ÍNDICE Aprender a estudiar... 8 A la hora de estudiar... 9 Consejos para estudiar mejor... 10 Un espacio ordenado... 11 El tiempo de estudio... 12 El cronograma semanal... 13 Las prácticas del lenguaje... 14 Capítulo 1. La leyenda... 16 Leyenda de la yerba mate (Andrea Baronzini)... 17 "Baobab" (Andrea Baronzini)... 20 La leyenda... 22 Características de las leyendas... 22 Leyenda y explicación... 23 Los personajes en las narraciones... 24 Elegí tu propia escritura. Otras historias sobre el baobab... 25 Entretextos. Yerba mate... 26 La comunicación... 28 Esquema de la comunicación... 28 Registro formal y registro informal... 29 Clases de oraciones según la actitud del hablante... 30 Tildación... 31 Actividades finales... 32 Salimos de excursión. Museo Nacional de Antropología de México... 33 Capítulo 2. La carta y el correo electrónico... 34 Cartas a Papá Noel (Luis M. Pescetti)... 35 La carta y el correo electrónico... 40 Las partes de la carta y del correo electrónico... 40 Las cartas informales y formales... 42 Elegí tu propia escritura. De visita al correo... 43 Entretextos. Amigas a distancia... 44 El sustantivo... 46 El género y el número de los sustantivos... 47 Los sustantivos compuestos... 47 El adjetivo... 48 El género y el número de los adjetivos... 48 El artículo definido y el indefinido... 49 Actividades finales... 50 Salimos de excursión. Hoy recorremos la Galería Nacional de Arte... 51
Capítulo 3. El cuento maravilloso... 52 La princesa y los pares de zapatos (Andrea Cordobes)... 53 El cuento maravilloso... 58 Características del cuento maravilloso... 58 Las versiones... 59 La narración... 60 La estructura narrativa... 60 Elegí tu propia escritura. Al rescate... 61 Entretextos. El pescador y el diablo (Andrea Cordobes)... 62 Los conectores temporales... 64 La construcción sustantiva... 66 Los modificadores del sustantivo... 67 El modificador directo (m.d.)... 67 La aposición (apos.)... 67 Actividades finales... 68 Salimos de excursión. El castillo de Neuschwanstein... 69 Capítulo 4. La noticia... 70 El robot Asimo cumplió 10 años... 70 Descubren una nueva pintura de Van Gogh... 74 Qué es una noticia?... 76 Las características de la noticia... 76 Las partes de una noticia... 77 La estructura de la noticia... 78 Elegí tu propia escritura. Cuentos que son noticia... 79 Entretextos. Hay robots que sonríen y se enojan... 80 Las preposiciones... 82 Las contracciones... 82 El modificador indirecto... 83 El modificador indirecto preposicional (m.i.p.)... 83 El modificador indirecto comparativo (m.i.c.)... 84 Actividades finales... 86 Salimos de excursión. Recorremos el museo Van Gogh... 87
Capítulo 5. El cuento de autor... 88 Murrungato del zapato (María Elena Walsh)... 89 La Plapla (María Elena Walsh)... 92 El cuento de autor... 94 Las características del cuento de autor... 94 El autor y el narrador... 95 Los tipos de narradores... 95 Cuando hablan los personajes... 96 Elegí tu propia escritura. Una historia disparatada.. 97 Entretextos. Una entrevista a María Elena Walsh... 98 El verbo... 100 La raíz y la desinencia del verbo... 100 Las conjugaciones verbales... 101 La persona y el número de los verbos... 102 El tiempo verbal... 103 Actividades finales... 104 Salimos de excursión. La Feria del Libro Infantil... 105 Capítulo 6. El cuento de ciencia ficción... 106 Instrucciones para encontrar el amor (Liliana Cinetto)... 107 Los cuentos de ciencia ficción... 112 Los temas de la ciencia ficción... 112 Los personajes de ciencia ficción... 114 Elegí tu propia escritura. Ciencia ficción con instrucciones... 115 Entretextos. Solamente piedras (Gabriel Sáez)... 116 La oración... 118 La oración bimembre (O.B.)... 118 El sujeto (S.) y el predicado (P.)... 119 La concordancia entre el sujeto y el predicado... 120 La oración unimembre (O.U.)... 121 Actividades finales... 122 Salimos de excursión. Planetario Galileo Galilei... 123
Capítulo 7. El texto explicativo... 124 En la selva... 125 El yaguareté... 128 El texto explicativo... 130 Características principales... 130 La estructura del texto explicativo... 131 Los recursos explicativos... 131 Los libros con los que aprendemos en la escuela... 132 Elegí tu propia escritura. Una enciclopedia que enseña y ayuda... 133 Entretextos. Pubrecitu el cucudrilu (Elsa Bornemann)... 134 El sujeto simple (S.S.) y el sujeto compuesto (S.C.).. 136 El sujeto expreso (S.E.) y el sujeto tácito (S.T.)... 137 El predicado verbal simple (P.V.S) y el predicado verbal compuesto (P.V.C.)... 138 Actividades finales... 140 Salimos de excursión. Visitamos el Museo de Ciencias Naturales... 141 Ca pítulo 8. La poesía... 142 Bichos de luz (Laura Devetach)... 143 Bichos bolita (Laura Devetach)... 143 Polillas (Laura Devetach)... 143 La naranja (Laura Devetach)... 144 Palabras para consolar a un cuaderno (Laura Devetach)... 144 Vapor (Laura Devetach)... 145 Los esqueletos (Anónima)... 146 Tumba tumba retumba (Jorge Luján)... 146 Tarde de invierno (Jorge Luján)... 147 Los poemas... 148 El ritmo en la poesía: la rima y la métrica... 148 Los recursos expresivos... 150 Elegí tu propia escritura. Poemas al revés... 151 Entretextos. Biografía de Laura Devetach... 152 El adverbio... 154 Clases de adverbios según su significado... 154 El circunstancial... 156 Clases de circunstanciales... 156 Actividades finales... 158 Salimos de excursión. La casa de Pa blo Neruda... 159
APRENDER A ESTUDIAR ESTUDIAR TE SIRVE PARA SABER CADA DÍA MÁS, CRECER Y TENER LOS ELEMENTOS NECESARIOS PARA DECIDIR EN LIBERTAD QUÉ VAS A HACER EN EL FUTURO. EL ESTUDIO TE PERMITE: ENTENDER MEJOR EL MUNDO QUE TE RODEA. PREPARARTE PARA PODER HACER LO QUE TE GUSTA CUANDO SEAS GRANDE. SENTIRTE BIEN POR HABER PASADO EL DESAFÍO Y PASAR A LA PRÓXIMA ETAPA. Escribí otros motivos por los que creas que es importante el estudio. EL ESTUDIO, COMO MUCHAS OTRAS ACTIVIDADES, REQU IERE ESFUERZO. PARA ALGUNO S ESTUDIAR ES FÁCIL Y DIV ERTIDO, Y PARA OTROS, NO TANT O. PERO TODOS TIENEN QUE ESFO RZARSE PARA PODER CUMPLIR CO N LAS TAREAS Y APRENDER. N LOS E SEPAS CUÁLES SO QU TE AN RT PO IM TAMBIÉN ES ÁLES LOS MÁS FÁCILES Y CU AN LT SU RE TE E TEMAS QU EDAS CILES PARA QUE PU FÍ DI S MÁ AN LT SU QUE TE RE TUDIO. S MOMENTOS DE ES ORGANIZAR BIEN LO Completá el cuadro con los temas que te resultan más fáciles y aquellos que te cuestan más. Fáciles 8 Difíciles
A LA HORA DE ESTUDIAR CADA PERSONA TIENE DIFERENTES HABILIDADES Y DIFICULTADES A LA HORA DE ESTUDIAR. SABER CUÁLES SON NOS AYUDA A APROVECHAR AL MÁXIMO LOS PUNTOS FUERTES Y A TRABAJAR PARA MEJORAR LOS PUNTOS DÉBILES. Observá las imágenes y marcá con una F cuáles son tus puntos fuertes y con una D cuáles son tus puntos débiles. s Tomar nota en clase. Trabajar en grupo. Hacer la tareaa solo, sin ayud. de los adultos Participar en clase. Buscar información. 9