fomento de redes interculturales entre familias con niños con autismo

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Juana Iglesias Gómez
hace 8 años
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1 fomento de redes interculturales entre familias con niños con autismo

Definición Empower Parents nace, en un primer momento, como un proyecto de colaboración entre el Queens Museum (Nueva York), y el Museo ICO y hablarenarte: (Madrid), puesto en marcha en 2013 gracias

2 Definición Empower Parents nace, en un primer momento, como un proyecto de colaboración entre el Queens Museum (Nueva York), y el Museo ICO y hablarenarte: (Madrid), puesto en marcha en 2013 gracias a la concesión de un premio del programa Museums Connect, promovido por la Alianza Americana de Museos y financiado por la Oficina de Asuntos Educativos y Culturales del Departamento de Estado de los Estados Unidos. En el año 2014 se inicia, ya en solitario, una segunda fase del proyecto llevada a cabo por parte de hablarenarte: y la Fundación ICO, sumando un nuevo grupo de familias que se une al creado en la primera fase. En total, hasta el momento, han participado directamente en el proyecto veinte familias de diferentes lugares de España (Valladolid, Asturias, Cádiz, Toledo y Madrid), lo cual señala la necesidad de programar en nuestras instituciones culturales actividades para familias con niños con Trastorno de Espectro Autista (TEA) y con otros trastornos asociados al desarrollo. 1

3 Objetivo El objetivo global de Empower Parents es promover la creación de una red de trabajo y experiencias compartidas entre los participantes, además de facilitar a padres y madres de niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA) las herramientas y los recursos de aprendizaje necesarios en el ámbito museístico, contribuyendo así a hacer de estas instituciones espacios más abiertos y accesibles a todas las personas. Con el fin de extender prácticas similares en otros museos e instituciones culturales es imprescindible generar y compartir recursos nuevos y otros ya creados. De esta manera, haremos de museos e instituciones culturales espacios más accesibles e inclusivos para las personas con TEA y sus familias. 2

4 Sesiones La actividad principal del proyecto son las sesiones que se realizan dos sábados de cada mes en el Museo ICO de Madrid. En ellas, son las familias quienes diseñan y lideran los talleres apoyadas por el equipo de hablarenarte:. Son ellas también quienes escogen los temas y las obras con las que trabajar cada semana. Cada sesión cuenta con una asamblea de bienvenida, una visita por el museo para trabajar con alguna de las piezas expuestas y una actividad en la sala de talleres didácticos. Todos los trabajos que se realizan en taller constan de tres pautas claras para garantizar la autonomía de los niños y estimular su comunicación con el resto de participantes. Una vez finalizada la actividad, los niños permanecen en la sala de talleres profundizando más sobre lo trabajado mientras los padres se reúnen con el resto del equipo de Empower Parents para evaluar la actividad, determinar cuáles han sido los logros de la sesión e identificar los aspectos que se deban corregir de cara al resto de actividades. 3

5 Difusión y réplicas Una de las metas marcadas al inicio del proyecto tenía que ver con la difusión del mismo con el objeto, como decíamos antes, de hacerlo extensivo a otras instituciones. En este sentido, se han realizado presentaciones de Empower Parents en: Embajada de los Estados Unidos en España (Madrid, 2014). II Congreso Internacional de Educación y Accesibilidad. Museos y Patrimonio (Huesca, 2014). Curso de formación de profesionales de museos Accesibilidad universal en los museos, Ayuntamiento de Madrid (Madrid, 2014). Curso Creación de productos culturales accesibles, Subdirección General de Museos Estatales (Madrid 2014). Plataforma MásMuseoPicasso ( Siguiendo ese mismo propósito, planteábamos necesario realizar una serie de réplicas de nuestras sesiones en otras instituciones. Hasta ahora, el Museo Thyssen-Bornemisza de Madrid y el Museo de la Ciencia de Valladolid han sido los escenarios de estas réplicas, estando previstas para el próximo mes de abril dos más: una en la Fundación Telefónica y, otra, en el Museo del Traje CIPE. 4

6 En primera persona «Mi hijo ha ganado la oportunidad de conocer nuevas personas por la que después siente inquietudes y se hace preguntas: - Dónde viven?, están lejos?, los voy a poder ver?, tienen hermanos?, van a ir al museo con nosotros?, van a venir a verme?» Isabel, madre de David (9 años) «Tanto Marcos como Dawit asistían con ilusión al museo, y hasta hace muy poco no me he dado cuenta de que la palabra museo ha adquirido todo su significado en las psiques de ambos. Antes solo era una palabra vacía y ahora significa lugar de cultura, de encuentro y de ilusión.» Natalia, madre de Dawit (7 años) «Lo más importante que he aprendido es que las cosas marchan bien si todas las partes involucradas en un proyecto están realmente interesadas en él, y esto es lo que ocurre con Empower Parents. Así, las familias afectadas por el autismo conseguimos hacernos visibles al resto de la sociedad, ayudándonos a construir un futuro mejor para nuestros hijos.» Gemma, madre de Teo (5 años) «El nivel de autismo de mi hijo es severo, por lo que no es consciente de que estamos inmersos en un programa con familias de otros países. Sin embargo, él comprende que formamos parte de una nueva familia en el Museo ICO, donde juega con sus nuevos amigos, comparte materiales, colabora en diversas labores,» Blanca, madre de Jero (7 años) 5

7 Contacto Alicia Gómez, Fundación ICO Álvaro Molina, hablarenarte:

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