Guía de lectura Editorial: Ilustrador: Serie: Nivel: Nº de páginas: Valores: Alfaguara Infantil Alex Pelayo Morada 2 72 Fraternidad, respeto, amistad Pepe Pelayo 1. Datos del autor Pepe Pelayo (Cuba, 1952) Desde hace 13 años reside en Chile. Escritor, actor, comediante, guionista, director escénico y especialista en humor. Se graduó de ingeniero civil en 1979, profesión que ejerció algunos años. Ha publicado cuentos y artículos humorísticos en diferentes diarios y revistas. Ha obtenido varios premios en concursos literarios. Tiene una larga trayectoria como actor y libretista de humor en teatro, radio, cine y TV. Es miembro de la Unión Nacional de Escritores y Artistas de Cuba y de la Asociación Internacional de Estudios del Humor. En Alfaguara ha publicado: Ni un pelo de tonto (2005), Pepito, el señor de los chistes (2002), Pepito y sus libruras (2004), El chupacabras de Pirque (2003 y, (2003). 2. Argumento Escrita en primera persona, es el conjunto de las divertidas historias que le suceden a Adalberto. Relata con humor las aventuras que corre al cuidar a su hermanito Yoyito, las situaciones peligrosas que vive con el matón del colegio, el gran Orco, y las peripecias que pasa por conseguir el amor de Cary. Con la ayuda de Yoyito, Adalberto quedará como un héroe ante los ojos de Cary y ella finalmente le dará el sí que tanto esperaba. 3. Tema Aventura, fraternidad, amor. 1
4. Sugerencias para el trabajo de los temas transversales Educación para la convivencia Orco es un niño que abusa de su contextura física para maltratar a sus compañeros más pequeños. Dialogar con los estudiantes sobre este tipo de actitudes negativas. Ada es mayor que Yoyito y le tiene mucha paciencia. Conversar con los estudiantes sobre la tolerancia que deben tener hacia los más pequeños. Educación en valores Pedir a los estudiantes que identifiquen los valores que se aprecian en las siguientes acciones: - Yoyito ayuda a Ada. - Ada cuida a Yoyito. - Yoyito ayuda a Ada cuando este se desmaya. - Los padres de Ada y Yoyito los llevan de paseo a la playa. 5. Sugerencias para el desarrollo de actividades integrando otras áreas Actividades para el área de Comunicación Integral Solicitar a los estudiantes que lean en parejas y luego dialoguen comentando las partes que más les gustaron. Organizar a los estudiantes y pedirles que dramaticen el capítulo El último intento. Animarlos a redactar la carta de amor que Ada le escribió a Cary y la carta que le escribió a Pocho. Solicitarles que expresen su opinión después de leer el capítulo El sándwich. Indicarles que elaboren el resumen de los capítulos de la obra empleando mapas semánticos. Actividades para el área de Personal Social Solicitar a los estudiantes que opinen sobre las acciones positivas de Yoyito y de Ada. Pedirles que planteen qué podrían hacer si hubiese niños abusivos en el aula. Actividades para el área de Educación Artística Animar a los estudiantes a trabajar historietas sobre algún capitulo de la obra. Pedirles que dibujen una nueva carátula para la obra. 2
6. Vocabulario Se recomienda: - Utilizar el diccionario. - Conocer y trabajar los términos antes de empezar la lectura. - Exhibirlos en un cartel durante la lectura. - Reconocer su significado por el contexto. - Usarlos en ejemplos. Corcel (15).- Caballo ligero, de mucha alzada, que servía para los torneos y batallas. Boomerang (22).- Arma arrojadiza formada por una lámina de madera encorvada de tal manera que lanzada con movimiento giratorio, pueda volver al punto de partida. Es propia de los indígenas de Australia. Regocijar (65).- Alegrar, festejar, causar gusto o placer. 3
Antes de la lectura Infiero Pepe Pelayo Observo la carátula de la obra y respondo las siguientes preguntas: Cuál de los personajes es Ada? 1 2 Por qué tiene la manguera en el cuello? Cuáles son los absurdos de la imagen? Cuál será el verdadero nombre del personaje? Qué puede estar ocurriendo en la escena? Escribo SÍ o NO según corresponda ( ) El cuento tratará de hadas y magos? ( ) Será Ada víctima de una broma pesada? ( ) Habrá un personaje abusivo en la historia? ( ) Ada tiene trenzas? Qué cualidades tendrá el personaje? 1
Durante la lectura Describo Escribo las cualidades de los siguientes personajes. Yoyito Ada Sintetizo Después de leer El hermanito completo la siguiente información: Por qué Ada cuida a Yoyito? Cómo acaba la historia? Qué piensa Ada de los niños pequeños? Qué problema se le presenta? Qué es lo primero que hace? Qué hace luego? 2
Después de la lectura Identifico Coloreo el nombre de la chica que le gustaba a Ada. Cary Soyada Carola Coloreo el recuadro que tiene el nombre del grupo de guerra de Ada. Los piojos Los gusanos Las águilas Subrayo la respuesta correcta. Ada le escribe a Cary y ella le devuelve la carta. Ada le escribe a Cary y se confunde de carta. Ada le escribe a Cary y ella acepta ser su enamorada. Explico el plan estratégico de Yoyito. Paso N 1 Paso N 2 Paso N 3 Paso N 4 Comento con mis compañeros - Por qué Ada se encierra en el baño? - Qué le sucede cuando intenta comer? - De qué manera intenta solucionar el problema? - Quién lo ayuda? - Cómo acaba la historia? 3
Creo Invento un diálogo divertido entre Ada y Cary. Completo Escribo las situaciones graciosas que originan los siguientes personajes: Yoyito Ada Escribo en cada recuadro de qué manera se aprecia el valor de la fraternidad en la obra. Fraternidad 4