Genios de la pintura: Conociendo Artistas Argentinos. Autor:Luciana Putrino. DESTINATARIOS: Alumnos del Nivel Primario de 6 año. ÍNDICE GENERAL DEL TRABAJO: El trabajo estará dividido en tres capítulos: uno para cada artista. Capítulo 1: Reseña del artista Emilio Pettorutti. Análisis sintáctico y semántico de algunas de sus obras. Producción Plástica: Reinterpretación y resignificación de una de sus obras. Exposición de los trabajos. Capítulo 2: Reseña del artista Alejandro Xul Solar. Análisis sintáctico y semántico de algunas de sus obras. Producción Plástica: Reinterpretación y resignificación de una de sus obras. Exposición de los trabajos. Capítulo 3: página 1 de 6
Reseña del artista Alejandro Benito Quinquella Martín Análisis sintáctico y semántico de algunas de sus obras. Producción Plástica: Reinterpretación y resignificación de una de sus obras. Exposición de los trabajos. INTRODUCCIÓN En Proyecto Genios de la Pintura. Conociendo Artistas Argentinos se desarrollara con los cursos de 6 A y B turno mañana del Colegio San Ignacio Marianista en el área de Educación Artística Plástica. Dentro de dicho espacio curricular, se otorga gran importancia la vinculación de los contenidos propios de la materia para 6 año y las obras de grandes referentes del arte Argentino. Se considera que el universo visual enseña a mirar y a mirarse, y ayuda a los alumnos/as a construir representaciones sobre sí mismos y sobre el mundo. En este sentido, este proyecto promueve la percepción y la interpretación de la dimensión visual, entendiendo que la relación entre la mirada y lo subjetivo permite comprender la imagen como una construcción cultural. La idea de la mirada como una práctica social, como algo fundado y localizado culturalmente, amplía considerablemente el universo visual hacia la gran diversidad de las formas de arte y diseño del mundo contemporáneo. Genios de la pintura: Conociendo artistas Argentinospágina 2 de 6
DESARROLLO En cada capítulo se trabajará la interpretación y el análisis de obra de manera connotativa y denotativa, aplicando los conocimientos adquiridos durante el año y favoreciendo el acercamiento con las obras de arte en formato audiovisual. Cada capítulo abordará a un artista permitiendo explorar y conocer su vida y sus obras de manera didáctica a partir de videos y de bibliografía específica. Se compararán las obras del artista en diferentes períodos realizando cuestionarios que atiendan a la transferencia de los contenidos trabajados y a un análisis subjetivo del relato de la obra seleccionada. Luego se comenzará con la producción plástica grupal o individual (dependiendo el capítulo y el artista). En dicha producción se reinterpretará la obra y se hará una creación en conjunto partiendo de la forma de trabajo del artista y respetando los contenidos seleccionados para la actividad (ejemplo color: saturado-desaturado; cálidos y fríos, etc.). En el capítulo 1 el análisis y la producción se enfocarán en el análisis de formas geométricas regulares e irregulares y empleo del color primario y secundario, la geometrización de las formas y los puntos de vista. En el capítulo 2 el análisis y la producción de enfocará en el empleo de formas geométricas regulares, irregulares y geométricas, el empleo del color saturado y desaturado y los indicadores espaciales. En el capítulo 3 el análisis y la producción de enfocará en la mancha y el color cromático y acromáticos, saturación-desaturación, características del la bidimensión. Genios de la pintura: Conociendo artistas Argentinospágina 3 de 6
CONCLUSIONES La observación es la práctica básica que los alumnos/as deben desarrollar apreciando y distinguiendo de manera sintética y analítica, primero por conjuntos y luego por partes. Toda observación estimativa es una comparación. El análisis vinculado a estas instancias fomenta la práctica, por una parte, de la capacidad de pensar en tres dimensiones: percibir imágenes externas e internas, recrearlas, transformarlas o modificarlas, recorrer el espacio o hacer que los objetos lo recorran y producir o decodificar información gráfica analógica o digital; por otra, de la capacidad de distinguir, clasificar y utilizar objetos o elementos: incluye las habilidades de experimentación, reflexión y cuestionamiento de nuestro entorno. En este sentido, la comprensión de cómo se puede aprender y enseñar con una imagen pictórica determinada, implica tener en cuenta aspectos vinculados no sólo con el lenguaje plástico y visual, sino también con la producción, el contexto y la recepción. Por medio del proyecto se busca vincular la interpretación y la creación, generando un equilibrio entre ambas dimensiones de la actividad de enseñanza y de aprendizaje. EVALUACIÓN Se evaluará todas las clases por medio de la observación directa del trabajo y por medio de preguntas orales sobre los análisis de obras realizados. Se entregarán trabajos prácticos y cuestionarios. Cada producción plástica llevará una nota grupal. DURACIÓN DEL PROYECTO Durante todo el Ciclo Lectivo 2013. Genios de la pintura: Conociendo artistas Argentinospágina 4 de 6
BIBLIOGRAFÍA - Diseño Curricular Área de Artística Educación Primaria. - "Pintura Argentina. Primeras vanguardias" Panorama del período 1810-2000. (2001) Ediciones Banco Velox. Argentina. - Xul Solar, Alejandro (2011) "Grandes pinturas del Museo Nacional de Bellas Artes, Argentinos y latinoamericanos". Clarín, Argentina. - Pettoruti, Emilio (2011) "Grandes pinturas del Museo Nacional de Bellas Artes, Argentinos y latinoamericanos". Clarín Argentina. Sitio web: www.fundaciomiro-bcn.org. Área educativa/educación primaria/play MIRÓ/Videos, actividades. Videos: Vincent Van Gogh- Grandes genios de la pintura BBC- Simon Schama s Powe of Art=Van Gogh Vincent Van Gogh- Biografía - DVD Arte Argentino (Primer ciclo) Huellitas. Ministerio de Educación. Presidencia de la Nación. Genios de la pintura: Conociendo artistas Argentinospágina 5 de 6
Nota complementaria: la experiencia se dará a conocer por medio de una presentación en Power Point cuya proyección será acompañada por el relato de las docentes. Se mostrarán algunos de los recursos Tic s utilizados, se explorarán los sitios web visitados con los niños y se explicará la forma de abordaje. Se adjuntarán fotos de sesiones de clases en las que se implementó el proyecto y se expondrán producciones de los niños. Genios de la pintura: Conociendo artistas Argentinospágina 6 de 6