CICLO BÁSICO
CICLO BÁSICO ENCUENTRO NACIONAL DE SERVICIOS DE ORIENTACIÓN UNIVERSITARIOS 20 y 21 de setiembre de 2013 Facultad de Ciencias Políticas y Sociales UNIVERSIDAD NACIONAL DE CUYO
CICLO BÁSICO DIRECCIÓN DE ORIENTACIÓN Y TUTORÍA SECRETARIA ACADÉMICA FACULTAD REGIONAL MENDOZA UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA NACIONAL Esp. en Docencia Universitaria Lic. Patricia Vera Esp. en Docencia Universitaria Lic. Anahí Obredor http://www1.frm.utn.edu.ar/tutorias www.facebook.com/tutoriasutnmendoza
EVOLUCIÓN HISTÓRICA DEL SERVICIO DE ORIENTACIÓN AL ESTUDIANTE CICLO BÁSICO 1985 - Inserción del servicio de atención en la Secretaría de Asuntos Estudiantiles. 1987 - Creación del Gabinete Psicopedagógico. 1995 - Nuevos Diseño Curriculares en UTN. Participación en análisis y evaluación de las currículas. 2005 - Programa POMEI (Programa de Mejoramiento de la Enseñanza de la Ingeniería). 2006 - Dirección de Orientación Psicopedagógica. Incluye el Proyecto de Tutorías Universitarias. 2013 - Dirección de Orientación y Tutoría.
DIAGNÓSTICO CICLO BÁSICO INVESTIGACIÓN DEL FENÓMENO DE DESGRANAMIENTO, DESERCIÓN Y CRONICIDAD Causas de deserción Rendimiento académico bajo Insatisfacción vocacional Situación socio - económica-laboral Diagnóstico de las necesidades Surge Programa de Tutorías
OBJETIVOS - CONFIGURACIÓN CICLO BÁSICO Generales: Incorporar el Sistema de Tutorías Universitarias como estrategia psicopedagógica permanente que ayude a disminuir el impacto del fenómeno de deserción, desgranamiento. Crear una instancia de mayor personalización que sirva de orientación para solucionar los problemas de aprendizaje. Específicos: Indagar los motivos y el contexto predominante en que se da el fenómeno recursado alumno libre desgranado. Brindar un apoyo integral que tenga en cuenta los aspectos vocacionales, disciplinares y actitudinales frente al aprendizaje. Configuración: Modalidad Tutoría: Académica y Situada (Laco, L, 2004) Configuración II ( Capelari 2007) - Tutor como Orientación que brinda respuestas personalizadas a distintas necesidades y problemáticas de estudiante. Configuración III Tutor como orientador/ promotor de aprendizajes académicos en los alumnos. IV Docente como Tutor realiza acciones de articulación análisis de la currícula, evaluación. etc..
ACTIVIDADES DEL PROGRAMA CICLO BÁSICO Acciones de prevención: Detección del alumno en riesgo. Entrevista. Seguimiento. Derivación a Tutoría académica / de orientación Talleres - Estrategias de Aprendizaje y Afrontamiento de Evaluaciones - Integración Universitaria - Vocación, Motivación y estudio Encuentros de Revisión de contenidos de cada asignatura Consultas semanales grupales/ individuales en sala Capacitación permanente: - Capacitación en Facultad Regional Mendoza (2006-2008) - Curso de Formación de Tutores PACENI NIVEL I y II (2009-2011) - De la Física 2011 - De Química 2011 - De la Matemáticas 2012 - Didáctica Universitaria 2012
NIVELES DE APLICACIÓN CICLO BÁSICO A- Grado Asignaturas de Básicas y Básicas de la especialidad Análisis Matemático I y II, Física I y II, Física Electrónica, Química General, Ingeniería y Sociedad, Algebra y Geometría Analítica, Probabilidad y Estadística, Matemática Discreta, Dispositivos Electrónicos, Señales y Sistemas, Sistemas y Organizaciones, Electrotecnia. B- Pre-grado Seminario de Ingreso Módulo Taller de Orientación Vocacional y Universitaria. Módulo de Matemática Módulo de Física
T.O.V.U. Taller de Orientación Vocacional y Universitaria CICLO BÁSICO Temas desarrollados: Llegó el momento de elegir La carrera de Ingeniería Perfiles del Ingeniero Estrategias de aprendizaje Evaluación: resultados y proceso Actividades: Trabajo en el aula Evaluación - Encuestas Actividad Final del Primer Encuentro Llegó el momento de elegir
T.O.V.U. Taller de Orientación Vocacional y Universitaria CICLO BÁSICO
MÓDULOS MATEMÁTICA Y FÍSICA CICLO BÁSICO Selección de Tutores: Convocatoria institucional, condiciones, evaluación, orden de méritos. Actividades de los Tutores: Comunicación con alumnos. Asistencia en cursos y consulta semanal, acompañamiento, seguimiento de resultados, elaboración de informes. Evaluación del desempeño de los Tutores
EVALUACIÓN DE TUTORES UNIVERSITARIOS 2008-2011 CICLO BÁSICO Gráfica de Asistencia a clase por año. 100 80 100 80 Asistencia a clase a siempre b frecuente c poco Porcentaje 60 40 60 40 20 20 0 Asistencia a clase Año a b c 2008 a b c 2009 a b c 2010 a b c 2011 0 Porcentaje en los niveles de Asistencia a clase.
EVALUACIÓN DE TUTORES UNIVERSITARIOS 2008-2011 CICLO BÁSICO Grafica de Buena disp. para consulta con el alumno. Porcentaje 100 80 60 40 100 80 60 40 Buena disp. consulta alumnos a siempre b frecuente c poco d nunca 20 20 Buena disp. consulta alumnos Año 0 a b c d a b c d a b c d a b c d 2008 2009 2010 2011 Porcentaje en los niveles de buena disp. para consulta con los alumnos. 0
EVALUACIÓN DE TUTORES UNIVERSITARIOS 2008-2011 CICLO BÁSICO Gráfica de interacción con docentes y alumnos por año 90 80 70 90 80 70 Interacción con docentes y alum a siempre b frecuente c poco Porcentaje 60 50 40 30 20 10 60 50 40 30 20 10 Interacción con docentes y alum 0 a b c a b c a b c a b c Año 2008 2009 2010 2011 Porcentaje en los niveles de Interacción con docentes y alumnos. 0
EVALUACIÓN DE TUTORES UNIVERSITARIOS 2008-2011 CICLO BÁSICO Grafica de aportes de materiales por año 70 60 50 70 60 50 Aporte de material a siempre b frecuente c poco d nunca e ns/nc Porcentaje 40 30 40 30 20 20 10 10 0 Aporte de material Año a b c d 2008 e a b c d 2009 e a b c d 2010 e a b c d 2011 e 0 Porcentaje en los niveles de aporte de material.
EVALUACIÓN DE TUTORES UNIVERSITARIOS 2008-2011 CICLO BÁSICO Grafica de dominio de temas por año 90 80 70 60 90 80 70 60 Dominio de los temas a siempre b frecuente c poco d nada Porcentaje 50 40 30 50 40 30 20 20 10 10 0 Dominio de los temas Año a b c d 2008 a b c d 2009 a b c d 2010 a b c d 2011 0 Porcentaje en los niveles de Dominio de los temas.
Muchas gracias! Mendoza, septiembre de 2013