Departamento de Religión IES Vega de Atarfe LA ASIGNATURA DE RELIGIÓN CONTENIDOS MÍNIMOS DEL ÁREA DE RELIGIÓN EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA. El fenómeno religioso y su lenguaje. La búsqueda del Ser Superior y su expresión religiosa, histórica, cultural y social. El hecho religioso como realidad antropológica. El sentido de la trascendencia. Las grandes preguntas del hombre donde se enraíza lo religioso. La experiencia religiosa en otras culturas: el encuentro del ser humano con la divinidad. El cristianismo y la revelación de Dios en los acontecimientos y palabras testimoniados por la Sagrada Escritura. La vida como proyecto personal. La dignidad de la persona. La moral del amor. CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1.- Identificar los géneros literarios y el contexto histórico- cultural de los textos sagrados. 2.- Señalar las aportaciones de las religiones al desarrollo de las Culturas. 3.- Mostrar algunas aportaciones de las religiones monoteístas a la cultura española. 4.- Detectar los principales elementos que constituyen el fenómeno religioso y su expresión concreta en el Cristianismo. 5.- Describir el sentido de la vida que ofrece la experiencia religiosa en las grandes religiones. 6.- Razonar los principios y valores que fundamentan la moral religiosa, aplicándolos especialmente a la problemática actual sobre la vida. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Los instrumentos de evaluación que se empleará en los distintos cursos de secundaria serán los siguientes: - Participación diaria en clase 30%*, teniendo presente la actitud. - Trabajos en grupo o Individuales 30%. 1
- Control de apuntes 30%. - Cuestionarios breves escritos 10% Se tendrán en cuenta todos estos factores, de fallar alguno de ellos se realizará una prueba escrita. Y, en general, todo aquello que ayude conseguir elementos de juicio en una evaluación continúa. CRITERIOS DE RECUPERACIÓN: Se propondrán actividades complementarias a aquellos alumnos que no alcancen los objetivos y no consigan las competencias. Se les realizará una 2ª prueba escrita, de fallar ésta deberá presentar un trabajo sobre los contenidos no superados. CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA DE RELIGIÓN PARA BACHILLERATO. 1º BACHILLERATO a) El sentido de la vida para los jóvenes: Las cuestiones existenciales b) Cultura y Religión: arte, sociedad, ciencia, medios de comunicación 2º BACHILLERATO c) El mundo en el que vivimos y la Doctrina Social de la Iglesia d) Identidad de la persona, proyecto personal y perspectiva Cristiana CRITERIOS DE EVALUACIÓN. 1.- Describir las grandes respuestas que se han dado a las cuestiones sobre el sentido de la vida. 2.- Describir la realidad social, política y económica del entorno mediante la observación y análisis de la realidad. 3.- Analizar cómo influye la fe cristiana en la dimensión de la existencia humana. 4.- Establecer a partir de la vida de Jesús los valores fundamentales de la moral cristiana. 5.- Situar en el tiempo las diferentes obras artísticas y analizar como esa época ha influido en una determinada concepción de lo religioso. 2
6.- Explicar las distintas relaciones que se han dado a los largo de la historia entre el arte y la Religión Cristiana. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN - Participación diaria en clase 30% - Comentarios de texto personales.40% - Trabajo trimestral (personal o de grupo)30% EVALUACIÓN Y RECUPERACIÓN DE PENDIENTES Se propondrán un trabajo sobre los contenidos del curso no superado a aquellos alumnos que tengan la asignatura pendiente de cursos anteriores, que deberán entregar de forma trimestral en el Departamento. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES A) Con los grupos de 1º de ESO organizar una salida para visitar la iglesia del pueblo, Tercer trimestre -Lectura y análisis de textos de distintas religiones actuales, Día del Libro Segundo trimestre. -Confección de postales navideñas en colaboración con el Departamento de Plástica. Primer trimestre. B) Los grupos de 2º de ESO confección de postales navideñas en colaboración con el Departamento de Plástica. Primer trimestre. -Lectura y análisis de los artículos de la Constitución y la Declaración los Derechos humanos en relación a la libertad religiosa. Primer trimestre. - Trabajos sobre la vida y obras de algunas figuras destacadas por su contribución en favor de la Paz. Segundo Trimestre. Día de la Paz y la no violencia. - Visita de la Catedral y Capilla Real. Segundo Trimestre. C)-. En relación a tercero de la ESO, confección de motivos navideños y decoración del Centro en las fechas previas a las vacaciones del primer trimestre. 3
-Realización de un mural para el día de la Paz. Segundo Trimestre. -Visita al Monasterio de la Cartuja. Tercer Trimestre. D).Los cuartos de la ESO, - Visita al Monasterio de la Cartuja y La Abadía del Sacromonte. Segundo Trimestre. - Análisis y comentario sobre letras de canciones en relación a la Paz. Segundo Trimestre. E). 1º de Bachiller, reflexión sobre acciones concretas para construir la Paz. Segundo Trimestre. - Visita a la Abadía y Albaycín. Tercer trimestre. F). Actividades para todo el centro: - Recogida de alimentos para la Escuela de Solidaridad en Sierra Elvira 1º Trimestre. - Marcha solidaria a beneficio de la Ong. Save the Children. -Organizar la actividad Solidaridad con el Pueblo Saharaui mediante la recogida de alimentos no perecederos, Segundo Trimestre. 4
Según la disponibilidad presupuestaria del Centro para este tipo de actividades, se solicitará la participación de los/as alumnos/as. 5