ANPE Extremadura consideraciones al Currículo de Secundaria y Bachillerato Desde ANPE Extremadura consideramos, por los tiempos y situación educativa, social y política, un despropósito modificar las plantillas de los centros y las materias a cursar, en tan poco periodo de tiempo y bajo la más que probable pronta modificación de la LOMCE. Dicha situación sólo genera malestar entre el profesorado, confusión en las familias y desconcierto entre los alumnos, que sufrieron un cambio radical con la LOMCE, a la que como sindicato nos opusimos frontalmente y que en caso de la ahora aprobación de la modificación del decreto de currículo propuesta por el ejecutivo extremeño, sufrirán en un año, otro cambio sustancial, para al siguiente curso, volver a padecer la segura derogación, modificación parcial o entrada en vigor de otra ley educativa, como demuestran las propuestas ya acordadas en la Comisión de Educación del Congreso de los Diputados. Curiosamente cuando lo que aconseja el sentido común es esperar acontecimientos políticos, que además auguran la propia propuesta socialista de derogación de la LOMCE, el ejecutivo extremeño, también socialista, se empeña en modificar el currículo extremeño, acorde a una ley educativa que ellos mismos quieren derogar, cuando lo que debieran es esperar a su derogación, para evitar precisamente los efectos perniciosos de la LOMCE, o al menos evitar el desconcierto que supondría tres cambios curriculares, horarios y plantillas, en tres años consecutivos. Por lo que desde ANPE Extremadura pedimos a esta Consejería de Educación, tiempo, prudencia y serenidad.
Como ejemplo clarificador de lo anteriormente expuesto solicitamos a nuestra Administración sopesar lo acontecido, aprobado y acordado, el pasado 13 de Abril, sin contar la ya aprobada propuesta de derogación de la LOMCE, en Comisión de Educación del Congreso de los Diputados, como antesala a lo que en breve se producirá y como explicación a nuestra solicitud de la necesidad de estudiar con la misma entereza, pero con más fiabilidad, y perdurabilidad, el nuevo Decreto de Secundaria y Bachillerato Proposiciones no de Ley en Comisión de Educación. 1) Proposición no de Ley sobre la modificación de los Programas de Mejora del Aprendizaje y el Rendimiento. (161/000261) Presentado el 15/03/2016, calificado el 29/03/2016 Grupo Parlamentario Socialista Concluido - (Aprobado sin modificaciones) Plazos: Hasta: 13/04/2016 (10:30) De enmiendas Publicación desde 29/03/2016 hasta 05/04/2016 Mesa - Acuerdo desde 05/04/2016 hasta 06/04/2016 Votación desde 06/04/2016 hasta 13/04/2016 Concluido - (Aprobado sin modificaciones) desde 13/04/2016 2) Proposición no de Ley sobre la modificación de la doble opción de Matemáticas en 3º ESO. (161/000260) Presentado el 15/03/2016, calificado el 29/03/2016
Grupo Parlamentario Socialista Mesa - Acuerdo Publicación desde 29/03/2016 hasta 05/04/2016 Mesa - Acuerdo desde 05/04/2016 3) Proposición no de Ley sobre la modificación del carácter evaluable de la asignatura de religión. (161/000257) Presentado el 15/03/2016, calificado el 29/03/2016 Grupo Parlamentario Socialista Mesa - Acuerdo Publicación desde 29/03/2016 hasta 05/04/2016 Mesa - Acuerdo desde 05/04/2016 4) Proposición no de Ley sobre la derogación de la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa. (161/000035) Presentado el 03/02/2016, calificado el 09/02/2016 Grupo Parlamentario Mixto Mesa - Acuerdo
Publicación desde 09/02/2016 hasta 16/02/2016 Mesa - Acuerdo desde 16/02/2016 5) Proposición no de Ley relativa a la inclusión de formación sobre propiedad intelectual en el currículo escolar. (161/000348) Presentado el 30/03/2016, calificado el 05/04/2016 Grupo Parlamentario Ciudadanos Concluido - (Aprobado con modificaciones) Plazos: Hasta: 13/04/2016 (10:30) De enmiendas Publicación desde 05/04/2016 hasta 13/04/2016 Mesa - Acuerdo desde 13/04/2016 hasta 13/04/2016 Votación desde 13/04/2016 hasta 13/04/2016 Concluido - (Aprobado con modificaciones) desde 13/04/2016 6) Proposición no de Ley relativa a la paralización de la reválida de sexto de Educación Primaria prevista en la LOMCE. (161/000313) Presentado el 18/03/2016, calificado el 29/03/2016 Grupo Parlamentario Socialista
Mesa - Acuerdo Publicación desde 29/03/2016 hasta 05/04/2016 Mesa - Acuerdo desde 05/04/2016 Por otro lado, como sindicato, no podemos obviar la defensa de los intereses de nuestros docentes, y es nuestro único fin, en dicha situación de inestabilidad educativa, social y política, garantizar la estabilidad de las plantillas y preservar los puestos de trabajo. Es por ello que deseamos que en esta mesa podamos alcanzar un acuerdo en aquellas cuestiones primero que no conlleve directamente o necesariamente, dar horas a un colectivo y quitarlas a otros, y dar estabilidad a todos los docentes. Entre esos grupos se encuentran los profesores de apoyo al área práctica, P.M.A.R., en los centros donde se imparte. Consideramos justificada, por la labor que realizan con los alumnos, la adopción de medidas que garanticen la misma. Del mismo modo, reseñar la más que justificada demanda de los departamentos de Arte, en cuanto al fondo, pues ni es Arte propiamente por la carga horaria y materias troncales, ni es Humanidades, lo que convierte al Bachillerato de Artes en un híbrido de materias comunes y optativas que no tienen por qué ser elegidas por el alumno, por lo que se devalúa el sentir del mismo. Desde ANPE siempre hemos apostado por la profesionalización y la dignificación de nuestros docentes y parte de esa relevancia la adquiere con la excelencia de las materias y/o especialidades impartidas. Por último, y como hemos defendido en todos los ámbitos donde ANPE está representado, la necesidad de diálogo y consenso es obligado cuando hablamos de educación, y de la misma forma que mostramos con
anterioridad nuestra sorpresa por la poca relevancia de la Filosofía, asignatura la cual consideramos absolutamente relevante y necesaria, o la incomprensible eliminación de Música en 1º de la ESO, rechazamos la pérdida de horas de materias de naturaleza académica a favor de otras no profesionalizadas, que pudieran desestabilizar las plantillas docentes, o la carga horaria de materias. No podemos entrar en adoptar unas medidas del todo transitorias como hemos señalado con anterioridad, sin un estudio específico de la repercusión de la traducción de este nuevo decreto en las plantillas orgánicas de los centros, pues como sindicato es nuestra obligación velar para que no haya pérdida de un solo puesto de trabajo. Terminando con nuestra exposición, consideramos que esta necesidad vital de carga horaria por departamentos, ámbitos, materias, etc que está generando verdaderos problemas, viene como consecuencia de la medida incluida en el R.D. 14/2012, que elevaba forzosamente y sin justificación pedagógica de 18 a 20 horas lectivas en Secundaria, lo cual significa que muchos puestos en plantilla orgánica dependan de la asignación o carga horaria. Por lo que desde ANPE Extremadura solicitamos la derogación inmediata del Real Decreto-ley 14/2012, de medidas urgentes de racionalización del gasto público en el ámbito educativo. Considerando la tramitación de este currículo de Decreto de Secundaria un despropósito, en formas, tiempos y traslado a los medios de comunicación y a parte de la Comunidad Educativa, previo a las organizaciones sindicales, queremos mostrar nuestro malestar, pidiendo a la Consejería de Educación, que no vuelva a repetirse esta situación. Antonio Vera Becerra, Presidente de ANPE Extremadura