Santiago, Octubre de 2013 Carta de Presentación Me desempeño como Educadora de Párvulos desde marzo del 2003. En el transcurso de mi carrera profesional, he comprobado la importancia de una adecuada estimulación temprana en los niños y niñas, de manera de producir aprendizajes y una formación de calida en una etapa crítica del desarrollo. Por este motivo, es fundamental para mí, ser formadora y modelo de referencia, privilegiando el establecimiento de un vínculo de confianza y afectividad, con énfasis en la formación de valores, de manera de generar un clima propicio para el aprendizaje y el desarrollo de habilidades y destrezas. Así mismo, planificar y diseñar de manera rigurosa, implementar y evaluar todos los momentos del proceso educativo, seleccionar las herramientas y metodologías de enseñanza aprendizaje adecuadas, considerando en todo momento, el rol fundamental de la familia. Por otra pare, el aprendizaje efectivo de la lecto escritura, es un tema crítico, que requiere de un adecuado apresto: el desarrollo de destrezas, habilidades y conocimientos que el niño debe adquirir en esta etapa. Para ello, privilegio una mirada global e integral del proceso, que considere, como un todo, la estimulación psicomotríz y de la expresión corporal, la conciencia fonológica y la estimulación de las destrezas grafomotrices, entre otras.
C U R R I C U L U M V I T A E Evelyn Lorena Fierro Guerrero evelynfierrog@hotmail.comm 09-9836568 ANTECEDENTES PERSONALES Fecha de Nacimiento: Cédula de Identidad: Dirección: Estado Civil: Nacionalidad: Enseñanza Media: 01 de Marzo de 1973 12.467.142-6 Poeta Pedro Prado # 1681 Quinta Normal Casada. Chilena Liceo Isaura Dinator de Guzman EDUCACIÓIN Y FORMACIÓN Educadora de Párvulos. Distinciones. Instituto Profesional San Bartolomé de La Serena. 2003. Practica profesional en Jardín Infantil Villa Alegría perteneciente a la Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI), Sector Las Compañías, La Serena. Marzo a Diciembre, 2003 Tesis Una Propuesta Pedagógica para el trabajo de la Educación Ambiental en el segundo ciclo de la Educación Parvularia. Diseño a partir de las Bases Curriculares. 2003 Post-título en Educación, con Mención en Lecto-Escritura, NB1-NB2, Universidad Austral de Chile. 2004-2005 Curso: Ergonomía Aplicada para mejorar calidad de vida, salud, seguridad y productividad. / Evaluación de Aprendizajes y Diseños de Instrumentos de Evaluación. 2008 Curso de Primeros Auxilios. 2008
Talleres Comunales de Perfeccionamiento de Lenguaje y Comunicación NB1. Corporación Municipal de Educación de Quinta Normal. Marzo a Diciembre 2004 Talleres Comunales de Perfeccionamiento NB2.Corporación Municipal de Educación Quinta Normal. Marzo a Diciembre, 2005 Seminario de perfeccionamiento La Educación Parvularia y su Desafío ante las Nuevas Bases Curriculares Universidad Católica del Norte, Coquimbo. Noviembre 2003. Seminario de perfeccionamiento Las Bases Curriculares en la Educación Parvularia Chilena Universidad de la Serena. Noviembre 2002. Seminario de perfeccionamiento Matemáticas Con un Sentido Humanista Para La Primera Infancia. Universidad Central de Chile, Santiago. Agosto, 2001. Otros: Cursos de artes plásticas y artesanía con materiales reciclados, 2000. Instructora baile entretenido para niños. Deportes: Aeróbica, Aerobox. Manejo PC nivel Usuario: Windows, Office, Internet, Correo, Power Point. EXPERIENCIA LABORAL Colegio Neptuno, 2009 a la fecha. Actualización de diseños para evaluación de los diferentes ámbitos de aprendizajes, núcleos y aprendizajes esperados, minutas, entradas y salidas diferidas de niños y niñas. Evaluaciones de entrada, proceso y final. Planificaciones diarias y anuales. Asesoría al equipo de gestión y técnico pedagógico. Jardín Infantil Poeta Pedro Prado 2005 al 2009 Junta Nacional de Jardines Infantiles JUNJI. Vía transferencia. Quinta Normal Cargo: Educadora de Párvulos Evaluación diagnóstica conductas de entrada, evaluación de proceso y finalización de todos los estamentos, niños, niñas, padres, apoderados, comunidad y personal del jardín infantil. Pesquisa y derivaciones a servicios especializados, para alumnos con mayor grado de vulnerabilidad, previo estudio de caso. Generación y coordinación de redes de apoyo: Consultorio Andes, coordinación visitas de la Nutricionista, Odontólogo, Psicólogo y coordinación de visitas al establecimiento: bancos, ferias libres, bomberos en conjunto con padres y apoderados. Organización y ejecución de actividades grupales. Planificación y coordinación de un taller grupal para educadoras y técnicos (Control y manejo del estrés a través de ejercicios Yoga) Escuela Angelmó Marzo a Diciembre 2004 Corporación Municipal de Quinta Normal.
Cargo: Profesora Básica NB1 Incorporación de niños y niñas con necesidades educativas especiales, trabajo en equipo con psicólogo y educadora diferencial para la realización de actividades extraprogramáticas dirigidas a padres y apoderados. Planificación, gestión y organización de actividades extracurriculares, con el fin de motivar y entrenar en el aprendizaje de habilidades sociales a niños y niñas con necesidades educativas especiales (obras de teatro, bailes tradicionales, fiesta de disfraces, convivencias y otros). Planificación y organización de actividades y trabajos grupales con padres y apoderados, con el objetivo de propiciar la participación y el compromiso de éstos en diversas actividades de aprendizaje de los niños y niñas. Diseño y ejecución de taller grupal de reciclaje y confección de material didáctico para sus hijos, taller de integración grupal y generación de lazos de confianza entre apoderados, Jornadas de presentación de videos educativos, dibujo, dinámicas de grupo con padres, apoderados. Jardín Infantil Villa Alegría Practica Profesional. Marzo a Diciembre 2003 Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI). La Serena. Cargo: Educadora en Practica Organización y confección de material didáctico con padres y apoderados. Organización de actividades recreativas con personal de jardín, padres y apoderados. Estudio de casos con derivación a especialistas. Dinámicas grupales. Charlas dirigidas a padres y apoderados en temas como: enfermedades bronco-pulmonares con supervisión y apoyo de Kinesiólogo. Charlas informativas sobre Pediculosis y enfermedades de la piel. Charlas con actividades de estimulación a partir de las bases curriculares para padres y apoderados.