1.7. Número de créditos / Credit allotment

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1 ASIGNATURA / COURSE TITLE HISTORIA DE LAS CIVILIZACIONES EGEAS Y MICENOLOGÍA 1.1. Código / Course number Materia / Content area Historia, Lingüística, Cultura / History, Linguistics, Culture 1.3. Tipo / Course type Formación optativa / Elective subject 1.4. Nivel / Course level Grado / Bachelor (first cycle) 1.5. Curso / Year 3º / 3rd 1.6. Semestre / Semester 2º / 2nd (Spring semester) 1.7. Número de créditos / Credit allotment 6 créditos ECTS / 6 ECTS credits 1.8. Requisitos previos / Prerequisites Disponer de un nivel de inglés que permita al alumno leer bibliografía de consulta / Conocimientos básicos de Griego antiguo. Students must have a suitable level of English to read references in the language / Basic level of Ancient Greek. 1 de 6

2 1.9. Requisitos mínimos de asistencia a las sesiones presenciales / Minimum attendance requirement La asistencia es muy recomendable / Attendance is highly advisable Datos del equipo docente / Faculty data ADOLFO J. DOMÍNGUEZ MONEDERO Despacho 3.12 (Módulo II: Historia Antigua) adolfo.dominguez@uam.es LUZ CONTI Despacho 311 (Módulo III: Filología Clásica). luz.conti@uam.es Horario de atención al alumnado/ Office hours: previa cita/appointment Objetivos del curso / Course objectives De módulo: - Conocer y comprender las culturas antiguas en una variada y complementaria gama de campos: lengua, literatura, lingüística, arqueología, historia, y pensamiento. - Adquirir conciencia crítica de la relación entre las sociedades antiguas y el presente. - Saber aplicar métodos modernos de análisis lingüístico, literario e histórico, así como las nuevas tecnologías aplicadas en cada campo. - Adquirir dominio en la lectura y en el análisis de la documentación textual, así como en la recopilación, organización y manejo de la información y de la documentación referidas a la Antigüedad. - Tener curiosidad por observar cómo se relacionan los saberes de distintas disciplinas que tienen como objeto de estudio la Antigüedad. - Conocer las bases y el desarrollo del método científico y del proceder académico y asumir los principios éticos de la investigación académica, en cuanto a fuentes y autoría. - Ser capaz de articular e interrelacionar los conocimientos históricos con los generados por las Ciencias Humanas. - Reflexionar sobre el propio proceso de aprendizaje y evaluarlo. - Planificar el propio trabajo y gestionar el tiempo. De materia: - Iniciar a los estudiantes en la metodología de la disciplina histórica y en los conocimientos de la civilizaciones egeas y micénica y del griego micénico. De asignatura: 2 de 6

3 - Conocer y comprender la historia de las primeras civilizaciones del Egeo en sus aspectos políticos, económicos y sociales. - Conocer la metodología histórica en el ámbito de la Antigüedad grecorromana. - Comprender cómo se relacionan los saberes de distintas disciplinas que tienen como objeto el estudio de las culturas del Bronce Egeo. -Aprender nociones básicas de la lengua micénica Contenidos del programa / Course contents 1.- Introducción. La Edad del Bronce antiguo en las Cícladas y en Creta. 2.- La civilización minoica. Rasgos generales del sistema palacial cretense. 3.- Del bronce antiguo y medio a la aparición de las primeras estructuras complejas en Grecia: los círculos de tumbas de Micenas. 4.- Los palacios micénicos. Orígenes y desarrollo del sistema palacial. 5.- La expansión creto-micénica por el Mediterráneo y el final del mundo micénico. 6. Las fuentes escritas. Características del Lineal A y del Lineal B. Deficiencias del Lineal B para la notación del griego. 7. El desciframiento del Lineal B y sus aportaciones en la reconstrucción del indoeuropeo y en el análisis diacrónico de la lengua griega. 8. Características del micénico en el marco de los dialectos griegos. 9. La información de las tablillas: organización política y social, religión y defensa en el mundo micénico. 10. El mundo micénico en la épica. El reflejo de la historia en el mito y la leyenda Referencias de consulta / Course bibliography Bibliografía básica. A comienzo de curso se dará una bibliografía más completa y específica para cada parte del programa. AURA JORRO, F. Diccionario micénico, Madrid I, 1985; II, BALLABRIGA, A. La question homérique pour une réouverture du débat, REG 103, 1990, BERNABÉ, A.- LUJÁN, E.R. introducción al griego micénico. Gramática, selección de textos y glosario, Zaragoza, The Cambridge ancient history (abreviado CAH). - Volume I. Part 2B, (1980), (1ª ed. 1971). - Volume II. Part 1, (1973), History of the Middle East and the Aegean Region c B.C. - Volume II. Part 2A (1980), History of the Middle East and the Aegean Region c B.C. (1ª ed.1975). - Volume II. Part 2B (1980), History of the Middle East and the Aegean Region c B.C. (1ª ed. 1975). CHADWICK, J. El enigma micénico, Madrid, El mundo micénico, Madrid, (ed.or.inglesa 1976) CLINE, E.H., The Oxford handbook of the Bronze age Aegean, Oxford, CULTRARO, M. I Micenei. Roma, de 6

4 DICKINSON, O.T.P.K, El Egeo. De la Edad del Bronce a la Edad del Hierro. Bellaterra. Barcelona DICKINSON, O.T.P.K. La Edad del Bronce egea. Akal, Madrid, GIL, L. (ed.), Introducción a Homero, Barcelona, KIRK, G.S. Los poemas de Homero, Barcelona MELENA, J.L. Textos griegos micénicos comentados, Vitoria, GIACOLONE RAMAT, A.-Ramat, P. (eds.), Las lenguas indoeuropeas, Madrid, SÁNCHEZ RUIPÉREZ, M. y MELENA, J.L. Los griegos micénicos, Biblioteca Historia 16, nº 26, Madrid, SHELMERDINE, C.W. (ed.) The Aegean Bronze Age, Cambridge, TREUIL R. et alii. Las civilizaciones egeas. Del Neolítico a la Edad del bronce, Labor- Nueva Clío, Barcelona,1992. (2ª ed. original revisada Nouvelle Clio, 2008). WOODARD, R.D. Greek Writing from Knossos to Homer, Nueva York-Londres, Curso on-line Prehistoric Archaeology of the Aegean de J.Rutter de la Darmouth University. ( 2. Métodos docentes / Teaching methodology 1.) Clases teóricas y prácticas en el aula: docencia teórica en aula impartida por el profesor. Tiene como objetivo que el estudiante alcance los conocimientos teóricos fundamentales en las diferentes materias que componen el módulo. Asimismo se programarán actividades orientadas a la aplicación de los conocimientos a situaciones concretas a través del análisis histórico de textos, de lecturas programadas y diverso material gráfico y cartográfico. Asimismo se realizarán clases prácticas con documentos en Lineal B. 2.) Trabajo académico dirigido por el profesor: El alumno podrá realizar uno o varios trabajos escritos a lo largo del curso. Uno al menos será obligatorio. También se podrán realizar exámenes teóricos y prácticos de forma regular. 4 de 6

5 3. Tiempo de trabajo del estudiante / Student workload Clases teóricas Clases prácticas Tutorías programadas a lo largo del semestre Seminarios Presencial Otros (especificar añadiendo tantas filas como actividades se hayan incluido en la metodología docente) Realización del examen final Realización de actividades prácticas No Estudio semanal (equis tiempo x equis semanas) presencial Preparación del examen Carga total de horas de trabajo: 25 horas x 6 ECTS Nº de horas 42 h 2 h 2 h 4 h 2 h 38 h 42 h 20 h 150 h Porcentaje 33% (mínimo) = 50 horas 67 %= 100 horas 4. Métodos de evaluación y porcentaje en la calificación final / Evaluation procedures and weight of components in the final grade 1.) Examen escrito: 60% (será necesario aprobar el examen para que se valoren otros aspectos de la evaluación) 2.) Trabajo académicamente dirigido o exámenes periódicos: 30% 3.) Asistencia y participación en clase: 10% 5 de 6

6 5. Cronograma* / Course calendar Semana Week Contenido Contents Horas presenciales Contact hours 1 Tema 1 3 Horas no presenciales Independent study time 2 Tema Tema Tema Tema Tema Tema Tema Tema Tema Tema Tema Tema Tema Examen; encuestas 2 6 de 6