PROYECTO DE SENSIBILIZACIÓN HACIA LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD

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1 PROYECTO DE SENSIBILIZACIÓN HACIA LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD Tercer ciclo de infantil Colegio San Ignacio de Loyola

2 INTRODUCCIÓN El ámbito escolar junto con el ámbito familiar, es el primer espacio de aprendizaje y crecimiento, y por tanto el principal lugar en el que se han de desarrollar los valores de la solidaridad, la tolerancia y la aceptación de las diferencias individuales. Por este motivo, nace la idea de realizar este proyecto en nuestro colegio para que nuestros menores conozcan la realidad que viven las personas que tienen algún tipo de discapacidad y adquieran esos valores indispensables para que en el futuro podamos hablar de la integración y normalización de este colectivo de personas. OBJETIVOS - Sensibilizar y fomentar actitudes positivas hacia personas con discapacidad como medida contra la discriminación -Acercar la realidad de estos colectivos y su cotidianeidad a los alumnos -Favorecer la integración social de ambos colectivos -Potenciar los valores de respeto y solidaridad de los alumnos. -Valorar sus capacidades y potencialidades -Crear espacios de convivencia con personas con discapacidad. -Crear en los alumnos el sentido de justicia y conciencia social. -Potenciar la predisposición de ayuda y colaboración ante las personas más vulnerables. -Favorecer la tolerancia del alumnado ante las diferencias.

3 ACTIVIDADES Durante la semana del 23 al 27 se noviembre se han planificado diferentes actividades para acercar a los niños y niñas de tercer ciclo de infantil los diferentes tipos de discapacidad. Durante cada día de esta semana acudirá una asociación o personas con discapacidad a impartir una charla o realizar un taller. Se ha concretado en las siguientes fechas: - DISCAPACIDAD AUDITIVA: LUNES 23 DE NOVIEMBRE A LAS 9:30 - DISCAPACIDAD FÍSICA: MARTES 24 DE NOVIEMBRE A LAS 12:00 - SENSIBILIZACIÓN A TRAVÉS DE PAYASOS: MIÉRCOLES 25 DE NOVIEMBRE A LAS 9:00 - DISCAPACIDAD VISUAL: JUEVES 26 DE NOVIEMBRE A LAS 8:30 - DISCAPACIDAD INTELECTUAL: VIERNES 27 DE NOVIEMBRE A LAS 10:00

4 DEFINICIONES - Discapacidad intelectual: Se puede identificar como una característica de la persona que comprende una función intelectual significativamente por debajo del promedio, que coexiste con limitaciones relativas a dos o más de las siguientes áreas de habilidades adaptativas: comunicación, autocuidado, habilidades sociales, participación familiar y comunitaria, autonomía, salud y seguridad, funcionalidad académica, de ocio y trabajo. - Discapacidad física: Existe una limitación en el área motora o falta de control de movimientos, de funcionalidad y/o de sensibilidad. Estas personas utilizan elementos auxiliares y ayudas técnicas como sillas de ruedas, prótesis y bastones, para compensar su limitación y mejorar su autonomía. Discapacidad sensorial: - Discapacidad auditiva: Se caracteriza por presentarse en personas que tienen problemas auditivos y por lo tanto afecta a su comunicación. Factores como el tipo de pérdida auditiva, el grado de sordera o el momento de aparición hacen que las personas sordas sean un colectivo muy heterogéneo. Por esto nos podemos encontrar con personas que se comuniquen a través de la lengua oral o/y a través de la lengua de signos. Es muy importante matizar que todas las personas sordas pueden hablar con voz, no son mudas. Por lo tanto, debemos eliminar el mito de persona sordomuda. - Discapacidad visual: Se suele distinguir a las personas con discapacidad visual haciendo referencia a dos términos: ceguera (pérdida total de visión) y deficiencias visuales (pérdida parcial).

5 "El camino que debe recorrer una persona con discapacidad auditiva y su familia desde la infancia hasta la madurez es largo y lleno de dificultades, pero también de satisfacciones animándoles a recorrerlo junto a nosotros e informándoles en todo momento. Nuestra Meta es la Eliminación de las Barreras de Comunicación para conseguir la INCLUSIÓN". El lunes 23 de noviembre acudirán una persona con déficit auditivo acompañada de una persona intérprete en lengua de signos. Desde la Asociación de Personas Sordas de Gran Canaria pretenden acercarle dicha realidad a los menores, así como explicarles y enseñarles un poco de la Lengua de Signos Española.

6 "Con la vida en positivo intento mostrar como vale la pena vivir cada segundo, pese a las dificultades que se nos presentan, ya que las podemos superar con el apoyo de nuestra pareja, familiares y amigos. Gracias a la vida por darme esta segunda oportunidad y poderla compartir con ustedes". LA OTRA CARA DEL IRONMAN por Eduardo Martínez "El 19 de mayo de 2012 mi corazón dio un vuelco cuando atravesé con mi mujer la meta del Ironman de Lanzarote, cumpliendo dos sueños, le pedí la mano y terminé la prueba más dura a que me podía enfrentar, o eso pensaba. El destino quiso que un año después estuviera presente de nuevo, pero de una manera diferente. Una grave caída en bicicleta el 3 de noviembre hizo que saltara por los aires y mi columna no resistiera el impacto quedando en silla de rueda y llevándose los sueños que llevaba dentro. La organización del Ironman me apoyó desde el primer momento, y me dio el honor de poder dar la salida este año. Un buen amigo me dijo después de mi accidente, que la vida no siempre te da una segunda oportunidad, a mí me la dio y gracias a ella puedo ver la esencia de la misma. En el Ironman como en la vida, cada segundo vale la pena vivirlo y disfrutarlo plenamente". El martes 24 de noviembre, Eduardo Martínez, acudirá a nuestro colegio a dar una interesante charla que la titula "Un día en silla de Ruedas".

7 "El Cabildo de Gran Canaria, los Ayuntamientos y las asociaciones de personas con discapacidad pretenden con este proyecto, Gran Canaria Accesible, conseguir la plena inclusión de las personas con discapacidad, facilitando su participación en la vida social y su desarrollo sobre la base de la igualdad de oportunidades. Con esta finalidad están realizando actividades encaminadas a promover la conciencia pública sobre las ventajas que tiene la eliminación de los obstáculos, no solo para facilitar la plena inclusión de las personas con discapacidad sino para conseguir una accesibilidad universal que beneficie al conjunto de habitantes y turistas que nos visiten". El miércoles 25 de noviembre, acudirán al colegio, por una lado Acce y Sible, dos simpáticos personajes que nos hablarán de sus aventuras por eliminar las barreras de nuestra sociedad y la importancia de la integración y Rafaelillo Clown, un simpático payaso que nos acerca también a la sensibilización hacia las personas con discapacidad con sus divertidas canciones y bailes.

8 Fundación ONCE para la cooperación e inclusión Social de las personas con discapacidad. "La misión principal de la ONCE es la facilitación y el apoyo, a través de servicios sociales especializados, de la autonomía personal y la plena integración educativa, social y laboral de las personas con ceguera y deficiencia visual". El jueves 26 de noviembre acudirá una persona al colegio desde la Fundación Once para explicarle a los niños y niñas la realidad que viven cada día las personas que tienen una deficiencia visual y la importancia y gran apoyo que les ofrecen los perros guía.

9 "El síndrome de Down es una alteración genética que se produce por la presencia de un cromosoma extra o una parte de él en el par 21. La Asociación es una entidad sin ánimo de lucro, creada en 1987 por un grupo de familiares de personas con síndrome de Down, sirviendo como instrumento para abordar las necesidades e inquietudes de sus miembros. Desarrollan su labor social a través de diversos Programas de Trabajo, que abarcan todo el ciclo vital de las personas con síndrome de Down. Una de las actividades que realizan son Acciones de sensibilización hacia el síndrome de Down". El Viernes 27 de noviembre acudirán al colegio varios chicos de la Asociación que están preparando con mucha ilusión una actividad lúdica y diferentes dinámicas para realizar en la sala de psicomotricidad.

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