Lectura/Artes del lenguaje Grado 2 Ritmo/Rima/Aliteración
Estimado padre o tutor legal: Actualmente su hijo/a está aprendiendo a identificar el uso del ritmo, la rima y la aliteración en la poesía. Ésta es su oportunidad para ayudarle a practicar esta importante habilidad. En este paquete PAL encontrará una actividad corta para hacer junto con su hijo/a. Favor de hacer la actividad y La última página esta noche. Después firme La última página y mándela con su hijo/a el día de mañana. Recuerde, los padres son el primer maestro del niño. Gracias por su tiempo y energía en hacer el aprendizaje divertido y emocionante para su hijo/a. Atentamente, El maestro/la maestra de su hijo/a Grado 2 Ritmo/Rima/Aliteración 2005 Evans Newton Incorporated 1
POESÍA: RITMO, RIMA Y ALITERACIÓN Consejo para los padres Uno de los aspectos más importantes de la poesía es cómo se lee. La poesía está escrita para ser escuchada. Necesita ser leída para que el lector oiga el sonido de las palabras en su mente. El significado de un poema se transmite tanto por los sonidos como por las palabras. Los elementos de un poema relacionados con el sonido son ritmo, rima y aliteración. El ritmo es el compás que tiene un poema. Dar palmadas mientras se lee la poesía puede darle una sensación del ritmo. La rima ocurre cuando los sonidos finales de las palabras son los mismos. La aliteración es la repetición de sonidos consonantes iniciales en más de una palabra. Para más información sobre estos elementos, vea la hoja de referencia Algunos elementos de la poesía. Estos elementos ayudarán a su hijo/a a entender y apreciar mejor la poesía. Lectura en casa, sin parar y por diversión INSTRUCCIONES: Vea la hoja de referencia Algunos elementos de la poesía. Lea cada parte a su padre o tutor legal. Discutan el significado de rima, ritmo y aliteración para asegurarse de que ambos los entienden. Pídale a su padre o tutor legal que le lea el poema Todo en un día. Después léalo varias veces a su padre o tutor legal. Esto le ayudará a familiarizarse con el poema. Trate de leerlo usando ritmo. Después, encuentre dos ejemplos de cada elemento incluido en la hoja de referencia. Discútanlos con su padre o tutor legal para asegurarse de que él o ella está de acuerdo. Escriba estos ejemplos en la página de actividades Qué hay en un poema? Discútanlo Después de terminar la actividad, pasen a La última página para mostrar lo que sabe. Ahora diviértanse con la actividad! Grado 2 Ritmo/Rima/Aliteración 2005 Evans Newton Incorporated 2
Algunos elementos de la poesía Rima La rima ocurre cuando los sonidos de las vocales y consonantes finales de las palabras son los mismos. rata/pata vaso/paso La rima ayuda a dar forma o estructura a un poema y da unidad a las líneas. Ritmo El ritmo es el tipo de compás que tiene un poema. El Ritmo es la subida y bajada de sonidos. Esto da el compás a la poesía. Erre con erre cigarro, erre con erre barril, Que rápido corren los carros del ferrocarril. Aliteración La Aliteración es la repetición de los sonidos de la primera consonante en dos o más palabras. Estas palabras estarán en la misma línea o en dos líneas seguidas. Picapiedra pica la piedra. Pedro para paredes de cal y canto. Grado 2 Ritmo/Rima/Aliteración 2005 Evans Newton Incorporated 3
Todo en un día El cielo era de un azul brillante, Tan bello como nunca pudiera estar; Los pájaros batían sus alas hacia delante Con sus plumas todo revolotear. Nuevas nubes cenizas inundan el cielo En lánguidas líneas largas amarillas; Cuando el sol se cubre con un velo, Mostrando con colores más maravillas. La luna llena se eleva en lo alto, Ofreciendo un manto de luces brillantes; Las estrellas aparecen iluminando bien alto, Mientras los niños piden deseos constantes. Caemos con cansancio en la cama Con sueños de margaritas danzando en la mente; Despertamos cuando el día siguiente llama, Enfrentándonos al día igualmente. Grado 2 Ritmo/Rima/Aliteración 2005 Evans Newton Incorporated 4
Qué hay en un poema? Rima 1. 2. Ritmo 1. 2. Aliteración 1. 2. Grado 2 Ritmo/Rima/Aliteración 2005 Evans Newton Incorporated 5
La última página Discútanlo Padre Haga a su hijo/a las siguientes preguntas: Qué es la rima en la poesía? Qué es el ritmo en la poesía? Qué es la aliteración en la poesía? Estudiante Conteste las preguntas anteriores con oraciones completas en el reverso de esta página. O Haga una de las siguientes actividades en el reverso de esta página: Encuentre un poema que le guste. Dé un ejemplo de rima, ritmo y aliteración en ese poema. Escriba un poema corto. Use rima, ritmo y aliteración cuando escriba su poema. Nombre del estudiante Firma del padre o tutor legal Grado 2 Ritmo/Rima/Aliteración 2005 Evans Newton Incorporated 6