ED-311V ESTUDIO BÍBLICO INDUCTIVO

Transcripción

1 Calle Santo Domingo, Nº Santiponce (Sevilla) Teléfono: Fax: Correo electrónico: Página Web: ED-311V ESTUDIO BÍBLICO INDUCTIVO 3 créditos Módulo Nº 3 Trimestre Primavera 2009 Empieza el 5 de enero y termina el 26 de febrero. Los lunes de las 20:00 a las 23:00. Profesor: Mel Holland, M.Div. Casa ; Móvil Correo electrónico: HollandAsensio@gmail.com INFORMACIÓN DE LA ASIGNATURA Descripción de la asignatura Una evaluación práctica de las metodologías de estudio, incluyendo el uso de la biblioteca, de Internet y de las herramientas de estudio bíblico. El estudiante aprende a usar el procedimiento inductivo en el estudio de los libros de la Biblia y la Teología a través de un estudio de 1ª Pedro. Comentario del profesor El énfasis del curso será sobre el uso del método inductivo (observación, interpretación, correlación y aplicación) a través de tareas, utilizando los bosquejos/gráficos analíticos de la estructura de la epístola de Primera de Pedro. También, se hará investigaciones individuales y en grupo, tratando de algunas palabras importantes de la epístola y de los temas principales de la epístola. Luego, los resultados serán compartidos y comparados con los de los otros alumnos y el profesor, para aprender juntos qué nos enseña esta parte de la Biblia acerca de diferentes temas teológicos y la vida cristiana. Textos Requeridos La Santa Biblia, Versión Reina Valera, 1960, u otra traducción buena. Braga, James; Cómo estudiar la Biblia; Editorial Vida, 1990; ISBN Holland, Mel y Frank Benoit (apuntes de los profesores); Estudio Bíblico Inductivo; CTAA, Libros Recomendados Atlas Bíblico Conciso Holman; Broadman & Holman Publishers (Nashville, TN), 2000; ISBN Atlas Bíblico Unilit; Editorial Unilet (Miami, FL), 2003; ISBN Barbieri, Louis A.; Primera y Segunda de Pedro, (de la serie: Comentario Bíblico Portavoz); Editorial Portavoz; ISBN Dowley, Tim; Atlas Bíblico Portavoz; Editorial Portavoz (Grand Rapids, MI), 1991; ISBN Fee, Gordon D. y Douglas Stuart; Cómo Leer la Biblia Libro por Libro; Editorial Mundo Hispano; 2005; ISBN Fee, Gordon D. y Douglas Stuart; La lectura eficaz de la Biblia; Editorial Vida; 1985; ISBN Fuente de la, Tomás; Claves de interpretación bíblica; Casa Bautista de Publicaciones; 2000; ISBN

2 Halley, Henry H.; Compendio Manual Bíblico: de la Biblia RVR 60; Editorial Vida (Miami, FL), 2004; ISBN Hendricks, Howard G. y Hendricks, William D.; Living by the Book; Editorial Moody Press, 1991; ISBN Kistemaker, Simon J. y Guillermo Hendriksen; 1ª y 2ª de Pedro, Judas, (de la serie: Comentario del Nuevo Testamento); Editorial Libros Desafío, 1994; ISBN , Jensen, Irving L.; Disfrute su Biblia; The Moody Bible Institute, 1981; ISBN X. Kuen, Alfred; Introducción al Estudio Bíblico; Editorial CLIE, Terrassa (Barcelona), 1993; ISBN Mears, Henrietta; De qué trata la Biblia; Editorial Portavoz (Grand Rapids, MI), 2003; ISBN Navegantes, Cómo estudiar la Biblia; Editorial Mundo Hispano, 2003; ISBN Sproul, R.C.; Cómo estudiar e interpretar la Biblia; Editorial; Unilit; ISBN Strange, John; Atlas Bíblico; Sociedad Bíblicas Unidas (Miami, FL). Trenchard, Ernesto; Normas de interpretación bíblica; Portavoz; 1958; ISBN X. Unger, Merrill F.; Nuevo Manual Bíblico de Unger; Editorial Portavoz (Grand Rapids, MI), 1987; ISBN Virkler, Henry A.; Hermenéutica: Principios y procedimientos de interpretación bíblica; Editorial Vida; 1994; ISBN Willmington, Harold L.; Auxiliar Bíblico Portavoz: Un Caudal de Información Bíblica; Editorial Portavoz, Recursos online Páginas de Web Estudio Bíblico Inductivo Librería Cristiana Teológica Virtual 2 Enlace Estudio%20Biblico%20Inductivo.pdf Estudio Inductivo de la Biblia - Indubiblia ESTUDIO BÍBLICO INDUCTIVO CEBEI Libro 10: Estudio Bíblico Los Navegantes Principios inductivos de estudio bíblico Dr. Richard J. Krejcir El estudio inductivo ObreroFiel Samuel E. Pérez S. Desarrollo de habilidades para el estudio bíblico básico s-de-estudio-biblico.pdf asp?articleid=37530&columnid= estudio%20inductivo%20de%20la%20Biblia.pdf rrollodehabilidadesparaelestudiobiblicobasico.pdf Seminario de estudio inductivo de la Biblia s_ibs.pdf Métodos de Estudio Bíblico Estudio inductivo Un método para estudiar la Biblia La Biblia su Estudio e Interpretación PM Ministries El Mensaje de Primera de Pedro Ray C. Stedman udio-inductivo.html /cwmpm42.htm sinopsis-nuevo-testamento-el-mensaje-deprimera-de-pedro-2228/ 1 Pedro - Indubiblia DO_A_LA_APLICACIÓN:

3 Objetivos del curso Al concluir esta asignatura el alumno podrá 1. Mostrar la capacidad de estudiar e interpretar la Biblia por sí mismo, usando el método inductivo-analítico y los principios básicos de interpretación bíblica. 2. Analizar la estructura, las divisiones, los capítulos y los párrafos de un libro de la Biblia, y ser capaz de organizar y presentar los resultados en gráficos estructurales del libro. 3. Mostrar a través de tareas la habilidad de usar las herramientas que ayudan en su estudio de la Biblia, como concordancias, diccionarios bíblicos, comentarios, atlas, diccionarios expositivos, léxicos, etc. 4. Tener inculcada, por la participación en clase de los otros alumnos y el profesor, una profunda confianza en la naturaleza divina de la Biblia como la misma Palabra de Dios, al ver las enseñanzas que tiene una epístola tan corta como la 1ª de Pedro, pero tan llena de información doctrinal y práctica. 5. Aplicar esta porción de la Biblia a su propia vida y enseñar estas aplicaciones a otras personas en una manera clara y entendible, mostrado por una presentación oral y escrita. Resultados Objetivos alcanzados Educativos Programa Bloom CTAA 1 CTAA2 Dip. 3 Lic , , , 2 2,4,5 4 2, 5 1, 2 1, 2 1,2, , 3 2,3,5 3 2, Los resultados estudiantiles del Centro se encuentran en la página 3 del catálogo. 2 Los objetivos del Centro se encuentran en la página 2 del catálogo. 3 Los objetivos del Programa de Diplomatura se encuentran en la página 75 del catálogo. 4 Los objetivos del Programa de Licenciatura se encuentran en la página 78 del catálogo. 5 Los objetivos de Taxonomía Educativa por Bloom se refieren al nivel del dominio cognoscitivo. Métodos de Enseñanza 1. Exposición de la materia por medio de lectura. 2. Dinámicas de grupo cooperativas y participativas. 3. dirigidos, asesorados y evaluados. 4. Proceso investigativo y reflexivo. Requisitos del Curso 1. La asistencia y participación en la clase. 2. La lectura de los libros de texto, los apuntes y de la Epístola de 1ª de Pedro. 3. Las tareas semanales. 4. La presentación de la última tarea a toda la clase. Evaluación Estudiantil 1. Aportación y participación en los foros 10% 2. La lectura de los libros de texto, apuntes y el texto bíblico 10% 3. Las tareas semanales 70% 4. La presentación de la última tarea 10% 100% NOTA: 1. Se quitarán 10 puntos de la calificación de cualquier tarea por cada semana de retraso en entregársela al profesor. 2. Todas las tareas serán escritas a máquina de escribir u ordenador, letra tamaño 12. Los alumnos del seminario de nivel universitario deben saber cómo usar los ordenadores y preparar bien sus trabajos. Bibliografía de la Asignatura Braga, James; Cómo estudiar la Biblia; Editorial Vida, 1990; ISBN Barbieri, Louis A.; Primera y Segunda de Pedro, (de la serie: Comentario Bíblico Portavoz); Editorial Portavoz; ISBN

4 Fee, Gordon D. y Stuart, Douglas; La lectura eficaz de la Biblia; Editorial Vida; 1985; ISBN Fuente de la, Tomás; Claves de interpretación bíblica; Casa Bautista de Publicaciones; 2000; ISBN Hendricks, Howard G. y Hendricks, William D.; Living by the Book; Editorial Moody Press, 1991; ISBN Hendriksen, Guillermo; 1ª y 2ª de Pedro, (de la serie: Comentario del Nuevo Testamento); Editorial Subcomisión Literaria Cristiana; ISBN Jensen, Irving L.; Disfrute su Biblia; The Moody Bible Institute, 1981; ISBN X. Jensen, Irving L.; Jensen s Survey of the New Testament; Moody Press,1983; ISBN Navegantes, Cómo estudiar la Biblia; Editorial Mundo Hispano, 2003; ISBN Sproul, R.C.; Cómo estudiar e interpretar la Biblia; Editorial; Unilit; ISBN Trenchard, Ernesto; Normas de interpretación bíblica; Portavoz; 1958; ISBN X. Virkler, Henry A.; Hermenéutica: Principios y procedimientos de interpretación bíblica; Editorial Vida; 1994; ISBN PROGRAMACIÓN DE LA ASIGNATURA IMPORTANTE: Hay trabajos para hacer previos a la primera sesión de clase. Ven preparado! Trae los libros de texto, la programación, papel, lápiz o bolígrafo, los trabajos hechos y una mente alerta y abierta para aprender. ACLARACIÓN: Para que tu experiencia sea más efectiva, de gran satisfacción y mejor calificada, te aconsejo no usar títulos, resúmenes, etc., que se encuentran en tu Biblia. Semana Nº 0 Del martes 5 de hasta el lunes 11 de enero Asuntos preliminares / Unidad 0 Introducción al Estudio Bíblico Inductivo Asuntos Introducción a la asignatura de la asignatura Presentaciones Motivaciones Tema Introductor 0.1 Introducción al estudio inductivo de esta semana: -Asuntas preliminares:, presentaciones y motivaciones; -Introducción al Estudio Bíblico Inductivo: Propósito en estudiar la Biblia. Los posibles métodos de estudio y el método correcto / adecuado para estudiar la Biblia Los pasos del estudio inductivo: Observación, Interpretación, Aplicación Lee la bienvenida a la asignatura por el profesor. Si no lo has hecho ya, estudia toda la programación de la asignatura, prestando atención especial en los requisitos de la asignatura. Foro 1: Preséntate a tus compañeros. Visita el Área de descanso. Foro 2: Por qué te apuntaste? Lee los apuntes 0.1 Lee Capítulo 1: Apreciemos lo que es la Biblia Disfruta tu Biblia Lee Capítulo 2: Cómo acercarnos a la Biblia Disfruta tu Biblia Tarea Nº 0: Después de la 3ª lectura de 1ª de Pedro, haz una lista de los temas principales que observes repetidos en el libro y 4 05/01 07/01 09/01

5 organízalos según su importancia en el libro. En otra hoja, haz una lista de los principales textos difíciles o problemáticos para interpretar en 1ª de Pedro. Foro 3: En tu opinión, cuál es el tema principal de la epístola de 1ª de Pedro? Tema Introductor 0.2 Introducción a los pasos del estudio inductivo Repasa y responde al Foro 3. Lee los apuntes 0.2 Lee el Capítulo 3: Cómo leer la Biblia Disfruta tu Biblia Lee el artículo: El estudiante, el pez y Agassiz Tarea Opcional: Lee Hechos y observa con cuidado el versículo 8. Luego, escribe una lista de 25 observaciones del versículo 8 (cinco observaciones pueden provenir del contexto inmediato de los versículos 1-11). 11/01 Semana Nº 1 Del martes 12 de hasta el lunes 18 de enero Unidad 1 Observación (1ª parte): Empezando el Gráfico Horizontal Tema 1.1 Buscando las divisiones Tema 1.2 Titulando los párrafos Tema 1.3 Descubriendo los énfasis principales Tema 1.4 Diseñando el gráfico horizontal de esta semana: Observación (1ª parte): Empezando el gráfico horizontal: cómo buscar la estructura y hacer un bosquejo de un libro entero, utilizando las divisiones del libro, sea de un apartado, capítulo o párrafo. Lee los apuntes 1.1 Lee el Capítulo 1: Enfoque sintético: descubriendo las divisiones Cómo estudiar la Biblia Lee el Capítulo 4: Cómo hojear un libro Disfruta tu Biblia Lee los apuntes 1.2 Foro 4: Para ti, cuál es el texto más difícil o problemático de la epístola de 1ª de Pedro? Repasa y responde al Foro 4 Lee el Capítulo 2: Enfoque sintético: descubriendo los énfasis principales Cómo estudiar la Biblia Foro 5: Compare el título y divisiones principales que has elegido y tus razones por elegirlos. Repasa y responde al Foro 5. Tarea Nº 1: Después de la 3ª lectura de 1ª de Pedro, empieza el gráfico horizontal de 1ª de Pedro, incluyendo las descripciones de los párrafos, las divisiones principales de la epístola y las subdivisiones. Elige un título para representar el tema principal de la epístola. 12/01 14/01 16/01 18/01 Semana Nº 2 Del martes 19 hasta el lunes 25 de enero Unidad 2 Observación (2ª parte): El Trasfondo de la semana: Observación (2ª parte): Investigando el trasfondo de la epístola para desarrollar el bosquejo horizontal: Otros elementos necesarios para desarrollar el bosquejo horizontal: geográfico, cultural, histórico y biográfico. 5

6 Tema 2.1 geográfico Tema 2.2 cultural Tema 2.3 histórico Tema 2.4 biográfico Lee los apuntes 2.1 Lee el capítulo 3: Enfoque geográfico Cómo estudiar la Biblia Lee los apuntes 2.2 Lee el capítulo 4: Enfoque cultural Cómo estudiar la Biblia Foro 6: Quiénes son los destinatarios de la epístola de 1ª de Pedro? Repasa y responde al Foro 6. Lee el capítulo 5: Enfoque histórico Cómo estudiar la Biblia Tarea Nº 2: de la epístola. Usa al menos tres diferentes fuentes de información aparte de los libros de texto y las notas en tu Biblia. Cita estas fuentes con notas al pie de la hoja. Investiga lo siguiente: A Haz un estudio sobre el autor de la epístola. B Haz un estudio sobre la fecha de redacción de la epístola. C Haz un estudio sobre los destinatarios de la epístola. D Haz un estudio sobre el propósito de la epístola. Foro 7: Qué es la fecha de redacción de la epístola más probable? Explica porqué. Repasa y responde al foro 7. Lee el 6 Enfoque biográfico Cómo estudiar la Biblia 19/01 21/01 23/01 25/01 Semana Nº 3 Del martes 26 de enero hasta el lunes 1 de febrero Unidad 3 Observación (3ª parte): Completando el gráfico horizontal Tema 3.1 doctrinal Tema 3.2 temático Tema 3.3 tipológico Tema 3.4 Completando el gráfico horizontal de la semana Observación (3ª parte): Completando el bosquejo horizontal: Otros elementos necesarios para desarrollar el bosquejo horizontal: doctrinal, temático y tipológico. Lee los apuntes 3.1 Lee el capítulo 8: Enfoque doctrinal Cómo estudiar la Biblia Lee los apuntes 3.2 Lee el capítulo 9: Enfoque temático Cómo estudiar la Biblia Foro 8: Lista y explica las doctrinas principales presentadas en la epístola de 1ª de Pedro Repasa y responde al foro 8. Lee el capítulo 11 Enfoque tipológico Cómo estudiar la Biblia Foro 9: En tu opinión, cuál es el versículo clave de la epístola de 1ª de Pedro? Repasa y responde al Foro 9. Lee los apuntes Tarea Nº 3: Desarrolla y completa el gráfico horizontal de 1ª de Pedro con los elementos de geografía, cultura, historia, doctrinas, temas o tipos que has descubierto en tu investigación del trasfondo del libro. Elige un versículo clave para el libro. 26/01 28/01 30/01 01/02 6

7 Semana Nº 4 Del martes 2 hasta el lunes 8 de febrero Unidad 4 Observación (4ª parte): El Gráfico Vertical Tema 4.1 La estructura de un capítulo Tema 4.2 Como planear un capítulo Tema 4.3 El enfoque sintético aplicado a un libro extenso Tema 4.4 Haciendo el gráfico vertical de la Semana: Observación (4ª parte): El gráfico vertical: el proceso de buscar la estructura y analizar porciones como un apartado, división o un capítulo de un libro. Lee los apuntes 4.1. Lee los apuntes 4.2 Lee 5 Cómo planear un capítulo Disfruta tu Biblia Foro 10: Qué es la enseñanza principal de 1ª Pedro ? Repasa y responde al Foro 10. Lee el capítulo 7: Enfoque sintético aplicado a un libro extenso Cómo estudiar la Biblia Foro 11: Qué es la relación entre y 3.7? Es la enseñanza de este pasaje válida para hoy? Repasa y responde al Foro 11. Lee las páginas xxx del libro de texto. Tarea Nº 4: Haz un gráfico vertical para cada apartado de tu bosquejo horizontal de 1ª de Pedro, mostrando la estructura del apartado con sus temas principales y secundarios, y incluye también cualquier otro elemento necesario para ver en un vistazo el contenido del apartado. 02/02 04/02 06/02 08/02 Semana Nº 5 Del martes 9 hasta el lunes 15 de febrero Unidad 5 Interpretación - Síntesis de un Párrafo Tema 5.1 Cómo sondear un párrafo Tema 5.2 Cómo examinar un versículo Tema 5.3 Cómo pesar una palabra de esta semana - Interpretación: Introducción a la Interpretación y los diferentes métodos de interpretar la Biblia, el método correcto. Cómo usar los procesos y pasos de la hermenéutica. Cómo hacer una síntesis de un párrafo con análisis utilizando la búsqueda de estructura gramática y los estudios de palabras. Lee los apuntes 5.1 Lee el Capítulo 6: Cómo sondear un párrafo Disfruta tu Biblia Lee los apuntes 5.2 Lee el Capítulo 7: Cómo examinar un versículo Disfruta tu Biblia Foro 12: Qué enseña 3.21 sobre el bautismo? Repasa y responde al Foro 12. Lee el Capítulo 8: Cómo pesar una palabra Disfruta tu Biblia Foro 13: Quiénes son los espíritus en 3.16 y los muertos en 4.6? Hay alguna relación entre ellos? 09/02 11/02 13/02 7

8 Tema 5.4 Desarrollando la síntesis de un párrafo Repasa y responde al Foro 13. Tarea Nº 5: Elige tres párrafos de los gráficos verticales de 1ª de Pedro que has hecho para hacer una síntesis de un párrafo, mostrando su estructura gramática, las palabras claves y tu interpretación el párrafo basado en el análisis gramática y los estudios de palabras. 15/02 Tema 6.1 El enfoque práctico Tema 6.2 Cómo organizar un tema Tema 6.3 Cómo poner en práctica la Biblia Tema 6.4 Buscando la aplicación Semana Nº 6 Del martes 16 hasta el lunes 22 de febrero Unidad 6 Aplicación de esta semana: Aplicación: cómo poner en marcha en mi vida lo que la Biblia enseña. Tarea en la clase de escribir aplicaciones de pasajes de la Epístola de 1ª de Pedro. Lee los apuntes 6.1 Lee el Capítulo 10: Enfoque práctico Cómo estudiar la Biblia Lee el Capítulo 9: Cómo organizar un tema Disfruta tu Biblia Lee los apuntes 6.2 Foro 14: Cómo debemos aplicar 3.17? Repasa y responde al Foro 14. Lee el Capítulo 10 Cómo poner en práctica la Biblia Disfruta tu Biblia Foro 15: Cómo debemos aplicar a la iglesia de hoy? Repasa y responde al Foro 15. Tarea Nº 6: Para cada uno de los tres párrafos que elegiste para la tarea nº 5, haz tres aplicaciones que claramente proceden del párrafo, sean cambios de creencia (actitud) o cambios de comportamiento (acción). 16/02 18/02 20/02 22/02 Proyecto final Entrega de los proyectos Examen final Evaluación de la asignatura Despedidas Semana Nº 7 Del martes 23 hasta el lunes 26 de febrero Asuntos Finales Tarea Nº 7: De las síntesis de párrafo y aplicaciones que has hecho en tareas nº 5 y 6, elige una para hacer una exégesis del párrafo, presentándolo como una predicación en formato de un ensayo. Interpreta el párrafo utilizando análisis gramática y estudios de palabras. Incluye las aplicaciones para el párrafo. Entrega el proyecto final académico al profesor. Mira a todos los proyectos de los otros estudiantes. Repasa los proyectos que el profesor de ha asignado para evaluar en Foro 16: Qué pienses del proyecto? Repasa y estudia para el examen final. Toma el examen final. Rellena el formulario Evaluación Estudiantil de la Asignatura Deja una despedida en el Área de Descanso 23/02 25/02 Viernes 26/02 8

9 INFORMACIÓN GENERAL El Horario de la Biblioteca La habilidad de investigar es un aspecto importante de la educación universitaria. Se espera que los estudiantes hagan uso de la biblioteca para investigación, estudio y crecimiento personal. La biblioteca del Centro Teológico Al-Andalus tiene más de 2000 tomos, la mitad en español y la otra mitad en inglés. La colección teológica consta de unos 1000 tomos. El horario siguiente es para el año académico normal y no se refleja variaciones para fiestas. Miércoles 17:00 20:00 horas 17:00 20:00 horas 17:00 20:00 horas 17:00 20:00 horas Evaluación Académica La siguiente escala de calificación está determinada en el catálogo del Centro Teológico Al- Andalus, y será aplicada en todas las tareas, cuestionarios, y exámenes durante este curso. Calificación Porcentaje GPA* Otras Anotaciones A A AU Oyente B CR Crédito B I Incompleto B NC No crédito C R Repetido C W Retirado C D D D F *GPA: promedio académico Asistencia Es necesaria la asistencia a cada clase. El instructor tratará de proveer ayuda especial para aquellos alumnos que, por causa de circunstancias ajenas a su voluntad, tuvieran que faltar a alguna clase. El CTAA asume que existe una relación directa de igualdad entre el tiempo que el estudiante emplea al asistir a una asignatura y la calidad de la educación recibida durante la asignatura. Debido a que los estudiantes, ocasionalmente, pierden toda o parte de una sesión de clase, es necesario tener un criterio para determinar si la asistencia ha sido suficiente para reunir los requisitos particulares de la asignatura, cumplir los requisitos para obtener el título o cumplir los requisitos para recibir ayuda financiera y legal. Si el alumno está ausente por más del 10% de cualquier sesión de clases, excediendo 10 minutos al tiempo mencionado, se le considerará como ausente de la sesión. El estar ausente, dependiendo del motivo, no lo justifica para cumplir con todos los requisitos de la asignatura. Los profesores pueden imponer las sanciones necesarias por no presentar trabajos durante la ausencia, como señala la póliza, la cual está detallada en la programación de la asignatura. Los profesores pueden hacer lo que ellos consideren que es lo mejor si perdiste menos del 10 % del inicio de cualquier sesión, puesto que está reflejado en la programación de la asignatura. La póliza de asistencia se establece en horas de 60 minutos, no en horas de clase. Calificación Incompleta Los alumnos que no puedan completar los requisitos del curso a tiempo, pueden hacer una petición para una calificación incompleta. Hay que hacer la petición por escrito, usando un formulario especial disponible en la oficina y hacer un pago de 12, como está determinado en la lista de pagos y gastos. Si la petición está aprobada, el alumno tendrá 30 días adicionales a 9

10 partir de la última clase del curso para completar todas sus tareas y entregarlas al profesor. Si el trabajo no se completa durante este tiempo, se pueden pedir otras cuatro semanas más. La petición de esta nueva extensión debe hacerse en el lapso de las cuatro primeras semanas otorgadas. Si no se cumplen con todos los requisitos del curso durante la(s) extensión(es) otorgada(s), la anotación I en sus expedientes académicos será cambiada automáticamente a F. Usted no puede graduarse con una anotación I en su récord. Terminando el Curso Cada alumno matriculado en el curso recibirá una calificación. Si por alguna razón el alumno no concluyera el curso, será OBLIGATORIO completar uno de los dos formularios siguientes: 1. El formulario de Notificación de Cancelación de Matriculación que se encuentra en la próxima página. Tienes derecho, establecido bajo la ley de España, a cancelar su Acuerdo Estudiantil de Matriculación sin cargos u obligaciones y obtener un reembolso si cancelas el Acuerdo antes del quinto día laborable después de la primera sesión de la asignatura. Cualquier pago que haya hecho será reembolsado y el Acuerdo firmado será devuelto dentro de los 30 días después de la fecha de recepción de la Notificación de Cancelación. Se debe cancelar por escrito y entregarlo personalmente o enviarlo por correo al Centro Teológico Al-Andalus, Administrativa Académica, c/ Santo Domingo, Nº 34, Santiponce (Sevilla). NOTA BIEN: No se puede cancelar por llamada telefónica o por no asistir a la clase. 2. El Formulario para Agregar o Retirarse de una Asignatura que se encuentra en la próxima página y hacer un pago de 12 para no recibir una calificación adversa. Para retirarse de una asignatura después del quinto día laboral después de la primera sesión, es preciso rellenar el Formulario para Agregar o Retirarse de una Asignatura. NOTA BIEN: No puede retirarse de una asignatura por llamada telefónica o por no asistir a la clase; debe rellenar el formulario, pedir que el profesor lo firme y entregarlo a la Administrativa Académica. Reembolso El CTAA pagará o abonará una cantidad reembolsable de acuerdo a las siguientes reglas, en un tiempo razonable, no sobrepasando los 30 días después de haber recibido la notificación de reembolso por escrito. 1. El CTAA reembolsará todos los pagos hechos de cualquier asignatura o programa educativo que se cancele. 2. Si cancelas tu Acuerdo Estudiantil de Matrícula antes del quinto día laborable después de la primera sesión de la asignatura, el CTAA le reembolsará los pagos hechos por los servicios institucionales, pero no los pagos hechos que no son reembolsables. 3. Si te retiras de una asignatura después de la primera semana de clases, pero antes de completar más del 60 por ciento de la asignatura, recibirás un reembolso a prorrata de la parte no usada del pago por estudios y otros pagos reembolsables. Hay unos ejemplos en el capítulo Finanzas en el catálogo. 4. No hay reembolso si te retiras de una asignatura después de completar 60 por ciento de la asignatura. 10

11 NOTIFICACIÓN DE CANCELACIÓN DE MATRICULACIÓN Año académico actual Trimestre: Otoño Primavera Verano Asignatura: ED-311V Estudio Bíblico Inductivo Comienza: 12 de enero de 2010 límite para cancelar: 19 de enero de 2010 El estudiante puede cancelar el Acuerdo Estudiantil de Matriculación con el CTAA sin recargos u obligaciones hasta la fecha límite para cancelar una asignatura (5 días laborables después del comienzo de la asignatura). Cualquier pago que haya hecho será reembolsado y el Acuerdo Estudiantil firmado será devuelto dentro de los 30 días después de la fecha de recepción de la Notificación de Cancelación. Recuerde, se debe cancelar por escrito y entregarlo personalmente o enviarlo por correo al Centro Teológico Al-Andalus, Administrativa Académica, c/ Santo Domingo, Nº 34, Santiponce (Sevilla). NOTA BIEN: No se puede cancelar por llamada telefónica o por no asistir a la clase. También, recuerde que se debe cancelar antes del quinto día laborable después del comienzo de la asignatura. Cancelo mi Acuerdo Estudiantil de Matricula. Nombre: Teléfono: DNI o Pasaporte: Beca Firma del Estudiante Firma de la Administrativa Académica 5/2009 FORMULARIO PARA AGREGAR O RETIRARSE DE UNA ASIGNATURA Año académico actual Trimestre: Otoño Primavera Verano [Cobro de 12 por agregar / retirarse de una asignatura] Nombre Teléfono Cambio de a créditos Programa Beca Agrega r Retirar Módul o Código Título de la Asignatura Firma del profesor Nota Final Marque cada sesión ausente X 3 ED-311V Estudio Bíblico Inductivo Firma del Estudiante Administrativa Académica 5/2009