TENEMOS MUCHO QUE PINTAR

Transcripción

1 TENEMOS MUCHO QUE PINTAR Proyecto Pedagógico Nuevos Creadores, Nuevos Públicos - Arte de todos para todos C.P.E.E. Fray Pedro Ponce de León, el I.E.S. San Isidro y el Museo del Prado. Ámbito de trabajo: Artes Plásticas Ponentes: Lola Gabriel (I.E.S. San Isidro), Ángela Tornero (C.P.E.E. Fray Pedro Ponce de León) y Luciana Cánepa (Museo del Prado) Mayo, 2014

2 Objetivos del proyecto Conocer y valorar las manifestaciones histórico-artísticas que forman parte de nuestro patrimonio cultural. Trabajar la percepción y la interpretación de obras de arte. Fomentar la creación artística de los alumnos. Fomentar el trabajo conjunto entre alumnos de distintas características. Desarrollar aspectos afectivos - sociales de los alumnos. Entidades participantes I.E.S. San Isidro C.P.E.E. Fray Pedro Ponce de León Programa El Prado para Todos - Museo del Prado Acciones 1. Sesiones de preparación entre profesionales. 2. Sesiones de trabajo autónomas. 3. Sesión de trabajo conjunto en el C.P.E.E 4. Recorrido por el Museo 5. Reunión de valoración 6. Repercusiones del trabajo en toda la comunidad escolar Destinatarios del proyecto Ocho alumnos del Programa de Transición a la Vida Adulta. Ocho alumnos de primero de Bachillerato Artístico. Profesionales Temporalización Tres cursos escolares. La ponencia describe el trabajo. durante el curso

3 Elección de un tema: EL AMOR y sus manifestaciones Selección en grupo de las obras a trabajar: 2. Amor Cortés La Lucha de San Jorge y el dragón Rubens 1. Amor maternal y protector La Sagrada Familia del Pajarito Murillo 3. Amor erótico Adonis, Venus y Cupido Carracci 4. Amor insano Susana y los viejos Veronés

4 ESTUDIOS PREVIOS DE LOS ALUMNOS EN SUS CENTROS DE PROCEDENCIA Trabajos preparatorios realizados en el CP.E.E Puzzles Murales educamadrid/principal/files/b11ea7f b-6c98-489a f50d6efe84/obras_del_amor.html Interpretaciones artísticas de las obras La Sagrada Familia del pajarito Venus, Adonis y Cupido La Lucha de San Jorge y el dragón Susana y los viejos

5 Trabajos preparatorios realizados por los alumnos del I.E.S. Estudios sobre La Sagrada familia del pajarito Estudios sobre Venus, Adonis y Cupido

6 ESTUDIOS PREVIOS DE LOS ALUMNOS EN SUS CENTROS DE PROCEDENCIA Creación de obras artísticas (reproducciones de las obras) Se realizaron cuatro fondos (dos el I..E.S. y dos el C.P.E.E y personajes exentos de las obras.

7 Sesiones de trabajo conjuntas Montaje expositivo en el C.P.E.E con los trabajos previos

8 Sesiones de trabajo conjuntas Montaje en el C.P.E.E de las obras

9 Sesiones de trabajo conjuntas Obras realizadas en grupo Reproducción de La Sagrada Familia del pajarito Reproducción de San Jorge y el dragón Reproducción de Venus, Adonis y Cupido Reproducción de Susana y los viejos

10 Recorrido en el Museo

11 Exposición de las obras en el Museo del Prado

12 Nuestros cuadros expuestos en el Museo del Prado

13 Repercusión del trabajo en toda la comunidad escolar Respuesta al interés por el trabajo en los dos centros Elemento aglutinador del trabajo. EL TEATRO El motivo sobre el que se trabaja es el tema de la obra de teatro que presenta cada año el C.P.E.E. en el Certamen de Expresión Dramática para centros de educación especial del Ayuntamiento de Madrid CURSO La obra de Teatro fue Los poetas del Ponce. Fueron propuestos cuatro poemas sobre los que se basaron las obras plásticas en volumen. CURSO La obra de Teatro fue El reino de los colores. Fueron propuestos los colores como tema para inspirar las obras. Romance de la luna (Lorca)

14 Curso Alumnos a los que va dirigido: 31 alumnos de 1º de Bachillerato artístico, 50 alumnos de Infantil, E.B.O. y P.T.V.A. PROPUESTA DEL TEMA Obra de teatro: Academia de baile El Ponce. Tema consensuado: La Danza Y el Amor. ORGANIZACIÓN DE LOS ALUMNOS EN GRUPOS Se forman nueve grupos formados por alumnos del I.E.S. y el C.P.E.E.. Los grupos propuestos por el colegio son grupos heterogéneos en en los que las capacidades de los chicos son muy diversas. El I.E.S. recibe información sobre el tipo de alumnado con el que va a trabajar y qué materiales y procedimientos pueden ser aconsejables.

15 Trabajo previos de los alumnos del I.E.S. - Seleccionan obras de arte relacionadas con el tema. - Realizan bocetos. Ejemplo. GRUPO 1: EL AMOR A LA MÚSICA Y AL TIEMPO CUADRO SELECCIONADOS : Henri Matisse, la Danza I, 1909, Una danza para la música del tiempo / Nicolás Poussin Cuadros seleccionados Bocetos Trabajo conjunto de los alumnos del I.E.S. y el C.P.E.E. - Creación de obra artística. Exposición de todas las obras en el espectáculo REGAL-ARTE

16 Nos queda mucho por pintar FIN