Programa Académico de la Licenciatura en Psicología CONCEPTOS PSICOANALITICOS BASICOS II Elaboró: Revisó: Autorizó: Mtra María Del Carmen Hernández Villarreal Mtra María Del Carmen Hernández Villarreal MC. Juan Martínez Rodríguez. Subdirección Académica Página 1 de 4
Nombre de la Materia: Área: CONCEPTOS PSICOANALÍTICOS BÁSICOS II Clínica sociales en donde el psicoanálisis aporta un punto de vista sostenido sobre la base del inconsciente, pretendiendo con esto la comprensión de una teoría y agudizando la sensibilidad clínica. Nivel: Licenciatura Semestre: 8º Responsable del Diseño: Lic. Ma del Carmen Hdz. Villarreal Nombre de las Unidades: UNIDAD I: El complejo de Edipo Introducción al curso: OBJETIVO: El alumno comprenderá la relevancia de la fase fálica, castración y Edipo, como trilogía inseparable en cuanto a la explicación del devenir estructural del sujeto El curso pretende transmitir el conocimiento de la teoría psicoanalítica a través de algunos conceptos Freudianos esenciales, fase fálica, castración y Edipo y a través de la reflexión de estos conceptos entender estos como la trilogía inseparable en cuanto a la explicación del devenir estructural del sujeto. Edipo y castración, como piedra angular de los procesos patológicos permitirán pensar la problemática de la salud mental desde una óptica estructural, en donde la delimitación clínica y teórica posibilitará al alumno el discernimiento de la realidad psíquica del paciente. CONTENIDO TEMÁTICO El complejo de Edipo en Sigmund Freud El complejo de Edipo en Melanie Klein Los tres tiempos del Edipo en Lacan UNIDAD II: Narcisismo Objetivo General: En el objetivo general se intentará generar una lectura en la cual la concepción del sujeto desemboque en el entendimiento de las distintas zonas de la psicología humana y por extensión en los diversos fenómenos OBJETIVO: El alumno ubicará este concepto fundamental que resignifica la teoría de la sexualidad y del Edipo, el narcisismo abrirá la perspectiva de objetivar al sujeto psíquico como un ser en permanente búsqueda de satisfacción y placer Página 2 de 4
CONTENIDO TEMATICO El narcisismo como parte estructurante del sujeto psíquico Criterios institucionales: 80% de asistencia Calificación aprobatoria de 70 Actividades: Criterios para la exposición: Lectura previa y discusión para generar una comprensión crítica del material. Se sugiere que los estudiantes realicen lectura previa de los materiales así como establecer formas de participación, se sugiere que un alumno por clase se haga cargo de la presentación del tema durante los primeros 30 minutos de la clase y posterior a esto, estudiantes y maestro realicen un abordaje analítico del tema trabajado. Recursos: Material bibliográfico, pintaron, plumones, lo que el alumno requiera para la presentación del tema, proyector de acetatos, infocus, dvd, etc. En caso de utilizar power point el 50% del total de las láminas deberá corresponder a imágenes, gráficos, viñetas o esquemas, el otro 50% corresponder al texto, mínimo 5 láminas de presentación, máximo 10. Evaluación: Para evaluar esta materia se requiere de asistencia, participación activa en clase por parte del alumno, y presentar un ensayo final. La clase diaria por equipos será tomada en cuenta como evaluación a promediar con el ensayo final que se entregará al final del semestre. Presentación de los apartados requeridos. 30% Dominio del material, identificación de las ideas principales y secundarias. 20% Participación equitativa de los integrantes del equipo.20% Presentación de la clase (claridad de los materiales, uniformidad, fluidez). 10% Puntualidad del equipo. 10% Creatividad. 10% Criterios para la elaboración del ensayo final: Impresos con letra tipo arial, tamaño 12, interlineado del párrafo 1.5, por equipos en colaboración equitativa, incluir numero de pagina, entrecomillar cualquier cita bibliográfica para distinguir de la redacción elaborada por el equipo. Portada Introducción Desarrollo Página 3 de 4
Conclusiones CALENDARIZACIÓN: Referencias bibliográficas Elementos a evaluar: Redacción del ensayo 30% Vinculación con la teoría 30% Presentación 10% Puntualidad 10% Ortografía 10% Originalidad 10% Semana 1: Presentación del curso, encuadre de trabajo, organización de las clases con los alumnos. Semana 2: La identificación. Tomo 18 Semana 3: El yo y el super yo. Tomo 19 Semana 4: El yo y el super yo. Tomo 19 Semana 5: La organización genital infantil y Algunas consecuencias psíquicas de la diferencia sexual anatómica de los sexos. Tomo 19 Semana 6: El sepultamiento del complejo de edipo. Tomo 19 Semana 7: Los estadios tempranos del complejo de Edipo. BIBLIOGRAFÍA Obras Completas de S. Freud, Amorrortu editores, B.A. Diccionario de Psicoanálisis Laplanche-Pontalis. Semana 9: El complejo de Edipo a la luz de las ansiedades tempranas. Semana 10: El complejo de Edipo a la luz de las ansiedades tempranas. Semana 11: Los tres tiempos del Edipo en Lacan. Semana 12: Los tres tiempos del Edipo en Lacan. Introducción a la obra de de Melanie Klein. H. Segal Obras completas Melanie Klein, Tomo 1 Introducción al estudio de las perversiones H. Bleichmar Semana 13: Los tres tiempos del Edipo en Lacan. Semana 14: Introducción al narcisismo. Tomo 14 Semana 15: Introducción al narcisismo. Tomo 14 Semana 16: Evaluación. Página 4 de 4
Título: AVANCE PROGRAMATICO (AREA) FACULTAD DE PSICOLOGÍA, U. A. N. L. Código: R-SAC-ARE-12 Fecha: 31/03/09