TEORIAS Y SISTEMAS EN PSICOLOGIA I Asignatura Clave: Número de Créditos: Teóricos: Prácticos: Asesor Responsable: Asesores de Asistencia: INSTRUCCIONES PARA OPERACIÓN ACADÉMICA: El Sumario representa un reto, los Contenidos son los ejes temáticos, los Activos una orientación inicial para resolverlo y la síntesis concluyente, como posibilidad de integración conceptual corresponderá a lo factible de un punto de vista temático amplio. La visión global de los asuntos resueltos como Titular Académico, te ofrecerá oportunidades de discusión que se enriquecerán en la medida que intensificas las lecturas, asistes a tu comunidad de estudio, te sirves de los asesores y analizas la ciberi nformación disponible posicionándote de los escenarios informativos adecuados. Los períodos de evaluación son herramientas de aprendizaje. La acreditación es un consenso de relación con el nivel de competencia. Mantén informado a tu Tutor de tus avances académicos y estado de ánimo. Selecciona tus horarios de asesoría. Se recomienda al Titular Académico (estudiante) que al iniciar su actividad de dilucidación, lea cuidadosamente todo el texto guión de la asignatura. Para una mejor facilitación, el documento lo presentamos en tres ámbitos: 1.- Relación de las Unidades, 2.- Relación de activos, 3.- Principia Temática consistente en información inicial para que desarrolles los temas. COMPETENCIA: El T.A. Estudiará y analizara las doctrinas filosóficas de la antigüedad y los fundamentos históricos de la psicología: asociacionismo estructuralismo, funcionalismo, conductismo, humanismo, cognoscitivismo. SUMARIO: El objetivo de esta asignatura está relacionado con la descripción y funcionalidad de los procesos psicológicos a través de la historia cuyo entendimiento permiten un ascenso a las dimensiones molares de comportamiento social. PRECURRENTES NECESARIAS: Conocimientos básicos sobre las precurrentes son la estadística descriptiva e inferencial parametrica. CONTENIDOS: I Filósofos de la antigüedad II Los fisiólogos y el Asociacionismo III Estructuralismo IV Funcionalismo V Conductismo VI Cognoscitivismo VII Humanismo TEORIAS Y SISTEMAS I
A C T I V O S UNIDAD I Filósofos de la antigüedad 1.1 Idealismo: Platón, René Descartes, Emmanuel Kant y Denis Diderot 1.2 Realismo: Aristóteles y Santo Tomas de Aquino 1.3 Escepticismo moderno: David Hume 1.4 Empirismo: Tomas Hobbe, John Locke, George Berkeley y David Hume 1.6 Racionalismo: René Descartes y Blas Pascal 1.7 Prágmatismo: William James y John Dewey UNIDAD II Los fisiólogos y el Asociacionismo 2.1 Los fisiólogos: Wilhelm Wundt, Charles Bell, Thomas Brown, Johann Friedrich Herbart y Ernest Heinrich Weber, Ivan Pavlov y Vladimir. 2.2. Asociacionismo 2.3 Empirismo y Asociacionismo 2.4 Representantes y sus principales contribuciones 2.5 Destino del paradigma asociacionista Actividad: : Lectura de los materiales elaborando fichas de resumen de 1200 a UNIDAD III Estructuralismo 3.1 Antecedentes del estructuralismo 3.2 Representantes y sus principales contribuciones 3.3 Metodología estructuralista 3.4 El estructuralismo como sistema 3.5 Criticas al estructuralismo 3.6 Destino del paradigma estructuralista
Actividad: : Lectura de los materiales elaborando fichas de resumen de 1200 a UNIDAD IV Funcionalismo 4.1 Antecedentes del funcionalismo 4.2 Pioneros norteamericanos. 4.3 Establecimiento del funcionalismo 4.4 Metodología funcionalista 4.5 El funcionalismo como sistema 4.6 Criticas al funcionalismo 4.7 Contribuciones del funcionalismo a la psicología.. UNIDAD V Conductismo 5.1 Antecedentes del conductismo 5.1.1 Psicología animal 5.2 Establecimiento del conductismo 5.3 Principales representantes del conductismo 5.4 Criticas al conductismo 5.5 Contribuciones del conductismo a la psicología UNIDAD VI Cognoscitivismo 6.1 Racionalismo frente a empirismo 6.2 Epistemología genética 6.2.1 Asimilación y acomodación 6.3 Aprendizaje social 6.3.1 Mediación
6.3.2 Zona de desarrollo próximo 6.4 Metacognición. UNIDAD VII Humanismo 7.1 Antecedentes del humanismo 7.2 Iniciadores del humanismo 7.3 Representantes del humanismo 7.4 Principios básicos del humanismo 7.5 Principales aportaciones del humanismo a la psicología Actividad: Con la información recopilada en las fichas bibliográficas elabora un ensayo que contemple los temas revisados en la asignatura. ESCENARIOS INFORMATIVOS: - Asesores locales - Asesores externos - Disposición en internet. - Puntualidad en intranet. - Fuentes directas e indirectas. - Bibliografía - Discos compactos - Revistas especializadas BIBLIOGRÁFIA Hothersall, (2002) 3ra ed Historia de la Psicología. México, editorial Mc Graw Hill.. Marx, M, H. W.A. Hillix (1983) 7ma. ed. Sistemas y teorías psicológicos contemporáneos., Editorial Piados.
PAGINAS WEB http://www.geocities.com/psicoresumenes/public/psicologiasocial.htm http://www.monografias.com/trabajos22/construccion-del-yo/construccion-delyo.shtml. INTEGRACIÓN CONCEPTUAL: (El titular académico, conocerá las respuestas).-------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------- El Psicólogo Social Comunitario requiere como parte de su formación el conocimiento de las bases filosóficas de la psicología, con el objeto de entender los criterios con que cada una de las corrientes DE PENSAMIENTO explica el fenómeno conductual. Pertenece a la competencia conceptual analizar y estudiar los procesos psicológicos e implica el estudio de las siguientes áreas multidisciplinarias: filosofía, psicología, sociología. REPORTES CRÍTICOS O SUGERENTES A: MC Ernesto Guerra García, Coordinador General Educativo. (Correo electrónico: eguerra@uaim.edu.mx ) Benito Juárez No. 39, Mochicahui, El Fuerte, Sinaloa, México. C.P. 81890, Tel. 01 (698) 8 92 00 42. ------------------------------------------------ -------------------------------------------------------------- UNIVERSIDAD AUTÓNOMA INDÍGENA DE MÉXICO Mochicahui, El Fuerte, Sinaloa Juárez 39, C.P. 81890. Tel y fax: (698)8 92 00 42 y 8 92 00 23 Correo electrónico: uaim@uaim.edu.mx Página Web: http//www.uaim.edu.mx