Universidad de Costa Rica Facultad de Ciencias Sociales Escuela de Ciencias Políticas CP-2419 METODOLOGIA Ciclo: II Semestre del 2013 Grupo Profesor Correo Horario Aula 003 Msc. Orlando Vega Quesada ovegaq@gmail.com Jueves, 17:00-20:50 208 CS Laboratorio 004 Msc. Orlando Vega Quesada ovegaq@gmail.com Martes, 17:00-20:50 208 CS Laboratorio Curso Semestral 04 Créditos Horario de Atención a los estudiantes: Previa cita solicitada con al menos 72 horas de anticipación al correo I. OBJETIVOS GENERALES: El/la estudiante estudiante conoce los elementos metodológicos básicos de la investigación social y de la inferencia estadística para ser aplicados a fenómenos de índole politológico. El/la estudiante opera los aspectos básicos del Programa Informático Statistical Package for the Social Sciences (SPSS). II. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: a) El/la estudiante realiza una base de datos en el SPSS, identificando claramente el tipo de variable y creando variables a partir de las previamente existentes. b) El/la estudiante obtiene las medidas de posición y de dispersión a partir de una base de datos contenida en el SPSS. c) El/la estudiante elabora información a partir de cruces de variables en el SPSS e interpreta sus resultados. d) El/la estudiante resuelve problemas básicos de la distribución en una curva normal. e) El/la estudiante comprende los elementos probabilísticos básicos insertos en una curva normal. f) El/la estudiante valora los aciertos y las deficiencias en cuestionarios previamente formulados. g) El/la estudiante distingue los tipos de variables en investigaciones desarrolladas en ciencia política y emite juicios acerca de su operacionalización. h) El/la estudiante valora la congruencia entre problema de investigación, hipótesis y pregunta de investigación en estudios propios de la ciencia política. i) El/la estudiante formula ítems basado en escalas tipo Likert en los cuestionarios. j) El/la estudiante comprende la importancia de los índices y su aplicación a fenómenos politológicos.
2 k) El/la estudiante explica la importancia de la estadística inferencial aplicada a fenómenos de índole política. l) El/la estudiante identifica los elementos básicos propios del positivismo, el marxismo, la fenomenología y el comprensivismo, en tanto métodos de indagación de la realidad social. m) El/la estudiante valora los principios éticos en la recogida de la información producto de la aplicación de un cuestionario. III. METODOLOGÍA: El curso consistirá en una combinación dinámica de exposiciones magistrales y el desarrollo de prácticas en el aula, una asignación especial y en el laboratorio de cómputo, aplicando los conocimientos adquiridos durante la lección. La asistencia aunque no es obligatoria, es de vital importancia que el estudiante asista a clases, ya que existen en sesiones programadas evaluaciones cortas con el objetivo de comprobar la compresión de las lecturas asignadas, así como lo discutido durante las lecciones. IV. REQUISITOS Y RECOMENDACIONES: Los estudiantes matriculados en el curso de Metodología deben de haber aprobado previamente los cursos de CP 2413- Análisis Político Cuantitativo y CP-2414 Técnicas Cualitativas de Investigación ya que dichos cursos son requisitos para la matrícula. En el curso cuantitativo, se abordaron los temas centrales como le cálculo de los números relativos como razones, proporciones, porcentajes y tasas, distribución de frecuencias y construcción de índices, cálculo de medidas de posición y dispersión tanto para datos agrupados como no agrupados y su comportamiento en la Curva. Así como las reglas para la presentación gráfica y tabular, todo esto complementado con el uso del Excel, como herramienta electrónica de uso exclusivo y obligatorio para dicho curso. En el componente Cualitativo, se estudiaron los temas como el origen de la investigación; tipos de investigación, definición del problema (los objetivos y justificación de la investigación; las preguntas de investigación Así mismo se abordo, la construcción del marco teórico (funciones y utilidad de la teoría; la revisión de la literatura; criterios de evaluación de la teoría), formulación de hipótesis, tipos de hipótesis, preguntas y objetivos de la investigación; tipos de fuentes de información; formas de citar las fuentes, el análisis de coyuntura; el análisis de contenido; la entrevista, la encuesta; la construcción de cuestionarios. Las evaluaciones cortas programadas no requirieren de más preparación que una lectura detallada y a conciencia del material asignado, así como de los apuntes de las lecciones. El profesor estará disponible para atender a sus estudiantes las consultas pertinentes por cita previa con al menos 72 horas de antelación en la dirección electrónica indicada en la primera página. Entre los materiales de trabajo, se solicita que los estudiantes cuenten con una calculadora que desarrolle al menos las cuatro operaciones básicas y cálculo de raíces cuadradas ( x).
3 Es de vital importancia que los estudiantes cuenten con su calculadora para el desarrollo de las prácticas, Con el objetivo de un máximo aprovechamiento en la atención de los estudiantes durante las lecciones, se encuentra prohibido la utilización o manipulación de celulares mientras se ejecuten las lecciones. La reprogramación de cualquier evaluación, se realizará exclusivamente bajo establecido en el Reglamento de Régimen Académico Estudiantil. V. TEMARIO: A continuación se presenta el esquema de trabajo a cumplir durante el ciclo lectivo, el cual puede ser ajustado según las necesidades que requieran las diversas sesiones durante el semestre. EL PROCESO DE INVESTIGACION El desarrollo de la Investigación: Reglas Básicas de Investigar. Revisión de Investigaciones en Ciencia Politica Modos de Evaluación de la Información. Como investigan los estudiantes actualmente INDICES Y ESCALAS Construcción de Índices y Escalas Interpretación del IPC. (Laspeyres y Paasche) Análisis de Índices y Escalas. METODOLOGIA DESDE LA PERSPECTIVA SOCIAL Definición del Objeto Social Dimensiones Metodológicas Perspectiva Post-Moderna. Doble Pirámide y Estrategias de Integración. Verificación de Hipótesis ( Falacias) MEDICION DE VARIABLES - I Repaso cuantitativo : Tipos de Medición, Números Relativos, Medidas de Posición Medidas de Posición y Dispersión ( Datos Agrupados y No Agrupados) Repaso de Excel Elementos Introductorios al SPSS. MEDICION DE VARIABLES - II Puntuaciones Estandarizadas Introducción a las Probabilidades. (Análisis en la Curva Normal) Propiedades de las Probabilidades MODELOS DE APROXIMACION AL ANALISIS DE INFORMACION Construcción de Cuestionarios Ejecución con SPSS.
4 METODOS DE RECOLECCION DE INFORMACION Muestras, Población, Censos Muestreos Probabilisiticos y No Probabilísticos. Tipos de Encuestas VI. Calendario de Actividades Clase Actividad Semana 1: 12-16 de Agosto Presentación de Curso: Programa, Calendario de Actividades y Lineamientos de trabajo. Actividad de Integración Mandamientos del Investigador Semana 2: 19-23 de Agosto El Modelo del Gran Seis Construcción de Índices y Escalas Análisis de Índices y Escalas. Interpretación del IPC. (Laspeyres y Paasche) Blaxter, Loraine; Hughes, Cristina; Tight, Malcolm. Cómo se hace una investigación. Barcelona: Gedisa Editorial, 2008. Capítulo 4: Leer para investigar, pp. 135-164. Head, Alison; Eisenberg, Michael. How College Students Evaluate and Use Information in the Digital Age. Project information Literacy Progress Report. Washington: The Information School, University of Washington. November 1, 2010. Disponible en: http://projectinfolit.org/pdfs/pil_fall2010_surve y_fullreport1.pdf Rescatado el 10/07/2012. Pp. 24-41. Semana 3: 26-30 de Agosto El estilo Científico y el Método Científico Ética en Investigación Científica Introducción al SPSS Prueba Corta 1 Cataldi, Roberto. Los Informes Científicos: [cómo elaborar tesis, monografías, artículos para publicar, etcétera]. Argentina: Lugar Editorial. El Método Científico, pp. 15-20 y El Estilo Científico, pp. 62-72. Semana 4: 2-6 de Setiembre Prueba Diagnóstica conocimientos cuantitativos. Definición del Objeto Social Dimensiones Metodológicas Perspectiva Post-Moderna.
5 Clase Semana 5: 09-13 de setiembre Semana 6: 16-20 de setiembre Actividad Cea D Ancona, María Ángeles. Metodología Cuantitativa: Estrategias y Técnicas de investigación social. España: Editorial Síntesis, 1999. Coordenadas Históricas de la Investigación social: Teoría e Investigación Empírica, pp. 19-42; La investigación social mediante encuesta pp. 239-291. Entrega de Tarea 1 Construcción de Cuestionarios Verificación de Hipótesis ( Falacias) Practica en SPSS Prueba Corta 2 Repaso cuantitativo : Tipos de Medición, Números Relativos, Medidas de Posición Doble Pirámide y Estrategias de Integración. Bericat, Eduardo. La doble pirámide de la investigación social. Pp. 17-36. Las dimensiones metodológicas Pp. 58-90. Estrategias y usos de la Integración. Pp. 103-146. En: Bericat Eduardo (editor). La integración de los métodos cuantitativo y cualitativo en la investigación social: significado y medida. Barcelona: Edit. Ariel s.a. Entrega de documento para Tutoría 1 Semana 7: 23-27 de setiembre Tutoria 1 Semana 8: 30 de setiembre- Examen Parcial 1 04 de octubre Semana 9: 7-11 de octubre *Investigadores Jóvenes en Ciencias Políticas*. Medidas de Posición y Dispersión ( Datos Agrupados y No Agrupados) Entrega de Tarea 2 y 3 Semana 10: 14-18 de octubre Cine Foro Puntuaciones Estandarizadas Practica en SPSS Cardozo, Carmen; Maldonado, Olga (editoras). Ética en Investigación una Responsabilidad Social. Colombia: Editorial Pontificia Universidad Javeriana, Universidad Nacional de Colombia; 2009. Ética en la investigación Científica, pp. 65-78. Semana 11: 21-25 de octubre Introducción a las Probabilidades. (Análisis en la Curva Normal) Entrega de documento para Tutoría 2 Prueba corta 3
6 Clase Semana 12: 28 de octubre al 01 de noviembre Semana 13: 04-08 de Noviembre Semana 14: 11-15 de Noviembre Semana 15: 18-22 de noviembre- Semana 16: 25-29 de noviembre Semana 17: 02-06 de Diciembre Semana 18: 09-13 de Diciembre Actividad Propiedades de las Probabilidades Ejecución con SPSS. Tutoría 2 Entrega de ensayo de Cine Foro Muestras, Población, Censos Muestreos Probabilísticos y No Probabilísticos. Prueba Corta 4 Presentación de Trabajos Entrega de Tarea 4 y 5 II Examen Parcial Entrega de Promedios Examen de Ampliación VII. EVALUACIÓN: La siguiente es la evaluación considerada para el curso según el grupo: Rubro Grupo 003-004 Primer Parcial 15% Segundo Parcial 15% Asignación Especial del Curso: Avances y Tutorías 15% Trabajo Final y Exposición 15% Participación en clase 10% Cineforo 5% Tareas 25% Total 100% Notas: (1) Las Pruebas Cortas tienen fecha definida; por lo que se sugiere que el estudiante estudie la respectiva lectura asignada y lo aprendido en la clase anterior. (2) La Participación implica una valoración de las actividades de aprendizaje que realiza el estudiante en el aula, esto es: resolver prácticas, presentar resultados a los compañeros frente al aula, pertinencia de sus aportes (preguntas y ejemplos que formule y suministre). (3) La Asignación Especial corresponden a un ejercicio de investigación integral que demandan un esfuerzo superior. El docente especifica en
7 forma anticipada, las fechas de tutorías, el mismo cual es proporcional al esfuerzo o dificultad que el mismo exija (4) Las asignaciones tendrán una fecha específica de entrega las cuales se revisaran al 100%. Con el objetivo de que el estudiante se vea motivado a la realizar la entrega días antes de la fecha prevista, se crea un incentivo por entrega anticipada para los 7 y 3 días naturales antes de la fecha, solamente aplicará en los casos en que la tarea sea entregada completa, de realizarse una entrega a priori con una asignación incompleta el incentivo no tendrá validez. Asignaciones Fecha de Entrega a las 17:00 horas 1 Viernes 06 de Setiembre, 2013 3-4 Lunes 15 de octubre, 2013 4-5 Viernes 22 de Noviembre, 2013 Entregas Anticipadas a las 17:00 horas. 7 días 3 días 10% Extra 5% Extra Viernes 30 de Agosto, Martes 3 de setiembre, 2013 2013 Lunes 8 de octubre, Viernes 12 de octubre, 2013 2013 Viernes 15 de Martes 20 de Noviembre, 2013 Noviembre, 2013 (5) En cualquier caso que alguna tarea o trabajo especial no sea entregado en la forma y momento especificado por el docente, queda a criterio del docente su evaluación conforme a una escala menor (Ver Tabla). De todas formas se insta a la presentación de tareas (aunque sean tardías) para que tengan la retroalimentación de aciertos y/o mejoras). Trabajos con entrega Escala de revisión tardía de tareas Menos de 24 Horas 90% De 1 a 3 días naturales 80% De 4 a 7 días naturales 50% Requisitos de Tareas: - Máxima extensión: 10 páginas. - Páginas deben de estar numeradas. - Siempre se debe de incluir bibliografía citada. - Los documentos siempre se revisan en versión editable, los textos debe siempre de justificarse los márgenes, debe de ser a espacio sencillo. - Revise la redacción, coherencia y puntuación.
8 A) Incentivo de la excelencia académica: Como parte de reconocimiento a los estudiantes que poseen un desempeño superior al promedio en las asignaciones realizadas, se crea un incentivo de excelencia académica, el cual consta en otorgar 0.75% por cada asignación (previamente notificada) con una nota igual o superior a 9.0 (el cual se acreditará durante el semestre, hasta un máximo de 8 puntos extra) VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN: - Bericat, Eduardo. La doble pirámide de la investigación social. Pp. 17-36. Las dimensiones metodológicas Pp. 58-90. Estrategias y usos de la Integración. Pp. 103-146. En: Bericat Eduardo (editor). La integración de los métodos cuantitativo y cualitativo en la investigación social: significado y medida. Barcelona: Edit. Ariel s.a. - Bernal, César Augusto. Metodología de la Investigación. Para administración, economía, humanidades y ciencias sociales. México: Pearson Educación, 2006. Capítulo 4: Sobre el concepto de la ciencia social, pp. 31-41. - Blaxter, Loraine; Hughes, Cristina; Tight, Malcolm. Cómo se hace una investigación. Barcelona: Gedisa Editorial, 2008. Capítulo 4: Leer para investigar, pp. 135-164. - Cardozo, Carmen; Maldonado, Olga (editoras). Ética en Investigación una Responsabilidad Social. Colombia: Editorial Pontificia Universidad Javeriana, Universidad Nacional de Colombia; 2009. Ética en la investigación Científica, pp. 65-78. - Cataldi, Roberto. Los Informes Científicos: [cómo elaborar tesis, monografías, artículos para publicar, etcétera]. Argentina: Lugar Editorial. El Método Científico, pp. 15-20 y El Estilo Científico, pp. 62-72. - Cea D Ancona, María Ángeles. Metodología Cuantitativa: Estrategias y Técnicas de investigación social. España: Editorial Síntesis, 1999. Coordenadas Históricas de la Investigación social: Teoría e Investigación Empírica, pp. 19-42; La investigación social mediante encuesta pp. 239-291. - Head, Alison; Eisenberg, Michael. How College Students Evaluate and Use Information in the Digital Age. Project information Literacy Progress Report. Washington: The Information School, University of Washington. November 1, 2010. Disponible en: http://projectinfolit.org/pdfs/pil_fall2010_survey_fullreport1.pdf Rescatado el 10/07/2012. Pp. 24-41.