UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA MAESTRÍA EN PSICOLOGÍA CLÍNICA (MPC) Asignatura: Psicológico CLAVE: MPC- 122 Prerrequisitos: MPC 111 Y MPC 112 No. Créditos: 03 PRESENTACION DE LA ASIGNATURA La asignatura se enmarca en uno los propósitos fundamentales la práctica profesional l Psicólogo, conocer a las personas, para lo cual aborda las siguientes temáticas: Necesidad l Psicológico en el contexto la práctica profesional l Psicólogo. Psicología, Psicológico Psicopatología; su unidad en el ejercicio profesional la Psicología Clínica. El valor pronóstico l Psicológico. El problema la clasificación en Psicopatología. Clasificaciones actuales: DMS IV CIE 10: Ventajas sventajas. Principales trastornos psicopatológicos alteraciones los procesos, estados psíquicos la personalidad a partir un molo psicológico; Investigaciones realizadas. Técnicas más utilizadas para el diagnóstico psicopatológico psicológico en el área clínica, una mirada actual: el examen psiquiátrico, la entrevista, la observación, técnicas para la evaluación estados psíquicos, técnicas para evaluar procesos cognitivos. PROPOSITO(S) GENERAL(ES) Profundizar en el conocimiento dominio los conceptos básicos, enfoques, fundamentos teóricos técnicas más utilizadas /o más novedosas en el campo l diagnóstico las alteraciones psíquicas propias la Psicología Clínica en la actualidad. Incrementar las actitus ética rigor en el uso, análisis e interpretación dichas técnicas.
PROPÓSITO CONTENIDO ACTIVIDADES SUGERIDAS Conformar una panorámica histórica l estado actual los procedimientos diagnósticos clínicopsicológicos. 1.- Caracterización actual l diagnóstico clínico psicológico. Unidad Teoría personalidad, diagnóstico clínico Revisar textos clásicos actuales, que sistematicen los principales aspectos psicológico conceptuales psicoterapia. Criterios prácticos l normalidad alteración. Valor Pronóstico. El método Psicológico, tanto clínico: formas la Personalidad dinámica como los psicométrica. Procesos Cognitivos. EVALUACIÓN Estudio Caso en profundidad una persona a partir la perspectiva l Psicológico. Construcción un Trabajo Monográfico sobre la aplicación alguna prueba para el Psicológico la Personalidad o los Procesos Cognitivos. BIBLIOGRAFÍA Ekkehard Othmer. (2003). DSM-IV-TR. LA ENTREVISTA CLINICA. TOMO I. España: MASSON, S.A. Pichot_Aliño- Miar (2002). DSM-IV. Manual Estadístico los Trastornos Mentales. España: MASSON, S.A Realizar Dominar tener una 2.- Clasificación Consultar actividas visión actualizada los caracterización las Catálogos prácticas aspectos psicológicos alteraciones Centros aplicación, más relevantes las diferentes esferas la expendores calificación e clasificaciones más personalidad: esfera Pruebas interpretación importantes las motivacional, psicológicas, pruebas alteraciones la autovaloración, valorando aquellas Psicodiagnósticas. Personalidad. perspectiva temporal, que maor percepción conflictiva utilidad le puen Presentar la realidad, nivel resultar en la tareas regulación l práctica orientadas, a comportamiento, profesional.
criticidad la través medios digitalizados (Data Show), al grupo clases. Adquirir sarrollar Realización habilidas en la 3.- Técnicas habituales Buscar, en las Ejercicios escritos aplicación las para el estudio las revistas participación en técnicas más alteraciones la actualizadas clases importantes para el Relación direcciones seminarios. estudio las entre teoría técnica. electrónicas alteraciones la existentes, Informe La entrevista clínica artículos, vios lecturas la autobiografía. otros materiales orientadas. Construir un Informe referentes a la Psicológico Papel las técnicas práctica preciso los estudios proectivas. profesional las diagnósticos realizados. investigaciones en Técnicas dibujo. el contexto actual Pruebas temáticas l uso l tareas completar. Alcance la técnica Psicológico. Rorschach en el estudio la Entrevistarse o comunicarse electrónicamente Técnicas abiertas. con profesionales Papel los que tengan inventarios habilidas en la cuestionarios en el aplicación estudio la procedimientos diagnósticos clínico
El análisis cualitativo. psicológicos. La interpretación dinámica. Caracterización clasificación los procesos psíquicos alterados. Técnicas para su terminación. Papel las técnicas unidimensionales cuestionarios. Realizar Estudios Casos que se discutan batan en arribando conclusiones clases, a colectivas en que se enfatice la caracterización pronóstico la persona. Alteraciones los procesos cognitivos: pensamiento, memoria atención. Técnicas para el estudio las alteraciones los procesos cognitivos. Elaborar síntesis mapas cognitivos las Unidas Temáticas que componen el Módulo. Alteraciones los procesos afectivos: ansiedad, presión e ira. Técnicas para el estudio las alteraciones los procesos afectivos. Técnicas psicológicas utilizadas en el diagnóstico algunas patologías: psicosis, neurosis, alcoholismo, organicidad.
Problemática en la evaluación la inteligencia. Principales técnicas. Síntesis final. Rendición informe. Diferentes molos. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Ekkehard Othmer. (2003). DSM-IV-TR. LA ENTREVISTA CLINICA. TOMO I. España: MASSON, S.A. Pichot_Aliño-Miar (2002). DSM-IV. Manual Estadístico los Trastornos Mentales. España: MASSON, S.A BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA Aiken, L. (2003). Tests psicológicos evaluación. Ed. Pearson, Educación, México. Anastasi, Anne (1982) Tests Psicológicos, Tercera Edición, 6 ta. Reimpresión. Editorial Aguilar. Cunha, J. A. (1993). Psicodiagnóstico. R. Ed. Artes Médicas, Porto Alegre, Brasil. Cronbach, Lee J. (1972). Fundamentos la Exploración Psicológica. Biblioteca Nueva, Almagro, Madrid. Fernánz, Ballesteros, R. (1987). Psicodiagnóstico. Universidad Nacional Educación a Distancia, Madrid. Genain, Laurence & Martine Lerond, S. (1997) Los Tests Psicológicos Aptitud Personalidad. Editorial Vecchi. Nannall, Jum C., Bernstein, Ira J: (1995).Teoría Psicométrica. Tercera Edición, Batería Tests Inteligencia. Alonso, A.; Cairo, E.; Rojas, R. (2003). Psicodiagnóstico. Selección Lecturas. Ed. Félix Varela, La Habana. Alonso, A. (2000). Principales alteraciones la actividad psíquica técnicas para su terminación. (en soporte magnético). Arias, G. (2001). Evaluación diagnóstico en educación sarrollo s el enfoque histórico cultural. Ed. Laura Marisa C. Calejón, São Paulo.