TRAUMATOLOGÍA Y ORTOPEDIA
PROGRAMA DE ESTUDIO TRAUMATOLOGÍA Y ORTOPEDIA Programa Educativo: Licenciatura en Médico Cirujano Área de Formación : Sustantiva profesional Horas teóricas: 2 Horas prácticas: 2 Total de Horas: 4 Total de créditos: 6 Clave: F1541 Tipo : Asignatura Carácter de la Obligatoria asignatura Programa elaborado por: Dr. Jesús Mauricio López Manrique Dr. Ramiro Guerrero Pérez Dra. Ma. Rosalina Orozco Pérez Fecha de elaboración: Marzo 2010 Fecha de última actualización: Junio 2010 *Seriación explícita Asignatura antecedente NO Asignatura Subsecuente
*Seriación implícita Conocimientos previos: si El alumno deberá tener conocimientos, habilidades y aptitudes en Propedéutica Medica y Cirugía General para la mejor comprensión de esta asignatura, Presentación Es una asignatura integradora con contenidos teóricos, clínicos y prácticos en el diagnostico y tratamiento de los problemas de salud más frecuentes en Ortopedia y Traumatología, rama de la cirugía que estudia, diagnostica y trata las afecciones del sistema musculoesquelético tanto de etiología congénita, metabólica, tumoral como degenerativa y derivada de traumatismos. Por esta razón, se divide en dos campos, a saber; el de la Ortopedia y el de la Traumatología, siendo este último en donde se estudian la patología y afecciones traumáticas de dicho sistema. Esta asignatura está ubicada dentro del área sustantiva profesional cuyo propósito es que el estudiante adquiera los conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes indispensables para ejercer la medicina general abarcando las afecciones musculoesqueléticas y traumáticas e identificando los casos que requieran la intervención de un especialista en la materia. El proceso de enseñanza aprendizaje se basa en exposiciones, talleres, guardias extracurriculares y aprendizaje independiente, entre ellas la búsqueda de información bibliográfica y actualizada donde profundice los temas vistos en clases. En el programa académico se encuentra descrito el objetivo general, las competencias que se desarrollaran en esta asignatura y las del perfil de egreso a la que contribuye. Se plantean por cada contenido temático el objetivo particular, los temas, resultados de aprendizaje, las estrategias didácticas que se proponen y los criterios de evaluación y estrategias de evaluación que pueden ser empleados para comprobar que los estudiantes adquieren los conocimientos, habilidades, destrezas, aptitudes y actitudes requeridos para la acreditación de dicha materia. La evaluación está sujeta al Reglamento Escolar del Modelo Educativo Flexible, Capítulo VI, página 16.
Objetivo General Desarrollar en el estudiante criterios para reconocer, interpretar e iniciar el manejo de los problemas de salud más frecuentes en Ortopedia y Traumatología, así como derivar o referir a otros niveles de atención los pacientes con patologías complejas o quirúrgicas, atendiendo a las bases éticas de la práctica médica y al perfil de egreso del médico general. Competencias que se desarrollaran en esta asignatura Realiza historias clínicas quirúrgicas completas. Indica estudios de laboratorio y gabinete justificados por el diagnóstico probable y diferencial. Buen juicio clínico para definir diagnósticos correctos en función del análisis e interpretación de los hallazgos clínicos y paraclínicos. Reconoce y maneja casos de urgencias más frecuentes. Conoce técnicas de inmovilización con vendajes y férulas. Realiza acciones de promoción y prevención de accidentes, haciendo énfasis en el entorno familiar y laboral. Competencias del perfil de egreso que apoya esta asignatura 1. Pensamiento crítico, analítico e investigativo de la información médica para un aprendizaje autorregulado y continuo. 2. Habilidades de comunicación efectiva en el ejercicio médico. 3. Manejo de la información en las ciencias biomédicas, sociomédicas y clínicas en la práctica de la medicina. 4. Competencias y habilidades clínicas. 5. Promoción de la salud y prevención de enfermedades en la atención médica general. 6. Valores, actitudes, profesionalismo y ética médica. Escenario de aprendizaje Aulas, biblioteca, sala de computo, unidad de urgencias y hospitalización, y eventos académicos (congresos, conferencias y seminarios) inherentes a la asignatura.
Perfil sugerido del docente El docente ideal y sugerido para impartir esta asignatura debe ser un médico con experiencia disciplinar, o profesional con formación en el área, deberá poseer estudios de didáctica o actualización pedagógica, tener la disposición y deseo para ser capacitado en el área de docencia, así como mantenerse actualizado en su disciplina para brindar asesorías de calidad a sus alumnos. Contenido Temático Unidad No. TRAUMATOLOGIA 1 Objetivo particular Conocer, clasificar y tratar las lesiones traumáticas que afectan a los huesos, articulaciones, tendones y músculos, dividiéndolas por edad y regiones anatómicas, e identificar las complicaciones. Hrs. Estimadas 22 Temas 1. -Clasificación de Fracturas y lesiones articulares- esguinces y luxaciones. 2. -Reparación de Fracturas. 3. -Fracturas en niños y lesiones Fisiarias. 4. -Fracturas en Adultosextremidades 5. -Fracturas de la Columna Vertebral y pelvis. Resultados del aprendizaje Identifica la patología traumática del sistema musculo-esquelético. Clasifica las lesiones y fracturas. Reconoce y describe las características radiográficas de las fracturas. Identifica las complicaciones y es capaz de referir casos urgentes o quirúrgicos. Sugerencias didácticas Platica introductoria Taller de Imagenología. Taller de Vendajes y Yesos. Elaboración de mapas conceptuales y mentales Búsqueda de información médica en Ingles. Estrategias sugeridas y criterios de evaluación Cognoscitiva 30% Lectura Debate Exposición Revisión de casos clínicos Aprendizaje basado en problemas Discusión y debate - panel interactivo Videos Dramatizaciones
6. -Fracturas Expuestas. 7. -Lesiones de Meniscos y Ligamentarias de rodilla. 8. -Complicaciones y Secuelas de Fracturas. 9. -Quemaduras. Aplica vendajes y férulas para inmovilización. Psicomotriz 40% Prácticas de campo Prácticas clínicas Prácticas de laboratorio Listas de cotejo Rúbricas Afectiva 20% Disciplina y responsabilidad Relación médico paciente Relaciones humanas. Estudio auto-dirigido 10% Exposición dialogada Estudio guiado Práctica guiada Proyecto Ensayo Mapa mental Mapa conceptual Análisis Resumen Síntesis Transferencia positiva -
aprendizaje cooperativo Aprendizaje basado en la solución de problemas Software interactivos Autoevaluación Unidad No. Objetivo particular Hrs. Estimadas 2 ORTOPEDIA I METABOLICOS, DEGENERATIVOS Y PEDIATRICOS Conocer la etiología, patología y tratamiento de las diversas afecciones ortopédicas de la edad pediátrica así como también las afecciones metabólicas y degenerativas más frecuentes que afectan al sistema musculo-esquelético 22 Hrs Temas 1. Síndrome Doloroso Lumbar Bajo: Hernia de Disco, Espondilolistesis y Espondilolisis. 2. Afecciones de la Cadera en niños: Displasia del Desarrollo de la cadera, Epifisiolistesis y Enfermedad de Calve-Perthes. 3. Pie Plano. 4. Parálisis Cerebral Infantil y Parálisis Obstétricas. 5. Escoliosis. 6. Osteomielitis y Artritis Séptica. Resultados del aprendizaje Conoce las patologías Ortopédicas de la Infancia. Integra la historia Clínica, los diversos estudios paraclínicos en el diagnóstico oportuno, tratamiento inicial y de las complicaciones de estas patologías. Deriva a otros niveles de atención. Sugerencias didácticas Discusión de Casos Clínicos. Taller de Imagenología Búsqueda de información Guardias extracurriculares Búsqueda de información médica en Ingles. Estrategias sugeridas y criterios de evaluación Cognoscitiva 30% Lectura Debate Exposición Revisión de casos clínicos Aprendizaje basado en problemas Discusión y debate - panel interactivo Videos Dramatizaciones Psicomotriz 40% Prácticas de campo
7. - Osteoporosis y Raquitismo. Prácticas clínicas Prácticas de laboratorio Listas de cotejo Rúbricas Afectiva 20% Disciplina y responsabilidad Relación médico paciente Relaciones humanas. Estudio auto-dirigido 10% Exposición dialogada Estudio guiado Práctica guiada Proyecto Ensayo Mapa mental Mapa conceptual Análisis Resumen Síntesis Transferencia positiva - aprendizaje cooperativo Aprendizaje basado en la solución de problemas Software interactivos Autoevaluación
Unidad No. Objetivo particular Hrs. Estimadas 3 ORTOPEDIA II REUMATICOS Y TUMORALES Conocer, Identificar y clasificar los diversos trastornos reumáticos y tumorales que afectan a los huesos, articulaciones y tejidos blandos y la importancia de la Medicina física y rehabilitación como parte del tratamiento. 20 Hrs. Temas Resultados del aprendizaje Sugerencias didácticas Estrategias sugeridas y criterios de evaluación Conoce y describe los procesos patológicos reumáticos vinculados a la cirugía ortopédica 1. Entesiopatías: Sind. Quervain, Sind. Túnel del Carpo y Epicondilitis. 2. Artritis Reumatoide. 3. Osteoartritis Degenerativa. 4. - Neoplasias Oseas. Indica cuidados y medidas específicas perioperatorias Reconoce y describe las imágenes radiológicas de las lesiones elementales Conoce las variaciones epidemiológicas de los tumores óseos y sus formas clínicas e histológicas. Discusión de Casos Clínicos. Taller de Imagenología Búsqueda de información Guardias extracurriculares Búsqueda de información médica en Ingles. Cognoscitiva 30% Lectura Debate Exposición Revisión de casos clínicos Aprendizaje basado en problemas Discusión y debate - panel interactivo Videos Dramatizaciones Psicomotriz 40% Prácticas de campo Prácticas clínicas Prácticas de
laboratorio Listas de cotejo Rúbricas Afectiva 20% Disciplina y responsabilidad Relación médico paciente Relaciones humanas. Estudio auto-dirigido 10% Exposición dialogada Estudio guiado Práctica guiada Proyecto Ensayo Mapa mental Mapa conceptual Análisis Resumen Síntesis Transferencia positiva - aprendizaje cooperativo Aprendizaje basado en la solución de
problemas Software interactivos Autoevaluación Evaluación El alumno estará sujeto a la evaluación del desempeño académico, cuyo fin es comprobar sus conocimientos y habilidades adquiridas durante el ciclo escolar. Se deberán realizar las siguientes evaluaciones: Diagnóstica: al inicio de la asignatura Formativa: durante el proceso educativo, conformado por tres evaluaciones parciales, cuyas calificaciones deberán ser registradas por el profesor, en los periodos establecidos en el Calendario Escolar. Sumativa: al término de cada proceso educativo. La escala de calificación que se utilizará será del 0 al 10, y el mínimo aprobatorio es de 6 (seis), expresados en números enteros. Bibliografía básica 1. *Salter, R. (2001). Trastornos y Lesiones del Sistema Musculoesquelético. España: Ed. Masson. 3ra Edición. ISBN:9788445808412 SAB/DACS 2. Silberman/Varaona. Ortopedia y Traumatología. México: Ed. Médica Panamericana. 3ra Edición. Año 2010. ISBN: 9789500619011 SAB/DACS 3. Tavera, R. (2006). Ortopedia para la práctica médica general. México: Ed. Mc Graw Hill Interamericana. ISBN: 9701050703 4. *Skinner, H. B. (2004). Diagnostico y tratamiento en ortopedia. México: Manual Moderno. 3ª.Edición.SAB/DACS 5. Hoppefiel D./Stanley. (2004). Exploración física de la columna vertebral y las extremidades.méxico: Manual Moderno. 20ª. Impresión SAB/DACS 6. Miller, T. Introducción a la radiología. México: Manual Moderno. 10ª. Impresión SAB/DACS 7. Imboen J. H./S. Diagnostico y tratamiento en traumatología.méxico: Manual Moderno. 2005
Bibliografía complementaria 1. Canale T., Campbell (2009). Cirugía Ortopédica. España: Ed. Mosby. 11va Edición.. ISBN:9788480863926 (5 volúmenes) SAB/DACS 2. *Tachdjian, M. (1999). Ortopedia Clínica y Pediátrica: Diagnóstico y Tratamiento.México: Ed. Médica Panamericana. ISBN: 9788479034689 (2 volúmenes) SAB/DACS 3. Rosselli/Duplat, (2005) Ortopedia Infantil. México: Ed. Médica Panamericana. ISBN:9789589181935 McRae. (2006). Manual de Ortopedia y Fracturas.España: Ed. Marban. 2da Edición. *El empleo de estas bibliografías es por sus imágenes, esquemas y contenido explicito a través de correlaciones clínica.