FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN GRADO EN PROTOCOLO Y ORGANIZACIÓN DE EVENTOS PLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA GUÍA DOCENTE ORGANIZACIÓN DE GRANDES EVENTOS DEPORTIVOS
1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA. Título: Facultad: Departamento/Instituto: Módulo: Denominación de la asignatura: Código: 15046 Curso: Semestre: Segundo Tipo de asignatura (básica, obligatoria u Optativa optativa): Créditos ECTS: 3 Modalidad/es de enseñanza: Presencial Lengua vehicular: Castellano Página web: www.ucjc.edu Grado en Protocolo y Organización de eventos Ciencias de la Comunicación Instituto Universitario de Protocolo Mención en Organización de Espectáculos Culturales y Deportivos Organización de Grandes Eventos Deportivos 2. REQUISITOS PREVIOS. Esenciales: Los propios del título. Aconsejables: Conocimientos básicos de organización deportiva o haber visto temas relacionados con actividades físico-deportivas. Para realizar esta asignatura optativa es recomendable haber realizado antes la asignatura obligatoria Eventos Deportivos y tener conocimientos de inglés. 3. SENTIDO Y APORTACIONES DE LA ASIGNATURA AL PLAN DE ESTUDIOS. Campo de conocimiento al que pertenece la asignatura. Mención en Organización de Espectáculos Culturales y Deportivos Relación de interdisciplinariedad con otras asignaturas del currículum. Está directamente relacionada con las relativas a la organización de actos y producción de eventos. Se relaciona con la asignatura Eventos Deportivos. Aportaciones al plan de estudios e interés profesional de la asignatura. Una parte fundamental e importante de la carrera profesional del graduado en protocolo y Organización de Eventos, tiene como objeto la organización de los eventos deportivos. Para ello es prioritario y fundamental que el alumno domine técnicas y habilidades de planificación, gestión y organización así como el conocimiento de las diferentes modalidades y especialidades deportivas. Esta materia permite aprender a diseñar, organizar y ejecutar de forma exitosa todo tipo de eventos, haciendo especial énfasis en los relacionados con el mundo deportivo. El desarrollo de competencias profesionales avanzadas y especializadas para asumir funciones de responsabilidad y dirección, organizar la puesta en marcha y el desarrollo de un acto y siempre de manera profesional 1
y rentable. Asimismo, capacita para poder desarrollar una labor independiente o para la creación de empresas de eventos deportivos. 4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE EN RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS QUE DESARROLLA LA MATERIA. Competencias Genéricas CG1. Poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio CG4. Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado CG5. Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. Resultados de aprendizaje relacionados con las competencias genéricas Identificar los elementos principales que intervienen en la organización integral de eventos y ser capaz de interrelacionarlos y de identificar su papel en la organización del evento, sus fortalezas y debilidades. Mejora de las habilidades de presentación y negociación. Ser capaz de presentar una idea de forma resumida, clara y directa. Conocer y manejar las técnicas de organización de eventos que les permita planificar y organizar de forma integral un evento de mayor especialización Competencias Específicas CE4. Ser capaz de tener una visión global de los actos, su gestión presupuestaria y financiera. Resultados de aprendizaje relacionados con las competencias específicas Identificar los diferentes organismos del deporte y su estructura. Identificar las distintas leyes que rigen en el deporte. Identificar las principales fuentes de financiación de un evento deportivo. CE8. Capacidad para desarrollar técnicas instrumentales y metodológicas implicadas en la producción de cualquier tipo de acto habitual, de naturaleza oficial o no oficial con una visión actualizada a los tiempos aplicadas a la organización de eventos habituales. Identificar el personal más adecuado para contratación en un evento deportivo. Ser capaces de desarrollar memorias. Identificar los seguros necesarios para la celebración de un gran evento deportivo. Aplicar las nuevas tecnologías a los eventos deportivos. 2
CE15. Capacitar para conocer y desarrollar los principios de la responsabilidad social y promover los valores de la sostenibilidad en el marco de la organización de eventos, el protocolo y las relaciones institucionales. Aplicar las diferencias culturales y de precedencias en el ámbito deportivo a nivel internacional. Elaborar el proyecto de planificación y organización de eventos deportivos conforme a la estrategia de responsabilidad corporativa y los valores de sostenibilidad. 5. CONTENIDOS / TEMARIO / UNIDADES DIDÁCTICAS Tema 1. Introducción. Tema 2. La evolución de la gestión deportiva y su modelo empresarial. El impacto de los grandes eventos deportivos. Tema 3. La organización pública y privada del deporte en España. Tema 4. Los eventos deportivos y su capacidad de financiación. Tema 5. Los grandes eventos deportivos y su organización. Planificación Estratégica. Tema 6. Las diferencias en las ceremonias de premiaciones en los grandes eventos deportivos Tema 7. Los voluntarios. 6. CRONOGRAMA Unidades didácticas/temas Tema 1 Tema 2 Tema 3 Tema 4 Tema 5 Tema 6 Tema 7 Periodo temporal Enero/Febrero Febrero Marzo Marzo Marzo Abril Abril/ Mayo 3
7. MODALIDADES ORGANIZATIVAS Y MÉTODOS DE ENSEÑANZA Modalidad Organizativa Método de enseñanza Competencias relacionadas Clases teóricas Clases magistrales Preparación de lecturas, trabajos, memorias y análisis de datos Participación en actividades universitarias culturales, deportivas, de representación estudiantil, solidarias y de cooperación Clases prácticas Trabajos en grupo Debates dirigidos Tutorías Preparación clase teóricas Preparación trabajos clases presenciales Estudios de exámenes Trabajo y estudio individual Aprendizaje basado en la cooperación. Aprendizaje basado en la experiencia Aprendizaje basado en la cooperación. Aprendizaje basado en problemas Tutoría presencial y a través de TIC Trabajo y estudio individual Trabajo y estudio individual Trabajo y estudio individual CE4, CE8. CT1, CT2. CE4, CE8. CT1, CT2. CE4, CE8. CT1, CT2. Horas presenc. Horas trabajo autónomo del alumno Total de horas 13 1 14 0 1 1 12 0 12 10 1 11 2 5 7 1 2 3 4 1 15 0 6 6 0 9 9 0 7 7 Total Horas 42 33 75 4
8. SISTEMA DE EVALUACIÓN Actividad de evaluación Participación, presentaciones y ejercicios prácticos Criterios de evaluación Se valora la participación activa en el desarrollo de las sesiones y la originalidad del trabajo y la aportación personal. Exámenes parciales Dominio de la materia por temas. Examen final Ajuste a los contenidos determinados por el programa. Valoración respeto a la calificación final (%) 20% 30 % 50 % CONSIDERACIONES GENERALES ACERCA DE LA EVALUACIÓN: Los ejercicios y trabajos planteados se deberán entregar correctamente en el plazo marcado y en el plazo estipulado. No se aceptará ningún trabajo y ejercicio entregado fuera de plazo. CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA: En convocatoria extraordinaria se aplicarán los mismos criterios que en convocatoria ordinaria. FALTAS DE ORTOGRAFÍA: En cuanto a las faltas de ortografía, y como norma general, una falta grave supondrá un punto menos en el ejercicio o evaluación. Dos faltas graves se contabilizarán como dos puntos menos y tres faltas graves se contabilizarán como un suspenso en el ejercicio o examen que las contenga. Respecto a las faltas de ortografía leves (acentos y mayúsculas), cada dos faltas leves supondrán una grave con la misma equivalencia. FALTAS DE INTEGRIDAD ACADÉMICA: Las faltas de integridad académica (ausencia de citación de fuentes, plagios de trabajos, uso indebido/prohibido de información durante los exámenes, etc.),así como firmar en la hoja de asistencia por un compañero que no está en clase, implicará la pérdida de la evaluación, sin perjuicio de las acciones sancionadoras establecidas por la Universidad. 9. BIBLIOGRAFÍA / WEBGRAFÍA Bibliografía básica AÑÓ, V. Organización de eventos y competiciones deportivas. Ed. PUV (Publicaciones Universidad de Valencia).2011. Bibliografía complementaria ACOSTA HERNÁNDEZ, R Dirección, gestión y Administración de organizaciones deportivas. 5
Ed. Paidotribo. Barcelona, 1999. AGUILERA, A. Estado y deporte. Legislación, Organización y Administración del Deporte Comares, Granada, 1992. ALLES, M. A. (1999) Elija al Mejor. Cómo Entrevistar por Competencias. Las preguntas necesarias para hacer una buena selección de personal. Guía para el entrevistador. Buenos Aires. Granica. AÑÓ, V. Beneficios socioeconómicos de la organización de Grandes Eventos Deportivos. El impacto sobre la economía y el turismo. En Nuevas aportaciones al estudio de la Actividad Física y el Deporte (pág. 15-31) Ed. F.C.A.F y D. Universitat de València, 2001. AZNAR, M.- BENITO,L. "Los recursos humanos de las entidades no lucrativas: el voluntariado social" en LORENZO,R y otros. Las entidades no lucrativas de caracter social y humanitario. Ed. La Ley, Madrid, 1991. págs. 234-250. CAMPS, A. Las federaciones deportivas. Aspectos jurídicos en PALOMAR, A. Manual de Gestión de las Federaciones Deportivas. Ed. Thomson-Aranzadi, Cizur Menor, 2006. págs. 73-116. CAMY, J., ROBINSON, L., Y OTROS. Gestión de Organizaciones Deportivas Olímpicas. Solidaridad Olímpica/ McGraw Hill. Lausanne. 2008 MEMORIA DE GESTIÓN DE LOS XV JUEGOS MEDITERRÁNEOS ALMERÍA 2005.Ed. COJMA. Almería, 2006. MEMORIA DEL VII CAMPEONATO DEL MUNDO DE ATLETISMO. SEVILLA 99. Ed. Comité Organizador Sevilla 99. Sevilla, 2000. MEMORIA OFICIAL UNIVERSIADA PALMA DE MALLORCA. Ed. Fundación Juegos Mundiales Universitarios. Palma de Mallorca., 2000. PAPANIKOS, G. Tourisme impact of the 2004 Olympic Games. Athens Institute for Education and Research. Athens, 2000. PARIS, F. La planificación estratégica en las organizaciones deportivas. Ed. Paidotribo. Barcelona, 1998. RUIZ, C. Factores claves de gestión de las Casas Nacionales Olímpicas durante los Juegos Olímpicos de Londres 2012.II Congreso Universitario de Comunicación y Eventos. UCJC. 6
Madrid 2014 10.- OBSERVACIONES LIBRO DE LECTURA OBLIGATORIA: Vicente Añó: "Organización de eventos y competiciones deportivas". Esta dentro de la bibliografía básica. Se evaluará conforme a los criterios generales de evaluación de la asignatura 7