EXPERIENCIA PILOTO DE CRÉDITOS EUROPEOS UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA CENTRO: FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS GUÍA DOCENTE DE TITULACIÓN CURSO 2010-2011 FICHA DE ASIGNATURA NOMBRE: Lexicografía Española DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA CÓDIGO: 8071 AÑO DEL PLAN DE ESTUDIO: 1999 TIPO (troncal/obligatoria/optativa): Optativa Créditos totales (LRU / ECTS): 6 LRU/ 6 ECTS CURSO: 2º y 3º NOMBRE: Felipe Gómez Solís Créditos LRU/ECTS teóricos: 3 LRU/ 3 ECTS CUATRIMESTRE: Cuatrimestral CICLO: : 1º DATOS BÁSICOS DE LOS PROFESORES Créditos LRU/ECTS prácticos: 3 LRU / 3 ECTS CENTRO/DEPARTAMENTO: Facultad de Filosofía y Letras. Departamento de Ciencias del Lenguaje ÁREA: Área de Lengua Española Nº DESPACHO: Área de Lengua Española. Segunda planta URL WEB: http://aulavirtual.uco.es// E-MAIL: fe1gosof@uco.es TF: +34 957-21-8413 FAX: +34 957-21-87-89 DATOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA 1. DESCRIPTOR SEGÚN BOE Introducción al estudio de las técnicas de definición lexicográfica y tipo de diccionarios 2. SITUACIÓN 2.1. PRERREQUISITOS: Ninguno, aunque sería deseable que el alumno tuviera necesarios conocimientos en la teoría y en la práctica idiomática del español y que se hubiera familiarizado con el uso de diccionarios, especialmente de lengua española. 2.2. CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN: Al estar situada en el segundo curso, el alumno ha podido manejar diccionarios españoles, como el DRAE o el CLAVE, especialmente este último para alumnos del Programa SOCRATES 2.3. RECOMENDACIONES: 3. COMPETENCIAS 3.1. COMPETENCIAS TRANSVERSALES/GENÉRICAS: 1
1. Habilidad para buscar adecuadamente las fuentes de información, en lo que concierne tanto a los recursos bibliográficos disponibles en las bibliotecas convencionales como al material en red (bases de datos en Internet, revistas digitales, webs, etc.) y capacidad para juzgarlas críticamente y utilizarlas en la ampliación de los conocimientos y en los procesos de investigación. 2. Habilidad para construir de forma estructurada una exposición de forma coherente. 3. Habilidad para construir de forma estructurada y concisa un argumento y saberlo contrastar y defender con datos relevantes. 4. Capacidad para obtener información compleja de diferentes tipos, saberla manejar de forma sistemática y estructurada, utilizarla de forma crítica y, a partir de aquí, aprender a construir conocimiento (en forma de trabajos de investigación, ensayos, etc.). 5. Capacidad para elaborar recensiones. 3.2. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS: Cognitivas (Saber): 1. Conocimientos de los aspectos metódicos más relevantes de la lexicografía teórica. 2. Conocimientos de los aspectos metódicos más relevantes de la lexicografía práctica aplicados a un diccionario o a un artículo lexicográfico. 3. Conocimientos sobre la utilidad práctica de la lexicografía en la vida universitaria. 4. Conocimientos acerca de las distinciones entre las disciplinas lingüísticas aplicadas al significado (lexicología, lexicografía y semántica). 5. Conocimientos acerca de los diferentes tipos de obras lexicográficas. 6. Conocimientos de las obras lexicográficas españolas más relevantes desde un punto de vista histórico. 7. Conocimientos de las obras lexicográficas académicas como el Diccionario de Autoridades o el DRAE. 8. Conocimientos de las figuras más interesantes de la lexicografía al margen de la Academia durante el Siglo XIX. 9. Conocimientos de las figuras más relevantes del Siglo XX. 10. Conocimientos de lexicógrafos extranjeros, europeos y americanos. 11. Conocimientos de los diccionarios electrónicos más interesantes hoy, así como los de internet. Procedimentales/Instrumentales (Saber hacer): 1. Capacidad para comentar un prólogo de un diccionario desde el punto de la lexicografía teórica. 2. Capacidad para comentar unas páginas de un diccionario, especialmente el DRAE, desde el punto de vista de la lexicografía práctica. 3. Capacidad para interpretar correctamente un artículo lexicográfico: entrada, información y definición. 4. Capacidad para distinguir un buen diccionario del que no lo es. 5. Capacidad para elaborar una ficha lexicográfica. 6. Capacidad para distinguir los diferentes tipos de obras lexicográficas. 7. Capacidad para valorar la utilidad de un buen diccionario: ortografía, morfología, sinónimos, etc. 8. Capacidad para relacionar la lexicografía con otras disciplinas como la literatura o la teoría literaria. 9. Capacidad para acceder a los diccionarios en internet. Actitudinales (Ser): 1. Valoración del diccionario como fuente de enriquecimiento personal. 2
2. Valoración del diccionario como fuente de enriquecimiento gramatical, léxico e incluso ortográfico. 3. Valoración de las obras lexicográficas electrónicas como fuente de enriquecimiento personal. 4. Valoración de la lectura de los prólogos de obras lexicográficas. 5. Valoración de lecturas de obras lexicográficas españolas y su contribución a fijar la lengua; y en particular, la lexicografía académica. 4. OBJETIVOS 1. Conocer y aplicar los presupuestos metodológicos de la Lexicografía teórica y práctica en la composición del artículo lexicográfico y de los diccionarios. 2. Conocer y distinguir los diferentes tipos de obras lexicográficas como diccionarios, vocabularios, léxicos y glosarios. 3. Conocer las obras lexicográficas más relevantes de la lexicografía española a lo largo de la historia desde la Antigüedad hasta nuestros días, haciendo hincapié en la lexicografía académica y no académica. 4. Conocer las obras lexicográficas más relevantes de la lexicografía europea (francesa, alemana, italiana) y americana. 5. Conocer y manejar los diccionarios electrónicos más importantes. 5. METODOLOGÍA NÚMERO DE HORAS DE TRABAJO DEL ALUMNO: 150 CUATRIMESTRE: 150 (= 45 presenciales y 105 no presenciales) Nº de Horas en créditos ECTS: 45 Clases teóricas: 18 (= 40 %) Clases prácticas: 27 (= 60 %) Horas de estudio: (18 x 1.5 = 27) + (27 x 1 = 27) = 54 Tutorías especializadas como actividades académicas dirigidas (presenciales o virtuales): 18 (individuales) Lecturas: 10 Ejercicios: 20 (no presenciales y virtuales) Exámenes: 2 Evaluación: 1. 6. TÉCNICAS DOCENTES Sesiones académicas teóricas X Sesiones académicas prácticas X Exposición y debate: X Visitas y excursiones: Tutorías especializadas: X Controles de lecturas obligatorias: X 3
Otros (especificar): - Exposición de cuestiones teóricas y aplicación de fenómenos lexicográficos. - Aula Virtual de la Universidad de Córdoba (Plataforma Moodle) - Búsqueda de fuentes en internet. El alumno dispondrá al principio del curso de los materiales teórico-prácticos que el profesor le proporcionará con el fin de fomentar la participación activa en las clases. En estas se utiliza el ordenador para las Presentaciones PowerPoint y el alumno puede acceder, por tanto, a los diccionarios informatizados como el DRAE, DUE, CLAVE, DGILE, GDUESA y otros; así como acceder a internet. En definitiva, el curso se concibe con carácter eminentemente práctico, por lo que, en rigor, la llamada lección magistral quedará reducida al mínimo. Aunque las clases son teóricas y prácticas, en rigor no existe tan separación pues se fundamentan sobre todo en la interactividad continua entre el profesor y el alumno, dado que este último posee de antemano los materiales necesarios. Se trata de que el alumno reflexione y debata sobre las diferentes cuestiones teóricas que se planteen, aunque existan las llamadas clases magistrales. 6. BLOQUES TEMÁTICOS Tema 1. La Lexicografía. Lexicografía y Lexicología. Lexicografía y Semántica. Historia de la Lexicografía. La Lexicografía teórica. Tema 2. La Lexicografía práctica. La técnica lexicográfica. El artículo lexicográfico: estructura, tipos de información y problemas formales. La definición lexicográfica: Principios teóricoprácticos de la definición lexicográfica. La definición como metalenguaje. Tipología formal de la definición: autores. Los ejemplos. Las definiciones de los adjetivos, adverbios, nombres y verbos. Tema 3. Obras lexicográficas. I. Léxico, diccionario, glosario y vocabulario. Conceptos. Afinidades y diferencias. Diccionario y competencia léxica. Tema 4. Obras lexicográficas. II. El diccionario y sus tipos. Criterios. Diccionarios escolares. Diccionarios generales de la lengua española actuales y diccionarios de cosas. Diccionarios plurilingües (bilingües y multilingües) y unilingües o monolingües. Diccionarios parciales y sus marcaciones. Diccionarios exhaustivos (tesoros) y selectivos. Diccionarios históricos y diccionarios etimológicos. Diccionarios prescriptivos o normativos y descriptivos. Diccionarios semasiológicos y diccionarios onomasiológicos y sus tipos. Diccionarios con finalidades específicas. Diccionarios electrónicos. Tema 5. Obras lexicográficas. III. Los léxicos, vocabularios y glosarios. Tipos de léxicos y vocabularios. Los glosarios de la Antigüedad y Edad Media. Tema 6. La lexicografía española. I. Antecedentes. Siglos XV, XVI y XVII: Alfonso Fernández de Palencia, Nebrija, Francisco del Rosal o Sebastián de Covarrubias (Tesoro). La lexicografía española en Flandes. Tema 7. La lexicografía española. II. El siglo XVIII. Los diccionarios de la Real Academia Española: el Diccionario de Autoridades y el Diccionario usual (DRAE). Tema 8. La lexicografía española. III. Los siglos XIX y XX. El siglo XIX: la lexicografía académica y la lexicografía no académica. El siglo XX: Panorama actual de la lexicografía española e hispanoamericana y sus figuras. 8. BIBLIOGRAFÍA 8.1 GENERAL AHUMADA LARA, I. (1989), Aspectos de lexicografía teórica. Aplicaciones al Diccionario de la Real Academia Española, Granada. AHUMADA LARA, I., editor (1992), Diccionarios españoles: contenido y aplicaciones, Jaén. AHUMADA LARA, I., editor (1996), Vocabularios dialectales: revisión crítica y perspectivas, Jaén. ALVAR EZQUERRA, M. (1976), Proyecto de lexicografía española, Barcelona. ALVAR EZQUERRA, M. (1983), Lexicología y lexicografía. Guía bibliográfica, Salamanca. M. ALVAR EZQUERRA, M. (1983), Lexicografía, en H. López Morales (coordinador), Introducción a la lingüística actual, Madrid, págs. 115-132. ALVAR EZQUERRA, M. (1993), Lexicografía descriptiva, Barcelona. 4
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0. Introducción. 1. La Lexicografía. 2. Lexicografía y Lexicología. 3. Lexicografía y Semántica. 3.1. Otros puntos de vista. 4. El camino hacia la definición de la lexicografía. 4.1. Diccionarios de lingüística y manuales. 5. Historia breve de la Lexicografía. 6. La Lexicografía teórica. 7. Práctica de teoría lexicográfica. Tema 2. La Lexicografía práctica. La técnica lexicográfica. El artículo lexicográfico: estructura, tipos de información y problemas formales. La definición lexicográfica: Principios teórico-prácticos de la definición lexicográfica. La definición como metalenguaje. Tipología formal de la definición: autores. Los ejemplos. Las definiciones de los adjetivos, adverbios, nombres y verbos 1. La unidad lexicográfica: 1.1. La palabra 1.2. Afijos (prefijos y sufijos) 1.3. Lexía 1.4. Lema. Lematización. 2. El artículo lexicográfico: 2.1. Estructura 2.1.1. Entrada 2.1.1.1. El orden de las entradas 2.2.1.2. Unión de las entradas e información (categoría e información) 2.1.2. Categoría 2.1.3. Definición. 3. Tipos de artículos lexicográficos: 3.1. Artículo monosémico 3.2. Artículo polisémico. 4. Estructura de la información lexicográfica: 4.0. Introducción 4.2. Tipos: 4.2.1. General 4.2.1.1. Etimología 4.2.1.2. Usos no generales: 4.2.1.2.1. Vigencia de uso 4.2.1.2.2. Localización geográfica 4.2.1.2.3. Campo del saber 4.2.1.2.4. Nivel uso 4.2.1.2.5. Transiciones semánticas 4.2.1.2.6. Información limitada 4.2.2. Gramatical 4.2.3. Semántica. 5. La definición lexicográfica. Tipologías de Julio Casares y J. Rey-Debove. 6. Estudio y comentarios de los artículos de M. SECO (Estudios de lexicografía española). 7. Comentario lexicográfico de dos páginas del DRAE-2001. Tema 3. Obras lexicográficas. I. Léxico, diccionario, glosario y vocabulario. Conceptos. Afinidades y diferencias. Diccionario y competencia léxica 9
1. Definiciones de los diccionarios de lingüística. 2. Objeciones de M. Alvar Ezquerra a las definiciones académicas. 3. Diferencias entre léxico, diccionario, glosario y vocabulario, según los criterios M. Alvar Ezquerra. 3.1. Lexicografía y lexigrafía, según B. Quemada. 4. Otras obras lexicográficas 4.2. Concordancias 4.3. Diccionario comercial 4.4. Enciclopedia/ diccionario enciclopédico 4.5. Diccionarios plurilingües 4.6. Cuadro de M. Alvar Ezquerra. 5. Diccionario y competencia léxica 5.1. H. lópez Morales: Enseñanza de la lengua materna, Madrid, 1984. 6. El diccionario y obra literaria. Tema 4. Obras lexicográficas. II. El diccionario y sus tipos. Criterios. Diccionarios escolares. Diccionarios generales de la lengua española actuales y diccionarios de cosas. Diccionarios plurilingües (bilingües y multilingües) y unilingües o monolingües. Diccionarios parciales y sus marcaciones. Diccionarios exhaustivos (tesoros) y selectivos. Diccionarios históricos y diccionarios etimológicos. Diccionarios prescriptivos o normativos y descriptivos. Diccionarios semasiológicos y diccionarios onomasiológicos y sus tipos. Diccionarios con finalidades específicas. Diccionarios electrónicos 0. Cualidades de un buen diccionario. 1. Clasificación de los diccionarios. Criterios. 2. Formato y extensión: El diccionario escolar. 3. Carácter lingüístico y carácter enciclopédico: Diccionarios de lengua, diccionarios de cosas (la enciclopedia) y los diccionarios enciclopédicos. 4. Sistema lingüístico en que se basa la obra. 5. Número de lenguas: plurilingües (bilingües y multilingües) y unilingües o monolingües. 6. Selección del léxico. 6.1. Diccionarios generales 6.2. Diccionarios parciales: con marcación diatópico (dialectales), con marcación diastrática, con marcación diatécnica, con marcación diafásica, con marcación diaintegrativa, con marcación dianormativa. 6.3. Codificación exhaustiva o selectiva: diccionarios exhaustivos (tesoros) y selectivos, diccionarios de uso y aprendizaje, con marcación diafrecuente. 6.4. Criterio cronológico: Diccionario histórico y diccionario etimológico. 6.5. Carácter prescriptito o descriptivo. 7. Ordenación de materiales: diccionario semasiológico, diccionario onomasiológico, diccionario analógico, diccionario ideológico, diccionario por materias, diccionario por la imagen, diccionario inverso. 8. Diccionarios con finalidades específicas: diccionarios de abreviaturas, diccionarios onomásticos, diccionarios paradigmáticos (de sinónimos, antónimos, parónimos), diccionarios de pronunciación, diccionarios ortográficos, diccionarios sintagmáticos (de construcción y régimen, de colocaciones, de fraseología y modismos, de refranes, colecciones de refranes y dichos, citas y frases célebres, de estilo), diccionarios gramaticales, diccionarios de dudas y dificultades. 9. Diccionario convencional y electrónico. Tema 5. Obras lexicográficas. III. Los glosarios de la Antigüedad y Edad Media 0. Introducción. 10
1. Américo Castro: Glosarios latino-españoles de la Edad Media (1936, anejo de la Revista de Filología Española), Madrid, 1991, prólogo de Manuel Alvar. 1.1. Los antecedentes. 1.2. Los glosarios latino-españoles. 1.3. El latín de los glosarios. 1.4. La lengua de los glosarios. 1.4.1. Fonética 1.4.2. Morfología 1.4.3. Lexicografía. 1.5. La glosa en romance. 1.6. El vocabulario. Tema 6. La lexicografía española. I. Antecedentes. Siglos XV, XVI y XVII: Alfonso Fernández de Palencia, Nebrija, Francisco del Rosal o Sebastián de Covarrubias (Tesoro). La lexicografía española en Flandes 1. Universal vocabulario en latín y en romance, de Alfonso Fernández de Palencia 1.1. Samuel Gili Gaya, prólogo de la reproducción facsimilar de la edición de Sevilla, 1490 (Madrid, RAE, 1967) 1.2. Manuel Avar: Los diccionarios del español, de La lengua española, hoy. 2. Vocabulario español-latino de Antonio de Nebrija 2.1. Real Academia Española 2.2. Manuel Alvar Ezquerra: Los diccionarios del español, en la lengua española, hoy. 3. El Tesoro de S. de Covarrubias 3.1. Manuel Seco: El `Tesoro de Covarrubias, recogido en Estudios de lexicografía española, Madrid, 1987, pp. 97-110 y Autoridades literarias en el `Tesoro de Covarrubias, pp. 111-128 3.2. Julio Fernández- Sevilla: Problemas de lexicografía actual, Bogotá, 1974 3.3. Fernando Lázaro Carreter 3.4. Manuel Alvar Ezquerra 3.5. Martín de Riquer: prólogo a la edición, Barcelona, 1943. 4. Origen y etymologías de todos los vocablos originales de la lengua castellana, de Francisco del Rosal. 5. La lexicografía española en Flandes 5.1. Robert A. Verdonk. Tema 7. La lexicografía española. II. El siglo XVIII. Los diccionarios de la Real Academia Española: el Diccionario de Autoridades y el Diccionario usual (DRAE) 1. El Diccionario de autoridades (1726-1739) 1.0. Introducción 1.1. Aproximación a la obra 1.2. Puntos de vista 1.2.1. Julio Fernández-Sevilla 1.2.2. Antonio Quilis 1.2.3. Fernando Lázaro Carreter 1.2.4. M. Alvar Ezquerra 1.2.5. Ignacio Ahumada Lara 1.2.6. Alonso Zamora Vicente 1.2.7. Resumen del Prólogo. 2. Segunda edición del Diccionario de autoridades (1770). 3. El Diccionario común o usual (DRAE) 3.1. Introducción 11
3.2. Ediciones 3.3. Puntos de vista 3.3.1. Rufino José Cuervo 3.3.2. Manuel Alvar Ezquerra 3.3.3. G. Haensch y otros. Tema 8. La lexicografía española. III. Los siglos XIX y XX. El siglo XIX: la lexicografía académica y la lexicografía no académica. El siglo XX: Panorama actual de la lexicografía española e hispanoamericana y sus figuras 1. El Siglo XIX 1.1. La lexicografía no académica y sus figuras 1.2. Rufino José Cuervo. 2. La lexicografía en el siglo XX. Panorama de la lexicografía española hoy y sus figuras 2.1. La Real Academia Española 2.2. Lexicógrafos españoles del siglo XX y obras lexicográficas 2.2.1. Julio Casares 2.2.2. Joan Corominas 2.2.3. María Moliner 2.2.4. Ramón Menéndez Pidal, Samuel Gili Gaya 2.2.5. Vicente García de Diego 2.2.6. M. Seco 2.2.7. Martín Alonso 2.2.8. Fernando Lázaro Carreter 2.2.9. Gregorio Salvador 2.2.10. Julio Fernández-Sevilla 2.2.11. Manuel Alvar López 2.2.12. Manuel Alvar Ezquerra 2.2.13. Ignacio Ahumada Lara 2.2.14. José Álvaro Porto Dapena 2.2.15. José Martínez de Sousa 2.2.16. Otras figuras 2.2.17. Diccionarios de editoriales. Tema 9. La lexicografía europea y americana. La lexicografía francesa, alemana y anglosajona. 1. Principales figuras de la lexicografía europea y americana. Tema 10. La Lexicografía y la informática. Los diccionarios electrónicos. 1. Diccionarios electrónicos actuales: EL DRAE EL DGILE DUE CLAVE Otros diccionarios informatizados. 2. Utilidades de estos diccionarios. 12
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Distribuya el número de horas que ha respondido en el punto 5 en 20 semanas para una asignatura cuatrimestral y 40 para una anual 11. ORGANIZACIÓN DOCENTE SEMANAL (Sólo hay que indicar el número de horas que a ese tipo de sesión va a dedicar el estudiante cada semana) SEMANA Nº de horas Nº de horas Nº de horas Nº de horas Nº de horas Nº de horas Exámenes Temas del temario a tratar de sesiones sesiones Exposiciones Visita y Tutorías Control de Teóricas prácticas y seminarios excursiones especializadas lecturas obligatorias Primer Cuatrimestre 1ª Semana 1 1 1 Presentación. Tema 1. La Lexicografía teórica 2ª Semana 1 2 1 Tema 1. La Lexicografía teórica 3ª Semana 1 2 1 Tema 1. La Lexicografía teórica 4ª Semana 1 2 1 Tema 1. La Lexicografía teórica 5ª Semana 1 1 1 Tema 2. La Lexicografía práctica 6ª Semana 1 1 1 7ª Semana 1 1 1 8ª Semana 1 1 1 9ª Semana 1 2 1 10ª Semana 1 2 1 Tema 2. La Lexicografía práctica Tema 2. La Lexicografía práctica Tema 2. La Lexicografía práctica Tema 3. Obras lexicográficas. I. Léxico, diccionario, glosario y vocabulario Tema 4. Obras lexicográficas. II. El diccionario y sus tipos 14
11ª Semana 1 2 1 Tema 4. Obras lexicográficas. II. El diccionario y sus tipos 12ª Semana 1 1 1 Tema 4. Obras lexicográficas. II. El diccionario y sus tipos 13ª Semana 1 1 1 Tema 4. Obras lexicográficas. II. El diccionario y sus tipos Tema 5. Obras lexicográficas. III. Los glosarios de la Antigüedad y Edad Media 14ª Semana 1 1 1 15ª Semana 1 2 1 1 Tema 6. La lexicografía española. I. Antecedentes. Siglos XV, XVI, XVII 16ª Semana 1 2 1 1 Tema 7. La lexicografía española. II. El siglo XVIII 17ª Semana 1 1 1 1 Tema 8. La lexicografía española. III. Los siglos XIX y XX 18ª Semana 1 1 1 1 Tema 9. La lexicografía europea y americana 19ª Semana 1 1 Tema 10. La lexicografía y la informática 20ª Semana 3 Examen y revisión El encabezado de las columnas deberá rellenarse con las actividades señaladas en el apartado 5 15
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