Universal Repaso del Examen Final Espanol 101 Gramática. A. Es buena idea. Fill in the blanks with the present tense of the verbs in parentheses. Mi nombre es Carolina y soy de Colombia, pero ahora yo (1) (vivir) en Buenos Aires, Argentina. Durante el día, (2) (estudiar) fotografía en la universidad y me gusta mucho mi carrera. Por la noche, (3) (trabajar) en un restaurante. Aquí yo (4) (conocer) a mucha gente y (5) (tener) muchos amigos. Nosotros (6) (ir) a museos, (7) (ver) películas o salimos a bailar. Mi mejor amiga es de España. Se llama Emilia. Nosotros (8) (trabajar) juntas, pero ella (9) (estudiar) en otra universidad. Aunque (Although) (10) (extrañar to miss) mucho a mi familia y a mis amigos en Colombia, aquí en Argentina estoy muy feliz. B. Pienso que sí. Fill in the blanks with the present tense of the verbs in parentheses. Lola: Hola, Sara. Cómo te va? Sara: Bastante bien. Y tú, Lola, qué hay de nuevo? Lola: Pues, yo (pensar) tener una cena para mis amigos este sábado. Sara: Qué buena idea! (Poder-yo) ayudar con las preparaciones? Lola: Claro que sí! (Querer-tú) ir al mercado central conmigo ahora? Sara: Sí, yo siempre (encontrar) carne muy buena allí. Y frutas también. Lola: Por qué no (almorzar-nosostras) primero? Tengo mucha hambre. Sara: Yo también. Dónde (preferir-tú) comer? Lola: Hmm. Por qué no vamos a McDonalds? Me gustan sus hamburgesas. Sara: Qué horror! Yo no (entender) esto. La comida rápida (tener) mucha grasa.
Las siguientes partes (C-J) van a ser parte de una sección de multiple choice C. Qué hora es? Write in Spanish each of the following times. (Will also have it s own section) 1. 3:50 _ 2. 1:15 _ 3. 7:25 _ 4. 8:04 _ D. De quién es? Rewrite the following statements, replacing the underlined words with the appropriate possessive adjective. (10 puntos) Modelo: El auto de Álvaro es nuevo. Su auto es nuevo. 1. La casa de ustedes es grande. 6. Los cuadernos de nosotros son verdes. casa es grande. cuadernos son verdes. 2. Las clases de la profesora son interesantes. 7. La televisión de mi es grande. clases son interesantes. televisión es grande. 3. La cocina de nosotros es moderna. 8. Las llaves de ti son importantes. cocina es moderna. llaves son importantes 4. El coche de Luis y Marta es feo. 9. Las clases de Carmen son fáciles. coche es feo. clases son fáciles. 5. Los libros de mi son verdes. 10. El perro de ti es cómico. libros son verdes perro es cómico. E. Saber y conocer. Fill in the blank with the correct form of either saber or conocer. 1. Yo sé / conozco dónde hay un apartamento grande. 2. Yolanda sabe / conoce bailar muy bien. 3. Este chico es Víctor. Yo sé / conozco a él. 4. Yo no sé / conozco esta ciudad. 5. Ellos saben / conocen cocinar comida mexicana muy bien. 6. Sabes / Conoces tú quiénes son los actores de esa película? 7. Mis compañeros me saben / conocen bien. Ellos saben / conocen que soy adicto al chocolate.
F. Ser vs. estar. Hay una fiesta para Adelina. Complete la actividad con la forma correcta de ser o estar. Hoy (1) viernes. (2) las ocho de la noche y hay una fiesta de cumpleaños para Adelina. Su amiga Cecilia Linares (3) muy ocupada porque Adelina (4) su mejor amiga y la fiesta para ella (5) en su casa. Adelina (6) argentina. Adelina y Cecilia (7) chicas habladoras, simpáticas y muy cómicas. En la fiesta, los amigos de Adelina bailan y cantan canciones populares. Yo (8) en la terraza con Adelina. Aunque yo no (9) tan cómica como ella, nos divertimos mucho. Todos nosotros (10) cantando Feliz cumpleaños para ella! G. Tiene éxito. A group of people is in the movie theater. Using the expressions of tener, explain how they feel according to the situation. 1. Marcos compra una soda muy grande. Él. 2. Yo necesito un suéter. Yo. 3. Tú duermes (sleep) durante la película (movie).tú. 4. Ellos comen en un restaurante después de la película. Ellos. 5. Nosotros abrimos (open) la ventana.nosotros. 6. Ana y yo miramos la película Friday the 13 th. Nosotros. H. Estoy bien. Using estar and emotions to write complete sentences, describe how the following people feel according to the pictures. 1. 2. 3. 4. 5. Mario Ellos Yo Tú Nosotros 1. 2. 3. 4. 5.
I. Las actividades de la familia Sánchez Fill in the blanks using the present progressive form of the given verbs to tell what the different family members are doing, using the present progressive, at the moment. Elisa (1) (hablar) por teléfono con un amigo porque ellos (2) (hacer) planes para salir con unos amigos esta noche. El señor Sánchez (3) (cocinar) y la señora Sánchez (4) (leer) el periódico en la sala. Los abuelos y primos de la familia (5) (visitar) la ciudad y ahora algunos de ellos (6) (mirar) la tele y otros (7) (dormir) una siesta. Juanito (8) (poner) la mesa para preparar para la cena. Qué familia tan ocupada! J. Las preguntas. Escribe las preguntas (a tu compañero/a) que correspondan a las respuestas. 1.? Tengo veintitrés años. 2.? Son las tres y media. 3.? Mis padres son de Nueva York. 4.? Tomo cuatro clases este semestre. 5.? Porque me gusta mucho aprender idiomas. 6.? El examen es mañana.
K. Me gusta. Fill in the blanks with the correct form of gustar or another verb like it. 1. A mis padres (gustar) la gente que habla en el cine. 2. A ti (gustar) cocinar y comer la comida española. 3. A mí (gustar) la novela Don Quijote de la Mancha. 4. A la estudiante (gustar) las películas cómicas. 5. A Juan no (gustar) los poemas románticos. Vocabulario A. En el aula. Write the vocabulary word that describes the following objects found in a classroom. (10 puntos) 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 1. 6. 2. 7. 3. 8. 4. 9. 5. 10. B. Un poco de lógica. Match each question or statement on the left with a logical response on the right. 1. Cómo te llamas a. Soy de California 2. De dónde eres? b. Me llamo Marcos. 3. Cómo estás? c. Nada. 4. Qué hay que nuevo? d. Mucho gusto. 5. Te presento a Jairo. e. Bien, gracias. Y tú?
C. Qué hay en el barrio? Lee las siguientes descripciones de lugares en la ciudad. Entonces, escribe la palabra del vocabulario que corresponde. (8 puntos) 1. En este lugar compramos comida y otros artículos. 2. Las personas pagan por dormir en este lugar. 3. A este lugar van las personas que tienen un accidente. 4. A este lugar vamos a rezar. D. Números. Write down in words the numbers that are underlined. (10 puntos) 1. Hay 35 estudiantes en la clase. 2. En la universidad hay 101 computadoras. 3. Hay 23 mujeres en la clase. 4. Hay 68 teléfonos. 5. Hay 42 mapas. E. Oraciones Fill in the blanks with the appropriate family-related words. (10 puntos) 1. El padre de mi padre es mi. 2. La abuela de mi madre es mi. 3. Mi es el hijo de mis abuelos y el esposo de mi madre. 4. Mis hermanos son los de mis abuelos. 5. La esposa del hermano de mi madre es mi. 6. La esposa de mi hermano es mi. 7. La hija de mis tíos es mi. 8. El esposo de mi hija es mi. 9. Mi es la esposa de mi papá, pero no es mi mamá. 10. La madre de mi esposo es mi.