PROYECTO ARTÍSTICO TEATRAL-LABORAL. ReVes

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1 PROYECTO ARTÍSTICO TEATRAL-LABORAL ReVes

2 PROYECTO ARTÍSTICO TEATRAL-LABORAL ReVes GRUPO ReVes es un proyecto laboral compuesto por un grupo de jóvenes con diversidad funcional que presentan un trabajo artístico teatral. En un tiempo constante de 20 meses de creación nace el primer montaje de este proyecto REVES, que es posterior a su desarrollo artístico en el grupo Laboratorio de sueños del proyecto Teatro y Diversidad que nace hace aproximadamente 10 años. El grupo se centra en este periodo actual en estudios de teatro y otras áreas artísticas como la música y la danza, a cargo de Francisca López, Actriz y Educadora Diferencial, que traspasa a estos jóvenes las diversas herramientas que adquiere durante un periodo de aproximadamente diez años en compañías, seminarios, talleres, cursos, viajes e investigación. Este proyecto busca generar y crear un espacio conceptual de Inserción Laboral y Cultural a través del mundo del teatro para un grupo de jóvenes con Síndrome de Down. Los beneficiarios directos de este proyecto son 4 jóvenes con Síndrome de Down y Necesidades Especiales. Y los beneficiarios y público indirecto son sus familias, la comunidad, colegios regulares, diferenciales y con proyectos de integración, O.N.G, organizaciones y fundaciones que trabajan en pro de la diversidad e inclusión de personas con algún tipo de discapacidad y en proyectos pro cultura, además de todo tipo de entidad que quiera abordar y le interese esta importante temática social. Chile cuenta con una población aproximada de dos millones de personas con discapacidad.

3 FICHA TÉCNICA Elenco Daniel Lamatta Rodrigo González Carolina Peñaloza Lautaro Correa Directora del Proyecto, Actriz y Educadora Diferencial Francisca López Reyes Música Christian Pino Iluminación: Francisca Hernández Producción Francisca Vildosola Dirección Francisca López

4 LA OBRA ReVes está dirigida a público en general, preferentemente para mayores de 10 años. Puesto que es una instancia de enriquecimiento personal en cuanto a generar la omisión de prejuicios de lo desconocido y tomar consciencia de las distintas capacidades que tienen todas las personas. La duración de la obra es de aproximadamente 40 minutos, que finalmente logran reflejar una sensación distinta de menor tiempo, debido al dinamismo de las escenas, siendo estas muy lúdicas incluso con sus elementos más de performances y coreografías. Recorren en poco tiempo teatral diversos cuadros que representan las temáticas abordadas y que son visiblemente reconocibles. El montaje presenta una musicalización propia de más de 20 temas, realizada por Christian Pino, director y músico teatral. La música, exclusivamente realizada para este montaje entrega un importante aporte en cada momento de la obra. El montaje une la sensibilidad de los actores, la creatividad, perseverancia y la flexibilidad con que el elenco se apodera del escenario.

5 APORTE El montaje RE-VES puede llegar a contribuir dentro de los colegios e instituciones (alumnado, profesores, directores, funcionarios administrativos, profesionales especialistas: psicólogos, fonoaudiólogos, terapeutas ocupacionales, kinesiólogos, monitores, entre otros) porque: La puesta en escena crea un espacio de reflexión profunda sobre la temática de la discriminación, la injusticia, la intolerancia y la estupidez social en que se convierten los integrantes de un mundo cotidiano que está girando en un mal sentido. Los personajes se ven involucrados en las temáticas nombradas anteriormente con diversas imágenes y situaciones que al mismo tiempo logran una belleza visual debido a la interpretación del elenco. ReVes es un montaje fácil de comprender, con un argumento no muy lineal y que entra de forma directa dentro del teatro occidental, materias y contenidos, que se ven dentro de los planes de estudio de lenguaje y comunicación en enseñanza media. Esta actividad constituye una posibilidad de acercamiento real a los Objetivos Transversales propuestos por los Planes y Programas. A modo de ejemplo se puede señalar que este montaje aborda: El Crecimiento y Autoafirmación Personal El Desarrollo del Pensamiento La Formación ética La Persona y su Entorno

6 LA CALLE A mediados del año 2013 y luego de nuestro estreno, nace la idea en colectivo de salir a mostrar unos pequeños extractos de la obra a las calles de Santiago como intervención artística. Principalmente fuera, o en las puertas de los teatros capitalinos, como forma de manifestación interna de desear estar dentro, como cualquier otra compañía de teatro común y profesional. Además de servir como ejercicio teatral para el elenco bajo la instancia de vivir nuevos desafíos.

7 E. Francisca López Reyes Actriz - Educadora Diferencial Contacto: /

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