1. DENOMINACIÓN DEL MÓDULO Laboratorio de prótesis dentales. Real Decreto 1687/2011, de 18 de noviembre, por el que se establece el título de Técnico Superior en Prótesis Dentales y se fijan sus enseñanzas mínimas. Orden de 20 de diciembre de 2013, de la Consejería de Educación, Universidades y Empleo por la que se establece el currículo del ciclo formativo de grado superior correspondiente al Título de Técnico Superior en Prótesis Dentales en el ámbito de la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia. 2. COMPETENCIAS PROFESIONALES, PERSONALES Y SOCIALES a) Planificar los servicios que presta el establecimiento protésico dental, realizando o supervisando la gestión derivada de las operaciones administrativas y del control económico. b) Gestionar la documentación administrativa y sanitaria generada en el establecimiento, para dar respuesta a las necesidades de atención de los usuarios. c) Gestionar la adquisición, el almacenamiento y la reposición de materiales, equipos e instrumental para poder atender a las demandas de los usuarios. 3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1. Organiza el laboratorio de prótesis dentales, relacionando las distintas áreas de trabajo con la actividad profesional y el proceso productivo. Criterios de evaluación: a) Se han determinado las divisiones de las distintas áreas, atendiendo a los requisitos técnico-sanitarios exigidos. b) Se han distribuido los puestos de trabajo según los requisitos técnico-sanitarios, atendiendo a las líneas de fabricación del laboratorio de prótesis dental. c) Se han tenido en cuenta los requerimientos sobre seguridad e higiene en el trabajo relativos a un laboratorio de prótesis dental. d) Se han distribuido las máquinas según criterios de seguridad y ergonomía. e) Se han ubicado los utensilios y los medios de producción según criterio de funcionalidad. f) Se ha planificado un sistema de adquisición y gestión de equipos y maquinaria, estableciéndose un plan de revisión. 2. Controla el almacenamiento de materiales y el mantenimiento de equipos, aplicando técnicas informáticas de gestión. Criterios de evaluación: a) Se han descrito los diferentes sistemas informáticos útiles en la gestión del gabinete de prótesis dentales.
b) Se han seleccionado los métodos y las condiciones de almacenamiento y conservación de los productos y materiales, en función del tipo y características de los mismos. c) Se han explicado los métodos de control de existencias y de realización del inventario de materiales. d) Se han confeccionado pedidos de materiales y otros elementos según los protocolos establecidos. e) Se han establecido las cantidades mínimas necesarias de materiales fungibles para asegurar la actividad del gabinete. f) Se ha descrito el procedimiento de registro del mantenimiento y la puesta a punto de los aparatos y equipos. 3. Acondiciona los productos protésicos, describiendo las fases del proceso. Criterios de evaluación: a) Se ha interpretado la prescripción facultativa. b) Se han identificado los datos para el registro de la prescripción. c) Se han clasificado las técnicas de limpieza y desinfección. d) Se ha limpiado y desinfectado el producto. e) Se han establecido las condiciones de utilización del aparataje. f) Se han clasificado los sistemas de envasado del producto. g) Se ha cumplimentado el formulario de declaración de conformidad. h) Se han interpretado las instrucciones de mantenimiento y conservación de las prótesis dentales contenidas en la tarjeta identificativa. i) Se ha gestionado el tratamiento y eliminación de distintos tipos de residuos. j) Se ha valorado el orden y limpieza, tanto durante las fases del proceso como en la presentación del producto. 4. Gestiona la documentación, detallando los protocolos de archivo y seleccionando aplicaciones informáticas. Criterios de evaluación: a) Se ha elaborado documentación relativa al sistema de calidad, estableciendo un organigrama que asigne las funciones del personal. b) Se ha analizado la documentación relativa a las especificaciones de cada producto. c) Se ha elaborado documentación que permita la trazabilidad de los productos dentro de la cadena de producción. d) Se han descrito las aplicaciones informáticas en la gestión de la documentación.
e) Se han aplicado sistemas de codificación a los datos contenidos en la documentación. f) Se ha detallado el procedimiento de archivo de la documentación relativa a la comercialización que contiene los datos identificativos del producto. g) Se ha descrito el procedimiento de registro de las prescripciones de los productos emitidos por los facultativos especialistas. h) Se ha analizado el documento de seguridad sobre protección de datos, conforme establece la Ley Orgánica de Protección de datos (LOPD), describiendo las condiciones de su uso. i) Se han definido y controlado las condiciones de facturación y cobro de los trabajos realizados. 5. Elabora procedimientos normalizados de trabajo para la fabricación de prótesis dentales, interpretando la normativa sanitaria. Criterios de evaluación: a) Se ha seleccionado la normativa relacionada en cada caso. b) Se han identificado los criterios de calidad de fabricación. c) Se han enumerado las necesidades de recursos humanos y materiales para la elaboración de prótesis. d) Se han diseñado los procedimientos normalizados de trabajo para los métodos de fabricación de prótesis removibles de resina y prótesis parciales metálicas. e) Se han diseñado los procedimientos normalizados de trabajo para los métodos de fabricación de prótesis fijas e implantosoportadas y de aparatos de ortodoncia. f) Se ha diseñado un procedimiento normalizado de trabajo para la retirada de prótesis sanitariamente peligrosas. g) Se han interpretado instrucciones y fichas de seguridad para la prevención de riesgos. h) Se han seguido las normas para la correcta eliminación de los residuos. 4. METODOLOGÍA DEL MÓDULO - Introducción de la unidad de trabajo, tratando de motivar y despertar curiosidad en el alumno/a por el contenido de la misma. Realización de actividad de introducción-motivación - Desarrollo de la unidad de trabajo,este desarrollo se realizará mediante un texto aportado por el profesor (libro de texto o apuntes ) que podrá acompañarse de presentaciones en Powerpoint, imágenes obtenidas tras consultas en páginas Web o cualquier otro instrumento que el profesor considere complemente y favorezca el desarrollo de la UT. - Una vez terminada la exposición de la unidad de trabajo o durante su desarrollo, realización de actividades de enseñanza, individuales y/o en pequeños grupos, para que el alumno/a afiance los conceptos vistos en la unidad. -. Para el trabajo en el aula /laboratorio, los alumnos dispondrán de toda la documentación e instrumentos que se considere oportuna, además de la asistencia permanente del profe
DISTRIBUCIÓN TEMPORAL 1 TRIMESTRE UT 1 DISEÑO DE UN LABORATORIO 21 SESIONES UT 2 CONTROL DE ALMACENAMIENTO Y 18 SESIONES GESTIÓN INFORMÁTICA 2 TRIMESTRE UT 3 ACONDICIONAMIENTO DE 12 SESIONES PRODUCTOS PROTÉSICOS UT 4 ADMINISTRACIÓN DE LA DOCUMENTACIÓN 21 SESIONES 3 TRIMESTRE UT 5 PROCEDIMIENTOS NORMALIZADOS DE TRABAJO 27 SESIONES PROGRAMACIÓN MÓDULO 1- ORGANIZACIÓN GESTION DEL GABINETE DE PROTESIS UNIDAD DE TRABAJO Nº 1 DISEÑO DE UN LABORATORIO DE PRÓTESIS DENTAL Tiempo estimado:21 sesiones RESULTADOS DE APRENDIZAJE Organiza el laboratorio de prótesis dentales, relacionando las distintas áreas de trabajo con la actividad profesional y el proceso productivo. CRITERIOS DE EVALUACIÓN a) Se han determinado las divisiones de las distintas áreas, atendiendo a los requisitos técnico-sanitarios exigidos. b) Se han distribuido los puestos de trabajo según los requisitos técnico-sanitarios, atendiendo a las líneas de fabricación del laboratorio de prótesis dental. c) Se han tenido en cuenta los requerimientos sobre seguridad e higiene en el trabajo relativos a un laboratorio de prótesis dental. d) Se han distribuido las máquinas según criterios de seguridad y ergonomía. e) Se han ubicado los utensilios y los medios de producción según criterio de funcionalidad. f) Se ha planificado un sistema de adquisición y gestión de equipos y
maquinaria, estableciéndose un plan de revisión. Se han distribuido las máquinas según criterios de seguridad y ergonomía. e) Se han ubicado los utensilios y los medios de producción según criterio de funcionalidad. CONCEPTUALES Requisitos técnico-sanitarios. -Normativas legales vigentes para centros, instalaciones y laboratorios de prótesis dental. -Características del laboratorio de prótesis dentales: Distribución de las distintas áreas y secciones. Ubicación de equipos y maquinaria. Líneas de fabricación y reparación.. -Equipos y maquinaria necesarios: Instalaciones para prótesis removible. Instalaciones para prótesis fija Instalaciones para prótesis removible metálica. Instalaciones para prótesis mixtas Instalaciones para ortodoncia. -Sistemas de adquisición de maquinaria y materiales fungibles. -Normativa sobre seguridad e higiene en el laboratorio de prótesis dental. PROCEDIMENTALES - Distribución de los puestos de trabajo según los requisitos técnicosanitarios, atendiendo a las líneas de fabricación del laboratorio de prótesis dental. - Esquematización de los requerimientos sobre seguridad e higiene en el trabajo relativos a un laboratorio de prótesis dental ACTITUDINALES - Conocer y respetar las normas de trabajo en el laboratorio de prótesis dental. -Utilizar los instrumentos y aparataje del laboratorio de prótesis cuidando de su mantenimiento y limpieza. -Participar con el profesorado y con el resto de compañeros para favorecer el trabajo colaborativo en el laboratorio. - Participar con el profesorado y con el resto de compañeros en el mantenimiento de las instalaciones, su limpieza y conservación -Aplicar en todo momento las medidas de seguridad e higiene necesarias para la prevención de riesgos laborales en el laboratorio de prótesis dental indicadas por el profesorado
-Plan de revisiones y mantenimiento. METODOLOGÍA La metodología será activa y participativa, de tal forma que el proceso enseñanzaaprendizaje sea un proceso dinámico en el que el alumno/a aprenda interaccionando con el profesor Para ello Se proyectaran presentaciones de Power Pont con diapositivas. Se facilitaran apuntes y textos,utilizando la plataforma Moodle del Centro Se facilitará el acceso a libros y revistas científicas de la biblioteca de aula ACTIVIDADES PROGRAMADAS CALIF/ACT ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN CALF/ACT -Elaboración de ejemplificación de riesgos físicos, químicos y biológicos del laboratorio - Distribución de los puestos de trabajo según los requisitos técnico-sanitarios, atendiendo a las líneas de fabricación del laboratorio de prótesis dental. 10 /10 en todas las actividades. Se realizará la media aritmética. Resolver prueba escrita sobre los contenidos de la U. T. 10 ptos - Distribución de las máquinas, utensilios y medios de producción según criterios de seguridad,ergonomía y funcionalidad. - Elaboración de resumen de con la descripción de los medios y equipos de seguridad,protección y riesgos del laboratorio
ESPACIOS Y RECURSOS Laboratorio de prótesis dentales. Cañón proyector, ordenador y pizarra. MATERIALES Y BIBLIOGRAFÍA Presentaciones power point Apuntes facilitados por la profesora. Libros presentes en la biblioteca de aula Cuadernillo de prevención de riesgos laborales específico de Sanidad. Consejería de educación de Murcia. Información publicada por las Consejerías en internet. UNIDAD DE TRABAJO Nº 2 ::CONTROL DEL ALMACENAMIENTO Y GESTIÓN INFORMÁTICA TIEMPO ESTIMADO: 18 sesiones RESULTADOS DE APRENDIZAJE Controla el almacenamiento de materiales y el mantenimiento de equipos, aplicando técnicas informáticas de gestión. CRITERIOS DE EVALUACIÓN a) Se han descrito los diferentes sistemas informáticos útiles en la gestión del gabinete de prótesis dentales. b) Se han seleccionado los métodos y las condiciones de almacenamiento y conservación de los productos y materiales, en función del tipo y características de los mismos. c) Se han explicado los métodos de control de existencias y de realización del inventario de materiales. d) Se han confeccionado pedidos de materiales y otros elementos según los protocolos establecidos. e) Se han establecido las cantidades mínimas necesarias de materiales fungibles para asegurar la actividad del gabinete. f) Se ha descrito el procedimiento de registro del mantenimiento y la puesta a punto de los aparatos y equipos.
CONCEPTUALES - Sistemas informáticos de gestión. - Aplicaciones informáticas: Utilización de aplicaciones informáticas en facturación. Aplicaciones informáticas de gestión y control de almacén. Programas informáticos específicos de prótesis. - Gestión de almacenes sanitarios: Distribución y colocación de productos. Sistemas de almacenamiento. Condiciones de mantenimiento de productos en almacenes sanitarios. Documentación de almacenes Control de existencias. Realización de inventarios. Fichas de almacén. Pedidos. PROCEDIMENTALE S -Utilización de programa de gestión específico de prótesis -Esquematización de colocación de productos en almacén laboratorio. - Revisión de inventario y elaboraciones de fichas de almacén - Redacción de un plan de mantenimiento de equipos ACTITUDINALES - Conocer y respetar las normas de trabajo en el laboratorio de prótesis dental. -Utilizar los instrumentos y aparataje del laboratorio de prótesis cuidando de su mantenimiento y limpieza. -Participar con el profesorado y con el resto de compañeros para favorecer el trabajo colaborativo en el laboratorio. - Participar con el profesorado y con el resto de compañeros en el mantenimiento de las instalaciones, su limpieza y conservación -Aplicar en todo momento las medidas de seguridad e higiene necesarias para la prevención de riesgos laborales en el laboratorio de prótesis dental indicadas por el profesorado
- Control de mantenimiento de equipos y aparatos. METODOLOGÍA La metodología será activa y participativa, de tal forma que el proceso enseñanzaaprendizaje sea un proceso dinámico en el que el alumno/a aprenda interaccionando con el profesor Para ello Se proyectaran presentaciones de Power Pont con diapositivas. Se facilitaran apuntes y textos,utilizando la plataforma Moodle del Centro Se facilitará el acceso a libros y revistas científicas de la biblioteca de aula ACTIVIDADES PROGRAMADAS CALIF/ACT ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN CALF/ACT -Realizar esquema de colocación de productos en el almacén laboratorio siguiendo criterios de funcionalidad, ergonomía y seguridad - Realizar revisión del inventario del laboratorio y elaboraciones de fichas de almacén de los productos de uso común mas representativos 10 /10 en todas las actividades. Se realizará la media aritmética Resolver prueba escrita sobre los contenidos de la U. T 10 ptos - Redactar un plan de mantenimiento de equipo presentes en el laboratorio, adaptado al curso escolar. Forma esquemáticas ESPACIOS Y RECURSOS Laboratorio de prótesis dentales. Cañón proyector, ordenador y pizarra. MATERIALES Y BIBLIOGRAFÍA Presentaciones power point Apuntes facilitados por la profesora. Libros presentes en la biblioteca de aula
UNIDAD DE TRABAJO Nº 3: ACONDICIONAMIENTO DE PRODUCTOS PROTÉSICOS TIEMPO ESTIMADO:12 SESIONES RESULTADOS DE APRENDIZAJE CRITERIOS DE EVALUACIÓN a) Se ha interpretado la prescripción facultativa. Acondiciona los productos protésicos, describiendo las fases del proceso. b) Se han identificado los datos para el registro de la prescripción. c) Se han clasificado las técnicas de limpieza y desinfección. d) Se ha limpiado y desinfectado el producto. e) Se han establecido las condiciones de utilización del aparataje. f) Se han clasificado los sistemas de envasado del producto. g) Se ha cumplimentado el formulario de declaración de conformidad. h) Se han interpretado las instrucciones de mantenimiento y conservación de las prótesis dentales contenidas en la tarjeta identificativa. i) Se ha gestionado el tratamiento y eliminación de distintos tipos de residuos. j) Se ha valorado el orden y limpieza,
tanto durante las fases del proceso como en la presentación del producto. CONCEPTUALES Acondicionamiento de productos protésicos:.. Recepción: Prescripción. Interpretación. Desembalaje. Limpieza desinfección. Número de serie. Declaración conformidad... Entrega: Tipos. y de Métodos de limpieza y desinfección de la prótesis. Materiales desinfección. de.. Envasado de la prótesis:.formas y tipos.. Legislación vigente: PROCEDIMENTALES -Interpretación de la prescripción facultativa. -Esquematización de los pasos a seguir desde la recepción del trabajo hasta su expedición. - Cumplimentación de tarjeta de identificativa y documento de emisión ACTITUDINALES - Conocer y respetar las normas de trabajo en el laboratorio de prótesis dental. -Utilizar los instrumentos y aparataje del laboratorio de prótesis cuidando de su mantenimiento y limpieza. -Participar con el profesorado y con el resto de compañeros para favorecer el trabajo colaborativo en el laboratorio. - Participar con el profesorado y con el resto de compañeros en el mantenimiento de las instalaciones, su limpieza y conservación -Aplicar en todo momento las medidas de seguridad e higiene necesarias para la prevención de riesgos laborales en el laboratorio de prótesis dental indicadas por el profesorado.documento de
emisión..confección de tarjeta identificativa. METODOLOGÍA La metodología será activa y participativa, de tal forma que el proceso enseñanzaaprendizaje sea un proceso dinámico en el que el alumno/a aprenda interaccionando con el profesor Para ello Se proyectaran presentaciones de Power Pont con diapositivas. Se facilitaran apuntes y textos,utilizando la plataforma Moodle del Centro Se facilitará el acceso a libros y revistas científicas de la biblioteca de aula ACTIVIDADES PROGRAMADAS CALIF/ACT ACTIVIDADES EVALUACIÓN CALI/ACT -Sobre un trabajo de prótesis realizado cumplimentar la prescripción facultativa que correspondería a dicho trabajo. 10 /10 en todas las actividades. Se realizará la media aritmética Resolver prueba escrita sobre los contenidos de la U. T 10 ptos -Realizar un diagrama de flujo resumiendo las etapas a realizar desde la recepción de la prescripción hasta la cumplimentación de la documentación de expedición -Cumplimentación de tarjeta identificación y documento de emisión de un trabajo de
prótesis realizado en el laboratorio - ESPACIOS Y RECURSOS Laboratorio de prótesis dentales. Cañón proyector, ordenador y pizarra MATERIALES Y BIBLIOGRAFÍA Presentaciones power point Apuntes facilitados por la profesora. Libros presentes en la biblioteca de aula. UNIDAD DE TRABAJO Nº4: ADMINISTRACIÓN DE LA DOCUMENTACIÓN TIEMPO ESTIMADO: 21 SESIONES CAPACIDADES TERMINALES. Gestiona la documentación, detallando los protocolos de archivo y seleccionando aplicaciones informáticas. CRITERIOS DE EVALUACIÓN a) Se ha elaborado documentación relativa al sistema de calidad, estableciendo un organigrama que asigne las funciones del personal. b) Se ha analizado la documentación relativa a las especificaciones de cada producto. c) Se ha elaborado documentación que permita la trazabilidad de los productos dentro de la cadena de producción. d) Se han descrito las aplicaciones informáticas en la gestión de la documentación. e) Se han aplicado sistemas de codificación a los datos contenidos en la documentación.
f) Se ha detallado el procedimiento de archivo de la documentación relativa a la comercialización que contiene los datos identificativos del producto. g) Se ha descrito el procedimiento de registro de las prescripciones de los productos emitidos por los facultativos especialistas. h) Se ha analizado el documento de seguridad sobre protección de datos, conforme establece la Ley Orgánica de Protección de datos (LOPD), describiendo las condiciones de su uso. i) Se han definido y controlado las condiciones de facturación y cobro de los trabajos realizados. CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES Administración de la documentación: - Documentación relativa al sistema de calidad. Organigrama. Funciones del personal. - Documentación de especificaciones de productos. - Documentación de suministros:.tarjeta identificativa..instrucciones de conservación y mantenimiento..-documentación de -Elaboración de documentación relativa al sistema de calidad, estableciendo un organigrama que asigne las funciones del personal y permita realizar la trazabilidad del producto -Elaboración de documentación codificada que permita el registro y archivo de la documentación mediante aplicaciones informáticas. - Conocer y respetar las normas de trabajo en el laboratorio de prótesis dental. -Utilizar los instrumentos y aparataje del laboratorio de prótesis cuidando de su mantenimiento y limpieza. -Participar con el profesorado y con el resto de compañeros para favorecer el trabajo colaborativo en el laboratorio. - Participar con el profesorado y con el resto
trazabilidad en la cadena de producción. - Procedimientos normalizados de trabajo para cada tipo de producto:.prótesis removible..prótesis parcial..prótesis fija..prótesis implantosoportada..ortodoncia. - Documentación de comercialización:.modelos..números de serie..fechas de fabricación y envío... Prescripciones de los productos emitidos por los facultativos especialistas... Facturación y cobro de compañeros en el mantenimiento de las instalaciones, su limpieza y conservación -Aplicar en todo momento las medidas de seguridad e higiene necesarias para la prevención de riesgos laborales en el laboratorio de prótesis dental indicadas por el profesorado METODOLOGÍA La metodología será activa y participativa, de tal forma que el proceso enseñanzaaprendizaje sea un proceso dinámico en el que el alumno/a aprenda interaccionando con el profesor Para ello Se proyectaran presentaciones de Power Pont con diapositivas. Se facilitaran apuntes y textos,utilizando la plataforma Moodle del Centro Se facilitará el acceso a libros y revistas científicas de la biblioteca de aula ACTIVIDADES PROGRAMADAS CALIF/ACT ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN CALF/ACT - Elaboración de organigrama donde figuren las funciones del personal del laboratorio necesarias para permitir realizar la trazabilidad del 10 /10 en todas las actividades. Se realizará la media aritmética - Resolver prueba escrita sobre los contenidos de la U. T 10 ptos
producto. - Establecimiento de códigos que permitan la utilización de aplicaciones informáticas que gestionen el registro y archivo de documentación relativa a la fabricación de la prótesis ESPACIOS Y RECURSOS Laboratorio de prótesis dentales. Cañón proyector, ordenador y pizarra. MATERIALES Y BIBLIOGRAFÍA Presentaciones power point Apuntes facilitados por la profesora. Libros presentes en la biblioteca de aula Programa informático de gestión de laboratorio dental. PC dental. UNIDAD DE TRABAJO Nº 5: PROCEDIMIENTOS NORMALIZADOS DE TRABAJO TIEMPO ESTIMADO: 27 SESIONES CAPACIDADES TERMINALES CRITERIOS DE EVALUACIÓN 5. Elabora procedimientos normalizados de trabajo para la fabricación de prótesis dentales, interpretando la normativa sanitaria.. a) Se ha seleccionado la normativa relacionada en cada caso. b) Se han identificado los criterios de calidad de fabricación. c) Se han enumerado las necesidades de recursos humanos y materiales para la elaboración de prótesis. d) Se han diseñado los procedimientos normalizados de trabajo para los métodos de fabricación de prótesis removibles de resina y prótesis parciales metálicas.
e) Se han diseñado los procedimientos normalizados de trabajo para los métodos de fabricación de prótesis fijas e implantosoportadas y de aparatos de ortodoncia. f) Se ha diseñado un procedimiento normalizado de trabajo para la retirada de prótesis sanitariamente peligrosas. g) Se han interpretado instrucciones y fichas de seguridad para la prevención de riesgos. h) Se han seguido las normas para la correcta eliminación de los residuos. CONCEPTUALES Elaboración de los distintos procedimientos normalizados de trabajo: -Organigrama y funciones del personal. - Materiales para la fabricación de prótesis. - Métodos de fabricación de cada uno de los tipos de prótesis: prótesis parcial removible..prótesis completa..ortodoncia..prótesis fija..prótesis implantosoportada. - Control de calidad de las prótesis:.comprobación del ajuste..comprobación del diseño..comprobación de la oclusión..comprobación del pulido..comprobación del color. -Retirada de prótesis dentales del mercado:.criterios de retirada. PROCEDIMENTALES -Redacción de procedimientos de trabajo normalizados para los distintos tipos de prótesis. -Redacción de un plan de retirada de prótesis sanitariamente peligrosas ACTITUDINALES Conocer y respetar las normas de trabajo en el laboratorio de prótesis dental. -Utilizar los instrumentos y aparataje del laboratorio de prótesis cuidando de su mantenimiento y limpieza. -Participar con el profesorado y con el resto de compañeros para favorecer el trabajo colaborativo en el laboratorio. - Participar con el profesorado y con el resto de compañeros en el mantenimiento de las instalaciones, su limpieza y conservación -Aplicar en todo momento las medidas de seguridad e higiene necesarias para la prevención de riesgos laborales en el laboratorio de prótesis dental indicadas
.Defecto de fabricación..productos sanitariamente peligrosos. - Registros de entrada de materia prima. - Actuaciones para la retirada de productos. -Apertura de expediente:.notificación al Ministerio de Sanidad..Informe final. METODOLOGÍA La metodología será activa y participativa, de tal forma que el proceso enseñanzaaprendizaje sea un proceso dinámico en el que el alumno/a aprenda interaccionando con el profesor Para ello Se proyectaran presentaciones de Power Pont con diapositivas. Se facilitaran apuntes y textos,utilizando la plataforma Moodle del Centro Se facilitará el acceso a libros y revistas científicas de la biblioteca de aula ACTIVIDADES PROGRAMADAS CALIF/ACT ACTIVIDADES EVALUACIÓN CALI/ACT -Diagrama de flujo representativo de elaboración de prótesis..prótesis parcial removible..prótesis completa..ortodoncia..prótesis fija..prótesis implantosoportada 10 /10 en todas las actividades. Se realizará la media aritmética Resolver prueba escrita sobre los contenidos de la U. T 10 ptos/10 -Representar sobre el diagrama de flujo de cada procedimiento de elaboración el Control de calidad de las prótesis:.comprobación del ajuste.
.Comprobación del diseño..comprobación de la oclusión..comprobación del pulido..comprobación del color -Realizar un esquema explicativo de los pasos a seguir para la retirada de prótesis sanitariamente peligrosas ESPACIOS Y RECURSOS Laboratorio de prótesis dentales. Cañón proyector, ordenador y pizarra. MATERIALES Y BIBLIOGRAFÍA Presentaciones power point Apuntes facilitados por la profesora. Libros presentes en la biblioteca de aula. 7. IDENTIFICACIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS Y APRENDIZAJES NECESARIOS PARA QUE EL ALUMNADO ALCANCE UNA EVALUACIÓN POSITIVA. Diseño de un laboratorio de prótesis dental: Requisitos técnico-sanitarios. Normativas legales vigentes para centros, instalaciones y laboratorios de prótesis dental. Características del laboratorio de prótesis dentales. Equipos y maquinaria necesarios. Sistemas de adquisición de maquinaria y materiales fungibles. Normativa sobre seguridad e higiene en el laboratorio de prótesis dental. Plan de revisiones y mantenimiento. Control de almacenamiento y gestión informática. Sistemas informáticos de gestión.
Aplicaciones informáticas. Gestión de almacenes sanitarios: Sistemas de almacenamiento. Condiciones de mantenimiento de productos en almacenes sanitarios. Documentación de almacenes. Control de mantenimiento de equipos y aparatos. Acondicionamiento de productos protésicos: Recepción. Entrega. Envasado de la prótesis. Legislación vigente. Administración de la documentación: Documentación relativa al sistema de calidad. Documentación de especificaciones de productos. Documentación de suministros. Documentación de trazabilidad en la cadena de producción. Procedimientos normalizados de trabajo para cada tipo de producto. Documentación de comercialización. Prescripciones de los productos emitidos por los facultativos especialistas. Facturación y cobro. Elaboración de los distintos procedimientos normalizados de trabajo: Organigrama y funciones del personal. Materiales para la fabricación de prótesis. Métodos de fabricación de cada uno de los tipos de prótesis. Control de calidad de las prótesis. Retirada de prótesis dentales del mercado. Registros de entrada de materia prima. Actuaciones para retirada de productos. Apertura de expediente.
8.. PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN, PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN. Se realizará una evaluación ordinaria correspondiente a la convocatoria de Junio y una evaluación extraordinaria correspondiente a la convocatoria de Septiembre. En dichas evaluaciones se aplicaran los mismos porcentajes correspondientes a los contenidos conceptuales y contenidos procedimentales INDICADORES DE VALORACIÓN _ Contenidos conceptuales, supondrá un 30% de la nota de evaluación. _ Contenidos procedimentales, supondrá un 70% de la nota de evaluación Tal y como se reflejan en la calificaciones expresadas por Unidad de trabajo. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Instrumentos de evaluación de contenidos conceptuales. - Pruebas escritas objetivas de respuesta múltiple. - Pruebas escritas con cuestiones de desarrollo. - pruebas escritas con cuestiones cortas - Pruebas específicas orales, de carácter abierto o cerrado para la evaluación de determinados contenidos Se realizará una o varias pruebas objetivas de preguntas escritas, abiertas o cerradas por cada evaluación. Se considerará que el alumno/a ha superado los contenidos conceptuales cuando alcance como mínimo la calificación de 5 sobre 10 en el conjunto de estas pruebas.obtención de media aritmética entre pr escritas de diferentes UT. En caso de que en alguna pr. Escrita de las programadas la calificación obtenida sea inferior a 3,no se realizará la media aritmética con la otra pr. Escrita. La calificación de la evaluación en este apartado será de 3. El alumno recuperará la evaluación al recuperar los contenidos conceptuales en la prueba Final de Junio. Prueba especifica por evaluaciones, distinguiendo entre c. conceptuales y c. procedimentales.. Instrumentos de evaluación de contenidos procedimentales - Observación sistemática de la actitud del alumno en el laboratorio referida a cuidado de las maquinas, manejo de instrumental, limpieza, puntualidad, cumplimiento de las normas dadas y utilización de medidas de protección dichos aspectos se incluirán en la plantilla instrumento de evaluación de los contenidos procedimentales - Realización de actividades de desarrollo, motivación, refuerzo, ampliación propuestas por el profesor - Presentaciones y exposiciones realizadas por los alumnos sobre temas monográficos utilizando Internet, libros recomendados, artículo de revistas específicas o cualquier otra fuente de información que se considere de utilidad. Valoradas mediante plantillas de evaluación Plantilla de evaluación para trabajos monográficos. Puntualidad en la entrega.. - Comportamiento en el aula durante la realización de actividades respecto a orden, cuidado de instalaciones, atención, trabajo constante, puntualidad. - Recursos utilizados en las actividades: Fotografías, videos, presentaciones power point, colores, esquemas. 1 ptos 2 pto 2 ptos
relacionados. 4 ptos - Conocimiento de los contenidos expuestos. - Veracidad de la información aportada. - Exposición oral y/o escrita. 1 pto Se consideraran superados los contenidos procedimentales cuando el alumno alcance como mínimo la calificación de 5 sobre 10 en el conjunto de estas pruebas. Obtención de media aritmética entre pr prácticas de diferentes UT. En caso de que en alguna pr.práctica de las programadas la calificación obtenida sea inferior a 3 puntos sobre 10,no se realizará la media aritmética con la otra pr. prácticas. La calificación de la evaluación en este apartado será de 3. El alumno recuperará la evaluación al recuperar los contenidos procedimentales en la prueba Final de Junio. Prueba especifica por evaluaciones, distinguiendo entre c. conceptuales y c. procedimentales. Para la aplicación de dicho porcentajes será necesario haber superado de forma independiente los contenidos conceptuales y los contenidos procedimentales. La evaluación final del módulo se realizará en Junio Los alumnos que hayan superado las evaluaciones a lo largo del curso habrán superado el módulo obteniendo la calificación promedio de dichas evaluaciones y teniendo en cuenta la evolución del alumno a lo largo del curso. Los alumnos que no hayan superado todas las evaluaciones de forma independiente a lo largo del curso realizaran la prueba de evaluación final del módulo. Dicha prueba estará dividida en evaluaciones, incluyendo para cada evaluación prueba de contenido procedimental y prueba de contenido conceptual. La evaluación extraordinaria se realizará en convocatoria de Septiembre. Mediante prueba de evaluación similar a la prueba de evaluación final de Junio. Prueba dividida en evaluaciones e incluyendo contenidos procedimentales y contenidos conceptuales. Se podrán recuperar los contenidos suspensos ya sean procedimentales o conceptuales. Para alumnos que no hagan uso de la evaluación continua/alumnos con más de 30% de faltas de asistencia. La falta reiterada a clase puede provocar la imposibilidad de la aplicación correcta de los criterios de evaluación y la propia evaluación continua. La evaluación continua requiere la asistencia a las clases. La pérdida del 30% de las horas totales del módulo, implica la pérdida del derecho a la evaluación continua. En este caso el alumnado deberá realizar un examen teórico-práctico final por evaluación, en el que se evaluarán todos los contenidos del módulo. Además de esta prueba se podrá pedir la realización de trabajos por parte del alumnado. El alumno que se vea implicado en esta situación se someterá a una evaluación, cuyas características son las siguientes: Instrumentos Realización por parte del alumno de: - Un ejercicio escrito de contenido teórico con preguntas de desarrollo. Test y cortas de cada Unidad de Trabajo sobre los criterios de evaluación que se especifican, y que aseguran la consecución de los resultados de aprendizaje del módulo.
- Un trabajo por tema de consolidación de conocimientos a determinar por el profesor en su momento. El contenido sobre el que versará este trabajo se informará al tiempo de la convocatoria de evaluación ordinaria, debiendo ser obligatoria la presentación del trabajo en fecha y hora para la corrección del examen. Para aprobar el módulo será condición necesaria aprobar cada una de las partes Criterios de evaluación: Se evaluarán conforme a los criterios de evaluación propuestos para cada unidad de trabajo, ya que estos aseguran la consecución de los objetivos y, por tanto, los resultados de aprendizaje. Los criterios de calificación serán los siguientes: La calificación de la evaluación extraordinaria se formará en cifras de 1 a 10 sin decimales. Se considerarán positivas las calificaciones iguales o superiores a 5 puntos, y negativas las restantes. Prueba específica teórica, el 50% de la nota. Prueba específica práctica, el 50% de la nota. La evaluación se considerará negativa cuando no se haya alcanzado el 50% en cada una de las pruebas. La calificación final será la media de las calificaciones obtenidas. 9.MEDIDAS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Para la evaluación de los aprendizajes del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo para los cuales se haya hecho una adaptación curricular en el módulo en metodología, contenidos y objetivos se realizará una adaptación también en la evaluación tomando como referencia los criterios de evaluación del módulo, teniendo en cuenta que deben asegurar un nivel suficiente de consecución de las capacidades correspondientes. Para ello pueden modificarse los instrumentos de evaluación utilizados para la globalidad del alumnado. - Pruebas específicas orales o escritas, según necesidades para la evaluación de determinados contenidos en los que el alumno presente dificultad. - Facilitar la realización de determinados procedimientos por parte del profesor para la terminación de los trabajos prácticos. Tal y como figura en el RD. 1538/2006 Los procedimientos de evaluación se adecuaran a las adaptaciones metodológicas de las que haya podido ser objeto el alumnado con discapacidad y se garantizará su accesibilidad a las pruebas de evaluación Las referencias a la atención de los alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo son numerosas en el articulado de la LOE 2/2006 de 3 de Mayo (TÍTULO II, artículos 71 hasta artículo 79). En Formación profesional las adaptaciones de la metodología didáctica serán adaptaciones no significativas, es decir que en ellas no podrán modificarse los contenidos mínimos asociados al módulo. Dichas adaptaciones están recogidas en el documento de "orientaciones didácticas" del Ministerio de educación. Y serán coordinadas desde el DPTO de ORIENTACIÖN.
Las adaptaciones curriculares no significativas, son las MODIFICACIONES que se realizan en los métodos de evaluación, metodología, contenidos y objetivos, siguiendo dicho orden. Desde el Departamento de Orientación se coordinaran todas las actividades que se realicen al respecto. En concreto si se trata de alumnos que manifiestan alguna dificultad para trabajar determinados contenidos, se ajustará el grado de complejidad de la actividad y los requerimientos de la tarea a sus posibilidades. Se prepararán también actividades referidas a los contenidos considerados complementarios o de ampliación con la perspectiva de aquellos alumnos que pueden avanzar más rápidamente o que lo hacen con menos necesidad de ayuda y que pueden profundizar en contenidos a través de un trabajo más autónomo o de mayor grado de complejidad. Estos alumnos llevarán un control semanal de las fichas de almacén elaboradas en la UT 2. Y realizarán la revisión del inventario de forma semanal. La calificación de dichas actividades hará media con el resto de actividades de la evaluación, siempre que su incorporación suponga un aumento de la calificación de la evaluación 10. ACTIVDADES DE RECUPERACIÓN DE LOS ALUMNOS CON EL MODULO PENDIENTE DEL CURSO ANTERIOR En el presente curso 2014-2015 no hay alumnos pendientes con este módulo. 11.EVALUACIÓN DE LOS PROCESOS DE LA ENSEÑANZA Y DE LA PRÁCTICA DOCENTE Para la evaluación del proceso de enseñanza y de la práctica docente se llevarán a cabo dos tipos de evaluaciones: Evaluación semanal: En RDP se incluye como punto fijo del orden del día el seguimiento de las programaciones didácticas, tanto respecto a la Unidad de trabajo actual como a las previstas para el trimestre. Dificultades en cuanto a contenidos, actividades, criterios de evaluación y calificación. Dicha valoración será el resultado de la observación diaria de los alumnos por parte del profesor y de los resultados obtenidos tanto en las actividades realizadas en clase, como en las distintas pruebas de evaluación llevadas a cabo y las previstas según las programaciones didácticas. La información expuesta en RDP se reflejarán en el correspondiente y se procurará su resolución por parte de la jefe de departamento y compañeros. Evaluación trimestral: - una vez al trimestre, mediante un cuestionario común para todo el departamento de Sanidad, se llevará a cabo un seguimiento de la programación. En dicho seguimiento se valorará la idoneidad tanto de la temporalización propuesta como de la metodología aplicada para la consecución de los objetivos planteados para cada unidad de trabajo. Dicha valoración será el resultado de la observación diaria de los alumnos por parte del profesor y de los resultados obtenidos tanto en las actividades realizadas en clase, como en las distintas pruebas de evaluación llevadas a cabo. Según los resultados obtenidos, se reflejarán en el acta las modificaciones realizadas y las propuestas de mejora para el próximo curso escolar. acta -Al finalizar cada trimestre, cada profesor pasará un cuestionario de carácter anónimo a todos los alumnos del grupo en los que éstos podrán valorar el proceso de enseñanza y de la práctica docente de los módulos que imparte (metodología, criterios de evaluación y calificación, predisposición por parte del profesor ). Dicho cuestionario la guardará y analizará el profesor responsable de cada módulo. Con el análisis de la opinión de los alumnos, se valorará si es necesario o no cambiar alguno de los aspectos evaluados. 12.MANTENIMIENTO DE LOS EQUIPOS UTILIZADOS. En el desarrollo de este módulo no se utilizaran equipos de forma específica aunque sí se estudiarán las normas de seguridad de cada uno de ellos. 13.MATERIALES NECESARIOS No se necesitan materiales específicos para este módulo