COLEGIO BAUTISTA DE SANTA ANA HOJA DE ACTIVIDADES DEL PRIMER TRIMESTRE 2018 TERCER CICLO GRADOS: 7º A, 7º B y 7º C ASIGNATURA: MATEMÁTICA OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA: Conocer el significado de los números positivos, negativos y el cero representando una ubicación respecto a un punto de referencia o una diferencia respecto a una cantidad de referencia, y reocer la utilidad de los números negativos, para representar situaciones del entorno. Utilizar las operaciones de suma y resta de números positivos, negativos y el cero e identificar situaciones del entorno en las que se pueden aplicar. Efectuar las operaciones de multiplicación y división de números positivos, negativos y el cero, e identificar situaciones del entorno en las que se puedan aplicar. Conocer los números primos y aplicarlos en el cálculo del máximo común divisor y el mínimo común múltiplo. DOCENTES: LIC. NAHUM RODRÍGUEZ; PROFA. LISSETH DE VILLALTA No. CONTENIDO INDICADORES DE LOGROS ACTIVIDAD 1 2. 3. Punto y cantidad de referencia, recta numérica, relación de orden y valor absoluto. Suma y resta de números positivos, negativos y el cero. Multiplicació n y división de números positivos, negativos y el cero. 1.3 Asigna un valor positivo o negativo a la diferencia de una cantidad respecto a otra cantidad de referencia. 1.4 Representa números positivos y negativos en la recta numérica. 1.5 Determina y compara números positivos, negativos o cero para establecer una relación de orden entre ellos. 1.6 Encuentra el valor absoluto de un número dado. 2.1 Realiza una suma o resta de dos números no decimales ni fraccionarios igual o distinto signo. 2.4 Efectúa una suma o resta de números decimales o fraccionarios que son positivos o negativos. 2.9 Realiza sumas y restas combinadas de números positivos y negativos. 3.1 Multiplica dos números igual y distinto signo. 3.7 Efectúa multiplicaciones que incluyen potencias 2 o 3. 3.8 Realiza la división de dos números positivos, negativos y cero. 3.13 Realiza operaciones que combinan suma, resta, multiplicación y división. ACTIVIDAD COTIDIANA 1: Los estudiantes án individual y presencial, en dos horas clases programadas según horario de cada sección, una guía de trabajo formada que requieran el uso de punto y cantidad de referencia, recta numérica, relación de orden y valor absoluto. ACTIVIDAD COTIDIANA 2 Los estudiantes án individual y presencial, en dos horas clases programadas según horario de cada sección, una guía de trabajo formada que requieran el uso de suma y resta de números positivos y negativos. ACTIVIDAD COTIDIANA 3 Los estudiantes án individual y presencial, en dos horas clases programadas según horario de cada sección, un examen corto formado que requieran el uso de multiplicación y división de números positivos y negativos. ENTREGA Del 12 al 13 de Del 13 al 14 de marzo 13 CRITERIOS DE EVALUACIÓN Precisión y seguridad al ejercicios y problemas Precisión y seguridad al ejercicios y problemas DEVOLUCIÓN Del 14 al 15 de Del 15 al 16 de marzo Del 16 al 17 % 15 10 5
4. Revisión de cuaderno de clase Demuestra responsabilidad, orden, aseo y ortografía en los apuntes de las clases desarrolladas en el segundo período. Revisión de cuaderno en base a los siguientes criterios: a) Presentación (20%). b) Contenidos (30%) c) Organización (25%) d) Estado del cuaderno (25%) 25. Apuntes de las clases Resolución de tareas Cantidad de sellos de revisado de actividades y clases, así como la ortografía y caligrafía. 27. 5 5. Operaciones números positivos y negativos. 2.4 Efectúa una suma o resta de números decimales o fraccionarios que son positivos o negativos. 2.9 Realiza sumas y restas combinadas de números positivos y negativos. 3.13 Realiza operaciones que combinan suma, resta, multiplicación y división. ACTIVIDAD INTEGRADORA: Se desarrollará junto a la asignatura de Informática tomando en cuenta los detalles siguientes: 1. En matemática se á una guía de ejercicios sobre las operaciones números positivos y negativos. 2. En informática se elaborará un informe en Microsoft Word sobre la temática abordada en la guía de trabajo de Matemática. 3. El 10% de la calificación se obtendrá de la autoevaluación a través de una rúbrica. 4. El restante 25% se obtendrá por medio de una rúbrica o una lista de cotejo aplicada por los docentes de ambas asignaturas. 5. El informe final no se defenderá. Del 09 al 10 de de los procedimientos en resolución de Claridad al expresarse lenguaje matemático. Participación en preguntas y respuestas en asesorías en distintos momentos del desarrollo de las Precisión y seguridad al ejercicios y problemas planteados en las guías de trabajo Responsabilidad en la presentación de los trabajos realizados en las diferentes Muestra de dominio de los algoritmos de operaciones que solucionan los problemas planteados. Del 09 al 13 35 TOTAL DEL PORCENTAJE DE ACTIVIDADES DEL PRIMER TRIMESTRE 2018: 70% PO EN LA SEMANA DEL 19 AL 25 DE ABRIL: 30%
COLEGIO BAUTISTA DE SANTA ANA HOJA DE ACTIVIDADES DEL PRIMER TRIMESTRE 2018 TERCER CICLO GRADOS: 8º A, 8º B y 8º C ASIGNATURA: MATEMÁTICA OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA: Realizar operaciones de polinomios, utilizando las diferentes operaciones de números y las propiedades de potencia, para modelar situaciones en los cuales se use el lenguaje algebraico de los polinomios. Utilizar los sistemas de ecuaciones de primer grado dos incógnitas, para situaciones del entorno, aplicando el método de solución que sidere más adecuado. Resolver situaciones del entorno mediante el uso de la función lineal, identificando, modelando, interpretando y graficando correctamente las relaciones entre las variables. DOCENTES: LIC. NAHUM RODRÍGUEZ; PROFA. LISSETH DE VILLALTA No. CONTENIDO INDICADORES DE LOGROS ACTIVIDAD 1 2. Operaciones polinomios. Ecuaciones lineales 1.6 Efectúa operaciones combinadas de polinomios. 2.1 Resuelve de manera correcta ecuaciones lineales. ACTIVIDAD COTIDIANA 1: Los estudiantes án individual y presencial, en sección, una guía de trabajo formada ejercicios y problemas que requieran el cálculo de operaciones polinomios ACTIVIDAD COTIDIANA 2 Los estudiantes án individual y presencial, en sección, una guía de trabajo formada ejercicios y problemas que requieran la solución de ecuaciones lineales. ENTREGA Del 12 al 13 de Del 13 al 14 de marzo CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEVOLUCIÓN Del 14 al 15 de Del 15 al 16 de marzo % 15 10 3. 4. Métodos de solución de sistemas de ecuaciones dos incógnitas. Revisión de cuaderno de clase 2.5 Utiliza los métodos para sistemas de ecuaciones dos incógnitas. Demuestra responsabilidad, orden, aseo y ortografía en los apuntes de las clases desarrolladas en el segundo período. ACTIVIDAD COTIDIANA 3 Los estudiantes án en forma individual y presencial, en dos horas clases un examen corto diseñado de manera que se refleje el nivel de alcance de las competencias en la solución de sistemas de ecuaciones lineales. Revisión de cuaderno en base a los siguientes criterios: a) Presentación (20%). b) Contenidos (30%) c) Organización (25%) d) Estado del cuaderno (25%) 13 25. Apuntes de las clases Resolución de tareas Cantidad de sellos de revisado de actividades y clases, así como la ortografía y caligrafía. Del 16 al 17 5 27. 5
5. Aplicaciones de las ecuaciones lineales. 2.2 Resuelve de manera correcta aplicaciones de ecuaciones lineales. ACTIVIDAD INTEGRADORA: Se desarrollará junto a la asignatura de Informática tomando en cuenta los detalles siguientes: 1. En matemática se á una guía de ejercicios sobre aplicaciones de las ecuaciones lineales. 2. En informática se elaborará una presentación en Microsoft Power Point sobre la temática abordada en la guía de trabajo de Matemática. 3. El 10% de la calificación se obtendrá de la autoevaluación a través de una rúbrica. 4. El restante 25% se obtendrá por medio de una rúbrica o una lista de cotejo aplicada por los docentes de ambas asignaturas. 5. La presentación se defenderá al seleccionar al azar dos estudiantes por grupo en fecha acordada por los docentes. Del 09 al 10 de de los procedimientos en resolución de Claridad al expresarse lenguaje matemático. Participación en preguntas y respuestas en asesorías en distintos momentos del desarrollo de las ejercicios y problemas planteados en las guías de trabajo Responsabilidad en la presentación de los trabajos realizados en las diferentes etapas de la actividad Muestra de dominio de los algoritmos de operaciones que solucionan los problemas planteados. Del 09 al 13 35 TOTAL DEL PORCENTAJE DE ACTIVIDADES DEL PRIMER TRIMESTRE 2018: 70% PO EN LA SEMANA DEL 19 AL 25 DE ABRIL: 30%
COLEGIO BAUTISTA DE SANTA ANA HOJA DE ACTIVIDADES DEL PRIMER TRIMESTRE 2018 TERCER CICLO GRADOS: 9º A, 9º B y 9º C ASIGNATURA: MATEMÁTICA OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA: Adquirir habilidades del dominio del álgebra elemental, a través de los procesos de multiplicación y factorización de polinomios, apoyándose en justificaciones geométricas que faciliten su visualización; para problemas de matemática y de su entorno. Conocer el sentido, representación y definición de raíces cuadradas, realizando operaciones algorítmicas y de simplificación para poder enfrentarse a futuros problemas matemáticos y del entorno. DOCENTES: LIC. NAHUM RODRÍGUEZ; PROF. ADOLFO NUNFIO No. CONTENIDO INDICADORES DE LOGROS ACTIVIDAD 1 Productos 2. Factorización. 1.12 Multiplica polinomios utilizando combinación de productos 1.13 Desarrolla el cuadrado de un trinomio. 1.17 Factoriza polinomios utilizando las formas posibles vistas en clase. ACTIVIDAD COTIDIANA 1: Los estudiantes án individual y presencial, en sección, una guía de trabajo formada ejercicios y problemas que requieran el uso de productos ACTIVIDAD COTIDIANA 2 Los estudiantes án individual y presencial, en sección, una guía de trabajo formada ejercicios y problemas que requieran el uso de la factorización. ENTREGA Del 12 al 13 de Del 13 al 14 de marzo CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEVOLUCIÓN Del 14 al 15 de Del 15 al 16 de marzo % 15 10 3. Operaciones raíces cuadradas. 2.8 Opera multiplicaciones y divisiones de raíces cuadradas. ACTIVIDAD COTIDIANA 3 Los estudiantes án individual y presencial, en sección, un examen corto formado ejercicios y problemas que requieran el uso de operaciones raíces cuadradas. 13 Del 16 al 17 5 4. Revisión cuaderno clase de de Demuestra responsabilidad, orden, aseo y ortografía en los apuntes de las clases desarrolladas en el segundo período. Revisión de cuaderno en base a los siguientes criterios: a) Presentación (20%). b) Contenidos (30%) c) Organización (25%) d) Estado del cuaderno (25%) 25. Apuntes de las clases Resolución de tareas Cantidad de sellos de revisado de actividades y clases, así como la ortografía y caligrafía. 27. 5
5. Factorización y productos 2.4 Efectúa una suma o resta de números decimales o fraccionarios que son positivos o negativos. 2.9 Realiza sumas y restas combinadas de números positivos y negativos. 3.13 Realiza operaciones que combinan suma, resta, multiplicación y división. ACTIVIDAD INTEGRADORA: Se desarrollará junto a la asignatura de Informática tomando en cuenta los detalles siguientes: 1. En matemática se á una guía de ejercicios sobre factorización y productos 2. En informática se elaborará un video explicativo multimedia en Adobe Flash sobre la temática abordada en la guía de trabajo de Matemática. 3. El 10% de la calificación se obtendrá de la autoevaluación a través de una rúbrica. 4. El restante 25% se obtendrá por medio de una rúbrica o una lista de cotejo aplicada por los docentes de ambas asignaturas. 5. El video no se defenderá. Del 09 al 10 de de los procedimientos en resolución de Claridad al expresarse lenguaje matemático. Participación en preguntas y respuestas en asesorías en distintos momentos del desarrollo de las ejercicios y problemas planteados en las guías de trabajo Responsabilidad en la presentación de los trabajos realizados en las diferentes etapas de la actividad Muestra de dominio de los algoritmos de operaciones que solucionan los problemas planteados. Del 09 al 13 35 TOTAL DEL PORCENTAJE DE ACTIVIDADES DEL PRIMER TRIMESTRE 2018: 70% PO EN LA SEMANA DEL 19 AL 25 DE ABRIL: 30%