Proceso de Evaluación con Fines de Acreditación Institucional
Factor 2 ESTUDIANTES
MOVILIZACIÓN Y PARTICIPACIÓN SOCIAL Actores que participaron a través de las Encuestas Institucionales Número de encuestas Diligenciadas Porcentaje de la población Institucional Estudiantes 4 950 40% TOTAL 6 973 43% Fuente: Presentación - Trayectos del Proceso de Acreditación Institucional 2013
PESO DE PONDERACIÓN DEL FACTOR Factor Peso de Ponderación Institucional Estudiantes 7% TOTAL 100% Fuente: Documento del Factor 2 - Estudiantes
NIVELES DE OPERACIONALIZACIÓN DEL FACTOR Características Aspectos a Evaluar 3 12 Fuente: Documento del Factor 2 - Estudiantes
Característica 1: Deberes y derechos de los estudiantes. Reglamento Estudiantil Estatutos (General, Electoral) Acuerdos (Superiores, Académicos) Fuente: Documento del Factor 2 - Estudiantes
Característica 1: Deberes y derechos de los estudiantes (Cont.) 22% 42% Gráfica: Nivel de participación de los estudiantes en los organismos colegiados de la Universidad (Consejo de Programa, Consejo de Facultad, Consejo Académico, Consejo Superior). 23% muy alto alto medio bajo muy bajo vacias 46% 27% DOCENTES ESTUDIANTES GRADUADOS DIRECTIVOS PERSONAL ADMINISTRATIVO Fuente: Encuestas de autoevaluación institucional 33% 30% 52% 37% 14% 14% 11% 8% 9% 6% 7% 3% 4% 2% 3% 3% 2% 2% 0% 23% 53% 16% 5% 3% 0%
Característica 2: Admisión y permanencia de estudiantes. Criterios Académicos de Ingreso (Apoyo a aspirantes con capacidad diferencial de aprendizaje) Estrategias para Permanencia Estudiantil Fuente: Documento del Factor 2 - Estudiantes
EXCELENCIA ACADÉMICA AMPLIACIÓN DE COBERTURA - PREGRADO PRESENCIAL 8028 7389 5581 PROMEDIO DE INSCRITOS POR AÑO 6111 3794 1390 1344 1170 1020 6507 3878 1716 1801 1320 1286 5861 4580 5264 4956 2180 2250 2225 2195 2170 2290 1726 1655 1766 1635 1776 1684 5026 2380 2060 Inscritos cupos matriculados 990 NUEVOS CUPOS <<<<< 2008-II 2009-I 2009-II 2010-I 2010-II 2011-I 2011-II 2012-I 2012-II 2013-I 2013-II
Característica 2: Admisión y permanencia de estudiantes. (Cont.) Gráfico : Nivel de confianza frente al rigor de los procedimientos de admisión en la Universidad (transparencia, equidad, claridad, accesibilidad) muy alto alto medio bajo muy bajo vacias 70% 44% 39% 40% 47% 47% 44% 30% 30% 24% 20% 17% 11% 6% 2% 4% 6% 0% 3% 3% 4% 1% 2% 3% 0% 0% 0% 0% 0% 0% DOCENTES ESTUDIANTES GRADUADOS DIRECTIVOS PERSONAL ADMINISTRATIVO Fuente: Encuestas de autoevaluación institucional
Característica 2: Admisión y permanencia de estudiantes. (Cont.) Gráfica: Nivel de claridad y eficiencia de los procedimientos de matrícula muy alto alto medio bajo muy bajo vacias 48% 52% 41% 32% 26% 28% 12% 1% 0% 19% 13% 6% 7% 3% 5% 2% 4% 0 DOCENTES ESTUDIANTES DIRECTIVOS Fuente: Encuestas de autoevaluación institucional
MATRICULADOS EN PREGRADO 11276 12536 9517 9649 10117 10861 9524 9861 Pregrado Presencial IDEA 5630 5472 6483 6791 2008II 2009II 2010II 2011II 2012II 2013II Información correspondiente al II semestre de cada año Fuente: Sistema de Información Admisiones e IDEA
MATRICULADOS EN POSGRADO 600 561 500 474 466 421 417 400 300 Postgrado 200 187 100 0 2008II 2009II 2010II 2011II 2012II 2013II Fuente: Sistema de Información Admisiones e Instituto de Posgrados Información correspondiente al II semestre de cada año
Estrategias Institucionales de información para la prevención a la deserción Portal de consulta académica y financiera para familiares de los estudiantes de la Universidad Portal del Sistema de análisis, Seguimiento y Evaluación de la Deserción de Estudiantes de la Universidad
Estrategias, recursos y metodologías educativas dirigidas a la inclusión de Poblaciones Diversas en el marco de la convocatoria para la transferencia de estrategias para prevenir la deserción, MEN. Estudiante con Cuadro de Hipoacusia Enseñando al Estudiante con Discapacidad Sensorial Ceguera. Interprete de señas de la Universidad del Magdalena realizando el proceso de acompañamiento a estudiante.
CARACTERIZACIÓN POBLACIONAL 97.4% Sin estrato, estratos 1 al 3 Estrato 3 16,2% ESTRATO SOCIOECONÓMICO Estrato 4 2,2% Estrato 5 0,3% Estrato 6 0,1% Estrato 1 y Sin Estrato 39,8% Santa Marta 51,2% ORIGEN GEOGRÁFICO Resto del Magdalena 18,8% Estrato 2 41,4% Extranjero 0,2% II semestre de 2012 Resto del País 7,2% 70.1% Departamento Resto de La Región Caribe 22,6%
Graduados 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 Graduados Factor 2 - ESTUDIANTES 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 ESTUDIANTES GRADUADOS POR MODALIDAD 1.800 1.600 1.400 1.673 1.219 400 350 300 272 290 344 1.200 1.000 915 861 1.007 900 250 200 800 600 400 200 570 319 278 280 367 412 98 88 605 201 110 320 325 895 150 100 50 16 17 53 55 87 33 38 0 0 Pregrado Presencial Pregrado a Distancia Posgrado Fuente: Sistema de Información Admisiones
Característica 3: Sistemas de estímulos y créditos para estudiantes. Rendimiento Académico. Equidad Bachilleres Deportistas Bachilleres Artistas. Hermanos. Otros. Exoneraciones Reliquidación Casos Especiales Fallecimiento o incapacidad permanente del padre. Enfermedad grave del estudiante o del padre. Afectación grave del núcleo familiar por catástrofes o desastres naturales. Secuestro o desaparición forzada del padre. Créditos de Matrícula. Fondo de Apoyo a la Manutención y Desarrollo Estudiantil. Programa de Becas. Programa de Ayudantías. Programa de Subsidio Alimentario. Fondos Para Préstamos y Apoyos Fuente: Encuestas de autoevaluación institucional
CUPOS ESPECIALES Por razones de equidad social, la Universidad del Magdalena ofrece cupos y exoneraciones del 90% en cada programa de pregrado presencial: CUPOS ESPECIALES OTORGADOS -ESTUDIANTES NUEVOS CUPO 2008I 2008II 2009I 2009II 2010I 2010II 2011I 2011II 2012I 2012II 2013I 2013II Total general AFROCOLOMBIANO 19 16 16 18 19 17 18 19 21 21 19 18 221 ARTISTA 24 17 15 10 8 8 7 4 13 8 11 7 132 BENEFICIARIO HEROE DE LA NACION 1 1 2 DEPORTISTA ALTO RENDIMIENTO 20 37 24 23 14 8 11 4 21 10 9 4 185 DEPORTISTA GALARDONADO 1 2 2 2 1 2 10 DESPLAZADO POR LA VIOLENCIA 18 21 17 14 15 16 12 15 19 18 18 16 199 INDIGENA 6 5 2 5 8 5 3 6 8 12 9 6 75 MEJOR BACHILLER MUNICIPIO MENOS DE 50 MIL HAB. 4 7 1 4 1 1 2 5 3 7 4 39 MUJER BACHILLER CABEZA FAMILIA 6 8 11 10 10 11 9 15 12 11 12 10 125 ZONA RURAL SANTA MARTA 7 4 2 4 3 10 1 16 13 18 21 14 113 ZONA URBANA SANTA MARTA 39 32 38 42 43 44 43 43 42 42 41 38 487 Total general 143 147 126 130 121 120 107 124 156 146 149 119 1588
CUPOS ESPECIALES Por razones de equidad social, la Universidad del Magdalena ofrece cupos y exoneraciones del 90% en cada programa de pregrado presencial: CUPOS ESPECIALES OTORGADOS ACUMULADO DE ESTUDIANTES CUPO 2008I 2008II 2009I 2009II 2010I 2010II 2011I 2011II 2012I 2012II 2013I 2013II Total general AFROCOLOMBIANO 54 62 71 78 81 84 89 85 97 102 107 109 1019 ARTISTA 52 37 39 28 18 19 20 15 23 21 27 19 318 BENEFICIARIO HEROE DE LA NACION 1 1 2 DEPORTISTA ALTO RENDIMIENTO 38 60 45 51 39 28 29 25 45 34 31 25 450 DEPORTISTA GALARDONADO 1 3 2 3 5 3 5 22 DESPLAZADO POR LA VIOLENCIA 65 82 84 90 90 99 98 99 104 113 108 115 1147 INDIGENA 16 17 14 18 19 17 18 19 22 27 23 23 233 MEJOR BACHILLER MUNICIPIO MENOS DE 50 MIL HAB. 14 18 9 14 15 14 16 15 17 17 25 23 197 MUJER BACHILLER CABEZA FAMILIA 29 31 38 40 40 37 34 39 44 42 46 45 465 ZONA RURAL SANTA MARTA 18 14 16 19 19 27 23 31 32 43 48 49 339 ZONA URBANA SANTA MARTA 124 127 125 143 167 199 218 211 224 243 259 258 2298 Total general 410 448 441 481 488 525 548 541 611 648 678 671 6490
Factor 2 - ESTUDIANTES Característica 3: Sistemas de estímulos y créditos para estudiantes. Exoneración del 30% de la matrícula 56 ESTUDIANTES EXONERADOS (Presencial - IDEA) Costo del beneficio $15.927.451 DISCIPLINAS: FÚTBOL, FÚTBOL SALA, FÚTBOL 7, VOLEIBOL, BALONCESTO, SÓFTBOL
Característica 3: Sistemas de estímulos y créditos para estudiantes. RELIQUIDACIÓN DE MATRÍCULA PARA CASOS ESPECIALES (Acuerdo Superior 025 de 2008 - Resolución Rectoral 139 de 2009) Casos especiales 2009 2010 2011 2012 2013 Fallecimiento o incapacidad permanente del padre Exoneraciones otorgados 10 17 18 11 21 Enfermedad grave del estudiante o del padre 4 3 9 8 8 Catástrofes o desastres naturales 19 14 1.226 980 52 Total 33 34 1.253 999 81 2009-2013 1.201 Estudiantes Beneficiados 78% Magdalena 2.400 exoneraciones 1.315 millones en descuentos
Fondos Para Préstamos y Apoyos Entidad financiadora 2008I 2008II 2009I 2009II 2010I 2010II 2011I 2011II 2012I 2012II 2013I 2013II Total general ACUERDO DE PAGO - CARTERA 2 2 1 4 9 CHEQUE POSTFECHADO 12 12 CONVENIO CANTAGALLO 3 1 1 5 CORTO PLAZO UNIMAG 1693 1837 1851 1717 1375 1414 1260 1266 1162 1194 1288 1425 17482 CORTO PLAZO UNIMAG - ACCESS 11 1 1 1 2 16 CORTO Y LARGO PLAZO UNIMAG 2 1 3 CREDITOS ACCES - ICETEX 105 88 72 265 DESCUENTO POR NÓMINA 139 192 111 87 119 91 60 67 57 73 77 100 1173 DESCUENTOS A TERCEROS 1 3 4 FONDO COMUNIDADES NEGRAS ICETEX 1 1 2 4 ICETEX 4 1 71 55 57 61 59 75 102 108 114 707 ICETEX - PAIS 8 6 5 19 ICETEX - SOSTENIMIENTO 2 4 6 LARGO PLAZO UNIMAG 3 3 Total general 1983 2130 2044 1876 1553 1566 1381 1392 1295 1372 1473 1643 19708
Programa de Ayudantías Administrativas y Académicas en Docencia, Investigación y Extensión Factor 2 - ESTUDIANTES Fondos Para Préstamos y Apoyos 700 657 600 500 481 Cupos Ofertados Seleccionados 1150 Cupos ofertados 909 Asignados 400 300 200 100 0 Ayudantía en Docencia 107 97 Ayudantía en Extensión 163 132 Ayudantía en Investigación 223 199 Ayudantía Administrativa $ 959.427.500 1.5 SMMLV Apoyo económico
Característica 3: Sistemas de estímulos y créditos para estudiantes. (Cont.) Gráfica : Nivel de calidad y oportunidad del apoyo prestado por la Institución para favorecer la permanencia de los estudiantes en la Universidad (créditos ofrecidos, estímulos a estudiantes destacados, becas, etc.). muy alto alto medio bajo muy bajo vacias 59% 39% 41% 41% 36% 37% 12% 6% 3% 3% 14% 8% 4% 3% 0% 0% 0% 0% DOCENTES ESTUDIANTES DIRECTIVOS Fuente: Encuestas de autoevaluación institucional
Desactualización del Reglamento Estudiantil. Disminución en los tiempos de trabajo autónomo y la producción. Necesidad de consolidación de programas que disminuyan la deserción estudiantil. Baja participación de estudiantes de primeros semestres en los órganos colegiados. Estamento estudiantil con bajo nivel de organización. Necesidad de promover programas articulados para mejorar el desempeño académico del estudiante. Debilidades Fortalezas y Debilidades del Factor. Reglamento Estudiantil Integral. Acceso a Programas Académicos con criterios académicos. Compromiso y responsabilidad estudiantil. Participación estudiantil. Sostenibilidad e impacto de los programas institucionales de apoyo a la calidad académica. Fortalezas Fuente: Protocolos sobre talleres de acreditación; mesas de trabajo del Plan de Desarrollo de la Universidad -PDU-; conceptos de pares del CNA; encuestas institucionales; informes de autoevaluación de programas académicos con fines de acreditación.
ESCALA DE CALIFICACION Porcentaje Alcanzado Grado de Cumplimiento Mayor a 91 Muy alto Entre 76 90 Alto Entre 60 75 Medio Entre 41 59 Bajo Menos que 40 Muy Bajo
NIVEL DE CUMPLIMIENTO DEL FACTOR 7 Peso 5.5 Valor Alcanzado 79% Alto % Alcanzado Grado
NIVEL DE CUMPLIMIENTO DE CARACTERÍSTICAS DEL FACTOR Características Deberes y derechos de los estudiantes Admisión y permanencia de estudiantes (A) Peso 3 2 Aspectos a evaluar Reglamentación sobre los deberes, derechos y participación de los estudiantes en los órganos de dirección de la Institución. (B) Calificación (1-5) Cumplimiento Aspecto a Evaluar (C) Valor Equivalente ((A*B)/5) % Alcanzado (C/A) 4 2,4 80% Participación de los estudiantes en la vida universitaria. 3 1,8 60% Existencia de políticas, criterios y procedimientos para la admisión de estudiantes. 5 2 100% Organización de los procesos de matrícula. 5 2 100% Existencia de políticas y programas orientados a la permanencia de los estudiantes. 4 1,6 80% Existencia de criterios y requisitos para grado. 4 1,6 80% Eficiencia de los programas de formación de la institución. 4 1,6 80% Existencia de programas de intercambio estudiantil. 3 1,2 60% Existencia de fondos para becas y criterios para su asignación. 4 1,6 80% (D) Valor Equiv. Prom(C) Cumplimiento Característica % alcanzad Grado o (D/A) 2,1 70% Alto 1,7 83% Alto Sistemas de Existencia de fondos para préstamos y criterios para su 4 1,6 80% estímulos y asignación. 2 1,7 85% Alto créditos para Existencia de estímulos y criterios para su asignación. 4 1,6 80% estudiantes Existencia de programas y convenios para facilitar el ingreso y permanencia de poblaciones especiales y de estudiantes 5 2 100% pertenecientes a estratos de bajos ingresos. Subtotal 7 5,5 79% Alto
GAR D.D.E. BIENESTAR PROGRAMAS ESTUDIANTES VICEACADÉMICA FACULTADES MODELO PEDAGOGICO CETEP D.C.D.
Muchas Gracias!