WEBQUEST COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL Impacto de las emociones I. INTRODUCCIÓN: Si nos controlamos emocionalmente, podremos provocar cambios trascendentales en nuestro diario vivir y hacer deliberadamente que nuestras emociones trabajen en beneficio propio, de tal forma que mejoremos nuestra calidad de vida El propósito de la asignatura COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL "CO" es lograr que el estudiante virtual realice SU RECONOCIMIENTO COMO SER HUMANO, ÚNICO, MARAVILLOSO E IRREPETIBLE inmerso en un escenario laboral en el que debe construir relaciones duraderas y de confianza, en el que su comportamiento personal le permitirá actuar con otros individuos y/o grupos en el logro de objetivos comunes aplicando su conocimiento, técnicas, procedimientos y habilidades que junto con los valores de la responsabilidad, la disciplina y el compromiso le ayudaran a fundamentar nuevos conceptos y a enriquecer los conocimientos. Como Tutora espero de usted el compromiso en el auto-aprendizaje, la disciplina para garantizar el mejor desempeño posible (incluye el trabajo con el acompañamiento directo del tutor y el trabajo independiente).
Uno de los objetivos principales que se buscan en el desarrollo de esta asignatura consiste en adquirir conciencia crítica para reflexionar sobre los impactos negativos y como provocar motivaciones que faciliten los cambios de conducta para potenciar los valores en la organización y en su vida personal. El comportamiento se refiere a los actos y actitudes de las personas en la organización Se dará inicio de la asignatura con la UNIDAD DE APRENDIZAJE 1 - FUNDAMENTOS DEL COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL Competencia: Identificar las variables que impactan el comportamiento humano y las ciencias que lo estudian. Contenido: El por qué del Comportamiento Organizacional? El impacto del comportamiento individual en las relaciones: intrapersonal, interpersonal y grupal (social y comunitario). Asuntos o problemas a tratar: La emoción - el carácter y la personalidad, la influencia de agentes internos y externos en el comportamiento humano, variables que impactan el comportamiento desde antes del nacimiento, historia genética, herencia, comportamientos aprendidos, experiencias vividas, etc. etc. etc. II. TAREA: UNIDAD DE APRENDIZAJE 1 - FUNDAMENTOS DEL COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL Tema: "El impacto de las emociones en el comportamiento humano y en un mundo globalizado". El estudiante Relata su experiencia al tutor y a sus demás compañeros. Propósito: El estudiante articula el tema del comportamiento y la emoción a su proyecto de vida, sensibiliza su conciencia frente a lo que tiene, lo quiere y lo que le hace feliz.
La metodología sugerida para el desarrollo de contiene: 1. Efectuar un mapa conceptual que contenga los aspectos más importantes del capítulo 1 del texto guía. 2. Analizar los casos relacionados y responder los cuestionarios, los cuales deben ser plasmados mediante un informe escrito, el cual debe ser enviado al correo de la tutora eliamen16@gmail.com. 3. Posteriormente hacer una reflexión basada en el nuevo conocimiento adquirido, experiencias vividas e interpretación de su aplicación practica en diferentes escenarios de su vida, para lo cual debe realizar una presentación multimedia. III. PROCESO: Tarea 1: Efectuar un mapa conceptual que contenga los aspectos más importantes del capítulo 1 del texto guía. Subtareas: Se sugiere consultar el link http://www.medellin.edu.co/sites/educativo/estudiantes/noticias/paginas/ma paconceptualqueesyparaquesirve.aspx?aspxautodetectcookiesupport=1, donde podrá encontrar el significado y pasos para realizar un mapa conceptual. Realizar una lectura del capítulo 1 del texto guía. Tener en cuenta en la lectura aspectos significativos como la emoción, el carácter y la personalidad. Observa la siguiente imagen que te sirve de apoyo:
Tarea 2: Analizar el caso relacionado y responder el cuestionario, el cual deben plasmar mediante un informe escrito Subtareas: Realizar como mínimo 3 lecturas del capítulo 1 del texto guía. Leer y analizar el caso Juan González encontrado en la página 46 del texto guía y responder el cuestionario que allí se encuentra. Tarea 3: Hacer una reflexión basada en el nuevo conocimiento adquirido, experiencias vividas e interpretación de su aplicación practica en diferentes escenarios de su vida, para lo cual debe realizar una presentación multimedia. Subtareas: Identificar variables que impactan el comportamiento desde antes del nacimiento, historia genética, herencia, comportamientos aprendidos, experiencias vividas.
Reflexionar sobre sus propias percepciones en su entorno profesional y laboral. A partir del conocimiento científico adquirido argumentar la importancia de él en su entorno laboral. La educación hace a la persona fácil para dirigir, pero difícil para controlar; fácil para gobernar, pero imposible de esclavizar. Henry Brougham IV. RECURSOS: Materiales que van a ser utilizados: Texto guía: Comportamiento Organizacional- Impacto de las emociones. Autor: Eduardo Soto. Editoria Thomson Actitud de vencedor - La clave del éxito personal de John C. Maxwell Caribe Betania Editores Páginas consultar en Internet recomendadas: Monografía sobre el concepto de comportamiento http://www.monografias.com/trabajos14/desarrollo-organiz/desarrolloorganiz.shtml Video en yuotube La fuerza de escuchar en el link: http://www.youtube.com/watch?v=n4qbqouqk94&feature=playlist&p=0ef FB1D8AD5B179D&index=0&playnext=1 V. EVALUACIÓN: Se realizaran evaluaciones cualitativas y cuantitativas que reflejaran sus avances en el aprendizaje autónomo, su grado de compromiso integral con la asignatura, su tiempo y profundidad de su participación en los diferentes retos y experiencias virtuales. Es la oportunidad que tanto el estudiante como el tutor revisen el proceso integralmente. Para lograr la evaluación se deben responder las siguientes preguntas: Autoevaluación: 1.- El estudiante revisará su desempeño en el manejo de la asignatura, aplicación práctica de sus contenidos en sus desarrollo personal, profesional y laboral. 2.- La revisión del método y técnicas utilizadas en el aprendizaje y la identificación de las dificultades encontradas en su trabajo individual y colaborativo.
3.- Las lecturas y bibliografía sugerida por el tutor fueron suficientes, se exploraron otras que permitieron apoyar el conocimiento. 4.- Que inquietudes, dudas y sugerencias hay para enriquecer el proceso. 5.- Una vez resueltas las anteriores preguntas mi autoevaluación fue EXCELENTE BUENA REGULAR DEFICIENTE Coevaluación: Se realizara con la interacción de los diferentes grupos en trabajo colaborativo, en ella se tendrá en cuenta: 1.- Participación 2.- Profundidad en los contenidos 3.- Responsabilidad consigo mismo y con el equipo de trabajo 4.- Disciplina y compromiso Criterios de evaluación En todo el proceso de evaluación se evaluará lo interpretativo, lo argumentativo y lo pospositivo, de la misma manera se tendrá en cuenta la disciplina, oportunidad en la entrega, calidad y profundidad de los informes. VI. CONCLUSIÓN: El fundamento del comportamiento se refiere a los actos y actitudes de las personas en las organizaciones, en este capitulo estudiaremos los actos y las actitudes que comprenden una serie de teorías y modelos independientes utilizando la herramienta webquest la cual está orientada a promover en el estudiante la reflexión crítica, el desarrollo del aprendizaje visual, el pensamiento crítico, la capacidad de juicio y crítica frente a posturas personales, el desarrollo de la lectura, etc. Es divertido así aprender. Creado por: Deira Eliana Mendoza Romero