Planificación Anual de Actividades Académicas- AÑO 2013 (Director de Cátedra) Departamento: Licenciatura en Ciencias Biológicas Asignatura: Introducción a las ciencias de la Tierra Asociado: Sosa Gomez Jose Angel Adjunto: Bazan Carlos Alberto Auxiliares: Moyano Marcelo, Nieva Sergio, Lencina Kairuz roberto PLANIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA PROPÓSITOS U OBJETIVOS DE LA MATERIA. Objetivo General: Consiste en la información introductoria de los conocimientos de los mecanismos tanto profundos como superficiales que operan sobre la Tierra. Los contenidos contribuyen a entender la historia de la vida en una dimensión espacio temporal diferente, en donde se incluye también como propuesta el análisis de los cambios sucesivos del planeta y la vida que los acompaña. Objetivos específicos: Los primeros temas, explican en base a los conceptos modernos de la formación del Gran Espacio y sus componentes sin olvidar los pasos previos de la ciencia. Los temas sucesivos toman a la tierra con sus grandes mecanismos formadores de montañas, océanos y por supuesto la vida. También se abordan la influencia de los cambios de paisajes, emplazamiento de las masas continentales, el vulcanismo y su impacto sobre el clima y en consecuencia sobre la Biósfera. El aprendizaje de identificación de minerales y los tres grupos de rocas conforman un bloque especial de la enseñanza. La superficie de la tierra es tratada en contextos de conexión entre clima, biósfera y suelos y las incidencias pasadas y a futuro provocadas tanto de los cambios naturales, como los antrópicos. o Los conocimientos y criterios incorporados, se aplican a la provincia y a su entorno regional mayor el NOA o 1
CONTENIDOS TEÓRICOS: Unidad 1: Origen y Evolución del Cosmos Modelos Cosmológicos análisis y limitaciones de cada uno de ellos. Evolución de las Galaxias y Estrellas. Agujeros Negros, efectos sobre las radiaciones. Sistema Solar. Elementos que lo conforman. Edad, posición en el Universo. Comparaciones entre la Tierra y los otros planetas. Meteoritos Unidad 2: La Tierra y el Ciclo Geológico La Geósfera, sus divisiones mayores. Variaciones verticales, discontinuidades modo de reconocimiento. Sismos distribución y profundidades de ellos. Unidad 3: Concepto de Placas litosféricas. Procesos formadores de montañas, el modelos Andino y el Himalaya. Unidad 4: Ciclo Geológico Ciclo de las Rocas. Minerales formadores de rocas. Los tres grandes Grupos: Igneas, Metamórficas y Sedimentarias. Criterios de identificación. Rocas y Minerales de importancia económica Unidad 5: Relaciones de la Litosfera con los fluidos. La Atmósfera: estructura composición y evolución a lo largo de la historia de la Tierra. Climatología: Fisica de la atmósfera, Tiempo y Clima. Circulación Oceánica. Dinámica del Aire. Extremos climáticos, Aridización.. Teoría de la Bomba Biótica. La Hidrosfera Distribución de las aguas e el escenario planetario, origen del agua. Ciclo Hidrológico. Unidad 6: Procesos exógenos Ciclo de: meteorización, erosión y acumulación en el modelado del paisaje. La atmósfera y las geoformas del paisaje. El paisaje y la Biodiversidad 2
Bloque V Suelos Definiciones, factores formadores, perfil del suelo. Generalidades de los suelos de Tucumán. Unidad 7: Geotectónica Los principios fixistas y movilistas, Las Ideas de Wegener. El significado de las anomalías magnéticas del fondo del océano. Puntos calientes. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA. En el dictado de la materia se hace hincapié en los siguientes puntos: En cada clase se realiza un seguimiento exhaustivo de los temas vistos con anterioridad mediante preguntas, respuestas y planteamiento de inquietudes. Con esto se trata de lograr que la evaluación se convierta en algo diario e ininterrumpido y que sea una forma de retroalimentación que nos permita: Mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje Modificar el plan de acción previsto Corregir errores detectados. Se trata de incentivar la observación, la investigación, búsqueda de información, y planteo de situaciones problemáticas. En las clases teóricas se realiza la vinculación entre los temas teóricos y los temas prácticos de la materia, realizando un seguimiento continuo de los mismos. Los contenidos se ofrecen en un orden adecuado cuando así lo ameriten. Hay otros que por su naturaleza de conexión, pueden incorporarse en diferentes instancias del aprendizaje. RECURSOS DIDÁCTICOS A UTILIZAR COMO APOYO A LA ENSEÑANZA. Material de apoyo: Diapositivas realizadas con la herramienta POWERPOINT Pc. Portatil Proyector multimedial para realizar la proyección de las diapositivas. Pizarras Videos 3
ARTICULACIÓN HORIZONTAL Y VERTICAL CON OTRAS MATERIAS Se participa en las reuniones de área, donde se tratan contenidos de las materias, continuidad de temas, bibliografías, etc. CRONOGRAMA ESTIMADO DE CLASES: SE ESTIMA QUE EL DESARROLLO DE CLASES RESPETARA LA SIGUIENTE PLANIFICACIÓN Seman a DIA Teoría, Aula Taller/ Laboratorio: Descripción de la Actividad TEMA A DESARROLLAR: 1 lunes Teoría Universo, galaxias Big Bang ondas 2 Lunes Teoría Mineralogia: Propiedades físicas martes Propiedades físicas 3 lunes Teoría Sistemática Mineral martes Sistemática Mineral 4 Lunes Teoría Rocas Martes Rocas 5 Lunes Teoría Atmósfera Meteorización Circulación oceánica Martes Atmósfera Meteorización Circulación oceánica 6 lunes Teoría Suelos Factores formadores martes Suelos Factores formadores 7 lunes Teoría Geotectónica Martes Geotectónica 8 lunes Teoría Geología Histórica martes Geología Histórica UNIDAD BIBLIOGRAFÍA: 4
Geología Física, 1992 Strahler Arthur Ediciones Omega. Barcelona.- (En Biblioteca) Manual of Mineralogy (after Dana) C.S. Hulburt and C. Klein Edit.-(En Biblioteca) Geografía Física 1986 Strahler (En Biblioteca y cátedra) Ancient Enviroments and the Interpretation of the Geologic History 1995 Lynn S. Fichter-Davies J. Poché. Macmillian Publishing Company.- (En Cátedra) Geología Melendez Fuster (En biblioteca) Soils and Geomorphology 1984 Peter Birkeland, Oxford University Press (En Cátedra) Geología de Tucumán 2001 Colegio de Graduados en Ciencias Geológicas (En biblioteca y cátedra) 5