2011 PROGRAMA DE ESTUDIO HISTORIA UNIVERSAL Y GEOGRAFÍA PREUNIVERSITARIO POPULAR FRAGMENTOS COMUNES
PROFESOR : Gerardo Ubilla Sánchez HORAS PEDAGÓGICAS : 48 El siguiente es el programa de estudios de Historia Universal y Geografía del Preuniversitario Popular Fragmentos Comunes*, su estructura contempla los siguientes ejes temáticos: 1. El espacio geográfico nacional, continental y mundial 2. Raíces históricas de Chile 3. El legado histórico de Occidente A continuación una división por tema, son ocho en total, cada uno presenta su tiempo estimado y especificación de contenidos: *El programa se basa en el Departamento de Evaluación, Medición y Registro Educacional (DEMRE) de la Universidad de Chile, entidad encargada de la Prueba de Selección Universitaria.
TEMAS Y CONTENIDOS: TEMA I: ORIGEN DEL HOMBRE Y PRIMERAS CIVILIZACIONES 6 HP* Las primeras expresiones culturales de la humanidad. Noción de evolución. Línea de tiempo con las grandes etapa s e hitos de la historia cultural de la humanidad. Mapa cultural mundial: identificación y localización espacial y temporal de las grandes civilizaciones de la Antigüedad. Civilizaciones no occidetanles: China, India; características y aportes a la humanidad. TEMA II: HERENCIA CLÁSICA: GRECIA Y ROMA COMO RAÍCES DE LA CIVILIZACIÓN OCCIDENTAL 6 HP - El legado cultural de l mundo c l á s i c o : l a lengua, l a f i l o s o f í a, l a ciencia y l a s expresiones a r t í s t i c a s. - Conceptos políticos fundamentales de l a Grecia clásica aún vigentes ; ciudadanía, democracia, política ; papel de l a ciudad en l a configuración de l a v ida política occidental. - El Estado romano como modelo político y administrativo; conceptos de república e imperio. Derecho Romano y su legado a occidente.
TEMA III: LA EDAD MEDIA 4 HP - La Edad Media y el origen de la idea de Europa ; estudio político y lingüístico del mapa europeo actual y su correlación con la era medieval. - El cristianismo en la conformación religiosa y cultural de Europa ; la visión cristiana del mundo como elemento unificador de la Europa medieval ; la importancia política del Papado y la diferenciación del poder temporal y el poder espiritual ; el conflicto entre la Cristiandad y el Islam, incluyendo sus proyecciones hacia el presente. - Organización social de Europa medieval : conceptos de feudalismo, vasallaje y servidumbre ; la Europa medieval como modelo de sociedad rural. La ciudad medieval. TEMA IV: LA ÉPOCA MODERNA 6 HP - El humanismo : una nueva visión del ser humano ; sus fundamentos e implicancias : e l ser humano como dominador de la naturaleza y como creador de la sociedad. La creatividad artística del Renacimiento. - Los descubrimientos científicos de l o s s i g l o s XVI a l XVI I I y sus efectos en la vida material y cultural de Europa, considerando l o s cambios en l a v ida cotidiana y en l a s visiones de mundo ; el concepto de razón y discusión sobre sus efectos en e l mundo moderno. - Ruptura de la unidad religiosa: Reforma y Contrarreforma; secularización de la vida social y cultural. - La expansión colonial europea. La inserción de América en el mundo occidental: beneficios y problemas. - Los orígenes del capitalismo.
TEMA V: ÉPOCA CONTEMPORÁNEA 8 HP - La Revolución Industrial y la madurez del capitalismo ; sus efectos en la vida de las personas : oportunidades y contradicciones ; las clases sociales y sus conflictos. - La Revolución Francesa como respuesta al absolutismo monárquico y origen de la polí tica moderna : debate documentado de visiones e interpretaciones diversas ; el legado político - ideológico de la Ilustración; proyecciones de la Revolución Francesa : las revoluciones liberales de l s i g l o XIX y l a formación de los estados nacionales en Europa ; el pensamiento socialista y social - cristiano. - El nuevo imperialismo europeo como consecuencia de l a Revolución Industrial : su expresión geográfica, económica y cultural ; identificación y evaluación del impacto recíproco entre Europa y otras culturas no occidentales. Concepto de imperialismo. - Vida cotidiana y cultura en Europa finisecular: explosión demográfica, urbanización y avance de la cultura ilustrada. - Europa en crisis: las guerras mundiales, la Revolución Rusa, el comunismo, el fascismo y la Gran Depresión. - El mundo de entreguerras. - Consecuencias de la Segunda Guerra Mundial: reordenamiento de los bloques políticos y descolonización. TEMA VI: MUNDO ACTUAL 8 HP Consecuencias de la Segunda Guerra Mundial: reordenamiento de los bloques políticos y descolonización. La Guerra Fría: capitalismo y socialismo. Las relaciones entre EE.UU. y la Unión Soviética. La formación del bloque socialista. Las características del mundo bipolar. De un mundo bipolar a un mundo multipolar: el papel de Europa, China y Japón. Los países noalineados y el Tercer Mundo.
La caída del muro: el fin del bloque socialista, la transformación de los Estados de Europa Oriental y el socialismo. El ascenso del neoliberalismo en la década de 1980: Estados Unidos, Inglaterra y América Latina. Efectos de estos procesos históricos mundiales en Chile. América Latina en la segunda mitad del siglo XX: sus desafíos y frustraciones; la búsqueda del desarrollo y de la equidad; masificación y urbanización acelerada; cosmopolitismo e indigenismo; sus relaciones con Estados Unidos; revoluciones, reformas, gobiernos autoritarios y procesos de redemocratización. TEMA VII: GEOGRAFÍA DE CHILE 6 HP - Utilizar fuentes de información geográfica (mapas, imágenes y textos) para caracterizar los principales rasgos físicos que conforman las regiones naturales de Chile, incluyendo: -macroformas del relieve (Cordillera de los Andes, Depresión Intermedia, Cordillera de la Costa, Planicies Litorales). -factores que inciden en la variedad de climas -recursos hídricos (ríos, lagos y glaciares) -regiones naturales (Norte Grande, Norte Chico, Zona Central, Zona Sur y Zona Austral). - Explicar que los diversos paisajes de Chile se construyen a partir de la interacción entre los principales rasgos físicos del país y el ser humano, reconociendo procesos de adaptación e impactos sobre el entorno. - Localizar las regiones político-administrativas del país y caracterizar los principales rasgos físicos, demográficos y económicos de su región. - Utilizar mapas e información demográfica para caracterizar los rasgos fundamentales de la población del país, incluyendo: -volumen total de población -zonas de mayor y menor densidad de población y las principales ciudades -características de la población según sexo, edad y urbano/rural. - Reconocer las principales actividades económicas del país (minería, agricultura, ganadería y pesca, comercio e industria) y el vínculo entre éstas con el espacio en que se desarrolla.
TEMA VIII: GEOGRAFÍA UNIVERSAL 4 HP - Regiones del mundo: caracterización geográfica, demográfica, económica, política y cultural de las grandes regiones geopolíticas que conforman el mundo actual. - Geografía física y humana de América Latina: climas y relieves; regiones; población; zonas económicas. - Teoría de la tectónica de placas; volcanes, terremotos, tsunamis - Movimientos de la tierra y sus consecuencias; rotación, traslación *HORAS PEDAGÓGICAS IMPORTANTE: El material utilizado en clases, sea guías de aprendizaje, presentaciones en power point, videos, apuntes, etc., se encontrarán disponibles en la página del preuniversitario, esta es: www.preufragmentoscomunes.wordpress.com (Sección Historia Universal)