Resolución. Resolución gráfica de problemas de optimización



Documentos relacionados
Inecuaciones en dos variables

Tema II: Programación Lineal

PROGRAMACIÓN LINEAL. 1. Introducción

Módulo Programación lineal. 3 Medio Diferenciado

Sistemas de inecuaciones de primer grado con dos incógnitas

Grado en Química Bloque 1 Funciones de una variable

ECUACIÓN DE LA RECTA. Dibujando los ejes de coordenadas y representando el punto vemos que está situado sobre el eje de abscisas.

Matemáticas.

Capítulo 2. Desigualdades y valor absoluto

Decimos que la superficie esférica es el conjunto de los puntos del espacio tridimensional que equidistan de un punto fijo llamado centro.

P. A. U. LAS PALMAS 2005

Circunferencia que pasa por tres puntos

Opción A. Alumno. Fecha: 23 Noviembre 2012

BLOQUE II GEOMETRÍA. Resolución a) Para que los tres vectores formen una base, han de ser L.I. Veámoslo:

Autor: Antonio Rivero Cuesta, Tutor C.A. Palma de Mallorca

Circunferencia. Circunferencia centrada en el origen C(0,0)

MICROECONOMÍA II. PRÁCTICA TEMA 5: El Modelo de Equilibrio General con Intercambio Puro

APLICACIONES DE AS: EJEMPLOS

PROBLEMAS DE OPTIMIZACIÓN LINEAL

Las superficies serán: Tapa y superficie lateral S 1 = ( x 2 +4xy ) cm 2 Superficie de la base: S 2 = x 2 cm 2

TEMA 4 PROGRAMACIÓN LINEAL

TEMA 6 Ejercicios / 3

Desigualdades de dos variables

TEMA 8 GEOMETRÍA ANALÍTICA

TEMA 1: Funciones elementales

En el siguiente capítulo se hará un repaso de algunas propiedades básicas de conjuntos convexos, para después explicar el método simplex.

Problemas de transporte, asignación y trasbordo

Ejemplo 1 Dibujar la siguiente parábola, calculando previamente todos sus elementos. 0=2 +2 4

4. Método Simplex de Programación Lineal

EJERCICIOS RESUELTOS DE ECUACIONES

Es el lugar geométrico de los puntos del plano que equidistan de un punto fijo llamado foco y de una recta llamada directriz.

JUNIO Opción A Dada la parábola y = 3 área máxima que tiene un lado en la recta y los otros dos vértices en la gráfica de la parábola.

FUNCIONES CUADRÁTICAS. PARÁBOLAS

Superficies. Conceptos generales

PROGRAMACIÓN LINEAL ENTERA

TEMA 5 FUNCIONES ELEMENTALES II

Ec. rectas notables en un triángulo

TEMA 4: DERIVADAS. En símbolos, la pendiente de la curva en P = lim Q P (pendiente de P Q).

Tema 7: Programación lineal En este tema veremos solamente unas nociones básicas de programación lineal.

UNIDAD 6.- PROGRAMACIÓN LINEAL

La programación lineal hace referencia al uso eficiente o distribución de recursos limitados, para alcanzar unos objetivos determinados.

Tema 7: Geometría Analítica. Rectas.

Teoría Tema 9 Representación gráfica de funciones

1. Calcula la tasa de variación media de la función y = x 2 +x-3 en los intervalos: a) [- 1,0], b) [0,2], c) [2,3]. Sol: a) 0; b) 3; c) 6

CAPÍTULO. Conceptos básicos

Polinomios. 1.- Funciones cuadráticas

Definición de problemas de programación lineal. Método gráfico. Método del SIMPLEX. Método de las dos fases. Análisis de sensibilidad y problema dual

Tema 10 Aplicaciones de la derivada Matemáticas II 2º Bachillerato 1. ( x) 2x x. Hay dos puntos: (1, 2) y (1, 2)

O X de coordenadas, y representamos los números sobre cada eje, eligiendo en ambos ejes la misma unidad, como muestra la figura.

UNIDAD 4.- INECUACIONES Y SISTEMAS (tema 4 del libro)

VECTORES EN EL ESPACIO

Pruebas de Acceso a Enseñanzas Universitarias Oficiales de Grado (PAEG) Matemáticas aplicadas a las Ciencias Sociales II - Junio Propuesta B

IES Francisco Ayala Modelo 1 (Septiembre) de 2007 Solución Germán Jesús Rubio Luna. Opción A

GEOMETRÍA ANALÍTICA: CÓNICAS

PASO 1: Poner el problema en forma estandar.

3 Aplicaciones de primer orden

TEMA 6: GEOMETRÍA ANALÍTICA EN EL PLANO

Es cierta para x = 0. d) Sí, son soluciones. Se trata de una identidad pues es cierta para cualquier valor de x.

APUNTES DE MATEMÁTICAS 1º BACHILLERATO TEMA 5: GEOMETRÍA AFÍN PROBLEMAS MÉTRICOS

ECUACIONES E INECUACIONES DE PRIMER Y SEGUNDO GRADO

CLAVE: MIS 206 PROFESOR: MTRO. ALEJANDRO SALAZAR GUERRERO

Por Sustitución: y= 2x+6 x + 3 (2x+6) = 4 x + 6x + 18 = 4 7x = -14 x= -2 y=2 (-2)+6 y=2. Por Igualación: 6x+18=4-x 7x=-14 x= -2 y=2 (-2)+6 y=2

Guía Práctica N 11 ECUACIÓN DE SEGUNDO GRADO Y FUNCIÓN CUADRÁTICA

LA MAXIMIZACION DE BENEFICIOS CON UN INSUMO VARIABLE

2.2 PROGRAMACION LINEAL: METODOS DE SOLUCION

PROBLEMAS RESUELTOS SELECTIVIDAD ANDALUCÍA 2006 MATEMÁTICAS II TEMA 4: FUNCIONES

CENTRO DE BACHILLERATO DEPARTAMENTO DE MATEMATICAS

Ejemplo : PROGRAMACIÓN LINEAL

RELACION DE PROBLEMAS DE GEOMETRIA. Problemas propuestos para la prueba de acceso del curso 1996/97.

GEOMETRÍA ANALÍTICA DEL PLANO

21. Círculo y recta Matemáticas II, 2012-II. Por qué el círculo y la recta son tan importantes?

PROGRAMACION ENTERA. M. en C. Héctor Martínez Rubin Celis 1

Pasos en el Método Simplex

14.1 Introducción Caso 1: Area bajo una curva.

Tema 4: Programación lineal

MÉTODO SIMPLEX MÉTODO DE SOLUCIÓN GRÁFICO

VII. ECUACIÓN GENERAL DE SEGUNDO GRADO

Rectas y Parábolas. Sistemas de coordenadas rectangulares (Plano Cartesiano)

Curso Propedéutico de Cálculo Sesión 2: Límites y Continuidad

1. DIFERENCIABILIDAD EN VARIAS VARIABLES

Universidad Icesi Departamento de Matemáticas y Estadística

1. INECUACIONES LINEALES CON DOS INCÓGNITAS.

Tema 4: Programación lineal

Programación lineal. Índice del libro. 1. Inecuaciones lineales con dos incógnitas. 2. Programación lineal

UNA ECUACIÓN, SU GRADO Y SU SOLUCIÓN

P (X 5) = P (x = 5) + P (X = 6) + P (X = 7) + P (X = 8) = =

b 11 cm y la hipotenusa

Cálculo II. 1 o Primer curso de ingeniería informática. Curso 2009/2010. Ejercicios resueltos. Hoja 1

FUNCIONES RACIONALES. HIPÉRBOLAS

REACTIVOS MATEMÁTICAS 3

Lección 10: Representación gráfica de algunas expresiones algebraicas

3. Métodos clásicos de optimización lineal

CAPÍTULO. 1 Conceptos básicos

PROBLEMAS RESUELTOS SELECTIVIDAD ANDALUCÍA 2013 MATEMÁTICAS II TEMA 3: ESPACIO AFIN Y EUCLIDEO

Luego, en el punto crítico

Ejercicio 1: Realiza las siguientes divisiones por el método tradicional y por Ruffini: a)

Métodos Numéricos: Resumen y ejemplos Tema 5: Resolución aproximada de ecuaciones

UNIDAD DIDÁCTICA 5: Geometría analítica del plano

La función cuadrática

Transcripción:

Resolución de problemas de optimización

Para resolver mente un problema de optimización como éste empezamos representando sus restricciones con igualdad.

(0, 4) (0, 4) (4, 0) Para resolver mente un problema de optimización como éste empezamos representando sus restricciones con igualdad. Nos fijamos en la primera restricción. Es una circunferencia de centro en (0, 0). Creamos una pequeña tabla de valores: x y 0 ±4 ±4 0

Para resolver mente un problema de optimización como éste empezamos representando sus restricciones con igualdad. Sabiendo que es una circunferencia, con esos pocos puntos basta para dibujarla. Representamos únicamente la parte que cumple por la condición de signo del problema. La otra parte de la circunferencia no será factible.

(0, 0) (2, 4) (1, 1) Para resolver mente un problema de optimización como éste empezamos representando sus restricciones con igualdad. La segunda restricción es una parábola. Creamos otra tabla de valores: x y 0 0 1 1 2 4

Para resolver mente un problema de optimización como éste empezamos representando sus restricciones con igualdad. Sabiendo que es una parábola, es fácil unirlos con forma de parábola.

(0, 2) (2, 0) Para resolver mente un problema de optimización como éste empezamos representando sus restricciones con igualdad. La tercera restricción es una recta, luego nos basta una tabla con dos puntos: x y 0 2 2 0

Para resolver mente un problema de optimización como éste empezamos representando sus restricciones con igualdad. Conviene escribir cada ecuación al lado de la curva correspondiente.

(0, 0) Ahora hay que determinar a qué parte de cada curva están los puntos que satisfacen su restricción. Empezamos con la circunferencia. Para ello tomamos cualquier punto que no esté sobre la curva. Por ejemplo el (0, 0), y observamos que no cumple la restricción: 0 2 + 0 2 16.

(0, 0) Ahora hay que determinar a qué parte de cada curva están los puntos que satisfacen su restricción. Por lo tanto, los puntos que cumplen la primera restricción son los que están en la parte limitada por la circunferencia en la que no está el punto (0, 0) que hemos tomado de ejemplo.

(1, 0) Ahora hay que determinar a qué parte de cada curva están los puntos que satisfacen su restricción. Para la parábola no podemos tomar el punto (0, 0) porque la parábola pasa por él, luego no nos determina ninguna de las dos partes en que ésta divide al plano. Tomamos en su lugar el (1, 0) y observamos que 0 1 2.

Ahora hay que determinar a qué parte de cada curva están los puntos que satisfacen su restricción. Por lo tanto, los puntos que cumplen la segunda restricción son los que están en la parte de (1, 0), es decir, los que están debajo de la parábola. La zona más oscura es la de los puntos que cumplen a la vez las dos primeras restricciones, es decir, los que están fuera de la circunferencia y debajo de la parábola.

(0, 0) Ahora hay que determinar a qué parte de cada curva están los puntos que satisfacen su restricción. Para la recta podemos tomar de nuevo el punto (0, 0), porque la recta no pasa por él, y observamos que se cumple 0 0 2

Ahora hay que determinar a qué parte de cada curva están los puntos que satisfacen su restricción. Por lo tanto, la tercera restricción la cumplen los puntos que están en la parte del (0, 0), es decir, los de arriba de la recta. De nuevo, la zona más oscura está formada por los puntos que cumplen las tres restricciones.

Ahora hay que determinar a qué parte de cada curva están los puntos que satisfacen su restricción. Como también cumplen la condición de signo,, concluimos que las soluciones factibles del problema son las que aparecen más sombreadas en la figura. De entre todas ellas, hemos de encontrar las que hacen que la función objetivo tome su valor máximo y su valor mínimo.

Para ello calculamos el gradiente de la función objetivo: = (1, 3) y lo representamos, por ejemplo, a partir del punto (0, 0): trazamos una flecha que parta de (0, 0) y que avance un lugar a la derecha y tres hacia arriba.

El gradiente indica la dirección hacia donde crece la función objetivo. Dibujamos la recta perpendicular al gradiente, que contiene a los puntos donde la función objetivo vale 0. F = 0

Max. x + 3y A medida que desplazamos dicha recta en la dirección del gradiente obtenemos puntos con mayor valor de la función objetivo. F = 3 F = 0

Max. x + 3y A medida que desplazamos dicha recta en la dirección del gradiente obtenemos puntos con mayor valor de la función objetivo. F = 6 F = 0

Max. x + 3y A medida que desplazamos dicha recta en la dirección del gradiente obtenemos puntos con mayor valor de la función objetivo. F = 9 F = 0

Max. x + 3y A medida que desplazamos dicha recta en la dirección del gradiente obtenemos puntos con mayor valor de la función objetivo. F = 12 F = 0

Max. x + 3y A medida que desplazamos dicha recta en la dirección del gradiente obtenemos puntos con mayor valor de la función objetivo. F = 15 F = 0

Max. x + 3y A medida que desplazamos dicha recta en la dirección del gradiente obtenemos puntos con mayor valor de la función objetivo. F = 18 F = 0

Max. x + 3y F = 21 A medida que desplazamos dicha recta en la dirección del gradiente obtenemos puntos con mayor valor de la función objetivo. F = 0

Max. x + 3y F = 24 Como vemos que podemos subir indefinidamente por el conjunto de oportunidades, resulta que cualquier solución factible puede ser mejorada por otra, y concluimos que el problema de maximizar es NO ACOTADO. F = 0

Min. x + 3y F = 21 Para resolver el problema de minimizar debemos movernos en dirección opuesta al gradiente. F = 0

Min. x + 3y Para resolver el problema de minimizar debemos movernos en dirección opuesta al gradiente. F = 18 F = 0

Min. x + 3y Para resolver el problema de minimizar debemos movernos en dirección opuesta al gradiente. F = 15 F = 0

Min. x + 3y Para resolver el problema de minimizar debemos movernos en dirección opuesta al gradiente. F = 12 F = 0

Min. x + 3y Mínimo global F = 0 El último punto que podemos encontrar dentro del conjunto de oportunidades al desplazarnos en la dirección contraria al gradiente es la solución óptima. Todo lo que se ve en la figura debería estar dibujado en una respuesta de examen: las restricciones, el gradiente, la perpendicular al gradiente F = 0 y la paralela desplazada para que pase por la solución óptima.

Min. x + 3y Para calcular analíticamente la solución óptima observamos que se encuentra sobre la circunferencia y la recta (pero no sobre la parábola), por lo que el punto (x, y) que buscamos debe satisfacer las dos ecuaciones: F = 0 x 2 + y 2 = 15,. Al resolver el sistema de ecuaciones obtenemos (x, y) = (3.65, 1.65).