Seminario de Posgrado Metodología de la Investigación Acreditable a Doctorados 30 horas reloj totales Ciclo lectivo: 2015 Módulo I: General Profesora a cargo: Dra. Olga L. Larre de González (UCA, CONICET) Horas: 20 Fechas y horas del dictado: 1, 2, 3, 7 y 8 de julio; de 9.00 a 13.00 I Objetivos El curso aspira a dar instrumentos sobre cómo se escribe hoy un trabajo de investigación en el área de humanidades, teniendo en cuenta los diversos géneros académicos. Se proporciona información sobre los recursos informáticos y bibliográficos disponibles actualmente para llevar a cabo una investigación. Tema 1 II. Propuesta Temática La investigación en humanidades: qué es y cómo se hace hoy. El trabajo intelectual: el cultivo de la imaginación y de la creatividad. La escritura profesional en humanidades: Acribia y sentido crítico. Escribir bien: rigor, claridad y consistencia. Géneros académicos. Especialización y apertura de miras. El trabajo cooperativo en humanidades: interdisciplinariedad. Comprensión y pluralismo. Filosofía para un nuevo siglo: la verdad como tarea. Lectura sugerida: Francisco García Bazán, Epistemología de la investigación en Humanidades, CRUP, Buenos Aires, 25-26 de junio de 1998. Página 1 de 7
Tema 2 Elaboración de una Tesis. Elección del director, elección del tema. Articulación del tema en un plan de trabajo. Calendario y plan de trabajo. El índice y el esquema provisional. La argumentación. Las partes del trabajo: la introducción. Tablas de abreviaturas. Estructura y divisiones del trabajo. Conclusiones. Índice bibliográfico. Notas a pie de página. Redacción y ortografía. Sistemas de referencias: tabla de materia y de autores. Eduardo Briancesco, Cómo leer hoy textos medievales?, Patristica et Medievalia, Vol. IX, 1988, 91-98. Tema 3 Recopilación del material y estrategias de investigación. La selección de bibliografía. Archivo y acceso a materiales de trabajo. La PC como instrumento de trabajo: programas informáticos bibliográficos. Uso de las bibliotecas. Búsquedas. Bases en CD-ROM. El investigador en internet: la comunidad electrónica. Lectura Sugerida: P. Ricoeur, Del texto a la acción, FCE, Bs. As. 2001, p. 127-147. Qué es un texto? Modalidad de dictado y de evaluación El dictado tendrá partes expositivas, espacios abiertos al diálogo y práctica de los puntos más importantes. La evaluación final tendrá en cuenta la participación activa de los asistentes durante el curso y la redacción de un proyecto de investigación, que deberá tener en cuenta los aspectos señalados en el curso. Bibliografía sugerida J. Aguayo, Las bibliotecas universitarias y la educación superior, en TEMAS de pedagogía universitaria. Santa Fe, Universidad Nacional del Litoral. Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales, 1957, p. 277-96. Página 2 de 7
A. Asti Vera, Estructura y método de una monografía. Resistencia, Universidad Nacional del Nordeste. Departamento de Filosofía y Ciencias de la Educación. Escuela de Humanidades, 1959. 52 p. ----. Metodología de los trabajos de investigación, en TEMAS de pedagogía universitaria. Santa Fe, Universidad Nacional del Litoral. Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales, 1957 p. 155-76). N. Binayan, Las citas bibliográficas; nota acerca de la forma de hacerlas. Buenos Aires, J. Menéndez, 1923. 16 p. J. E. Bolzán, La investigación en Filosofía, Anteproyecto presentado ante el Directorio del CONICET, Bs. As., 1978. Buenos Aires. Instituto Bibliotecológico. Normas elementales para la presentación de citas bibliografías. Buenos Aires, 1954. 46 p. J. Bullejos. Método para la redacción de Tesis profesionales, México, Escuela Nacional de Economía. Instituto de Investigaciones Económicas, 1956. 98 p. M. Bunge, La investigación científica. Su estrategia y su filosofía, Barcelona, Ariel, 1969. D. Buonocuore, Las citas bibliográficas, en: TEMAS de pedagogía universitaria. Santa Fe. Universidad Nacional del Litoral. Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales, 1957, p. 301-23. A. Capmany, Filosofía de la elocuencia. Buenos Aires, El Ateneo, 1942. 512 p. D. Cassany, La cocina de la escritura, Barcelona, Anagrama, 1995. J. Casares y Sánchez, Diccionario ideológico de la lengua española. Barcelona, Gili, 1942. 1123 p. ----. Novedades en el diccionario académico. Madrid, Aguilar, 1963. 193 p. R. Cortazar, Investigaciones bibliográficas en institutos universitarios, en: Universidad, Santa Fe, Universidad Nacional del Litoral, Nº 19, abril 1946, p. 37-55. P. Chavigny, Organización Del Trabajo Intelectual. Barcelona, Labor, 1936. 173 P. (Colección Labor, 305). Página 3 de 7
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Documentos disponibles en línea 1. Mario Tamayo, Cómo investigar?, El proyecto de investigación. 2. Marcelo Saravia, Metodología de la Investigación científica, 3. Guillermo Briones, Metodología de la investigación cualitativa en ciencias sociales, 4. David Acosta Silva Manual para elaboración y presentación de trabajos escritos 5. Carlos Sabino, El proceso de investigación, Carlos Sabino (pdf) 6. Alberto Ramírez, Metodología de la Investigación Científica, Pontificia Universidad Javeriana: http://www.javeriana.edu.co/ear/ecologia/documents/albertoramirezmetodologiadelainvest IGACIONCIENTIFICA.pdf 7. Héctor Ávila Baray, Introducción a la Metodología de la Investigación, Eumed.net, Méjico, 2006: http://www.eumed.net/libros-gratis/2006c/203/ 8 R. Sampieri-C. Collado-P. Lucio, Metodología de la Investigación, Colombia, 1997: http://www.dgsc.go.cr/dgsc/documentos/cecades/metodologia-de-la-investigacion.pdf Página 7 de 7