OBJETO DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE COGNOSCITIVO Estrategias, técnicas y actividades Martha G. Ramírez Cano Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución- NoComercial-CompartirIgual 2.5 México.
APRENDIZAJE COGNOSCITIVO ESTRATEGIAS, TÉCNICAS Y ACTIVIDADES Ubicación: Ir al material Tipo de material: Material de referencia Formato técnico: Archivo PDF Fecha de Alta: Abril del 2014 Autor: Martha Guadalupe Ramírez Cano. Peticionario: Coordinación de Educación a Distancia Descripción: Este OA se centra en la recopilación de técnicas de aprendizaje, acorde a las categorías del objetivo establecido por niveles según la Taxonomía de Benjamín Bloom. Él cual pretende contribuir al conocimiento de su aplicación en distintas áreas. Palabras clave: Estrategias, técnicas y actividades, objetivos de aprendizaje. Buscar en categorías: Educación, Empresa, Ciencia y Tecnología. Audiencia principal: Docentes, pedagogos, conferencistas Compatibilidad móvil: seguro Idioma: Español Costos involucrados: no Información de Accesibilidad Disponible: seguro Código fuente disponible: seguro Creative Commons: seguro Copyright: sí
DESCRIPCIÓN DE LOS ELEMENTOS DEL OBJETO DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE COGNOSCITIVO A continuación se muestra una tabla que incluye las siete categorías del APRENDIZAJE COGNOSCITIVO (desde el nivel más bajo al más alto) acorde a la taxonomía de Benjamín Bloom. Considerando los niveles se establece una serie de propuestas de técnicas de aprendizaje que pueden aplicarse para fortalecer cada categoría de la Taxonomía de Bloom para el APRENDIZAJE COGNOSCITIVO. Dando un ejemplo en cada categoría con su respectiva ESTRATEGIA, TÉCNICA y ACTIVIDAD de aprendizaje.
CONCEPTO ESTRATEGIAS TÉCNICAS ACTIVIDADES Definición Guía de acciones que hay que Procedimientos didácticos que se Acciones específicas que facilitan seguir. Determina las técnicas y prestan a ayudar a realizar una la ejecución de la técnica. actividades. parte del aprendizaje. RECORDAR Ejemplo Predicción/Inferencia inductiva Cuchicheo Discusión en binas sobre (Aprendizaje Colaborativo) conocimientos previos de un tema. Preguntas guía Lluvia de ideas Preguntas intercaladas Ra-P-Rp SQA COMPRENDER Ejemplo Clarificación/Verificación Cuadro sinóptico Extraer las ideas principales de (Aprendizaje individual) un texto. Mapa mental Mapa conceptual Organizador previo Ilustraciones Diagrama de árbol APLICAR
Ejemplo Práctica/Contextualización Sociodrama Realizar una actuación (Aprendizaje colaborativo) representando la aplicación de un tema en un contexto. Panel Phillips 6-6 Entrevista Foro Role playing ANALIZAR Ejemplo Razonamiento deductivo Resolución de problemas Por medio del análisis se busca (A. Individual o colaborativo) dar solución a un problema. Analogías Pistas tipográficas o discursivas Corrillos Acuario Mesa redonda Debate Estado mayor Método de caso Seminario SINTETIZAR Ejemplo Agrupamiento/Organización Mapa mental Extraer las ideas principales de (Aprendizaje individual) un texto y presentarlas a través de imágenes.
Resumen Subrayado Notas marginales Mapa conceptual Cuadro sinóptico EVALUAR Ejemplo Monitoreo/Evaluación Rúbrica Dar a conocer los puntos a (A. Individual o colaborativo) evaluar y valorar si se cumplieron o no a través de una escala. Cuestionario Resumen Esquema Gráficos Lista de cotejo Pruebas Objetivas Preguntas intercaladas CREAR Ejemplo Elaboración Taller Elaboración de estrategias para (A. Individual o colaborativo) dar a conocer un tema por medio de técnicas y actividades para su aplicación.
Ensayo Exposición Biográfico-Narrativa Técnica cronológica Asamblea Simposio REFERENCIAS (Anónimo). (2014). Aprender a aprender: estrategias de aprendizaje. Archivo PDF. Consultado el 24 de abril del 2014, en http://www.tochtli.fisica.uson.mx/educacion/aprender_a_aprender/aprender_a_aprender_estategias_de_aprendizaje.pdf Gómez, M. (sf). Técnicas de estudio y estrategias de aprendizaje. Archivo PDF. Consultado el 24 de abril del 2014, en http://www.edu.xunta.es/centros/iesfelixmuriel/system/files/metodo+estudio.pdf Martínez, A. (2014). Estrategias, técnicas y actividades. Archivo PDF. México, S.L.P. Consultado el 23 de abril del 2014, en Plataforma Virtual de Universidad Tangamanga. Pimienta, J. (2012). Estrategias de enseñanza-aprendizaje: Docencia universitaria basada en competencias. Archivo PDF. México: PEARSON EDUCACIÓN. Consultado el 24 de abril del 2014, en http://www.uaemex.mx/incorporadas/docs/material%20de%20planeacion%20incorporadas/sd%20estrategias%20de%20e nsenanza-aprendizaje.pdf Serrano, D. (sf). Estrategias de aprendizaje. Archivo PDF. México, D.F. Consultado el 25 de abril del 2014, en http://cmap.upb.edu.co/rid=1174939817718_957000201_15168/estrategiasdeaz.pdf Subsecretaría de Educación Superior. (sf). Estrategias de aprendizaje: Modulo III. Archivo PDF. México, D.F. Consultado el 24 de abril del 2014, en http://www.dgespe.sep.gob.mx/public/rc/cursos/estudiantes/modulo_3_estrategias_de_aprendizaje.pdf Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 México.