6.1. Guía técnica de accesibilidad para el municipio de La Roda

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2 LA RODA VI.- ANEJOS 6.1. Guía técnica de accesibilidad para el municipio de La Roda Introducción Espacios públicos Edificios públicos Transporte LA RODA, Albacete - 1 -

3 INTRODUCCIÓN De forma complementaria al capítulo de Normativa, se acompañan a continuación una serie de detalles constructivos tipo sobre accesibilidad que pueden servir de referencia a la hora de acometer intervenciones concretas. Esta serie recoge un muestrario con las diferentes tipologías de elementos existentes en el Espacio Público, la Edificación y el Transporte. Además de atenerse a las determinaciones establecidas por la legislación autonómica y en caso de ausencia o vacío legal se incluyen parámetros extraídos de documentos normativos y otras fuentes: Parámetros de normalización. Normas UNE. (Metodología DALCO UNE de accesibilidad universal) o UNE : Criterios DALCO para facilitar la Accesibilidad al entorno o UNE IN: Accesibilidad en la edificación y el urbanismo. Criterios generales de diseño. o UNE 41510: Accesibilidad en el urbanismo. o UNE 41520: Accesibilidad en la edificación. Espacios de comunicación horizontal. o UNE 41522: Accesibilidad en la edificación: Acceso a los edificios. o UNE 41523: Accesibilidad en la edificación. Espacios higiénicos sanitarios. o UNE EN 81-70: Reglas de seguridad para la construcción e instalaciones de ascensores Criterios de buenas prácticas que desde FUNDOSA ACCESIBILIDAD se darán a modo de recomendación que van más allá de los requerimientos mínimos establecidos por la normativa de obligado cumplimiento. LA RODA, Albacete - 2 -

4 ESPACIOS PÚBLICOS CONSIDERACIONES GENERALES PARA LOS ESPACIOS PÚBLICOS En este apartado se exponen detalles generales desde el punto de vista de la accesibilidad para que el Ayuntamiento de La Roda pueda tener en cuenta a la hora de diseñar o mejorar el ámbito urbano del municipio. Las soluciones propuestas a continuación: TRAZADOS DE CALLE ÁMBITOS DE PASO PLATAFORMA ÚNICA PASOS PEATONALES VADOS PEATONALES- PAVIMENTO DE BOTONES EJEMPLO TIPO DE PLATAFORMA ÚNICA PEATONAL APARCAMIENTO- TIPO EN LÍNEA APARCAMIENTO- TIPO EN BATERÍA EJEMPLO TIPO PLATAFORMA USO MIXTO RAMPA DE ESPACIOS PÚBLICOS ESCALERA DE ESPACIOS PÚBLICOS MOBILIARIO URBANO- BANCOS MOBILIARIO URBANO- BOLARDOS MOBILIARIO URBANO- CABINA TELEFÓNICA MOBILIARIO URBANO- FUENTE MOBILIARIO URBANO- SEMÁFORO ELEMENTOS URBANOS: ALCORQUES Y REJILLAS LA RODA, Albacete - 3 -

5 EJEMPLO DE TRAZADO CALLE- ZONA CON POCO DEMANDA DE APARCAMIENTO LA RODA, Albacete 4

6 ÁMBITOS DE PASO Ámbito de paso indicativo, siempre y cuando el ancho de la vía lo permita. LA RODA, Albacete 5

7 PLATAFORMA ÚNICA LA RODA, Albacete 6

8 PASOS PEATONALES LA RODA, Albacete 7

9 VADOS PEATONALES- PAVIMENTO DE BOTONES LA RODA, Albacete 8

10 EJEMPLO TIPO DE PLATAFORMA ÚNICA PEATONAL LA RODA, Albacete 9

11 APARCAMIENTO- TIPO EN LINEA LA RODA, Albacete 10

12 APARCAMIENTO- TIPO EN BATERIA LA RODA, Albacete 11

13 EJEMPLO TIPO RESOLUCIÓN PLATAFORMA USO MIXTO LA RODA, Albacete 12

14 RAMPA DE ESPACIOS PÚBLICOS LA RODA, Albacete 13

15 ESCALERA DE ESPACIOS PÚBLICOS LA RODA, Albacete 14

16 MOBILIARIO URBANO- BANCOS LA RODA, Albacete

17 MOBILIARIO URBANO- BOLARDOS LA RODA, Albacete

18 MOBILIARIO URBANO- CABINA TELEFÓNICA LA RODA, Albacete

19 MOBILIARIO URBANO- FUENTE LA RODA, Albacete

20 MOBILIARIO URBANO- SEMAFORO LA RODA, Albacete

21 ELEMENTOS URBANOS: ALCORQUES Y REJILLAS (alcorques y rejillas dentro del ámbito de paso peatonal) LA RODA, Albacete

22 EDIFICIOS PÚBLICOS En este apartado se exponen detalles generales desde el punto de vista de la accesibilidad para que el Ayuntamiento de La Roda pueda tener en cuenta a la hora de diseñar o reformar los edificios públicos del municipio. Las soluciones propuestas a continuación: ACCESO ACCESOS- VESTÍBULOS ACCESOS- VESTÍBULOS II ACCESO- MOSTRADORES ÁMBITOS DE PASO I ÁMBITOS DE PASO II ÁMBITOS DE PASO- GIRO ESCALERA ESCALERA- DETALLE ESCALÓN RAMPA INTERIOR BARANDILLA PLATAFORMAS ELEVADORAS I - DE TRASLACIÓN VERTICAL PLATAFORMAS ELEVADORAS II- DE TRASLACIÓN OBLICUA PLATAFORMAS ELEVADORAS III- DE TRASLACIÓN OBLICUA ORUGA SALVA ESCALERAS ASCENSOR ASEOS- PLANTA ASEOS- SECCIONES Y DETALLES ASEOS CON DUCHA VESTUARIO COMEDOR ACCESO MOBILIARIO - ALCANCES ACCESO MOBILIARIO ZONA DE TRABAJO HABITACIÓN SALA POLIVALENTE LA RODA, Albacete 21

23 ACCESO LA RODA, Albacete 22

24 ACCESOS- VESTÍBULOS LA RODA, Albacete 23

25 ACCESOS- VESTÍBULOS II LA RODA, Albacete 24

26 ACCESO- MOSTRADORES LA RODA, Albacete 25

27 ÁMBITOS DE PASO I LA RODA, Albacete 26

28 ÁMBITOS DE PASO II LA RODA, Albacete 27

29 ÁMBITOS DE PASO- GIRO LA RODA, Albacete 28

30 HUECOS DE PASO INTERIORES LA RODA, Albacete 29

31 ESCALERA LA RODA, Albacete 30

32 ESCALERA- DETALLE ESCALÓN LA RODA, Albacete 31

33 RAMPA INTERIOR LA RODA, Albacete 32

34 BARANDILLA LA RODA, Albacete 33

35 PLATAFORMAS ELEVADORAS I - DE TRASLACIÓN VERTICAL LA RODA, Albacete 34

36 PLATAFORMAS ELEVADORAS II- DE TRASLACIÓN OBLICÚA LA RODA, Albacete 35

37 PLATAFORMAS ELEVADORAS III- DE TRASLACIÓN OBLICÚA LA RODA, Albacete 36

38 ORUGA SALVAESCALERAS LA RODA, Albacete 37

39 ASCENSOR LA RODA, Albacete 38

40 ASEOS- PLANTA LA RODA, Albacete 39

41 ASEOS- SECCIONES Y DETALLES º LA RODA, Albacete 40

42 ASEOS CON DUCHA LA RODA, Albacete

43 VESTUARIO LA RODA, Albacete

44 COMEDOR LA RODA, Albacete

45 ACCESO MOBILIARIO - ALCANCES LA RODA, Albacete

46 ACCESO MOBILIARIO ZONA DE TRABAJO LA RODA, Albacete

47 HABITACIÓN LA RODA, Albacete

48 SALA POLIVALENTE LA RODA, Albacete

49 TRANSPORTE En este apartado se exponen detalles generales desde el punto de vista de la accesibilidad para que el Ayuntamiento de La Roda pueda tener en cuenta a la hora de implantar o mejorar algún aspecto relacionado con el transporte público. Las soluciones propuestas a continuación: PARADA DE AUTOBUS- MARQUESINA APARCAMIENTO- TIPO EN LINEA APARCAMIENTO- TIPO EN BATERIA LA RODA, Albacete 48

50 PARADA DE AUTOBÚS- MARQUESINA LA RODA, Albacete 49

51 APARCAMIENTO- TIPO EN LINEA LA RODA, Albacete

52 APARCAMIENTO- TIPO EN BATERIA LA RODA, Albacete

53 VI.- ANEJOS 6.2. Ocio Inclusivo Introducción; Ocio Inclusivo Equipamiento e instalación de Áreas de Juego Infantil Elementos de juego en parques infantiles Diseño de parques infantiles para todos

54 INTRODUCCIÓN; OCIO INCLUSIVO El Ocio es signo de calidad de vida y bienestar, y es también un derecho humano fundamental del que nadie debiera ser privado por razones de discapacidad, género, edad, condición económica o cualquier otra circunstancia. Las líneas de pensamiento actuales muestran un creciente interés por el aprovechamiento del tiempo libre de los seres humanos, ya que estas actividades generan el contexto ideal para potenciar el desarrollo personal: permiten a la persona relacionarse con otros, facilitan el refuerzo de las actividades placenteras, plantean situaciones nuevas que es preciso resolver y crean una percepción de autorrealización y superación constantes muy beneficiosas para el ser humano. Por este motivo es necesario poner en marcha actividades de ocio en las que todas las personas que lo deseen puedan participar plenamente. Y la sociedad debe asegurar el acceso de cualquier persona, con independencia de sus capacidades, a todos los equipamientos, servicios y programas de ocio comunitarios, sean culturales, de turismo, deportivos o de recreación. Bajo este prisma, la inclusión es una actitud ante la vida. Asume que la diversidad, la convivencia y el aprendizaje en los grupos heterogéneos, es la mejor forma de beneficiar a todos los participantes. Y subraya el papel activo de la sociedad en la respuesta a las necesidades de todas las personas. De esta manera, un entorno inclusivo de ocio es aquel en el que todas las personas tienen cabida. Y para lograrlo debemos producir un cambio en nuestro contexto. LA RODA, Albacete - 2 -

55 EQUIPAMIENTO E INSTALACIÓN DE ÁREAS DE JUEGO INFANTIL La creación de espacios de ocio para todos y en concreto la puesta en marcha de áreas de juego infantiles que sean accesibles, se considera un reto debido a la escasa documentación en experiencias y proyectos similares. La disciplina de arquitectura especializada en accesibilidad es un hecho y actualmente se cuenta con equipos profesionales muy competentes en la materia. Pero en algunas ocasiones, los equipos de trabajo, requieren la incorporación de profesionales que provienen de disciplinas sociales, sanitarias y de la educación, para dar soporte integral a los fines de un proyecto de estas características. Ante la relevancia e importancia social del proyecto, es importante un asesoramiento continuo en cuestiones de accesibilidad, discapacidad, ergonomía y seguridad que lleven al éxito, las acciones planeadas y la satisfacción final de los usuarios. Los trabajos desarrollados en el campo de la accesibilidad en los que quedan incluidos como beneficiarios de los servicios los niños con discapacidad son escasos; si hacemos un análisis de los entornos donde desarrollan sus actividades de la vida diaria, potencian sus capacidades funcionales, con el fin de satisfacer su autonomía personal, llegaremos a la conclusión que son pocos y en algunos casos no es posible la accesibilidad al entorno por las barreras que llevan implícitos. Destacamos los siguientes: el entorno familiar, el entorno escolar y el entorno comunitario. Vamos a centrarnos en la situación actual de los niños con discapacidad y su participación activa en el entorno comunitario, es decir, en aquellos espacios urbanos cercanos a la vivienda del niño que han sido construidos para el tránsito y disfrute de todos los ciudadanos. Los parques infantiles son un recurso esencial y prioritario en el entorno comunitario. La inclusión de LA RODA, Albacete - 3 -

56 áreas de juego infantil ha significado la aparición de un recurso lúdico con beneficios significativos; el área de juego infantil, favorece el desarrollo psicomotor y emocional de los niños así como el aprendizaje de habilidades sociales, esenciales para desenvolverse en la vida diaria cuando llegan a la adolescencia y edad adulta. En la actualidad, los niños con discapacidad no pueden acceder a este recurso y beneficiarse de su potencialidad. Las áreas de juego infantil no son accesibles ya que en la mayoría de los casos los pavimentos no están preparados para el tránsito de sillas de ruedas y los elementos de juego no poseen características en su diseño pensadas para permitir el uso del juego por niños con alguna deficiencia. Cuando hablamos de discapacidad y ocio, podemos cometer el error de adquirir productos en los que se pierde la finalidad y funcionalidad que conlleva el juego infantil. El objetivo debe ser la instalación y equipamiento de juegos infantiles que puedan ser usados por el mayor número de niños posible, en definitiva, la creación de ENTORNOS DE OCIO INCLUSIVO. DISEÑO PARA TODOS. Proporcionar alternativas de juego para niños con discapacidad, repercute directamente en el aumento de participación del niño en el entorno comunitario y evitar el aislamiento social. LA RODA, Albacete - 4 -

57 Las áreas infantiles tienen que presentar riesgos controlados, adecuados al as diferentes capacidades, teniendo en cuenta que el factor de riesgo es importante de cara al atractivo del juego para el niño (los niños desestiman las estructuras de juego absolutamente seguras, pues no les encuentran interés). Deben facilitar y estimular la participación y relación entre los padres y los hijos más pequeños. Tienen que dejar espacios amplios entre las diferentes estructuras. La saturación de elementos y excesiva proximidad incrementan el riesgo de accidentes y colisiones, generan inseguridad en el adulto que cuida al niño al facilitar la pérdida del control visual de la actividad que se realiza. Además, incluirán pasamanos o agarradores en los puntos clave, que sirvan de apoyo a niños con dificultad motora y de referencia a los que tengan deficiencias visuales. Es recomendable colocar agarradores de diferentes texturas cuando se enlacen juegos diferentes. Serán estables, bien fijados al pavimento, no tendrán aristas vivas, serán de material que no transmita el calor y no podrán ser desmontables por el usuario. Sus colores serán primarios y contrastados, que sean fáciles de percibir por niños con deficiencias visuales. Destacarán los elementos sobre el fondo, para facilitar la orientación espacial en zonas de juego complejas. Es recomendable separar los espacios de juego destinados a los niños más pequeños, sin que ello suponga que un mismo adulto no pueda vigilar a dos niños de diferentes edades al mismo tiempo. LA RODA, Albacete - 5 -

58 ELEMENTOS DE JUEGO EN PARQUES INFANTILES Todos los niños necesitan jugar. Los niños con discapacidad también desean columpiarse, balancearse, escalar, o tirarse por un tobogán como los demás niños. Cuando los niños con y sin discapacidad juegan juntos aprenden a apreciar las aptitudes de los demás y las similitudes entre ellos. El diseño de parques infantiles que puedan ser usados por niños y/o padres con discapacidad resulta esencial para conseguir la integración del niño desde la infancia. Serán seguros e impedirán la posibilidad de ahogamientos, cortes, pinchazos o caídas. Los acabados se tienen que hacer con barnices y pinturas no tóxicas. El diseño de los parques infantiles que tiene en cuanta las necesidades de los niño con alguna discapacidad, permitirá su participación y cooperación con otros niños, favoreciendo al mismos tiempo un cambio en la percepción que hacia ellos tiene la sociedad en general.permitirá además, que todos los niños puedan realizar actividades, independientmente de sus capacidades. A continuación indicaremos los elementos principales contemplados para garantizar la accesibilidad integral en los parques infantiles: ELEMENTOS GENERALES Se tendrán en cuenta la accesibilidad de los transportes públicos hasta el área del parque, de las zonas de aparcamiento y de los itinerarios hasta el parque. ÁREAS DE JUEGO Para reducir riesgos, las áreas de juego estarán separadas por grupos de edad y correctamente señalizadas. Las áreas de juego deben ser zonas en las que se favorezca la comunicación sin crear situaciones de aislamiento. LA RODA, Albacete - 6 -

59 RUTAS ACCESIBLES ENTRE LOS ELEMENTOS DE JUEGO Se generarán rutas accesibles desde los puntos de entrada y salida del parque infantil hasta los elementos de juego así como entre estos últimos, de manera que: a.) conecten los elementos a nivel del suelo b.) conecten la salida de un elemento en altura con la entrada de otro c.) conecten los elementos a nivel del suelo con las rampas o sistemas de transferencia que permitan acceder a los elementos elevados. En el diseño de las rutas de juego se tendrá en cuenta la ausencia de obstáculos verticales u horizontales; la anchura e inclinación de las rutas; la existencia de al menos un espacio de maniobra para permitir el acceso con silla de ruedas y la existencia de pasamanos en las rutas elevadas. Los elementos de juego en altura pueden estar conectados a través de rutas accesibles innovadoras como tubos para avanzar a gatas o arrastrándose, o dispositivos para rodar. ACCESO A LOS ELEMENTOS DE JUEGO Se incluirán rampas o sistemas de transferencia compuestos por plataforma, peldaños y soportes. Se dejará un espacio libre para aparcar la silla de ruedas. PUNTOS DE ENTRADA Y ASIENTOS EN UN ELEMENTO DE JUEGO Se comprobará la existencia y la altura de puntos de entrada y asientos donde los usuarios puedan sentarse o hacer una transferencia. ELEMENTOS DE JUEGO Los parques infantiles serán equipados con elementos de juego que faciliten el desarrollo psicomotor, integración sensorial así como las interacciones comunicativas propias del juego infantil. - Por tanto, los parques infantiles estarán integrados al menos por los siguientes elementos. - Columpios con sistema de asiento adaptado a niños con discapacidad. LA RODA, Albacete - 7 -

60 - Columpios con sistema de asiento standard para población infantil. - Juegos de torre o en altura con recorridos interactivos y de actividad. - Toboganes. - Mesas de juego que faciliten el aprendizaje y la integración social (juegos en grupo): Juegos de estrategia, destreza, música y areneros. - Elementos de juego basados en el equilibrio estático y dinámico. - Balancines. - Paneles de juego. - Casetas de actividad que favorezcan el juego de roles. - Elementos de juego facilitadores de la comunicación y la cooperación. Las mesas de juego, la incorporación de casetas o tiendas para el rol playing, los areneros elevados en altura, los paneles de juego etc. favorecen su uso a niños con deficiencias diversas, siempre que cumplan con criterios básicos de accesibilidad. PAVIMENTO Los pavimentos de las zonas de juego, rutas, espacio libre y espacio de maniobra deben ser de un material atenuante del impacto, como caucho reciclado o fibra de lana, y antideslizante, tanto en seco como en mojado. Se tendrá en cuenta la discriminación cromática entre las zonas de paso o rutas de acceso, zonas de descanso y zona de actividad con el elemento de juego. También en el inicio de escalones o desniveles. LA RODA, Albacete - 8 -

61 DISEÑO DE PARQUES INFANTILES PARA TODOS Se realizará el diseño de de las áreas de juego, previo al suministro y la instalación para garantizar la seguridad y accesibilidad del parque infantil. Para el diseño del área de juego se planteará una temática y/o objetivos pedagógicos, psicomotrices y sociales dirigido a todos los usuarios. El diseño de los parques infantiles tendrá en cuenta las necesidades de los niños, las capacidades funcionales y limitaciones así como las actividades lúdicas que favorezcan el desarrollo motor, sensorial y psicosocial. Por lo tanto, los parques infantiles contarán con elementos de juego que tenga en cuenta lo expuesto en el punto anterior. PARQUE INFANTIL ACCESIBLE. Diseño, Suministro e Instalación de elementos de juego por Fundosa Accesibilidad-Via Libre LA RODA, Albacete - 9 -

62 P JUEGOS INFANTILES Tienen que presentar riesgos controlados, adecuados al as diferentes capacidades, teniendo en cuenta que el factor de riesgo es importante de cara al atractivo del juego para el niño (los niños desestiman las estructuras de juego absolutamente seguras, pues no les encuentran interés). Tienen que facilitar y estimular la participación y relación entre los padres y los hijos más pequeños. Tienen que dejar espacios amplios entre las diferentes estructuras. La saturación de elementos y excesiva proximidad incrementan el riesgo de accidentes y colisiones, generan inseguridad en el adulto que cuida al niño al facilitar la pérdida del control visual de la actividad que se realiza. Tienen que incluir pasamanos o agarradores en los puntos clave, que sirvan de apoyo a niños con dificultad motora y de referencia a los que tengan deficiencias visuales. Es recomendable colocar agarradores de diferentes texturas cuando se enlacen juegos diferentes. Serán estables, bien fijados al pavimento, no tendrán aristas vivas, serán de material que no transmita el calor y no podrán ser desmontables por el usuario. Sus colores serán primarios y contrastados, que sean fáciles de percibir por niños con deficiencias visuales. Destacarán los elementos sobre el fondo, para facilitar la orientación espacial en zonas de juego complejas. Es recomendable separar los espacios de juego destinados a los niños más pequeños, sin que ello suponga que un mismo adulto no pueda vigilar a dos niños de diferentes edades al mismo tiempo. LA RODA, Albacete

63 CENTRAL EN MADRID: C/ Don Ramón de la Cruz, Madrid. Telf LA RODA, Albacete

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