Página 1 de 36 DEPARTAMENTO INFORMÁTICA Y COMUNICACIONES CURSO 2012-2013 CICLO FORMATIVO ADMINISTRACIÓN DE SISTEMAS INFORMÁTICOS EN RED MÓDULO (ASO) 1. INTRODUCCIÓN. De cnfrmidad cn el artícul 9 del RD 1629/2009, de 30 de ctubre (BOE 278, de 18 de nviembre de 2009) y cn el anex I de la Orden de 19 de juli de 2010 (BOJA 168, de 27 de agst de 2010), pr ls que se establece y desarrlla el currícul del títul de Técnic Superir en Administración de Sistemas Infrmátics en Red, fijand sus enseñanzas mínimas, el módul Administración de Sistemas Operativs se encuadra en el segund curs del Cicl Frmativ de Grad Superir de Administración de Sistemas Infrmátics en Red, teniend asignada una duración de 126 hras lectivas presenciales en el centr educativ, a razón de 6 hras semanales, durante 21 semanas. 2. Unidades de cmpetencia. La frmación del módul cntribuye a alcanzar las cmpetencias prfesinales siguientes: Administrar sistemas perativs de servidr, instaland y cnfigurand el sftware, en cndicines de calidad para asegurar el funcinamient del sistema. Administrar usuaris de acuerd a las especificacines de expltación para garantizar ls access y la dispnibilidad de ls recurss del sistema. Diagnsticar las disfuncines del sistema y adptar las medidas crrectivas para restablecer su funcinalidad. Gestinar y/ realizar el mantenimient de ls recurss de su área (prgramand y verificand su cumplimient), en función de las cargas de trabaj y el plan de mantenimient. Mantener la limpieza y el rden en el lugar de trabaj, cumpliend las nrmas de cmpetencia técnica y ls requisits de salud labral. Efectuar cnsultas, dirigiéndse a la persna adecuada y saber respetar la autnmía de ls subrdinads, infrmand cuand sea cnveniente. Liderar situacines clectivas que se puedan prducir, mediand en cnflicts persnales y labrales, cntribuyend al establecimient de un ambiente de trabaj agradable y actuand en td mment de frma sincera, respetusa y tlerante. Adaptarse a diferentes puests de trabaj y nuevas situacines labrales, riginadas pr cambis tecnlógics y rganizativs. Reslver prblemas y tmar decisines individuales, siguiend las nrmas y prcedimients establecids, definids dentr del ámbit de su cmpetencia. Destin del dcument Entregar al Jefe de Departament
Página 2 de 36 3. Capacidades terminales. Este módul prfesinal cntiene la infrmación necesaria para desempeñar las tareas de administración de sistemas perativs, incluyend aspects cm: La administración del servici de directri. El cntrl y seguimient de ls prcess del sistema. La gestión de la autmatización de tareas del sistema. La administración de frma remta del sistema perativ en red. La administración de servidres de impresión. La realización de tareas de integración de sistemas perativs libres y prpietaris. La utilización de lenguajes de scripting en sistemas perativs libres y prpietaris para la administración de servicis del sistema perativ. Las actividades prfesinales asciadas a esta función se aplican en: La gestión de servicis prprcinads pr el sistema perativ. La gestión centralizada de usuaris y grups en entrns cliente-servidr. La prgramación básica de sistemas. La frmación del módul cntribuye a alcanzar ls siguientes bjetivs generales de este cicl frmativ: Analizar la estructura del sftware base, cmparand las características y prestacines de sistemas libres y prpietaris, para administrar sistemas perativs de servidr. Instalar y cnfigurar el sftware de base, siguiend dcumentación técnica y especificacines dadas, para administrar sistemas perativs de servidr. Asignar ls access y recurss del sistema, aplicand las especificacines de la expltación, para administrar usuaris. Aplicar técnicas de mnitrización interpretand ls resultads y relacinándls cn las medidas crrectras para diagnsticar y crregir las disfuncines. Establecer la planificación de tareas, analizand actividades y cargas de trabaj del sistema para gestinar el mantenimient. Identificar frmas de intervención en situacines clectivas, analizand el prces de tma de decisines para liderar en las mismas. Destin del dcument Entregar al Jefe de Departament
Página 3 de 36 4. Evaluación y recuperación. Para este módul se llevará a cab una sesión de evaluación inicial, ds sesines de evaluación parcial y tra final. La valración de ls resultads derivads de cada una de estas sesines cnstituirá el punt de partida de la siguiente sesión de evaluación. La evaluación del módul Administración de Sistemas Operativs, pr tant, será cntinua, es decir, estará inmersa en el prces de enseñanza-aprendizaje del alumn. La cnsecución de las capacidades terminales será la expresión de td el prces de enseñanza-aprendizaje y ls criteris de evaluación derivads de las capacidades serán la referencia del nivel aceptable de ess resultads, atendiéndse de frma persnalizada al prces de aprendizaje del alumn. Las líneas de actuación en el prces enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar ls bjetivs del módul versarán sbre: La instalación y administración del servici de directris. La autmatización de tareas del sistema y el cntrl de prcess del sistema. La administración remta del sistema. La utilización de escenaris hetergénes cmpartiend recurss. La prgramación básica de sistemas. EVALUACIÓN INICIAL Durante el primer mes desde el cmienz de las actividades lectivas se realizará una evaluación inicial que tendrá cm bjetiv fundamental indagar sbre las características y el nivel de cmpetencias que presenta el alumnad en relación cn ls resultads de aprendizaje y cntenids de las enseñanzas que va a cursar. Esta evaluación tendrá en cuenta: Ls infrmes individualizads de evaluación de la etapa anterirmente cursada que cnsten en el centr dcente que aprte el alumnad. Ls estudis académics las enseñanzas de frmación prfesinal previamente cursadas, tant en el sistema educativ cm dentr de la ferta de frmación para el emple. El acces mediante prueba para el alumnad sin titulación. Ls infrmes dictámenes específics del alumnad cn discapacidad cn necesidades específicas de apy educativ que pertenezcan al grup. La experiencia prfesinal previa del alumnad. La matrícula cndicinal del alumnad pendiente de hmlgación de un títul extranjer. La bservación del alumnad y las actividades realizadas en las primeras semanas del curs académic. La evaluación inicial será el punt de referencia del equip dcente y, en su cas, del departament de familia prfesinal, para la tma de decisines relativas al desarrll del currícul y su adecuación a las características, capacidades y cncimients del alumnad. Esta evaluación en ningún cas cnllevará calificación para el alumnad. Destin del dcument Entregar al Jefe de Departament
Página 4 de 36 INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Observación directa del cmprtamient en el aula, cn respect a ls cmpañers y al material esclar. Pruebas específicas escritas: Cmpsición: redacción de cncimients acerca de un tema. Objetivas: pruebas tip test multipción y ls test de respuestas crtas. Supuests práctics Trabajs individuales en grup. Expsición ral de trabajs. Aprtación a la clase tant psitiva cm negativamente. Debates en clase. Entrevistas cn el alumn, familia y equip educativ. La evaluación se cnsigue mediante la bservación diaria de las actividades que realizan ls alumns de frma individual en grup. Aunque la evaluación está siempre presente en el prces de enseñanza-aprendizaje, cbra especial imprtancia en ls siguientes mments: Cntrl de asistencia del alumnad. Puntualidad. Actividades de enseñanza-aprendizaje. Actividades específicas de evaluación. Participación en clase. Crrección de trabajs individuales. Utilización adecuada del material y de ls equips. Entrevistas cn el alumnad, familia y equip educativ. Puestas en cmún. Expsición de trabajs de investigación y desarrll. Actitudes de clabración e iniciativas y esfuerz persnal. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y RECUPERACIÓN La calificación en cada una de las evaluacines parciales será la media pnderada, hasta ese mment, de tds ls factres anterirmente indicads, teniend en cuenta que se han de superar tdas las unidades didácticas. Si la nta media fuera superir a 5 teniend alguna unidad n superada, se indicará un 4 hasta tant n sean superadas las unidades crrespndientes. Al final de cada evaluación se realizarán pruebas específicas de recuperación de aquellas unidades que n hayan sid superadas. Si aún después de realizar estas recuperacines, el alumn n las hubiera superad, deberá presentarse a la prueba final, en el mes de juni, cn tda la materia crrespndiente a las evaluacines n superadas. La falta de asistencia a clase tiene cm cnsecuencia la impsibilidad de pder evaluar de frma cntinuada al alumn/a, dand lugar a la n superación del módul en este curs. Para tal fin se aplicará l establecid en nuestr ROF, artícul 8.1, sbre la pérdida del derech de la evaluación cntinua. Destin del dcument Entregar al Jefe de Departament
Página 5 de 36 El alumnad que apruebe la segunda evaluación tendrá el módul aprbad. Pr el cntrari, el alumnad que suspenda la segunda evaluación cntinuará cn las actividades lectivas hasta la fecha de finalización del régimen rdinari de clase que n será anterir al 22 de juni, de acuerd cn el capítul III de la Orden de 29 de septiembre de 2010 (BOJA nº 202, de 15 de ctubre de 2010), pr la que se regula la evaluación, certificación, acreditación y titulación académica del alumnad que cursa enseñanzas de frmación prfesinal inicial en Andalucía. La evaluación del alumnad se regirá pr las siguientes directrices: Hasta 80% de la calificación final cm resultad de la evaluación de las pruebas de cntrl realizadas (80%), prácticas y actividades de clase (20%). Hasta 20% de la calificación final, a discreción del prfesr, cm resultad de la bservación directa de actitudes mstradas y prcedimients empleads. Se entiende pr pruebas de cntrl la realización de pruebas teóric-prácticas que se irán realizand a l larg del curs (siend imprescindible para aprbar superar las pruebas relativas a tdas las unidades). Pr tant, estas pruebas pueden ser ejercicis realizads en papel u rdenadr y trabajs de ampliación investigación encargads para realizar en un tiemp determinad. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN En cada prueba se indicarán ls criteris de puntuación para cada ítem que la cmpnga. La puntuación será de 0 a 10 punts. Para superar una prueba es necesari btener 5 más punts. La n presentación a una prueba, salv pr una aceptada justificación pr parte del prfesr, implicará una puntuación de 0 punts. El alumnad presentará las pruebas, trabajs y ejercicis de frma legible y ls trabajs en rdenadr de frma ttalmente accesible pr el prfesr. En cas cntrari se valrarán cn 0 punts ls apartads que resulten ilegibles n accesibles. Destin del dcument Entregar al Jefe de Departament
Página 6 de 36 5. Metdlgía. La metdlgía empleada tendrá cm bjetiv el cnseguir desarrllar, prgresivamente, la autnmía y autsuficiencia de ls alumns mediante la superación de las dificultades que irán surgiend a l larg del curs, cncediend especial imprtancia a ptenciar la iniciativa, deducción lógica, la aplicación del métd adecuad, la acumulación de experiencia y desarrllar la capacidad de reacción ante nuevas situacines. Se tratará de que el alumn aprenda a aprender. Mediante una participación activa, partiend de ls cncimients previs, hems de cnseguir ptenciar la autnmía del alumn en el aprendizaje, asumiend el prfesr el papel de animadr, rganizadr y rientadr de las diferentes tareas a realizar. El alumn se debe cnsiderar parte activa de la actividad dcente, invlucrándse en el prces de asimilación de nuevs cncepts y en la adquisición de capacidades. En definitiva, se pretende fmentar el desarrll de habilidades, destrezas y criteris prpis que permitan cnseguir un gradual aument de la independencia del alumn cn respect al prfesr, preparándls así para el desarrll de la prfesión y fmentand el autaprendizaje y la capacidad de evlución. Dad el enfque práctic que requiere este módul, las clases expsitivas tendrán un carácter cmplementari, limitándse a la expsición y explicación de ls cncepts esenciales de cada tema, apyándse en la pryección de transparencias y capturas de pantalla que hagan más fácil y amen el prces de enseñanza-aprendizaje. Las clases serán eminentemente prácticas y se desarrllarán cn el siguiente rden: Expsición del tema pr parte del prfesr. Reslución de dudas y planteamients previs. Diseñ y realización de trabajs práctics, individualmente y en grup. Reslución de prblemas y expsición de resultads. Extracción de cnclusines. Realización de pruebas de cntrl del aprendizaje y prgres del alumn. La distribución de espacis en el aula es flexible, intentándse que la asignación de rdenadres permita a ls alumns visualizar la pizarra/pantalla digital para atender las indicacines escritas que deba hacer el prfesr. También se tendrá en cuenta la distribución espacial del aula para facilitar el trabaj en grup. Destin del dcument Entregar al Jefe de Departament
Página 7 de 36 6. Atención a la diversidad. Un hech bvi e inevitable, que aparece en la labr dcente, es la diversidad de capacidades y mtivacines que presentan ls alumns. La atención a las diferencias entre ls alumns es un supuest cn el que hay que cntar en cualquier prces frmativ. Desde la prgramación del módul debems facilitar una ferta cmún y tras que se acmden, en l psible, a las características individuales de ls alumns. Es evidente que ls alumns sn diferentes y que estas diferencias se refieren a diverss factres, cm capacidades, mtivacines, intereses, situación scial, etc. Pr l tant, el prfesr deberá atender estas diferencias, en la medida de sus psibilidades y ajustar a ellas su intervención educativa. La prgramación está basada en ls cntenids mínims, que se cnsideran esenciales y deben ser adquirids pr tds ls alumns. En su planteamient se ha tenid en cuenta la secuencia lógica de la disciplina y la dificultad implícita, así cm la necesidad de refrzar, mediante la realización de determinadas actividades, ess cntenids básics. Una vez cnslidads ests, debe atenderse a la necesidad de facilitar una infrmación cmplementaria que frezca a ls alumns la psibilidad de ampliar prfundizar en el tema. 7. Temas transversales. En el desarrll de la presente prgramación se prcurará tratar ls temas que sn bjet de una frmación permanente del alumnad en la actividad dcente de td el prfesrad: educación para la cnvivencia, para la salud, para la paz, del cnsumidr, n sexista y ambiental. La insistencia en la crrecta presentación de ls trabajs, ejercicis y prácticas, así cm de una impecable expresión, tant escrita cm ral, ayuda a cnseguir hábits necesaris en un prfesinal. El desarrll de las actitudes abiertas hacia las pinines de trs, el rigr y el esfuerz pr atender ls detalles, cm también el rden de realización de actividades y la puntualidad, ayudan a cnseguir una inserción plena en una sciedad pluralista y demcrática. También serán bjet de tratamient a l larg del curs temas tales cm el desarrll de la capacidad de esfuerz y respnsabilidad en el estudi, la tma de iniciativas persnales, el hábit de trabaj en equip, que n en grup y la creatividad. El adptar una crrecta y cómda psición ante el mnitr y teclad, prestand a tención a la luminsidad adecuada en el puest de trabaj, sn nrmas a cultivar desde ahra, desterrand mals hábits en ls cass dnde ya existen. Dada la temática del módul, se hace imprescindible tratar de frma transversal el us del idima inglés, a nivel de cmprensión lectra, cm cmplement a la frmación. Destin del dcument Entregar al Jefe de Departament
Página 8 de 36 8. Atención del alumnad cn necesidades educativas especiales. Según el R.D. 777/1998, Dispsición Adicinal undécima, Las administracines educativas cmpetentes pdrán establecer las medidas rganizativas y de adaptación curricular para que ls alumns cn necesidades educativas especiales puedan alcanzar ls bjetivs y finalidades de las enseñanzas reguladas en el presente Decret. En el R.D. 147/2002, Artícul 23 se expresa que El alumnad cn discapacidad que curse las enseñanzas de Bachillerat y Frmación Prfesinal pdrá realizarlas cn las adaptacines de acces al currícul que sean necesarias. Tras detectar algún tip de necesidad educativa especial se requerirá una intervención pr parte del rientadr del Centr y, en su cas, de ls Equips de Orientación Educativa de la Delegación. Destin del dcument Entregar al Jefe de Departament
Página 9 de 36 9. Relación de blques temátics y unidades didácticas. Destin del dcument Entregar al Jefe de Departament
Página 10 de 36 10. Recurss materiales. Administración de sistemas perativs Juli Gómez López y trs Ed. RA-MA ISBN: 978-84-9964-091-4 Manual avanzad de Micrsft Windws Server 2008 Francisc Charte Ojeda Editrial Anaya Multimedia ISBN: 978-84-415-2386-9 Guía Práctica de Micrsft Windws Server 2008 Francisc Charte Ojeda Editrial Anaya Multimedia ISBN: 978-84-415-2434-7 Training Kit. Cnfiguración de Micrsft Windws Server 2008 Active Directry Dan Hlme y trs Editrial Anaya Multimedia ISBN: 978-84-415-2506-1 EAN: 9788441525061 Apuntes de clase elabrads pr el prfesr. Base de cncimient de Micrsft (http://supprt.micrsft.cm) Recurss de Internet en general Sftware Micrsft Windws Server 2008 R2 prpiedad del departament de Infrmática del Centr. Sftware Micrsft Windws XP prpiedad del departament de Infrmática del Centr. Sftware Micrsft Windws 7 prpiedad del departament de Infrmática del Centr. Sftware LINUX Ubuntu cn licencia GNU. Sftware de virtualización VirtualBx, gratuit. Manuales del usuari de cada sistema perativ emplead. Un rdenadr PC de sbremesa, cn prcesadr x64 y 4 GB de RAM, pr cada alumn matriculad en el módul. Red lcal (LAN) e internet de banda ancha. Varis rdenadres PC server, según dispnibilidad ecnómica del Departament y n mens de cuatr. Pizarra blanca de rtuladr y digital, cn pryectr de transparencias. Impresra láser USB e impresra en red. Sistema NAS de almacenamient. Platafrma Mdle dispnible en el Centr. Destin del dcument Entregar al Jefe de Departament
Página 11 de 36 11. Secuenciación de las unidades didácticas. Nº 0 Títul Presentación del módul. Aspects rganizativs. Hras: 3 Presentación del prfesr y métds de cntact. Dar a cncer a ls alumns las características del presente módul. Duración. Unidades de cmpetencia. Capacidades terminales. Evaluación y recuperación. Criteris. Metdlgía. Blques temátics y unidades didácticas. Objetivs Recurss materiales. didáctics Cncer el punt de partida a nivel de cncimients previs de ls alumns. Establecer claramente las nrmas de funcinamient en clase Faltas de asistencia Entrega de trabajs Ejercicis de clase Participación y clabración en clase Respet hacia el material esclar y cmpnentes del grup Cmprtamient en general BOJA 168/2010 Cntenids Prgramación didáctica del módul básics ROF del Centr Criteris de evaluación Ls alumns saben cóm cntactar cn el prfesr Ls alumns saben cuáles sn las directrices del módul Obtener una visión glbal del punt de partida de ls alumns en aspects relacinads cn el módul Ls alumns cncen sus derechs y bligacines, junt cn las cnsecuencias derivadas de ls misms Obtener evaluación psitiva en la encuesta de calidad (EN75010201) Destin del dcument Entregar al Jefe de Departament
Página 12 de 36 Nº 1 Títul Aspects básics Hras: 9 Esta unidad está dedicada a cncer las diferentes tareas que realiza un administradr de INTRODUCCIÓN sistemas perativs. Además, se describen ls elements más imprtantes que tiene un Centr de Prcesamient de Dats (CPD) y el hardware de un servidr. Finalmente, se realiza una breve descripción sbre ls sistemas perativs más utilizads. Cncer la imprtancia de la administración de sistemas. Cncer las diferentes tareas que realiza el administradr del sistema. Objetivs Ver ls elements y estructura de un sistema infrmátic. Cncer ls diferentes tips de sistemas RAID. Seleccinar las características hardware más adecuadas del servidr. Cncer ls diferentes sistemas perativs para servidres. TAREAS DEL ADMINISTRADOR HARDWARE DEL SERVIDOR CPD Cntenids Sistema de Rack básics Servidres Sistemas RAID SOFTWARE DEL SERVIDOR Actividades de enseñanzaaprendizaje Metdlgía Actividades e instruments de evaluación En el desarrll de la unidad se realizarán las siguientes actividades: INTRODUCCIÓN de ls cntenids. Debate sbre las tareas que realiza un administradr de sistemas. Realización de un presupuest de un servidr. Planificar la cnfiguración de un sistema RAID sbre ejempls reales. Realización de ejercicis. Realización del test de cncimients y repas de ls cncepts más imprtantes. El trabaj en el aula cnsistirá en la expsición de ls cntenids de la unidad, siguiend ests prcedimients: Descripción de las tareas que realiza un administradr de sistemas. Descripción de ls elements funcinales de un CPD y un servidr. Descripción de un sistema RAID y cmentar las ventajas/desventajas que aprtan ls diferentes tips de sistemas RAID. Descripción de ls sistemas perativs rientads a servidres. Psterirmente, ls alumns deben desarrllar ls ejercicis y test de cncimients prpuests. La evaluación de ls alumns se realizará a través de la asistencia y el trabaj diari realizad en el aula, ls ejercicis y prácticas prpuestas fuera del hrari lectiv y las pruebas de cntenid teóric y práctic. La evaluación de ls alumns se realizará siguiend ests criteris de evaluación: Identificación de las diferentes tareas que realiza el administradr del sistema. Descripción de ls diferentes elements que cmpnen un CPD y un servidr. Identificación de ls sistemas perativs más utilizads. Destin del dcument Entregar al Jefe de Departament
Página 13 de 36 Nº 2 Títul Integración de sistemas Hras: 6 INTRODUCCIÓN Esta unidad está dedicada a permitir la integración de diferentes sistemas en una misma red. Para ell, primer se describen ls esquemas de red más utilizads y psterirmente, se analizan las diferentes frmas de integrar ls sistemas: a nivel de red, dats y servicis. Para cada un de ls servicis analizads en la unidad se realiza una breve descripción y se indican sus características más imprtantes. Objetivs Ver ls diferentes tips de esquema de red. Seleccinar el esquema de red más adecuad. Cncer ls diferentes tips de integración de sistemas. Cncer ls servicis más imprtantes que permiten la integración de sistemas. Planificar, diseñar e implementar el sistema infrmátic de una empresa. Cntenids básics INTRODUCCIÓN ESQUEMAS BÁSICOS DE RED Esquema de red básic Esquema de red cn una zna neutra INTEGRACIóN DE SISTEMAS Red Dats Servicis En el desarrll de la unidad se realizarán las siguientes actividades: Actividades de enseñanzaaprendizaje INTRODUCCIÓN de ls cntenids. Realizar el diseñ de la red de una empresa a partir de uns requisits dads. Sbre ls esquemas de red, cmentar ls elements que intervienen en cada cas: sistemas perativs de servidres, servicis, etc. Realización de ejercicis. Realización del test de cncimients y repas de ls cncepts más imprtantes. El trabaj en el aula cnsistirá en la expsición de ls cntenids de la unidad, siguiend ests prcedimients: Metdlgía Definición e identificación de ls elements más imprtantes de una red. Explicación de ls esquemas básics de una red y su us. Identificación y breve descripción de ls servicis más imprtantes para integrar la red a nivel de red, dats y servicis. A partir de uns requisits dads, diseñar el esquema de red e indicar ls servicis necesaris en la red. Psterirmente, ls alumns deben desarrllar ls ejercicis y test de cncimients prpuests. Destin del dcument Entregar al Jefe de Departament
Página 14 de 36 La evaluación de ls alumns se realizará a través de la asistencia y el trabaj diari realizad en el aula, ls ejercicis y prácticas prpuestas fuera del hrari lectiv y las pruebas de cntenid teóric y práctic. La evaluación de ls alumns se realizará siguiend ests criteris de evaluación: Actividades e instruments de evaluación Diseñ y creación de la estructura de la red. Descripción de ls servicis más utilizads y sus características. Integración de sistemas y servicis en una red. Diseñ del esquema del servici de directri. Identificación de la función, elements y estructuras lógicas del servici de directri. Descripción de las funcinalidades de ls sistemas y servidres de impresión. Identificación de las necesidades de cmpartir recurss en red entre diferentes sistemas perativs. Establecimient de niveles de seguridad para cntrlar el acces del cliente a ls recurss cmpartids en red. Descripción de la funcinalidad de ls recurss que permiten cmpartir recurss en red. Destin del dcument Entregar al Jefe de Departament
Página 15 de 36 Nº 3 Títul Instalación y cnfiguración de Linux Hras: 5 INTRODUCCIÓN Objetivs Cntenids básics En esta primera unidad de administración de sistemas GNU/Linux primer se realiza una breve descripción de ls cncepts y términs más utilizads. Psterirmente, se explica la instalación de las ds distribucines más utilizadas: Ubuntu y Fedra. Finalmente, se realiza una pequeña INTRODUCCIÓN a las tareas más frecuentes que se realizan en un sistema GNU/Linux para aprender a utilizar el sistema de frma básica. Cncer ls elements más imprtantes de un sistema GNU/Linux. Cncer las diferentes distribucines GNU/Linux. Ver ls diferentes tips de licencias de sftware. Planificar y realizar la instalación de Ubuntu. Utilizar el intérprete de cmands. Cncer la estructura del sistema de fichers. Instalar y quitar sftware. Administrar el sistema utilizand herramientas gráficas. INTRODUCCIÓN Distribucines Licencias de sftware INSTALACIóN de Ubuntu X-WINDOWS PRIMEROS PASOS Intérprete de cmands Estructura de directris Instalar y quitar cmpnentes Webmin En el desarrll de la unidad se realizarán las siguientes actividades: Actividades de enseñanzaaprendizaje INTRODUCCIÓN de ls cntenids. Instalación de un sistema GNU/Linux en un equip máquina virtual. Utilización básica del sistema: ver estructura de directris, cmands más imprtantes e instalar Webmin para administrar el sistema. Realización de ejercicis. Realización del test de cncimients y repas de ls cncepts más imprtantes. El trabaj en el aula cnsistirá en la expsición de ls cntenids de la unidad, siguiend ests prcedimients: Metdlgía Descripción de las características más imprtantes de ls sistemas GNU/Linux. Explicación del términ sistema perativ y Distribución. Explicación del prces de instalación de GNU/Linux y el particinamient del sistema. Explicación de la estructura de directris y de ls cmands más imprtantes de GNU/Linux. Psterirmente, ls alumns deben desarrllar ls ejercicis y test de cncimients prpuests. Destin del dcument Entregar al Jefe de Departament
Página 16 de 36 La evaluación de ls alumns se realizará a través de la asistencia y el trabaj diari realizad en el aula, ls ejercicis y prácticas prpuestas fuera del hrari lectiv y las pruebas de cntenid teóric y práctic. La evaluación de ls alumns se realizará siguiend ests criteris de evaluación: Actividades e instruments de evaluación Diferenciación entre ls términs sistema perativ, distribución y paquete. Identificación de ls diferentes tips de licencias de sftware. Instalación del sistema. Cnfiguración básica del sistema. Cncer la estructura de directris del sistema. Utilización de herramientas para la gestión del sistema. Instalación y desinstalación de prgramas. Actualización del sistema. Utilización del shell del sistema. Instalación y utilización de herramientas de administración remta. Destin del dcument Entregar al Jefe de Departament
Página 17 de 36 Nº 4 Títul Puesta en marcha del sistema Linux Hras: 5 Esta unidad está dedicada a explicar las tareas de administración básicas de ls sistemas INTRODUCCIÓN GNU/Linux. Estas técnicas incluyen la administración de usuaris del sistema, sistemas de fichers y permiss del sistema de fichers. Cncer las diferentes frmas de administrar el sistema. Cncer ls diferentes tips de usuari y grups del sistema. Objetivs Administrar ls usuaris del sistema. Cnfigurar sistemas RAID. Administrar las cutas de disc de ls usuaris. Establecer ls permiss adecuads en el sistema de fichers. ADMINISTRACIóN DE USUARIOS Intérprete de cmands Fichers utilizads Cnfiguración cn asistentes SISTEMA DE FICHEROS Cntenids Particinamient básics Sistemas RAID Mnitrización Cutas de disc PERMISOS Establecer ls permiss Establecer el usuari y grup prpietari En el desarrll de la unidad se realizarán las siguientes actividades: INTRODUCCIÓN de ls cntenids. Explicar las diferentes frmas de administrar del sistema y debatir sbre las ventajas y desventajas que aprta cada frma. Actividades de A partir de unas especificacines dadas, administrar ls usuaris del sistema y establecer sus enseñanzaaprendizaje permiss en el sistema de fichers. Si utiliza una máquina virtual, añadir varis discs durs y crear un sistema RAID. Administrar y prbar el crrect funcinamient de las cutas de usuari. Realización de ejercicis. Realización del test de cncimients y repas de ls cncepts más imprtantes. El trabaj en el aula cnsistirá en la expsición de ls cntenids de la unidad, siguiend ests prcedimients: Explicación de la administración de usuaris del sistema haciend especial hincapié a la seguridad del sistema. Metdlgía Explicación de las diferentes frmas de administración del sistema de fichers: administración de discs y cutas de usuaris. Explicación de la administración de ls permiss de acces de ls usuaris en el sistema de fichers. Psterirmente, ls alumns deben desarrllar ls ejercicis y test de cncimients prpuests. Actividades e instruments de evaluación La evaluación de ls alumns se realizará a través de la asistencia y el trabaj diari realizad en el aula, ls ejercicis y prácticas prpuestas fuera del hrari lectiv y las pruebas de cntenid teóric y práctic. La evaluación de ls alumns se realizará siguiend ests criteris de evaluación: Administración de ls usuaris del sistema mediante interfaz gráfica y cmands. Administración del sistema de fichers. Utilización de las cutas de disc. Gestión de ls permiss de ls usuaris. Se han establecid restriccines de seguridad. Destin del dcument Entregar al Jefe de Departament
Página 18 de 36 Nº 5 Títul Administración básica del sistema Linux Hras: 6 Esta unidad está dedicada a explicar las tareas administrativas de arranque y parada del sistema, mnitrización y cpias de seguridad. En la sección Arranque y parada del sistema se explica el INTRODUCCIÓN prces de arranque, la administración de servicis, prcess y la prgramación de tareas. En la sección Mnitrización del sistema se explica la utilización de ls cmands básics para mnitrizar el sistema y analizar ls fichers de registr del equip. Pr últim, se explica cóm realizar y restaurar cpias de seguridad del sistema. Cncer las diferentes fases y elements que intervienen en el arranque del sistema. Distinguir entre el cncept servici y prces. Administrar ls servicis y prcess del sistema. Objetivs Realizar la planificación de tareas del sistema. Cncer y utilizar las diferentes herramientas de mnitrización. Cncer ls diferentes elements para mnitrizar el sistema. Realizar, prgramar y restaurar las cpias de seguridad. ARRANQUE y PARADA Gestr de arranque Prces de arranque y parada del sistema Servicis del sistema Prcess Prgramación de tareas Cntenids Reinici y parada del sistema básics MONITORIZACIóN DEL SISTEMA Herramientas básicas Directri /prc Archivs de registr (syslg) COPIAS DE SEGURIDAD Cmands básics Herramientas gráficas En el desarrll de la unidad se realizarán las siguientes actividades: INTRODUCCIÓN de ls cntenids. Analizar el prces de arranque y parada del sistema, ver ls prcess y servicis que se Actividades de enseñanzaaprendizaje ejecutan. Prgramación de tareas. Utilizar las herramientas de mnitrización para ver el cmprtamient del sistema. Realizar, restaurar y prgramar una cpia de seguridad. Realización de ejercicis. Realización del test de cncimients y repas de ls cncepts más imprtantes. Destin del dcument Entregar al Jefe de Departament
Página 19 de 36 Metdlgía El trabaj en el aula cnsistirá en la expsición de ls cntenids de la unidad, siguiend ests prcedimients: Explicar ls diferentes elements que intervienen en el arranque del sistema. Descripción del cncept de Servici y Prces. Explicar las diferentes herramientas que permiten cnfigurar el gestr de arranque, administrar ls servicis y prcess del sistema. Explicar ls elements que se pueden mnitrizar y ls cmands más imprtantes Descripción de ls diferentes tips de cpias de seguridad. Explicación de la realización, restauración y prgramación de cpias de seguridad. Psterirmente, ls alumns deben desarrllar ls ejercicis y test de cncimients prpuests. La evaluación de ls alumns se realizará a través de la asistencia y el trabaj diari realizad en el aula, ls ejercicis y prácticas prpuestas fuera del hrari lectiv y las pruebas de cntenid teóric y práctic. La evaluación de ls alumns se realizará siguiend ests criteris de evaluación: Actividades e instruments de evaluación Descripción del cncept de prces del sistema, tips, estads y cicl de vida. Diferenciación entre prces, hil y trabaj. Realización de tareas de creación, manipulación y terminación de prcess. Utilización del sistema de fichers cm medi lógic para el registr e identificación de ls prcess del sistema. Utilización de herramientas gráficas para el cntrl y seguimient de ls prcess del sistema. Cmprbación de la secuencia de arranque del sistema, ls prcess implicads y la relación entre ells. Aplicación de medidas de seguridad cntra prcess n identificads. Dcumentación de ls prcess habituales del sistema, su función y relación entre ells. Descripción de las ventajas de la autmatización de tareas. Utilización de cmands para la planificación de tareas. Establecer restriccines de seguridad. Planificación de tareas repetitivas puntuales relacinadas cn la administración del sistema. Utilización de herramientas gráficas para la planificación de tareas. Dcumentación de ls prcess prgramads cm tareas autmáticas. Autmatización de scripts para la prgramación de tareas. Cmprbación del funcinamient de ls servicis instalads. Planificación y realización de cpias de seguridad mediante cmands y herramientas gráficas. Restauración de cpias de seguridad. Utilización de herramientas para mnitrizar el sistema. Destin del dcument Entregar al Jefe de Departament
Página 20 de 36 Nº 6 Títul Prgramación Shell Linux Hras: 10 INTRODUCCIÓN Esta unidad está dedicada íntegramente a la prgramación de scripts en GNU/Linux. Para ell primer se explican ls elements más imprtantes del sistema: variables, entrada/salida de dats, peracines, estructuras de cntrl y funcines. Objetivs Cntenids básics Actividades de enseñanzaaprendizaje Cncer ls elements y la estructura del lenguaje. Realizar entrada y salida de dats. Realizar peracines sbre variables. Utilizar las diferentes estructuras de cntrl. Creación y depuración de scripts. CONCEPTOS BÁSICOS Variables Pas de parámetrs ENTRADA y SALIDA DE DATOS E/S pr cnsla Redirección de la E/S Filtrad de texts OPERACIONES ARITMÉTICO LóGICAS expr test ESTRUCTURAS DE CONTROL Cndición simple (if) Cndicines múltiples (case) Bucle fr Bucle while FUNCIONES En el desarrll de la unidad se realizarán las siguientes actividades: INTRODUCCIÓN de ls cntenids. Realización de ejercicis básics sbre scripts. Realización de ejercicis avanzads sbre scripts. Realización del test de cncimients y repas de ls cncepts más imprtantes. El trabaj en el aula cnsistirá en la expsición de ls cntenids de la unidad, siguiend ests prcedimients: Metdlgía Explicación de la estructura básica de un script. Explicación de ls métds de entrada/salida de dats. Explicación de ls peradres aritmétic/lógics. Explicación de las diferentes estructuras de cntrl. Utilizar crrectamente las estructuras de cntrl. Explicación del cncept de función, prcedimient y ejempls de us. Psterirmente, ls alumns deben desarrllar ls ejercicis y test de cncimients prpuests. Destin del dcument Entregar al Jefe de Departament
Página 21 de 36 La evaluación de ls alumns se realizará a través de la asistencia y el trabaj diari realizad en el aula, ls ejercicis y prácticas prpuestas fuera del hrari lectiv y las pruebas de cntenid teóric y práctic. La evaluación de ls alumns se realizará siguiend ests criteris de evaluación: Actividades e instruments de evaluación Se han identificad las ventajas de la prgramación de scripts. Diseñ, creación de scripts. Interpretación y prueba de scripts. Utilización de scripts para la autmatización de tareas. Utilización de entrada y salida de dats. Utilización de peracines aritmétic lógicas. Utilización de las estructuras de cntrl. Utilización de funcines. Utilización de herramientas para la creación de scripts. Dcumentación de ls scripts creads. Destin del dcument Entregar al Jefe de Departament
Página 22 de 36 Nº 7 Títul Administración de la red Linux Hras: 6 INTRODUCCIÓN Objetivs Cntenids básics En esta unidad se explica pas a pas cóm cnfigurar el sistema GNU/Linux para que actúe cm un ptente ruter de la empresa. Para ell se explican ls aspects más imprtantes de ls servicis de enrutamient (iptables) y DHCP. Además, se explica el us del servici de administración remta pr terminal (SHH) y de frma gráfica (VNC). Diseñar e implementar ls diferentes servicis de red. Planificar la implementación de un esquema de red. Instalar y cnfigurar ls diferentes servicis de red. Planificar la seguridad del sistema. Distinguir y utilizar ls diferentes tips de acces remt. ESQUEMA BÁSICO DE RED Cnfiguración de la red Iptables DHCP ACCESO REMOTO AL SISTEMA SSH VNC En el desarrll de la unidad se realizarán las siguientes actividades: Actividades de enseñanzaaprendizaje INTRODUCCIÓN de ls cntenids. Cnfiguración de las interfaces de red del servidr para que pueda crear una red interna. Cnfiguración de iptables para que la red interna tenga salida a Internet. Cnfiguración del servici DHCP para que ls equips de la red interna btenga la dirección IP de frma autmática. Instalar y cnfigurar SSH para permitir el acces remt al sistema. Instalar y cnfigurar VNC para permitir el acces remt al sistema. Realización de ejercicis. Realización del test de cncimients y repas de ls cncepts más imprtantes. El trabaj en el aula cnsistirá en la expsición de ls cntenids de la unidad, siguiend ests prcedimients: Metdlgía Diseñ del esquema de red para que GNU/Linux actúe cm ruter en una red interna. Identificación de la cnfiguración de red del servidr y de ls clientes de la red. Identificación de ls servicis más imprtantes que intervienen en el crrect funcinamient de la red: iptables y DHCP. Identificar ls diferentes métds de acces remt a servidres. Explicación de ls cncepts generales sbre SSH y VNC. Psterirmente, ls alumns deben desarrllar ls ejercicis y test de cncimients prpuests. Destin del dcument Entregar al Jefe de Departament
Página 23 de 36 La evaluación de ls alumns se realizará a través de la asistencia y el trabaj diari realizad en el aula, ls ejercicis y prácticas prpuestas fuera del hrari lectiv y las pruebas de cntenid teóric y práctic. La evaluación de ls alumns se realizará siguiend ests criteris de evaluación: Actividades e instruments de evaluación Cnfiguración de las interfaces de red del sistema. Cmprbación de la cnectividad de red en escenaris hetergénes. Instalación y cnfiguración de servicis de red. Descripción de ls métds de acces y administración remta. Utilización de herramientas de administración remta suministradas pr el sistema perativ. Instalación de servicis de acces y administración remta. Utilización de cmands y herramientas gráficas para gestinar ls servicis de acces y administración remta. Creación de cuentas de usuari para el acces remt. Realización de pruebas de acces y administración remta entre sistemas hetergénes. Utilización de mecanisms de encriptación para transmitir infrmación. Cnfiguración del crtafuegs para garantizar la seguridad del sistema. Identificación de ls puerts y prtcls utilizads. Dcumentación de la cnfiguración de ls servicis instalads. Destin del dcument Entregar al Jefe de Departament
Página 24 de 36 Nº 8 Títul Servidres de impresión y de archivs Linux Hras: 12 INTRODUCCIÓN Objetivs Cntenids básics Esta unidad está dedicada a cnfigurar el servidr para pder cmpartir archivs e impresras cn trs sistemas Windws Linux. La cmpartición de archivs se abrda de ds frmas diferentes utilizand SAMBA y NFS. Cmpartir recurss cn sistemas GNU/Linux.Cmpartir recurss cn sistemas Windws. Ver ls diferentes tips de recurss cmpartids. Cmpartir impresras. COMPARTIR ARCHIVOS E IMPRESORAS (SAMBA) Instalación Cnfiguración Cliente NFS Cnfiguración del servidr Cnfiguración del cliente En el desarrll de la unidad se realizarán las siguientes actividades: Actividades de enseñanzaaprendizaje INTRODUCCIÓN de ls cntenids. A partir de unas especificacines cmpartir carpetas del sistema estableciend crrectamente ls permiss de acces utilizand SAMBA. A partir de unas especificacines cmpartir carpetas del sistema estableciend crrectamente ls permiss de acces utilizand NFS. Instalar y cnfigurar en el servidr una impresra para que puedan utilizarla ls clientes de la red. Realización de ejercicis. Realización del test de cncimients y repas de ls cncepts más imprtantes. El trabaj en el aula cnsistirá en la expsición de ls cntenids de la unidad, siguiend ests prcedimients: Metdlgía Explicar las diferentes frmas de cmpartir un recurs. Identificar las diferentes frmas de administrar y acceder a ls recurss cmpartids. Explicar las diferentes frmas de administrar un servidr SAMBA. Explicar ls cncepts más imprtantes relacinads sbre ls servidres de impresión. Psterirmente, ls alumns deben desarrllar ls ejercicis y test de cncimients prpuests. Destin del dcument Entregar al Jefe de Departament
Página 25 de 36 La evaluación de ls alumns se realizará a través de la asistencia y el trabaj diari realizad en el aula, ls ejercicis y prácticas prpuestas fuera del hrari lectiv y las pruebas de cntenid teóric y práctic. La evaluación de ls alumns se realizará siguiend ests criteris de evaluación: Actividades e instruments de evaluación Descripción de las funcinalidades de ls sistemas de archivs y servidres de impresión. Utilización de herramientas para la gestión de impresras integradas en el sistema perativ. Utilización de mecanisms de encriptación para transmitir infrmación. Instalación y cnfiguración de un servidr de impresión en un entrn web. Creación y cnfiguración de impresras. Creación de grups de impresión. Gestión de impresras y trabajs de impresión mediante cmands y herramientas gráficas. Cmpartir impresras de red entre sistemas perativs diferentes. Identificación de la necesidad de cmpartir recurss entre sistemas. Establecer niveles de seguridad para cntrlar el acces del cliente a ls recurss cmpartids. Instalación y cnfiguración de servicis para cmpartir recurss en red. Cmprbación del funcinamient de ls servicis instalads. Utilización de diferentes sistemas perativs para acceder a sistemas de archivs e impresras de red. Identificación de ls puerts y prtcls utilizads. Dcumentación de la cnfiguración de ls servicis instalads. Destin del dcument Entregar al Jefe de Departament
Página 26 de 36 Nº 9 Títul LDAP Linux Hras: 16 En la última unidad relacinada cn la administración de sistemas GNU/Linux se explican ls cncepts más imprtantes relacinads cn el servici de directri LDAP. Para ell, primer se INTRODUCCIÓN definen ls términs más imprtantes para psterirmente instalar y cnfigurar el servici LDAP. La administración del servici se explica de ds frmas diferentes: a través de terminal utilizand herramientas gráficas cm es el cas de PhpLdapAdmin. Cncer ls elements y características de LDAP. Objetivs Instalar y cnfigurar OpenLDAP. Planificar la utilización del dmini. Utilizar las diferentes herramientas y utilidades del sistema. INTRODUCCIÓN OPENLDAP Instalación Cntenids Cnfiguración básics HERRAMIENTAS y UTILIDADES Herramientas de cliente Cnfiguración del servidr Herramientas gráficas Actividades de enseñanzaaprendizaje Metdlgía Actividades e instruments de evaluación En el desarrll de la unidad se realizarán las siguientes actividades: INTRODUCCIÓN de ls cntenids. Instalar y cnfigurar LDAP para que el servidr GNU/Linux gestine un dmini. Administrar ls diferentes elements del directri. Instalar y utilizar una herramienta para administrar de frma gráfica LDAP. Realización de ejercicis. Realización del test de cncimients y repas de ls cncepts más imprtantes. El trabaj en el aula cnsistirá en la expsición de ls cntenids de la unidad, siguiend ests prcedimients: Definición de las características más imprtantes de LDAP. Explicación del prces de cnfiguración de LDAP y su integración en la red de la empresa. Identificación de ls elements básics y funcinales de LDAP. Explicar las diferentes frmas de administrar LDAP. Psterirmente, ls alumns deben desarrllar ls ejercicis y test de cncimients prpuests. La evaluación de ls alumns se realizará a través de la asistencia y el trabaj diari realizad en el aula, ls ejercicis y prácticas prpuestas fuera del hrari lectiv y las pruebas de cntenid teóric y práctic. La evaluación de ls alumns se realizará siguiend ests criteris de evaluación: Identificación de la función, elements y estructuras lógicas del servici de directri. Diseñ y creación del esquema de servici de directri. Instalación del servici de directri en el servidr. Cnfiguración y persnalización del servici de directri. Integración del servici de directri cn trs servicis. Búsqueda de dats en el servici de directri. Utilización del servici de directri cm mecanism de acreditación centralizada de ls usuaris en una red. Utilización de cmands y herramientas gráficas para la administración del servici de directri. Identificación de ls puerts y prtcls utilizads. Dcumentación de la cnfiguración de ls servicis instalads. Destin del dcument Entregar al Jefe de Departament
Página 27 de 36 Nº 10 Títul Instalación y cnfiguración de Windws 2008 server R2 Hras: 5 INTRODUCCIÓN En esta primera unidad de Windws 2008 R2 se explican sus características más imprtantes y cóm realizar la instalación y cnfiguración básicas del sistema. Ver las características más imprtantes de Windws 2008 R2. Objetivs Planificar la instalación del sistema. Instalar crrectamente el sistema. Persnalizar ls rles y características del servidr. PREPARACIÓN DEL SISTEMA Cntenids Primers pass básics Instalación AGREGAR O QUITAR FUNCIONES DEL SERVIDOR En el desarrll de la unidad se realizarán las siguientes actividades: Actividades de enseñanzaaprendizaje Metdlgía INTRODUCCIÓN de ls cntenids. Instalación de Windws 2008 R2 en un equip máquina virtual. Utilización de la herramienta Administre su servidr para persnalizar ls rles y características del servidr. Realización de ejercicis. Realización del test de cncimients y repas de ls cncepts más imprtantes. El trabaj en el aula cnsistirá en la expsición de ls cntenids de la unidad, siguiend ests prcedimients: Descripción de las características más imprtantes de Windws 2008. Explicación del prces de instalación de Windws 2008 2. Explicación del términ Rles del servidr, ls rles más imprtantes y la frma de administrarls. Psterirmente, ls alumns deben desarrllar ls ejercicis y test de cncimients prpuests. La evaluación de ls alumns se realizará a través de la asistencia y el trabaj diari realizad en el aula, ls ejercicis y prácticas prpuestas fuera del hrari lectiv y las pruebas de cntenid teóric y práctic. Actividades e instruments de evaluación La evaluación de ls alumns se realizará siguiend ests criteris de evaluación: Instalación del sistema. Cnfiguración básica del sistema. Instalación del cliente para su integración en el servici de directri. Se han utilizad herramientas para la gestión del sistema. Cmprbación del funcinamient de ls servicis instalads. Utilización de herramientas para la gestión del sistema. Instalación y desinstalación de rles del servidr. Destin del dcument Entregar al Jefe de Departament
Página 28 de 36 Nº 11 Títul Puesta en marcha del sistema Windws 2008 R2 Hras: 6 Esta unidad está dedicada a explicar las tareas de administración básicas del sistema Windws INTRODUCCIÓN 2008 R2. Estas técnicas incluyen la administración de usuaris del sistema, sistemas de fichers y permiss del sistema de fichers. Cncer ls diferentes tips de usuaris y grups del sistema. Administrar ls usuaris del sistema. Objetivs Cnfigurar las directivas de seguridad para prteger el sistema. Administrar ls vlúmenes del sistema. Administrar las cutas de disc de ls usuaris. Establecer ls permiss adecuads en el sistema de fichers. ADMINISTRACIóN DE USUARIOS Usuaris El administradr de usuaris Cntenids Directivas de seguridad lcal básics SISTEMA DE FICHEROS Administradr de discs Cutas de disc PERMISOS En el desarrll de la unidad se realizarán las siguientes actividades: INTRODUCCIÓN de ls cntenids. A partir de unas especificacines dadas, administrar ls usuaris del sistema y establecer sus Actividades de enseñanzaaprendizaje permiss en el sistema de fichers. Si utiliza una máquina virtual, añadir varis discs durs y utilizar el Administradr de discs para crear un sistema RAID. Administrar y prbar el crrect funcinamient de las cutas de usuari. Realización de ejercicis. Realización del test de cncimients y repas de ls cncepts más imprtantes. El trabaj en el aula cnsistirá en la expsición de ls cntenids de la unidad, siguiend ests prcedimients: Explicación de la administración de usuaris del sistema haciend especial hincapié a la seguridad del sistema. Metdlgía Explicación de las diferentes frmas de administración del sistema de fichers: administración de discs y cutas de usuaris. Explicación de la administración de ls permiss de acces de ls usuaris en el sistema de fichers. Psterirmente, ls alumns deben desarrllar ls ejercicis y test de cncimients prpuests. Actividades e instruments de evaluación La evaluación de ls alumns se realizará a través de la asistencia y el trabaj diari realizad en el aula, ls ejercicis y prácticas prpuestas fuera del hrari lectiv y las pruebas de cntenid teóric y práctic. La evaluación de ls alumns se realizará siguiend ests criteris de evaluación: Administración de ls usuaris del sistema mediante interfaz gráfica y cmands. Cnfiguración de las directivas de seguridad lcal. Administración del sistema de fichers. Utilización de las cutas de disc. Gestión de ls permiss de ls usuaris. Se han establecid restriccines de seguridad. Destin del dcument Entregar al Jefe de Departament