Pag. 1 de 8 GUÍA DOCENTE CURSO: 2014-15 DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA Asignatura: Archivística y técnicas de investigación en nuevos soportes Código de asignatura: 13102105 Plan: Grado en Historia (Plan 2010) Año académico: 2014-15 Ciclo formativo: Grado Curso de la Titulación: 2 Tipo: Básica Duración: Segundo Cuatrimestre DISTRIBUCIÓN HORARIA DE LA ASIGNATURA SEGÚN NORMATIVA Créditos: 6 Horas Presenciales del estudiante: 45 Horas No Presenciales del estudiante: 105 Total Horas: 150 UTILIZACIÓN DE LA PLATAFORMA VIRTUAL: Apoyo a la docencia DATOS DEL PROFESORADO Nombre Navarro Pérez, Luis Carlos Departamento Dpto. de Geografía, Historia y Humanidades Edificio Edificio Departamental de Humanidades y Ciencias de la Educación II (Edif. C) 2 Despacho 43 Teléfono +34 950 015010 E-mail (institucional) nperez@ual.es Recursos Web personales Web de Navarro Pérez, Luis Carlos
ORGANIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES Actividades previstas para el aprendizaje y distribución horaria del trabajo del estudiante por actividad (estimación en horas) Gran Grupo 0,0 I. ACTIVIDADES DEL ESTUDIANTE (Presenciales / Online) Grupo Docente 31,0 Grupo de Trabajo/Grupo Reducido 14,0 Total Horas Presenciales/On line... 45,0 II. ACTIVIDADES NO PRESENCIALES DEL ESTUDIANTE (Trabajo Autónomo) TOTAL HORAS DE TRABAJO DEL ESTUDIANTE ( Trabajo en grupo, Trabajo individual ) 105 Total Horas No Presenciales... 105 150,0
ELEMENTOS DE INTERÉS PARA EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA Justificación de los contenidos El considerable volumen de documentación que se genera actualmente en la sociedad y la rápida transformación tecnológica que se está produciendo en todos los ámbitos obligan a los historiadores y a otros profesionales relacionados con la documentación y la comunicación a un mejor conocimiento de lo que son los archivos y la importante función que desempeñan las sociedades modernas. Entre las funciones de los archivos está la servir el derecho a la información del ciudadano que recoge la Constitución española, pero también la de poner la documentación al servicio de la administración para su normal desenvolvimiento y de la investigación y la difusión cultural. Por todo ello la Archivística se convierte en un notable instrumento de formación técnico-metodológica de futuros profesionales como los Graduados en Historia. De ahí la necesidad para los historiadores, tanto en su práctica investigadora como docente, de conocer los aspectos relacionados con el manejo de fuentes de archivo y de otros canales de información en los variados soportes en que se contienen los testimonios orales, sonoros, audiovisual. etc. Materia con la que se relaciona en el Plan de Estudios La Historia en sus distintos períodos o etapas, preferentemente Moderna y Contemporánea, y las materias de formación básica como la Paleografía y Diplomática, Tendencias Historiográficas Conocimientos necesarios para abordar la Asignatura Al tener una función esencialmente metodológica no se exigen otros conocimientos que los generales de acceso a la Titulación Requisitos previos recogidos en la memoria de la Titulación Ninguno COMPETENCIAS Competencias Generales Competencias Genéricas de la Universidad de Almería Conocimiento de una segunda lengua Competencia social y ciudadanía global Conocimientos básicos de la profesión Capacidad para resolver problemas Comunicación oral y escrita en la propia lengua Habilidad en el uso de las TIC Capacidad de crítica y autocrítica Trabajo en equipo Compromiso ético Capacidad para aprender a trabajar de forma autónoma Otras Competencias Genéricas Comprender y poseer conocimientos Aplicación de conocimientos Capacidad de emitir juicios Capacidad de comunicar y aptitud social Habilidad para el aprendizaje Competencias Específicas desarrolladas Familiarizar al alumno con la metodología científica que hace posible el conocimiento histórico a partir de las evidencias materiales Conseguir el dominio de los métodos básicos de interpretación de las escrituras del pasado y de los restantes documentos que lo recogen con independencia de su soporte. Desarrollar el conocimiento básico de la historia y de los métodos de clasificación de los documentos que registran el pasado. Llevar a cabo el estudio de las fuentes de los registros escritos para el conocimiento de la Historia. Alcanzar destreza en la ordenación y catalogación de la documentación sobre la base de las normas internacionales sobre archivos Lograr el conocimiento de las técnicas básicas para la conservación, ordenación y catalogación de los documentos Desarrollo de la capacidad de reflexión, argumentación y discriminación crítica. Desarrollo de la participación activa. Fomentar valores de solidaridad, justicia e igualdad. Compromiso ético en cuanto a no plagiar la información (de trabajos de otros compañeros), ni copiar íntegramente de la bibliografía o de páginas webs, sino desarrollar las habilidades de elaboración y síntesis de la información obtenida. OBJETIVOS/RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
Reconocer la importancia de los archivos para la preservación de la historia y cultura de un país. Conocer la organización y funciones de los Archivos y valorar la labor de los archiveros como salida profesional Adquirir destreza en el manejo de las técnicas básicas para la conservación, ordenación y catalogación de documentos Aplicar técnicas de investigación tanto a documentación escrita y hemerográfica como a la contenida en los nuevos soportes visuales, sonoros, internet... radio, televisión, publicidad
BLOQUES TEMÁTICOS Y MODALIDADES ORGANIZATIVAS Bloque Contenido/Tema Bloque I: Nociones de Archivística General Tema 1: Introducción a la Archivística: 1.1. Conceptos de Archivística y de Archivo 1.2. Disciplinas y técnicas auxiliares de la Archivística 1.3. Evolución histórica de los archivos 1.4. Funciones y finalidad Tema 2: El documento de archivo 2.1. Concepto de documento y clasificación según diversos criterios. Los valores de los documentos 2.2. La documentación electrónica y el papel de los archivos en el entorno digital 2.3. La gestión de la documentación. El ciclo de vida del documento y los distintos tipos de Archivo (Archivos de Oficina, Central, Intermedios e Históricos) Tema 3. La organización archivística. Normas internacionales de descripción. Derecho de acceso. 3.1. Agrupaciones documentales: fondo, subfondo, serie, subserie, expediente 3.2. Instrumentos de descripción: guía, índices, inventarios, catálogos 3.3 Las Normas internacionales de descripción. La ISAD (G): concepto, áreas y elementos. La ISDIAH. La ISAAR (CPF) 3.4. El derecho de acceso a la documentación: legislación y directrices Tema 4.- Sistemas y redes de Archivos. Tipos de Archivos. Fuentes documentales 4.1 Concepto de sistema y red de archivos. Tipología 4.2 El sistema español de archivos: composición, órganos de difusión, archivos y centros de información documental. 4.3. Los grandes archivos de titularidad y gestión estatal: AHN, AGI, AGCA, CDMH, AGA 4.4. El sistema archivístico de Andalucía. Archivos integrados en el sistema andaluz 4.5. Otros archivos: de Empresa, Eclesiásticos, Familiares Tema 5. Fuentes documentales en archivos 5.1 Fuentes de utilización más frecuente en los archivos estatales 5.2. Fuentes de utilización frecuente en archivos locales y provinciales Modalidades Organizativas y Metodología de Trabajo Modalidad Organizativa Procedimientos y Actividades Formativas Observaciones Horas Pres./On line Grupo Docente Clases magistrales/participativas 16,0 Grupo de Trabajo/Grupo Reducido Debate y puesta en común 2,0 Proyecciones audiovisuales 2,0 Búsqueda, consulta y tratamiento de información 2,0 Debate 1,0 Otros Salidas externas a Archivos 4,0 Descripción del trabajo autónomo del alumno Búsqueda y selección de materiales bibliografícos: 8 h Lecturas de textos y de material bibliográfico: 37 h Elaboración de informes, exposiciones y trabajos: 15 Bloque Contenido/Tema Bloque II. Fuentes y Técnicas de Investigación en nuevos soportes Tema 6. Técnicas de investigación con fuentes hemerográficas 6.1 Breve historia de la prensa 6.2 Fuentes para el estudio de la prensa española 6.3 La prensa como fuente histórica. Valoración de la información. El problema de la objetividad Tema 7. Técnicas de investigación con fuentes orales
7.1 Introducción: Concepto. Por qué son necesarias las fuentes orales? 7.2 Valor de la fuente oral y su relación con otras fuentes históricas 7.3 Formas de hacer historia con fuentes orales: modelos de entrevista Tema 8. Técnicas de investigación con fuentes iconográficas y audiovisuales 8.1 La imagen como documento histórico. 8.2 La fotografía y la historia. Su evolución. Fondos fotograficos en los archivos españoles 8.3 El cine y la historia. Orígenes. El cine como documento 8.4 La radio y la televisión. Los antecedentes y evolución de la radio en España. La red estatal de radio y rtve. Las fuentes archivísticas de radio y televisión en España Modalidades Organizativas y Metodología de Trabajo Modalidad Organizativa Procedimientos y Actividades Formativas Observaciones Horas Pres./On line Grupo Docente Clases magistrales/participativas 9,0 Grupo de Trabajo/Grupo Reducido Exposición de grupos de trabajo 1,0 Proyecciones audiovisuales 1,0 Búsqueda, consulta y tratamiento de información 3,0 Realización de ejercicios 2,0 Seminarios y actividades académicamente dirigidas 2,0 Descripción del trabajo autónomo del alumno Búsqueda y selección de material bibliográfico: 5 h Lectura de textos y de material bibliográfico: 30 elaboración de informes, exposiciones y trabajos: 10
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS Criterios de Evaluación Entre los criterios de evaluación de la asignatura se tendrá en cuenta: 1.- Claridad expositiva y corrección gramatical así como comprensión y utilización correcta de los conceptos básicos relacionados con la materia. 2.- Capacidad de análisis, reflexión y relación, de manera que no se realicen repeticiones mecánicas de las fuentes utilizadas. Así mismo, se calificará negativamente la práctica del plagio de páginas web, de libros y artículos o de otros compañeros (Cap. 1, Apdo. 4. del "Reglamento de Evaluación del Aprendizaje del Alumnado en la Universidad de Almería" "En el proceso de realización de trabajos estos no podrán ser objetos de plagio ni de copias, de los realizados por otros estudiantes. El incumplimiento podrá anular la validez del trabajo para la evaluación de la asignatura". 3.- Actitud crítica, razonada y fundamentada, y no una mera opinión gratuita y arbitraria. 4.- Actitud respetuosa y positiva ante el conocimiento, las relaciones personales y la propia formación. 5.- Asistencia obligatoria a clases prácticas y seminarios. Excepto causa justificada, la asistencia tendrá que ser igual o superior al 80% del total. En el caso de que exista un impedimento justificado para cumplir este requisito, deberá comunicarse al profesorado en la primera semana del curso, durante el horario de tutorías. 6. La asistencia a actividades vinculadas a docencia reglada de una o varias asignaturas (como conferencias), será obligatoria si dichas actividades cuentan con la conformidad del profesorado de otras materias cuyo horario se vea afectado, así como con el visto bueno de la Coordinación del Curso. En la calificación final de la asignatura se tendrá en cuenta los siguientes aspectos: 1- Realización, entrega y exposición, en su caso, de las actividades programadas, prácticas y trabajos individuales y de grupo en las fechas convenidas. Supondrá el 40% de la nota final. 2.- Prueba final o examen de los contenidos teóricos-prácticos. Supondrá el 60 % de la nota final. La calificación final será la media de la evaluación de todas las actividades. Para realizar la media de los porcentajes indicados, será imprescindible superar tanto los trabajos como la prueba teórico-práctica. 3. El alumno se podrá acoger a la realización de una única prueba final de la totalidad de los contenidos según establece el Reglamento de Evaluación del Aprendizaje del Alumnado de la UAL, Cap. 1, Apartado 2:"La evaluación de una asignatura podrá realizarse mediante diferentes procedimientos y técnicas, siempre de acuerdo con lo establecido en la correspondiente guía docente o programa de la asignatura. En la parte del procedimiento evaluativo que esté previsto realizar mediante examen, el alumnado podrá acogerse a su derecho a una prueba final". Porcentajes de Evaluación de las Actividades a realizar por los alumnos Actividad (Nº horas) Porcentaje Gran Grupo ( 0 ) 0 % I. ACTIVIDADES DEL ESTUDIANTE (Presenciales / Online) Grupo Docente ( 31 ) 40 % Grupo de Trabajo/Grupo Reducido ( 14 ) 20 % II. ACTIVIDADES NO PRESENCIALES DEL ESTUDIANTE (Trabajo autónomo) Instrumentos de Evaluación ( Trabajo en grupo, Trabajo individual ) (105) 40 % Pruebas, ejercicios, problemas. Valoración final de informes, trabajos, proyectos, etc. Pruebas finales (escritas u orales). Mecanismos de seguimiento Asistencia a tutorías Asistencia y participación en seminarios Entrega de actividades en clase Entrega de actividades en tutorías Entrega de actividades en aula virtual
BIBLIOGRAFÍA Bibliografía recomendada Básica - Los archivos de empresas: qué son y cómo se tratan. (González Pedraza, José Andrés) - Bibliografía básica Los archivos de las diputaciones: qué son y cómo se tratan. (Ballesteros San-José, Plácido; Rodríguez Clavel, José Ramón. -) - Bibliografía básica - Los archivos municipales: qué son y cómo se tratan. (García Ruipérez, Mariano ) - Bibliografía básica - Los archivos provinciales: qué son y cómo se tratan. (Laso Ballesteros, Ángel ) - Bibliografía básica Manual de archivística, Madrid, (CRUZ MUNDET, José Ramón) - Bibliografía básica Fuentes orales e investigación histórica. Orientaciones metodológicas para crear fuentes orales de calidad en el contexto de un proyecto de investigación histórica (FERRANDO PUIG, Emili) - Bibliografía básica La fotografía digital en los archivos : qué es y cómo se trata (Iglesias Franch, David, ) - Bibliografía básica La radio en España (1896-1977). Una historia documental. (FAUS BELAU, Á) - Bibliografía básica No perdamos los papeles. Archivística para no archiveros (CRUCES BLANCO, Esther; AQUESOLO VEGAS, José) - Bibliografía básica Técnicas de investigación para historiadores. Las fuentes de la Historia (ALÍA MIRANDA, Francisco) - Bibliografía básica Complementaria Archivos y normas ISO (NÚÑEZ FERNÁNDEZ, Eduardo) - Bibliografía complementaria Cuatro siglos de Periodismo en España. De los avisos a los periódicos digitales (SEOANE, María Cruz; SAIZ, María Dolores) - Bibliografía complementaria Diccionario de archivística (Cruz Mundet, José Ramón (dir.),) - Bibliografía complementaria Documentos electrónicos: manual para archiveros (Sandoval Verea, Francisco M.,) - Bibliografía complementaria Historia de la radio en España (BALSEBRE, Armand) - Bibliografía complementaria Historia del Abc. 100 años clave en la Historia de España., (OLMOS, V. ) - Bibliografía complementaria La preservación de los recursos digitales : el reto para las bibliotecas del siglo XXI, (Keefer, Alice; Gallart, Núria,) - Bibliografía complementaria La Vanguardia. Del franquismo a la democracia. (NOGUÉ, A.; BARRERA, C.) - Bibliografía complementaria Los archivos como fuentes de información: escritura y documentos. (Martínez López, E; Merino Flecha, E; Cordero Martínez, M. [cord],) - Bibliografía complementaria Los archivos de empresa: qué son y cómo se tratan, (GONZÁLEZ PEDRAZA, José Andrés,) - Bibliografía complementaria Manual de tratamiento de archivos administrativos. Madrid: (CONDE, María Luisa) - Bibliografía complementaria Organización de fondos de los Archivos Histórico-Provinciales. (LÓPEZ GOMEZ P.) - Bibliografía complementaria Qué es un archivo? (HEREDIA HERRERA, Antonia) - Bibliografía complementaria Radio España Independiente, la voz de la esperanza antifranquista., (ZARAGOZA FERNÁNDEZ, L. ) - Bibliografía complementaria Bibliografía existente en el Sistema de Información de la Biblioteca de la UAL Puede ver la bibliografía existente en la actualidad en el Sistema de Gestión de Biblioteca consultando en la siguiente dirección: http://almirez.ual.es/search/e?search=archivistica Y TECNICAS DE INVESTIGACION EN NUEVOS SOPORTES DIRECCIONES WEB http://www.anabad.org/ Federación Española de Asociaciones de Archivos, Bibliotecas, Arqueólogos, Museólogos y Documentalis