1.8. Número de créditos / Credit allotment

Transcripción

1 1. ASIGNATURA / COURSE TITLE 1.1. Nombre / Course Title Estudio geográfico del paisaje / The geographical study of the landscape 1.2. Código / Course number Materia / Content area Geografía / Geography 1.4. Tipo / Course type Materias optativas / Optional subjects 1.5. Nivel / Course level Grado / Bachelor (first cycle) 1.6. Curso / Year 4º / 4th 1.7. Semestre / Semester 2º / 2nd 1.8. Número de créditos / Credit allotment 6 créditos ECTS / 6 ECTS credits 1.9. Requisitos previos / Prerequisites Ninguno/ None Es conveniente disponer de un nivel de francés e inglés que permita leer bibliografía de consulta / Students should have a suitable level of French and English to read references in this languages. 1 de 7

2 1.10. Requisitos mínimos de asistencia a las sesiones presenciales / Minimum attendance requirement La asistencia al conjunto de clases teóricas y prácticas de cada asignatura no podrá ser inferior al 75% de las horas lectivas. La asistencia será controlada. / Attendance is mandatory and will be verified. The subject will not be graded unless a minimum of 75 % attendance is registered. La asistencia a los seminarios y tutorías es obligatoria. / Attendance of the seminars and tutorials is mandatory Datos del equipo docente / Faculty data Docente: Nicolás Ortega Cantero/ Lecturer: Nicolás Ortega Cantero Departamento de Geografía/ Department of Geography Facultad de Filosofía y Letras / School of Arts Despacho Módulo IX/ Office Module IX Teléfono: / Phone: Correo electrónico: nicolas.ortega@uam.es / nicolas.ortega@uam.es Página web/website: Horario de atención al alumnado/office hours: Objetivos del curso / Course objectives El objetivo principal de la asignatura es dar a conocer las claves del modo geográfico de estudiar el paisaje. Se considerará la conformación inicial de ese modo de estudiar el paisaje, debida principalmente a Humboldt, para tener en cuenta después las sucesivas etapas que cabe distinguir en su evolución posterior, hasta llegar a los enfoques actualmente propuestos en los distintos ámbitos de la geografía (física, humana y regional). Los alumnos deberán apoyar su trabajo en la consulta directa de los textos de los autores estudiados, prestando especial atención a sus razonamientos y modos discursivos y a sus fundamentos teóricos y metodológicos. Se pretende con todo ello que los estudiantes entiendan las claves distintivas y la evolución del modo geográfico de entender y valorar el paisaje.. Competencias conceptuales: SABER/knowledge - Conocer las claves epistemológicas, teóricas y metodológicas del estudio geográfico del paisaje. - Familiarizarse con los conceptos, los razonamientos y los modos discursivos del estudio geográfico del paisaje. 2 de 7

3 - Relacionar las sucesivas etapas del estudio geográfico del paisaje con sus respectivos contextos intelectuales y científicos. - Relacionar el estudio geográfico del paisaje con otros horizontes científicos y artísticos con los que ha mantenido conexiones significativas. - Conocer las características de la introducción y el desarrollo del estudio geográfico del paisaje en España. Competencias procedimentales: SABER HACER/skills - Capacidad para elaborar cronologías generales o específicas. - Capacidad para elaborar definiciones de conceptos centrales y para manejar los recursos apropiados para ello. - Mejorar la capacidad de entender textos e imágenes relacionados con el estudio geográfico del paisaje - Capacidad para redactar resúmenes y fichas. - Capacidad para exponer temas de forma oral y escrita. Competencias actitudinales: SABER SER/ESTAR/attitudes - Capacidad para trabajar colectivamente. - Capacidad para cumplir plazos y compromisos de trabajo. - Aplicación práctica de los conocimientos teóricos. - Capacidad para identificar los modos de acercamiento geográfico a la realidad exterior Contenidos del programa / Course contents El contenido de la asignatura se centra en la caracterización y la evolución del modo geográfico de estudiar el paisaje a lo largo del periodo comprendido entre principios del siglo XIX y finales del siglo XX. Se presta además atención específica a la introducción y al desarrollo de la visión geográfica moderna del paisaje en España. PROGRAMA: 1. La conformación de la visión moderna del paisaje Los rasgos del paisajismo moderno: dimensiones científicas y artísticas Paisaje y orden natural: la aportación de los naturalistas Paisaje y orden estético: la aportación de los escritores y pintores.. 2. Claves de la visión geográfica moderna del paisaje La aportación paisajística de Humboldt Claves visuales y viajeras del estudio geográfico del paisaje. 3 de 7

4 2.3. Explicación y comprensión en la visión geográfica del paisaje. 3. Orientaciones del estudio geográfico del paisaje La inserción del paisaje en los estudios geográficos regionales Directrices culturales del estudio geográfico del paisaje Directrices científicas del estudio geográfico del paisaje. 4. Introducción del paisajismo geográfico moderno en España La recepción de la visión geográfica moderna del paisaje Primeras manifestaciones españolas del estudio geográfico del paisaje Paisajismo geográfico y cultura moderna del paisaje. 5. El estudio geográfico del paisaje en España El lugar del paisaje en la geografía española moderna Orientaciones del estudio del paisaje en la geografía española Paisaje, patrimonio y territorio en la investigación geográfica actual Referencias de consulta / Course bibliography A.- Bibliografía básica (manuales y enciclopedias de consulta) Martínez de Pisón, Eduardo: Miradas sobre el paisaje, Madrid, Biblioteca Nueva, Besse, Jean-Marc: La sombra de las cosas. Sobre paisaje y geografía. Edición de Federico López Silvestre. Traducción de Marga Neira, Madrid, Biblioteca Nueva, Ortega Cantero, Nicolás, ed.: Naturaleza y cultura del paisaje, Madrid, Universidad Autónoma de Madrid y Fundación Duques de Soria, Chouquer, Gérard: L étude des paysages. Essais sur leurs formes et leur histoire, París, Errance, Luginbühl, Yves: Méthode pour des atlas de paysages. Identification et qualification, París, Ministère de l Aménagement du Territoire, de l Equipement et des Transports, Maderuelo, Javier, dir.: Paisaje y pensamiento, Madrid, Fundación Beulas, CDAN, y Abada Editores, Maderuelo, Javier, dir.: Paisaje y territorio, Madrid, Fundación Beulas, CDAN, y Abada Editores, Martínez de Pisón, Eduardo y Ortega Cantero, Nicolás, eds.: La recuperación del paisaje, Madrid, Universidad Autónoma de Madrid y Fundación Duques de Soria, de 7

5 Ortega Cantero, Nicolás, ed.: Paisaje, memoria histórica e identidad nacional, Madrid, Universidad Autónoma de Madrid y Fundación Duques de Soria, B.- Recursos digitales - Asociación de Geógrafos Españoles. - Asociación de Geógrafos Americanos. - Unión Geográfica Internacional. - Casa de la Geografía. - Cybergeo. Revue européenne de géographie. C.- Otros recursos: INFORMES, ANUARIOS, Y ESTADISTICAS FUNDAMENTALES 2. Métodos docentes / Teaching methodology 1. Clases teóricas. Las clases teóricas se dedicarán a la presentación de las claves epistemológicas, teóricas y metodológicas del estudio geográfico del paisaje, teniendo en cuenta sus etapas sucesivas y considerando específicamente el caso español. 2. Clases prácticas. Se dedicarán principalmente a comentar los textos sobre el estudio geográfico del paisaje seleccionados en cada tema. 3. Tutorías programadas. Se dedicarán a supervisar y comentar los trabajos que se estén realizando. 4.- Seminarios. Se realizarán ejercicios relacionados con las clases teóricas y prácticas, que consistirán ante todo en estudiar determinados autores o aspectos relevantes, procurando ejercitar tanto la expresión escrita como la elaboración de repertorios documentales, gráficos y terminológicos. 5.- Estudio personal. Aprendizaje autónomo académicamente dirigido por el profesor a través de las tutorías. El alumno debe estudiar los contenidos teóricos fundamentales, y realizar las lecturas necesarias para elaborar las prácticas y el trabajo de curso. 5 de 7

6 3. Tiempo de trabajo del estudiante / Student workload Tipo de actividad Presencial No presencial Método docente Nº de horas Porcentaje Clases teóricas y prácticas 40 Tutorías programadas a lo largo del 2 semestre Seminarios 6 Examen final 2 Realización de actividades prácticas 48 Estudio semanal (2x16) 32 Preparación del examen horas/ 33% 100 horas/67% 4. Métodos de evaluación y porcentaje en la calificación final / Evaluation procedures and weight of components in the final grade ACTIVIDAD CONVOCATORIA ORDINARIA % % EVALUACIÓN CONTINUA EXAMEN FINAL CONVOCATORIO EXTRAOR- DINARIA Asistencia y participación en las clases teóricas 15 No recuperable Asistencia y participación en las clases prácticas 15 Trabajos individuales o de grupo 30 No recuperable 40% Examen final 40 50% TOTAL 100% 90% Las calificaciones, de acuerdo con la legislación vigente, se realizan en una escala numérica de 0-10, con un decimal. 6 de 7

7 5. Cronograma* / Course calendar Semana Week Contenido Contents Horas presenciales (*) Contact hours Horas no presenciales Independent study time 1 Tema Tema Tema Tema Tema Tema Tema Tema Tema Tema Tema Tema Tema Tema Tema Prueba escrita 2 8 (*) Además de las horas presenciales semanales, hay que considerar las 2 horas de tutorías programadas de carácter obligatorio que se distribuirán a lo largo del semestre. 7 de 7