UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON PREPARATORIA No.1 Temas Selectos de Química Cuadernillo Etapa 2 Valor: 12 puntos Compuestos orgánicos de importancia en productos de uso cotidiano Nombre del alumno (a): Matricula: Grupo: Nombre del Facilitador (a): Calificación de la etapa:
Competencias de la Etapa
Actividad diagnóstica Explorando los conocimientos respecto a los derivados de hidrocarburos. 1. De acuerdo con las instrucciones del profesor, contesta las siguientes preguntas para evaluar los aprendizajes previos acerca de los derivados de hidrocarburos. a) Cómo se clasifican los derivados de hidrocarburos de acuerdo al grupo funcional? b) Qué son los grupos funcionales? c) Conoces algún producto de uso doméstico que esté relacionado con un derivado de hidrocarburo? d) Conoces algún medicamento y/o droga que esté relacionado con un derivado de hidrocarburo? 2. Sigue las instrucciones de tu profesor para su presentación. Lista de cotejo de la actividad de aprendizaje Diagnóstica (autoevaluación) Indicadores 1. Contesta 3 de las preguntas exploratorias. 2. Toma notas de la plenaria. Total Requisito a cumplir
Actividad de adquisición del conocimiento Los derivados de hidrocarburos en la vida cotidiana. 1. Realiza la lectura del capítulo 2 La química de los productos domésticos y subraya las ideas principales en tu libro de texto Temas Selectos de Química, además investiga las fuentes de información que te sugiera el profesor. 2. Después de realizada la lectura, contesta el cuadro de dos entradas que se presenta a continuación, donde registrarás la presencia de derivados de hidrocarburos en productos de uso doméstico. Productos de uso doméstico Derivado de hidrocarburo relacionado con el producto Jabones Detergentes sintéticos Limpiadores corrosivos Productos para el cabello Productos para la piel Perfumes y desodorantes Polímeros y plásticos
3. Realiza la lectura del capítulo 3 Medicinas y drogas: lo que cura, ayuda y perjudica y subraya las ideas principales en tu libro de texto Temas Selectos de Química, además investiga las fuentes de información que te sugiera el profesor. 4. Después de realizada la lectura, contesta el cuadro de dos entradas que se presenta a continuación, donde registrarás la presencia de derivados de hidrocarburos en los siguientes fármacos. Clasificación - fármacos Derivado de hidrocarburo relacionado con el fármaco Analgésicos: Aspirina Antibiótico: Penicilina Antivirales: Aciclovir y AZT Depresivos: Alcohol, barbitúricos e inhalantes Narcóticos: Opio y codeína Estimulantes: Cocaína y anfetaminas
5. Forma equipo de trabajo con tus compañeros de acuerdo con las indicaciones del profesor, para comparar los resultados obtenidos. Lista de cotejo de la actividad de aprendizaje Adquisición del conocimiento (Coevaluación) Indicadores 1. Subrayado del capítulo 2 del libro de texto Requisito a cumplir 2. Contesta por lo menos 5 apartados de los productos de uso domestico con el derivado de hidrocarburo relacionado. 3. Subrayado del capítulo 3 del libro de texto 4. Contesta por lo menos 5 apartados de los derivados de hidrocarburos con el medicamento o droga relacionado. Total Nombre del coevaluador:
Actividad de organización y jerarquización Los derivados de hidrocarburos en la vida cotidiana. I. De acuerdo a los derivados de hidrocarburos en la vida cotidiana, contesta lo que se presenta a continuación: 1. Cuadro de dos entradas con respecto a productos de uso doméstico: Fórmula Grupo funcional Uso del producto Jabones Detergentes sintéticos Limpiadores corrosivos Productos para el cabello Productos para la piel Perfumes y desodorantes Polímeros y plásticos Reflexión de los beneficios y riesgos que tiene los productos de uso domestico al día de hoy en mi contexto. 7
II. De acuerdo a los derivados de hidrocarburos en la vida cotidiana, contesta lo que se presenta a continuación: 1. Cuadro de dos entradas con respecto a los fármacos: Nombre del medicamento y/o droga Fórmula Grupo funcional Uso del medicamento y/o droga citado Analgésico Antibiótico Antivirales Depresivos Narcóticos Estimulantes Reflexión sobre lo que cura, ayuda y perjudica los medicamentos y drogas. 2. Siguiendo las indicaciones del profesor, presenten ante el grupo la información solicitada en ambos cuadros de dos entradas para recibir retroalimentación 8
Lista de cotejo de actividad de organización y jerarquización. Indicadores 1. Contesta por lo menos 5 formulas para los productos de uso domestico. 2. Contesta por lo menos 5 grupos funcionales para los productos de uso domestico. 3. Contesta por lo menos 5 usos para los productos de uso domestico. 4. Escribe una reflexión en la que mencione dos beneficios de los productos de uso domestico en la vida cotidiana. 5. Contesta por lo menos 4 nombres para los medicamentos o drogas. 6. Contesta por lo menos 4 formulas para los medicamentos o drogas. 7. Contesta por lo menos 4 grupos funcionales para los medicamentos o drogas. 8. Contesta por lo menos 4 usos para los medicamentos o drogas. 9. Escribe una reflexión sobre lo que cura, ayuda y perjudica los medicamentos y drogas. Total Requisito a cumplir
Actividad de aplicación Productos domésticos, medicinas y drogas en tu entorno. En una presentación de power point anexa lo siguiente. 1. En binas, elabora un cuestionario de 15 preguntas referente al capítulo 2 de tu libro de texto.. Se sugiere realizar en forma de dos columnas, de opción múltiple y de completar. 2. En binas, elabora un cuestionario de 15 preguntas referente al capítulo 3 de tu libro de texto.. Se sugiere realizar en forma de dos columnas, de opción múltiple y de completar. 3. Elabora una matriz PNI referente a los temas vistos en la actividad. 4. Siguiendo las indicaciones del profesor, presenten ante el grupo la información solicitada en ambos cuestionarios para recibir retroalimentación.
SER Actitudes/V alores HACER Habilidades CONOCER Conocimiento LISTA DE COTEJO Semestre: Cuarto Unidad de Aprendizaje: T S Q Etapa:2 Actividad: AplicaciónTipo de evaluación:heteroevaluación, Coevaluación Competencia Genérica: 4. Escucha interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de códigos y herramientas apropiados. Atributo: 4.1. Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas. 4.3. Identifica ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas. Competencia Genérica: 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a partir de métodos establecidos. Atributo: 5.1. Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cómo cada uno de sus pasos contribuye al alcance de sus objetivos. 5.6. Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretas información. Competencia Disciplinar Básica: 2. Fundamenta opiniones sobre los impactos de la ciencia y la tecnología en su vida cotidiana, asumiendo consideraciones éticas. 10. Relaciona las expresiones simbólicas de un fenómeno de la naturaleza y los rasgos observables a simple vista o mediante instrumentos o modelos científicos. EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Tipo de Saberes Presentación en Power Point. Productos domésticos, medicinas y drogas. CRITERIOS Responde correctamente cada una de las preguntas solicitadas. Ponderación: 6 % Cumple Sí No Durante la presentación de Power Point se percibe el dominio del tema asignado. La presentación en Power Point incluye: Las preguntas asignadas. Las diapositivas no presentan demasiado texto. Las diapositivas presentan imágenes relacionadas con el tema expuesto. Trabaja y participa en las diferentes actividades asignadas por sus compañeros de equipo. TOTAL Estudiante Evaluado: Observaciones: Estudiante que Evalúa: CALIFICACIÓN TOTAL LISTA: PONDERACIÓN: ESCALA DE 0-100
Actividad de Metacognición. 1. Elabora una reflexión personal sobre los usos y aplicaciones en tu vida cotidiana de los productos de uso domestico, las medicinas y las drogas en tu entorno. Para ello selecciona fuentes de información confiables y estructura las ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética.
2. Fuentes consultadas. ( Siguiendo metodología APA) Evita incluir Wikipedia, Rincón del vago, yahoo respuestas, monografías y buenas tareas a) b) c) 3. Presenta ante el grupo tu opinión personal y realiza una discusión grupal sobre los temas abordados, de acuerdo con las indicaciones de tu profesor. Lista de cotejo de la actividad de aprendizaje Metacognición (Coevaluación) Indicadores 1. Realizó reflexión con al menos 3 usos y aplicaciones sobre los productos de uso domestico. 2. Realizó reflexión con al menos 3 usos y aplicaciones sobre los medicamentos y drogas. 3. La redacción de la reflexión se presenta de manera clara y coherente. 4. Presenta fuentes consultadas (2) Total Requisito a cumplir Nombre del coevaluador:
Actividad integradora Efectos de los productos domésticos, las medicinas y drogas en tu entorno. 1. En equipo realiza una investigación acerca de un producto de uso doméstico, medicamento o droga. 2. Con la información obtenida, elabora un cartel que contenga la siguientes características del producto de uso domestico, medicamento o droga asignado. a) Composición química b) Usos y aplicaciones c) Beneficios y riesgos d) Reflexión.