PRACTICUM 5º CURSO Licenciatura en Psicpedaggía MEMORIA DE PRÁCTICAS 1. PLAN PERSONAL DE PRÁCTICAS (PPP) L elabrará el alumn/a al inici de su experiencia, y deberá ser aprbad pr su TUTOR/A crrespndiente. Esta actividad deberán realizarla tds ls alumns, independientemente de la mdalidad de Prácticas que desarrllen. Fecha límite para entregar el PPP: 26 de marz de 2014 DESARROLLO DEL PPP: Se trata de tmar un punt de partida, planteándse bjetivs a alcanzar y determinand sus expectativas persnales, l que facilitará que el alumn/a se predispnga favrablemente a su experiencia práctica. Objetivs: Estimular la reflexión y la adpción de un planteamient persnal ante la actividad práctica. Tratar de que el alumn/a se sitúe, cntextualizand su planteamient persnal de prácticas CONTENIDO DEL PPP: 1. Intrducción: Presentación de su practicum. 2. Centr Institución de Prácticas. Estudi del centr de la Institución y de su entrn: Se trata de recabar dats básics que identifiquen el cntext en el que se va a desarrllar el practicum. 2.1. Identificación de la entidad: Nmbre, Titularidad, 2.2. Descripción de la actividad de la institución de prácticas: actividad fundamental, lcalización espacitempral, clectiv(s) al/a ls que se dirige. 2.3. Persnal cn el que se va a trabajar: Tip de prfesinales, rganización que presentan, 3. Objetivs del Pryect de Prácticas: Se han de enunciar de frma clara ls bjetivs que el alumn/a se prpne cnseguir cn su experiencia. 4. Fases de desarrll: El practicum tendrá tres fases de desarrll, marcadas pr el tip de actividad a la que se dedicará en cada una de ellas. Así: 4.1. Fase de Observación: Se trata de bservar la Institución Centr y de cncer la actividad que en él se desarrlla. Igualmente, hems de identificar la actuación psicpedagógica que se lleva a efect. 4.2. Fase de Participación: Se tratará de implicarse en la actividad de la institución. Para ell se tmará en cuenta ls ámbits de intervención que resultan de interés para el alumn/a de prácticas. 4.3. Fase de Análisis: Se analizará la actividad desarrllada, en la cual el alumn/a cn sentid crític, btenga referencias para elabrar su prpia prpuesta de intervención. CENTRO DE ENSEÑANZA SUPERIOR EN HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DON BOSCO. MADRID 1
Para cada fase, el alumn/a redactará ds tres bjetivs, y las tareas que prevé realizar. Estas actividades han de respnder a ls bjetivs de este Practicum, pudiend crrespnder a prcess de bservación, entrevistas, análisis de dcuments, intervención, elabración de dcuments, etc. 5. Calendari de actividades: Previst en virtud de l indicad en el apartad anterir. 6. Prpuesta de evaluación: Se pretende que el alumn/a diseñe ls mecanisms pr ls cuales va a evaluar su practicum, cmprband si ls bjetivs redactads en el punt 4 se han cumplid, y el md en que va a cnstatar este cumplimient. 2. EXPERIENCIA DE ACTIVIDAD PRÁCTICA (EAP) El alumn/a desarrllará la experiencia práctica durante 100 hras, cn un carácter intensiv (del 17 de marz al 10 de abril de 2014) extensiv (a l larg del curs esclar). Durante el períd de experiencia práctica, el alumn/a pdrá recabar: Cuanta dcumentación estime que le pueda ayudar en la elabración de la Memria final. Ls registrs prtuns, a tenr de la actividad desarrllada: fichas bservacinales, valracines de actividades puntuales, evaluacines específicas, 3. ANÁLISIS DE LA EXPERIENCIA PRÁCTICA (AEP) Objetivs: Analizar, valrar y dcumentar su actividad práctica, en virtud del PPP prpuest y aprbad inicialmente. Cnfluir la tería estudiada en la carrera cn la práctica experimentada, desarrlland una prpuesta específica de aplicación futura. Extraer cnclusines relevantes de las actividades desarrlladas durante el períd de prácticas, que desembcarán en un Pryect Persnal de Orientación Psicpedagógica. Cntenid: Valración persnal y prfesinal de la Experiencia: Valración persnal: Se trata de acreditar de frma dcumentada el cntenid de la MEMORIA PERSONAL DE PRÁCTICAS. Prfesinal: el PROYECTO PERSONAL DE ACTIVIDAD PROFESIONAL Desarrll: El alumn/a elabrará una MEMORIA PERSONAL, debidamente dcumentada, que refleje su actividad en el Centr de prácticas, y recja su análisis valrativ persnal de dicha actividad. Un de ls elements más imprtantes de esta memria será el PROYECTO PERSONAL DE ACTIVIDAD PROFESIONAL, en el cual el alumn/a refleje su experiencia y la materialice en una prpuesta de acción futura, para el camp en el que ha realizad sus prácticas. CENTRO DE ENSEÑANZA SUPERIOR EN HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DON BOSCO. MADRID 2
Elements de Cntenid de la MEMORIA PERSONAL DE PRÁCTICAS: 1. Intrducción y presentación de la memria, haciend referencia a l pryectad en el Plan Persnal de Prácticas (PPP). Tmand cm punt de partida la infrmación presentada en el PPP, el alumn desarrllará un análisis y una valración persnal del mism, de acuerd cn el siguiente esquema de cntenid: 2. Análisis de la actividad: Identificand la entidad, describiend cnvenientemente su actividad en el cntext de la misma, su ámbit de actuación y calendari de desarrll. Identificand las persnas cn las que ha trabajad, describiend la función prpia cm la de ests prfesinales. Fases de desarrll que tuv la actividad prpia del alumn, planteand bjetivs específics para cada una, así cm las tareas desarrlladas en su práctica. Crngrama, que abarque cnvenientemente el desarrll de actividad realizada. 3. Evaluación: Elements significativs que destacaría tras haber desarrllad su actividad práctica. Evaluación: - Valración glbal y Análisis persnal de la actividad. - Actividades significativas, cn una valración persnal de las mismas. - Cambis que se sugieren y prpuestas de mejra. 4. Persnalización: Cnclusines y aprendizajes persnales, que sugiere aplicar cn relación a su desarrll prfesinal futur. 5. Anexs: Se acmpañará cuanta dcumentación se estime cnveniente para dar veracidad al cntenid de la memria. Téngase presente que tds ests dcuments habrán de ir debidamente referenciads y citads en el text del cntenid, y encabezarse cn la explicación del mism. Elements de cntenid del PROYECTO PERSONAL DE ACTIVIDAD PROFESIONAL: A partir de la experiencia desarrllada en el Centr de Prácticas, se elabrará un Pryect Persnal de Actividad Prfesinal, en el que se recjan tds aquells aspects que sn cnsiderads imprtantes y necesaris, para la rganización y la futura puesta en práctica, pr parte del alumn/a, de su actividad prfesinal futura (en el área en el cual ha realizad las prácticas). Su cntenid cntemplará al mens ls siguientes elements: Estructura Objetivs Actuacines previstas Organización del departament Materiales y recurss necesaris CENTRO DE ENSEÑANZA SUPERIOR EN HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DON BOSCO. MADRID 3
PRESENTACIÓN y DEFENSA: El alumn/a deberá presentar antes del 30 de abril de 2014 (fecha cn psibilidad de adaptación para ls perids de prácticas extensivs), ambs dcuments: LA MEMORIA PERSONAL DE PRÁCTICAS y EL PROYECTO PERSONAL DE ACTIVIDAD PROFESIONAL, junt cn el PLAN PERSONAL DE PRÁCTICAS (PPP) que inicialmente había firmad Tutr/a (tda esta dcumentación se smeterá, en cuant a frma, a la nrmativa que figura en el anex 1 de este dcument). En cas de que el centr de prácticas entregue al alumn el infrme de su evaluación, este será entregad a la Cmisión de Prácticas. Una vez l haya leíd, el Prfesr/a Tutr/a de Prácticas citará a cada alumn/ de frma persnal, para que éste le presente persnalmente la Memria de Prácticas y respnda cuantas cuestines al respect le sean planteadas. Cuand el Prfesr/a tutr/a estime válida la presentación de la memria, prcederá a calificarla de acuerd cn ls siguientes criteris: Criteris de valración de la MEMORIA: Plan Persnal de Prácticas (PPP) (2 punts) - Pertinencia - Rigr - Realism - Adecuación MEMORIA PERSONAL DE PRÁCTICAS: Text dcumental (2 punts) Presentación Desarrll de cntenid - Rigr metdlógic - Prfesinalidad de la experiencia Defensa persnal (2 punts) - Estructuración PROYECTO PERSONAL DE ACTIVIDAD PROFESIONAL: Desarrll de cntenid (2 punts) - Rigr metdlógic - Prfesinalidad Defensa persnal (2 punts) - Estructuración En cas de que así l determine el Prfesr/a tutr/a, el alumn/a de Prácticas habrá de reelabrar (sól pr una vez en la cnvcatria del curs esclar) aquella dcumentación que le sean requerids pr su TUTOR/A de Prácticas, presentand esta mdificación en la fecha que así se le indique. En cuant a la CALIFICACIÓN FINAL DEL PRÁCTICUM se regirán pr el siguiente criteri: Valración que hace el TUTOR/A ACADÉMICO/A DE LA MEMORIA 40% Valración que hace el TUTOR/A ACADÉMICO/A DE LA ENTREVISTA 30% Valración que hace el TUTOR/A PROFESIONAL DE LA PRÁCTICA 30% CENTRO DE ENSEÑANZA SUPERIOR EN HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DON BOSCO. MADRID 4
ANEXO 1 Nrmas de Presentación que se seguirán en la elabración de la DOCUMENTACIÓN DE PRÁCTICAS, para ls alumns de Psicpedaggía: 1. Encuadernad Cnviene presentar la memria cnvenientemente encuadernada (de md que n aparezcan elements suelts, susceptibles de desprenderse y perderse). Puede ser un espiral, una carpeta cn el lm engmad. En el exterir ha de figurar la crrecta identificación del trabaj: PLAN PERSONAL DE PRÁCTICAS bien MEMORIA PERSONAL DE PRÁCTICAS bien PROYECTO PERSONAL DE DESARROLLO PROFESIONAL. Psicpedaggía Ces Dn Bsc. Madrid Curs Esclar Dats de identificación del Centr de Prácticas y del Prfesr/a que tutr/a Dats de identificación del Alumn/a (nmbre, curs, turn, dirección, teléfn y e- mail. 2. Tipgrafía La presentación debe respetar ls márgenes establecids en frmat Wrd (2,5 cm / 3 cm a cada lad). La letra puede ser Times New Rman Arial Tamañ de letra: 12 pts. Espaciad: 1,5 espacis Tabulación: 5 espacis Encabezad de página: Memria de Prácticas de Psicpedaggía, centrad y cn línea inferir Pié de página: Nmbre y ds apellids del alumn/ PRÁCTICUM DE PSICOPEDAGOGÍA y Curs esclar. Además, llevará numeración crrelativa de las páginas, alineada a la derecha, y una línea superir de separación del text. 3. Apartads La primera página del cntenid, repetirá ls dats de presentación del trabaj y que figuran en la prtada. La memria se dividirá en apartads, ls cuales quedarán debidamente estructurads, numerads y paginads en la página de índice que seguirá a la presentación. Entre sus apartads figurarán al mens: Presentación persnal de la memria (máx. 1 pág.) dnde el autr/a presente el trabaj, indicand el carácter que este tiene, la institución y el marc en el que ha sid desarrllad. Igualmente ha de dejar entrever el resultad del mism. Apartad 1: Plan Persnal de Prácticas (PPP) Apartad 2: Análisis de la experiencia práctica 2.1. MEMORIA PERSONAL DE PRÁCTICAS Bibligrafía Anexs 2.2. PROYECTO PERSONAL DE ACTIVIDAD PROFESIONAL Cnclusines persnales CENTRO DE ENSEÑANZA SUPERIOR EN HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DON BOSCO. MADRID 5
4. Cntenid El text se presentará debidamente redactad, sin erratas ni faltas de rtgrafía. El cntenid se distribuirá en apartads, distribuyéndls mediante númers: 1.- 1.1 1.2 2.- 2.1 2.1.1 2.1.2 2.2 El títul de cada apartad se pndrá: Negrita, Cursiva, ambas. Nunca subrayar en un títul. Pudiéndse aumentar el tamañ de letra, en virtud de su imprtancia, en fraccines de ds en ds punts (12 pts 14 pts 16 pts ). Ilustracines: Se numerarán crrelativamente, indicand en el text el númer de figura, ilustración cuadr crrespndiente (n se establecen diferentes numeracines para cuadrs, ilustracines figuras, sin que se mantiene una sla numeración, crrelativa, para tds ells. Citas: a pie de página, explicitand aquell que se quiere cmpletar en el text. N se incluyen referencias bibligráficas cmpletas, que se incluyen en la Bibligrafía. Anexs: Necesariamente serán citads en el text, explicitand cncretamente en él, qué cntenid del dcument anexad se desea resaltar en la lectura. Pueden ser dcuments n impress, en cuy cas se adjuntarán, mediante una blsa adherida al Dcument de Memria. Bibligrafía: Su referencia se smete a las nrmas establecidas en la Revista Educación y Futur para sus publicacines. En cas de llevar ds tips de referencias, se especificará cuáles crrespnden a la Bibligrafía citada y cuáles a la Bibligrafía temática y que pr tant n es citada en el text. Al mens la primera es bligatria. 5. Material Cmplementari: Pueden adjuntarse materiales en frmats n impres, en cuy cas, habrán de ir debidamente adherids al dcument riginal de Memria, cn ella integrad en una Carpeta, en cuy cas debe etiquetarse ésta mediante ls dats indicads en el encuadernad. CENTRO DE ENSEÑANZA SUPERIOR EN HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DON BOSCO. MADRID 6