Guía Presentación de Proyectos Sociales

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "Guía Presentación de Proyectos Sociales"

Transcripción

1 Guía Presentación de Proyectos Sociales Porque así se ven las salas de Organizaciones que entregan financiamiento a otras Instituciones en el último día de plazo de entrega de proyectos... Y porque los proyectos de Un Techo para mi País deben estar dentro del porcentaje seleccionado Es que debemos presentar proyectos con la información que ellos requieren de nosotros.. Esta Guía entregará información básica sobre: 1. Diagnóstico de problemas 2. Identificación de objetivos, resultados y actividades 3. Presentación de proyecto: Matriz de Marco Lógico 4. Casos Prácticos 5. Formato básico de presentación formal de proyectos Si bien cada Institución puede requerir la presentación de proyectos en un formato específico, la información solicitada suele ser la misma de estos 5 puntos. OJO todo esto no será suficiente si.. No se contestan todas las preguntas del formulario específico No se responde de acuerdo a los intereses de la Organización No se entregan todos los documentos solicitados No se cumple con la fecha / hora de entrega Hay faltas de ortografía La redacción de las respuestas no es clara, concisa y acotada a las preguntas

2 1. Diagnóstico de Problemas: - Identificación del problema: Necesitamos identificar cuál es el problema que pretendemos solucionar mediante nuestro proyecto. Cómo se hace? Con un árbol de Problemas (ver Caso Práctico): Se identifica el problema y sus causas (las cuales se convertirán después en los objetivos del proyecto) Se deben formular en estado negativo ya sea como carencia, déficit, dificultad, etc. Por ejemplo: bajo nivel educacional, escaso nivel de aprendizaje o de logros 2. Identificación de objetivos y resultados: - Identificación de los objetivos del proyecto: Al tener diagnosticado el problema y sus causas, necesitamos tener claro qué es lo que pretendemos lograr con nuestro proyecto. Cómo se hace? Con un árbol de Objetivos (ver Caso Práctico): Objetivo general: Es el fin último que se pretende conseguir con la ejecución del proyecto, pero que su logro no depende exclusivamente del proyecto, sino de varias medidas adicionales que no están en nuestras manos. (Es el problema identificado en positivo ) Objetivo específico: Es el efecto más directo que se espera alcanzar al término de la ejecución del proyecto. En general deberíamos tener un objetivo inmediato, dos para casos excepcionales, para concentrar el proyecto en objetivos viables y alcanzables, facilitando su seguimiento y evaluación. (Son las causas del problema en positivo ) - Identificación de los resultados esperados: Son los productos concretos y tangibles que se van a obtener en el marco del proyecto. Ej: Casas construidas, planes implementados, voluntarios capacitados, mesas de trabajo implementadas, etc - Identificación de actividades: Representan las acciones de diverso tipo que deben ser ejecutadas a fin de que cada uno de los resultados esperados se cumplan. Ej: Jornada de detección y asignación, campañas universitarias, etc. 3. Presentación de Proyectos: Matriz Lógica - Diseño del Proyecto: Presentar la descripción del proyecto. Cómo se hace? o Con La Matriz Lógica (Ver Caso Práctico): Elementos del proyecto Meta Indicadores de éxito* Medios de verificación** Supuestos *** Objetivo de General/Fin NO APLICA Objetivo(s) Específico(s)/ Propósito Resultados Esperados/Componentes RE1 Actividades Para RE1 Para RE2 RE2 Act1.1 Act 2.2 Act 2.1 Act 2.2 Act 2.3

3 (*) Indicadores de éxito: Miden el desempeño, cuantitativa y cualitativamente. o Ejemplos cuantitativos: % de la población participante en el proyecto Nº de niños capacitados, Nº de casas construidas Nº de talleres implementados % de familias asignadas, etc. o Ejemplos cualitativos: Sentirse conforme con la nueva casa Sentirse más preparado para el mundo laboral Sentirse más útil para la sociedad, etc. (**) Medios de verificación: Son los medios que disponemos para verificar el cumplimiento de los objetivos, resultados y actividades del proyecto. Permiten evaluar la ocurrencia de los indicadores. o Ejemplos: Lista de asistencia Encuestas Registros Actas de reuniones Fotografías Videos Sistema de monitoreo Comprobante de entrega de viviendas (***) Supuestos: Cada proyecto comprende riesgos: ambientales, financieros, institucionales, sociales, políticos, climatológicos u otros factores que pueden hacer que el mismo fracase. Son riesgos que están más allá de nuestro control. o Ejemplos: Interés/participación del voluntariado Interés/participación de la comunidad Shocks socioeconómicos, Cambios climáticos

4 4. Caso Práctico: Árbol de Problemas y de Objetivos ÁRBOL DE PROBLEMAS Consecuencias Baja cualificación para acceder al empleo Altas tasas de analfabetismo Baja autoestima Problema central Los/as niños/as de la Comunidad xx no asisten a la escuela primaria debido a exigencias de trabajo c a u s a s Las niñas tienen obligación de cuidar a sus hermanos/as Falta de dedicación de las madres a sus hijos/as Ambos apoyan labores productivas de sus familias Los padres/madres priorizan la supervivencia y el trabajo productivo frente a la escuela Los padres/madres no los mandan a la escuela Falta de valorización de la escuela por parte de los padres/madres Inexistencia de servicios educativos adaptados a los/as niños/as con exigencias familiares Sobrecarga de trabajo de las mujeres ÁRBOL DE OBJETIVOS Objetivo general Favorecer la asistencia a la escuela de niños/as de la Comunidad XX Obj esp. Crear condiciones necesarias para apoyar la obligatoriedad de las niñas de cuidar a sus hermanos/as, para que puedan asistir a la escuela Aminorar las labores productivas para que puedan asistir a la escuela Fomentar en los padres/madres una actitud positiva para que los envíen a la escuela Existencia de servicios educativos adaptados a niños/as con responsabilidades familiares

5 MATRIZ DE MARCO LÓGICO Elementos del proyecto Objetivo de General/Fin Objetivo(s) Específico(s)/ Propósito Resultados esperados Actividades Act. RE1 Act. RE2 Meta Indicadores de éxito* Medios de verificación** Favorecer la asistencia a la escuela de niños/as de la localidad Y OE1 Crear condiciones necesarias para apoyar la obligatoriedad de las niñas de cuidar a sus hermanos/as, para que puedan asistir a la escuela OE2 Aminorar las labores productivas para que puedan asistir a la escuela RE1 Servicio de guardería 90% de las niñas asisten a la Libro de asistencia funcionando que posibilite que 20 escuela Idem niñas entre _ y _ años asistan a la escuela La calidad del servicio está permitiendo que las niñas RE2 Rebajadas en un 50% las horas dedicadas al trabajo productivo, y éstas se dedican a asistencia a la escuela RE3 Sensibilizados X_ padres/madres sobre _X y están enviando a sus hijos/as a la escuela Planificación de usuarias/detección de necesidades (a quién cuidan, cuándo, etc.) Planificación del servicio (personal necesario, ubicación, horario, beneficios que presta, etc.) Entrevistas con familias y niños/as para consolidar conocimientos sobre cuántas horas trabajan los niños/as Labor de motivación (lobby) para que asistan a la escuela Cooperativa de trabajo solidario para que los/as vecinos/as sustituyan a los/as niños/as y se mantenga el nivel de productividad asistan a la escuela? 50% en cada caso y en general 90% del total de niños/as asisten a la escuela La asistencia es regular Un 80% de los padres/as sensibilizados están enviando a sus hijos/as a la escuela. El compromiso de los padres/madres se ha mantenido en el tiempo, a lo largo de un año? 90% de las niñas de la localidad Y encuestadas Contar con 3 personas investigando la planificación e implementación del servicio de guardería Encuestar al 90% de las familias de la comunidad Entrevistar a 100 niñas y niños de la comunidad Reuniones semanales de motivación Contar con 5 cooperativas de 10 integrantes (adultos) cada una Informantes claves: niños/as, profesor/a Libro de asistencia Libro de asistencia Informantes claves: padres/madres y profesor/a Encuestas Actas de reuniones Plan de trabajo final Entrevistas en papel Grabaciones de las entrevistas Fotos, filmaciones, registro de actividades Lista de asistencia Supuestos*** Se cuenta con el apoyo de las familias de los niños La capacidad del servicio de guardería se mantiene para poder albergar a los niños que deben ir. Padres interesados en llevar a los niños a la guardería. Interés y participación de los padres. Se cuenta con el capital humano suficiente Familias contestan con la verdad.

6 5. Formato Básico de Presentación Formal del Proyectos 1. PRESENTACIÓN Y RESUMEN DEL PROYECTO Breve descripción de la Institución, alineando la descripción a la visión/área de interés de la Organización con la cual se pretende trabajar PRESENTACIÓN UTPMP Misión Visión Algo adicional que consideren relevante mencionar RESUMEN DEL PROYECTO TÍTULO DEL PROYECTO DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO Ej 1. Implementación de planes de Habilitación Social en las comunidades xxxxx, previamente intervenidas por Organización Local: Un Techo para mi País xxxx Responsable del Proyecto: (nombre), (cargo) Duración del proyecto: xx meses Costos del proyecto: Coste total del proyecto: $xxxx por Un Techo para mi País Financiamiento de Institución xx: $xxxx (xx%) (En el caso que financien parte del proyecto que xxxxx. Ej. 2. Construcción de viviendas de emergencia en comunidades de extrema es lo común) Organización Local: Un Techo para mi País xxxx Responsable del Proyecto: (nombre), (cargo) Duración del proyecto: xx meses pobreza en las zonas xxx del Costos del proyecto: Coste total del proyecto: $xxxx país xxxx. Financiamiento de Institución xx: $xxxx (xx%) (En el caso que financien parte del proyecto que es lo común) Financiamiento total solicitado: $xxxx (En el caso que sean varios proyectos)

7 2. DETALLES DEL PROYECTO UN TECHO PARA MI PAÍS xxxxx TÍTULO DEL PROYECTO PROBLEMA A INTERVENIR AREAS GEOGRÁFICAS DE INTERVENCIÓN PERÍODO DE EJECUCIÓN BENEFICIARIOS Fecha de inicio: día/mes/año Fecha de término: día/mes/año Beneficiarios directos: Breve Descripción y número Beneficiarios indirectos: Breve Descripción y número ELEMENTOS DEL PROYECTO Objetivo de General/Fin META INDICADORES DE ÉXITO MEDIOS DE VERIFICACIÓN SUPUESTOS Objetivo(s) Específico(s)/ Propósito Resultados/Componentes OEI: OE2: R1: IE1.1: MV1.1: IE1.2: MV1.2: IE1.3: MV1.3: R2: IE2.1: MV2.1: IE2.2: MV2.2: Actividades IE1.1.1: MV1.1.1: Actividades de Resultado 1 A1.1: (R1) IE1.1.2: MV1.1.2: A1.2 Actividades de Resultado 2 (R2) A2.1 IE1.2.1 IE1.2.2: IE2.1.1: IE2.2.2: MV1.2.1: MV1.2.2: MV2.1.1: MV2.2.2:

8 3. ANEXOS Posibles Anexos: Carta Gantt del proyecto o De las actividades detalladas en la presentación del proyecto Presupuestos: o Se recomienda entregar los subtotales de cada ítem del presupuesto. Es decir, sin mucho detalle, pero tampoco muy básico. o Se recomienda presentar el total del costo del proyecto en los casos que se pueda (incluyendo costos administrativos como operativos) y pedir un porcentaje de financiamiento, que debería estar entre un 30% - 40%. Información adicional UTPMPxx o Historia o Áreas de intervención o Logros o Premios o Estados Financieros

GUÍA PARA LA FORMULACIÓN DE PROYECTOS

GUÍA PARA LA FORMULACIÓN DE PROYECTOS GUÍA PARA LA FORMULACIÓN DE PROYECTOS Qué es un proyecto? Un proyecto es un conjunto ordenado de actividades con el fin de satisfacer ciertas necesidades o resolver problemas específicos. Un proyecto es

Más detalles

PROGRAMA CONSTRUYENDO ESCUELAS EXITOSAS CONVENIO DE COOPERACIÓN INSTITUTO PERUANO DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS (IPAE) COMPAÑÍA MINERA MILPO S.A.A.

PROGRAMA CONSTRUYENDO ESCUELAS EXITOSAS CONVENIO DE COOPERACIÓN INSTITUTO PERUANO DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS (IPAE) COMPAÑÍA MINERA MILPO S.A.A. PROGRAMA CONSTRUYENDO ESCUELAS EXITOSAS CONVENIO DE COOPERACIÓN INSTITUTO PERUANO DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS (IPAE) COMPAÑÍA MINERA MILPO S.A.A. IPAE y el Grupo Minero Milpo, consideraron necesario

Más detalles

Capítulo II Presupuesto basado en Resultados

Capítulo II Presupuesto basado en Resultados La Gestión para Resultados (GpR) es un modelo de cultura organizacional, directiva y de desempeño institucional que pone énfasis en los resultados más que en los procedimientos, una iniciativa orientada

Más detalles

CONCLUSIONES DE LA XVII. Jornada de Familias de Personas con Discapacidad Intelectual

CONCLUSIONES DE LA XVII. Jornada de Familias de Personas con Discapacidad Intelectual CONCLUSIONES DE LA XVII Jornada de Familias de Personas con Discapacidad Intelectual LOS CONTENIDOS 1. El acogimiento de las familias Cómo queremos que nos acojan? Cuando una familia llega por primera

Más detalles

MANUAL PARA LA GENERACIÓN DE UN PLAN DE COMUNICACIÓN COMUNAL

MANUAL PARA LA GENERACIÓN DE UN PLAN DE COMUNICACIÓN COMUNAL MANUAL PARA LA GENERACIÓN DE UN PLAN DE COMUNICACIÓN COMUNAL Agradecimientos El desarrollo del presente manual no podría haber sido realizado sin el apoyo de la Embajada del Reino Unido en Chile, gracias

Más detalles

Plan Nacional de Atención a la Emergencia Social

Plan Nacional de Atención a la Emergencia Social Plan Nacional de Atención a la Emergencia Social 1 Diseño y estrategia de evaluación del PANES División Evaluación Dirección de Evaluación y Monitoreo Ministerio de Desarrollo Social 2 Población Objetivo

Más detalles

FORMULARIO DE PRESENTACIÓN DE PROYECTOS

FORMULARIO DE PRESENTACIÓN DE PROYECTOS FORMULARIO DE PRESENTACIÓN DE PROYECTOS El presente formulario para la presentación de proyectos tiene como propósito ser una guía, que facilite la labor de los redactores del proyecto y, a la vez, ayude

Más detalles

MATRIZ DE MARCO LÓGICO FIN/PROPÓSITO/ACTIVIDADES RESPONSABLE INDICADOR FUENTES DE VERIFICACIÓN SUPUESTOS

MATRIZ DE MARCO LÓGICO FIN/PROPÓSITO/ACTIVIDADES RESPONSABLE INDICADOR FUENTES DE VERIFICACIÓN SUPUESTOS MATRIZ DE MARCO LÓGICO FIN/PROPÓSITO/ACTIVIDADES RESPONSABLE INDICADOR FUENTES DE VERIFICACIÓN SUPUESTOS FIN: Mejoramiento de la calidad de la educación en el Departamento del Huila en los niveles de preescolar,

Más detalles

Atención a personas mayores a. Atención Residencial b. Centro de día. Otros fines a. Proyección de la fundación

Atención a personas mayores a. Atención Residencial b. Centro de día. Otros fines a. Proyección de la fundación Con el fin de facilitar la elaboración del Plan de Actuación, a continuación recogemos algunos ejemplos de objetivos e indicadores. Los valores asignados a los indicadores son a título de ejemplo, sin

Más detalles

INFORME FINAL Sistema de Información Regional sobre Necesidades Educativas Especiales 514 RLA 1027 Marzo 2012 Proyecto UNESCO Cooperación Española 1

INFORME FINAL Sistema de Información Regional sobre Necesidades Educativas Especiales 514 RLA 1027 Marzo 2012 Proyecto UNESCO Cooperación Española 1 INFORME FINAL Sistema de Información Regional sobre Necesidades Educativas Especiales 514 RLA 1027 Marzo 2012 Proyecto UNESCO Cooperación Española 1 INDICE DE CONTENIDO Información general del proyecto

Más detalles

IDENTIFICACIÓN DE PROBLEMAS AMBIENTALES COMUNALES MEDIANTE METODOLOGÍA DELPHI COMUNA DE QUINTA NORMAL REGIÓN METROPOLITANA

IDENTIFICACIÓN DE PROBLEMAS AMBIENTALES COMUNALES MEDIANTE METODOLOGÍA DELPHI COMUNA DE QUINTA NORMAL REGIÓN METROPOLITANA IDENTIFICACIÓN DE PROBLEMAS AMBIENTALES COMUNALES MEDIANTE METODOLOGÍA DELPHI COMUNA DE QUINTA NORMAL REGIÓN METROPOLITANA UNIDAD DE PARTICIPACIÓN CIUDADANA Y GESTIÓN AMBIENTAL LOCAL CONAMA DIRECCIÓN EJECUTIVA

Más detalles

EVALUACIÓN PARA LA RENOVACIÓN DE LA ACREDITACIÓN INFORME FINAL 2013/2014 GRADO EN INGENIERÍA MECÁNICA. Escuela Politécnica Superior UC3M

EVALUACIÓN PARA LA RENOVACIÓN DE LA ACREDITACIÓN INFORME FINAL 2013/2014 GRADO EN INGENIERÍA MECÁNICA. Escuela Politécnica Superior UC3M EVALUACIÓN PARA LA RENOVACIÓN DE LA ACREDITACIÓN INFORME FINAL 2013/2014 GRADO EN INGENIERÍA MECÁNICA Escuela Politécnica Superior UC3M EVALUACIÓNPARALARENOVACIÓNDELAACREDITACIÓN INFORM E FINAL NÚMERO

Más detalles

REGLAMENTO INTERNO DEL CENTRO DE PADRES ESCUELA BÁSICA MUNICIPAL TUNGA SUR

REGLAMENTO INTERNO DEL CENTRO DE PADRES ESCUELA BÁSICA MUNICIPAL TUNGA SUR REGLAMENTO INTERNO DEL CENTRO DE PADRES ESCUELA BÁSICA MUNICIPAL TUNGA SUR 1.- Podrán ser Apoderados: el padre, la madre, el tutor legal o un familiar mayor de 18 años que este autorizado por los padres

Más detalles

Pueden participar siempre y cuando en el equipo investigador no haya académicos o expertos provenientes de estas universidades

Pueden participar siempre y cuando en el equipo investigador no haya académicos o expertos provenientes de estas universidades Preguntas y Respuestas SDP 163/2012 Evaluación de Implementación del Programa Promoción de Talentos Académicos de Estudiantes de Escuelas y Liceos Municipales 1. Nos interesa participar; sin embargo, me

Más detalles

Módulo IV CONCEPTOS BASICOS. [tiempo total 4 horas] Versión 1.0

Módulo IV CONCEPTOS BASICOS. [tiempo total 4 horas] Versión 1.0 Ministerio de Hacienda Dirección General de Presupuesto Módulo IV CONCEPTOS BASICOS Curso 9 Introducción al Seguimiento y Evaluación del Desempeño Presupuestario [tiempo total 4 horas] Versión 1.0 más

Más detalles

Proyectos de proyección social

Proyectos de proyección social Proyectos de proyección social Centro de investigaciones y Proyección social - Corhuila CIC 2014 Pasos para realizar una propuesta de proyecto de proyección social 1. Evaluación de las necesidades 2. Desarrollo

Más detalles

El Servicio de animación y desarrollo comunitario. en el ámbito de los Servicios Sociales

El Servicio de animación y desarrollo comunitario. en el ámbito de los Servicios Sociales El Servicio de animación y desarrollo comunitario en el ámbito de los Servicios Sociales El Servicio de animación y desarrollo comunitario en el ámbito de los Servicios Sociales 3 Introducción La Comisión

Más detalles

Formulario Completo. 1. Resumen del proyecto a. Nombre Programa de Cooperación con Guayaquil (Ecuador) Son niños y necesitan nuestra ayuda

Formulario Completo. 1. Resumen del proyecto a. Nombre Programa de Cooperación con Guayaquil (Ecuador) Son niños y necesitan nuestra ayuda Formulario Completo www.cibersolidaridad.org info@cibersolidaridad.org 1. Resumen del proyecto a. Nombre Programa de Cooperación con Guayaquil (Ecuador) Son niños y necesitan nuestra ayuda b. Breve descripción

Más detalles

A los anteriores hechos les son de aplicación los siguientes: FUNDAMENTOS DE DERECHO

A los anteriores hechos les son de aplicación los siguientes: FUNDAMENTOS DE DERECHO Página 1 de 8 RESOLUCIÓN DEL DIRECTOR GENERAL DE ORDENACIÓN, INNOVACIÓN Y PROMOCIÓN EDUCATIVA, POR LA QUE SE CONVOCA LA SELECCIÓN DE CENTROS DOCENTES PÚBLICOS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA PARA EL DESARROLLO

Más detalles

INVESTIGACION DE ACCIDENTES. METODO DE Det Norske Veritas DNV

INVESTIGACION DE ACCIDENTES. METODO DE Det Norske Veritas DNV INVESTIGACION DE ACCIDENTES METODO DE Det Norske Veritas DNV PROPOSITO DE LA INVESTIGACION Describir que pasó Determinar las causas básicas Evaluar los riesgos Definir tendencias y direcciones de política

Más detalles

CONCEPTO, TIPOLOGÍAS Y METODOLOGÍA DE FORMULACIÓN DE INDICADORES DE PROYECTOS

CONCEPTO, TIPOLOGÍAS Y METODOLOGÍA DE FORMULACIÓN DE INDICADORES DE PROYECTOS CONCEPTO, TIPOLOGÍAS Y METODOLOGÍA DE FORMULACIÓN DE INDICADORES DE PROYECTOS A. Objetivo de aprendizaje: Participantes tienen un mejor manejo sobre el concepto y utilidad de los indicadores en la formulación

Más detalles

RESUMEN EJECUTIVO DEL PROYECTO REFORESTACIÓN Y DESARROLLO DE OBRAS SOCIALES COMUNITARIAS PLAN NACIONAL QUISQUEYA VERDE

RESUMEN EJECUTIVO DEL PROYECTO REFORESTACIÓN Y DESARROLLO DE OBRAS SOCIALES COMUNITARIAS PLAN NACIONAL QUISQUEYA VERDE RESUMEN EJECUTIVO DEL PROYECTO REFORESTACIÓN Y DESARROLLO DE OBRAS SOCIALES COMUNITARIAS PLAN NACIONAL QUISQUEYA VERDE Santo Domingo, Octubre, 2011 RESUMEN EJECUTIVO DEL PROYECTO 1. Información General

Más detalles

MANUAL ADMINISTRATIVO ALBERGUE PARA NIÑAS, NIÑOS Y JÓVENES TRABAJADORES DE LA CENTRAL DE ABASTO.

MANUAL ADMINISTRATIVO ALBERGUE PARA NIÑAS, NIÑOS Y JÓVENES TRABAJADORES DE LA CENTRAL DE ABASTO. MANUAL ADMINISTRATIVO ALBERGUE PARA NIÑAS, NIÑOS Y JÓVENES TRABAJADORES DE LA CENTRAL DE ABASTO. Procedimiento: Brindar atención a niños y jóvenes trabajadores de el Albergue para Niños y Jóvenes Trabajadores

Más detalles

PODER JUDICIAL REPÚBLICA DOMINICANA

PODER JUDICIAL REPÚBLICA DOMINICANA PODER JUDICIAL REPÚBLICA DOMINICANA Experiencias Sobre Monitoreo y Evaluación en el Poder Judicial de la República Dominicana Experiencias Sobre Monitoreo en el Poder Judicial de la República Dominicana

Más detalles

INFORME DE SÍNTESIS N 08- PROGRAMA BECA MINEDUC Y JUAN GOMEZ MILLAS DE EDUCACION SUPERIOR MINEDUC / DIVISION DE EDUCACION SUPERIOR.

INFORME DE SÍNTESIS N 08- PROGRAMA BECA MINEDUC Y JUAN GOMEZ MILLAS DE EDUCACION SUPERIOR MINEDUC / DIVISION DE EDUCACION SUPERIOR. MINISTERIO DE HACIENDA DIRECCION DE PRESUPUESTOS INFORME DE SÍNTESIS N 08- PROGRAMA BECA MINEDUC Y JUAN GOMEZ MILLAS DE EDUCACION SUPERIOR MINEDUC / DIVISION DE EDUCACION SUPERIOR. PRESUPUESTO 1999: MM$

Más detalles

Instructivo para Completar Formulario De Aplicación para el Fondo de Acción Comunitaria

Instructivo para Completar Formulario De Aplicación para el Fondo de Acción Comunitaria Instructivo para Completar Formulario De Aplicación para el Fondo de Acción Comunitaria 1 Presentación El Programa USAID/Alcance Positivo invita a organizaciones no-gubernamentales (ONGs) y organizaciones

Más detalles

REGLAMENTO INTERNO DE ASIGNACIÓN DE BECAS ESCUELA INDUSTRIAL SAN ANTONIO TITULO PRIMERO GENERALIDADES

REGLAMENTO INTERNO DE ASIGNACIÓN DE BECAS ESCUELA INDUSTRIAL SAN ANTONIO TITULO PRIMERO GENERALIDADES Escuela Industrial San Antonio Establecimiento Particular Subvencionado de Financiamiento Compartido Av. Centenario 250 - San Antonio Región Valparaíso Fono: (035) 213187 Fax: (035) 233212 RBD: 2044-3

Más detalles

EJERCICIO DEMOSTRATIVO DE DIAGNÓSTICO DE MADUREZ ORGANIZACIONAL EN GESTIÓN DE PROYECTOS

EJERCICIO DEMOSTRATIVO DE DIAGNÓSTICO DE MADUREZ ORGANIZACIONAL EN GESTIÓN DE PROYECTOS Ejercicio Instrucciones Generales para la Calificación: a. Marque una opción de cada pregunta y llene la casilla correspondiente con el puntaje promedio obtenido de todas las encuestas realizadas, luego

Más detalles

Luces para aprender surge en el marco de las Metas Educativas 2021: la Educación que queremos para la generación de los bicentenarios, aprobadas por

Luces para aprender surge en el marco de las Metas Educativas 2021: la Educación que queremos para la generación de los bicentenarios, aprobadas por Luces para aprender surge en el marco de las Metas Educativas 2021: la Educación que queremos para la generación de los bicentenarios, aprobadas por los Jefes de Estado y de Gobierno en la XX Cumbre Iberoamericana

Más detalles

DOCUMENTO COMPROMISOS INSTITUCIONALES. RECOMENDACIONES PANEL EVALUADOR Compromisos / Plazos Observaciones

DOCUMENTO COMPROMISOS INSTITUCIONALES. RECOMENDACIONES PANEL EVALUADOR Compromisos / Plazos Observaciones DOCUMENTO COMPROMISOS INSTITUCIONALES MINISTERIO SERVICIO PROGRAMA Ministerio de Educación Subsecretaría de Educación Programa de Educación Extraescolar RECOMENDACIONES PANEL EVALUADOR Compromisos / Plazos

Más detalles

MODELO DE GESTIÓN SOCIAL DE FUNDACIÓN NUTRESA

MODELO DE GESTIÓN SOCIAL DE FUNDACIÓN NUTRESA MODELO DE GESTIÓN SOCIAL DE FUNDACIÓN NUTRESA La relación de Grupo Nutresa y sus empresas con la comunidad tiene como propósito aportar a su bienestar y progreso, fundamentado en el concepto de sostenibilidad

Más detalles

Planeación y evaluación: desarrollo de Indicadores

Planeación y evaluación: desarrollo de Indicadores + + ESTADOS GOBIERNO ABIERTO CO CREACIÓN DESDE LO LOCAL Planeación y evaluación: desarrollo de Indicadores Índice Conceptos Generales Gestión para Resultados (GpR) Ciclo de GpR Planeación Estratégica Diferencias

Más detalles

INFORME DE SÍNTESIS -N 10- PROGRAMA DEPORTE COMPETICION COMUNAL, REGIONAL Y NACIONAL

INFORME DE SÍNTESIS -N 10- PROGRAMA DEPORTE COMPETICION COMUNAL, REGIONAL Y NACIONAL UNIDAD DE EVALUACION DE PROGRAMA GUBERNAMENTALES DIRECCION DE PRESUPUESTOS MINISTERIO DE HACIENDA INFORME DE SÍNTESIS -N 10- PROGRAMA DEPORTE COMPETICION COMUNAL, REGIONAL Y NACIONAL MINISTERIO DE DEFENSA

Más detalles

INFORME FINAL EVALUACIÓN PARA RENOVACIÓN DE LA ACREDITACIÓN

INFORME FINAL EVALUACIÓN PARA RENOVACIÓN DE LA ACREDITACIÓN EXPEDIENTE Nº: 4313101 FECHA: 15/07/2015 INFORME FINAL EVALUACIÓN PARA RENOVACIÓN DE LA ACREDITACIÓN Denominación del Título Universidad (es) Centro (s) donde se imparte Menciones/Especialidades que se

Más detalles

CONVOCATORIA INTERNA

CONVOCATORIA INTERNA BASES PARA LA ELABORACIÓN Y PRESENTACIÓN DE PROYECTOS DEL FONDO DE DESARROLLO INSTITUCIONAL (FDI) DE EMPRENDIMIENTO ESTUDIANTIL DE LA UNIVERSIDAD DE VALPARAÍSO CONCURSO 2015 CONVOCATORIA INTERNA La Universidad

Más detalles

ACUERDO DE REPOSICIÓN Nº 77 CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL EN COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA, ACTUAL INGENIERÍA CIVIL INFORMÁTICA UNIVERSIDAD ANDRÉS BELLO

ACUERDO DE REPOSICIÓN Nº 77 CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL EN COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA, ACTUAL INGENIERÍA CIVIL INFORMÁTICA UNIVERSIDAD ANDRÉS BELLO ACUERDO DE REPOSICIÓN Nº 77 CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL EN COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA, ACTUAL INGENIERÍA CIVIL INFORMÁTICA UNIVERSIDAD ANDRÉS BELLO SANTIAGO Y VIÑA DEL MAR MAYO 2015 ACUERDO DE REPOSICIÓN

Más detalles

GERENCIA OPERATIVA DE GESTIÓN ESTRATÉGICA DE POLÍTICAS SOCIALES MINISTERIO DE DESARROLLO SOCIAL GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES

GERENCIA OPERATIVA DE GESTIÓN ESTRATÉGICA DE POLÍTICAS SOCIALES MINISTERIO DE DESARROLLO SOCIAL GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES Informe de Monitoreo Ciudadanía Porteña Y Estudiar es Trabajar Enero 2015 GERENCIA OPERATIVA DE GESTIÓN ESTRATÉGICA DE POLÍTICAS SOCIALES MINISTERIO DE DESARROLLO SOCIAL GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS

Más detalles

MANUAL. Para la planificación participativa de proyectos PARTE II

MANUAL. Para la planificación participativa de proyectos PARTE II MANUAL Para la planificación participativa de proyectos PARTE II Instrucciones prácticas para las organizaciones sindicales respecto a la identificación y redacción de proyectos Lineamientos Centrales

Más detalles

EL PAPEL DE LOS EGRESADOS UNIVERSITARIOS EN LOS PROGRAMAS DE ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

EL PAPEL DE LOS EGRESADOS UNIVERSITARIOS EN LOS PROGRAMAS DE ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD Oficina de Evaluación de la Calidad EL PAPEL DE LOS EGRESADOS UNIVERSITARIOS EN LOS PROGRAMAS DE ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD Jesús Santos del Cerro Elena Silva Gutiérrez Ángel Manuel Patiño García MARCO

Más detalles

A. CUESTIONARIO DEL PLAN DE PROYECTO

A. CUESTIONARIO DEL PLAN DE PROYECTO A. CUESTIONARIO DEL PLAN DE PROYECTO 1. INFORMACION SOBRE EL PROYECTO 1.1 Título del Proyecto: Programa de Estimulación Temprana Villa Alba 1.2 Ubicación del Proyecto: Comunidad Villa Alba Distrito Nº

Más detalles

- Teorías actuales y resultados de investigaciones en los campos del estigma y las actividades anti-estigma.

- Teorías actuales y resultados de investigaciones en los campos del estigma y las actividades anti-estigma. Concepción e implementación de intervenciones contra el estigma de las enfermedades mentales: recomendaciones y resultados a base de investigación y práctica 1. Introducción Uno de cada cuatro alemanes

Más detalles

Evaluación del Proyecto de Asistencia Técnica al Microfinanciamiento Rural (PATMIR)

Evaluación del Proyecto de Asistencia Técnica al Microfinanciamiento Rural (PATMIR) Evaluación del Proyecto de Asistencia Técnica al Microfinanciamiento Rural (PATMIR) Elaborada por Marisol García De la Cruz Consultora externa Febrero 2011 CONTENIDO Lista de Tablas Lista de Figuras Capítulos

Más detalles

Ministerio de Relaciones Laborales del Ecuador MRL. Organización Internacional del Trabajo - OIT

Ministerio de Relaciones Laborales del Ecuador MRL. Organización Internacional del Trabajo - OIT TERMINOS DE REFERENCIA PARA LA CONTRATACION DEL SERVICIO DE: CAPACITACIÓN Y ELABORACIÓN DE INSUMOS PARA EL ASESORAMIENTO EN LA BÚSQUEDA DE EMPLEO DE JÓVENES CON DISCAPACIDAD Entidad solicitante Entidad

Más detalles

Documento de Instrucciones. Formulario de solicitud de financiación de proyectos

Documento de Instrucciones. Formulario de solicitud de financiación de proyectos MINISTERIO DE IGUALDAD SECRETARÍA GENERAL DE POLÍ TICAS DE IGUALDAD Documento de Instrucciones Formulario de solicitud de financiación de proyectos NO CUMPLIMENTAR ESTE DOCUMENTO PROGRAMA DE COOPERACIÓN

Más detalles

MANUAL PARA ELABORACIÓN LÍNEA DE BASE EN PROYECTOS FOS

MANUAL PARA ELABORACIÓN LÍNEA DE BASE EN PROYECTOS FOS MANUAL PARA ELABORACIÓN LÍNEA DE BASE EN PROYECTOS FOS Eduardo Ramírez INTRODUCCIÓN 3 PASO 1. DEFINIENDO EL EJE DE EVALUACIÓN 3 Etapas para el paso 1 4 Construcción de matriz de indicadores 5 PASO 2. DEFINIENDO

Más detalles

GUÍA PARA LA PREPARACIÓN DE PLANES DE TRABAJO, INFORMES DE AVANCE E INFORMES DE AUTOEVALUACIÓN PARA PROGRAMAS Y PROYECTOS DE COOPERACIÓN TÉCNICA

GUÍA PARA LA PREPARACIÓN DE PLANES DE TRABAJO, INFORMES DE AVANCE E INFORMES DE AUTOEVALUACIÓN PARA PROGRAMAS Y PROYECTOS DE COOPERACIÓN TÉCNICA Copyright 1996-2001 Organización Internacional del Trabajo (OIT) http://www.ilo.org/public/spanish/bureau/program/eval/guides/wkpln/index.htm GUÍA PARA LA PREPARACIÓN DE PLANES DE TRABAJO, INFORMES DE

Más detalles

QUÉ LLEVA A LOS CHILENOS A PRACTICAR LA

QUÉ LLEVA A LOS CHILENOS A PRACTICAR LA QUÉ LLEVA A LOS CHILENOS A PRACTICAR LA SOLIDARIDAD? MESA 2: DESAFÍOS PARA LA SOLIDARIDAD EN CHILE 1 ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN Los resultados de esta presentación se enmarcan dentro del Proyecto

Más detalles

Proyecto Mi Ciudad AC2 Cuestionario Común para el Análisis de las políticas de AC2 implementadas por las ciudades socias

Proyecto Mi Ciudad AC2 Cuestionario Común para el Análisis de las políticas de AC2 implementadas por las ciudades socias Cuestionario Común para el Análisis de las políticas de AC2 implementadas por las ciudades socias A) Descripción del cuestionario La primera acción del GT.2 consiste en la preparación y compilación de

Más detalles

PROYECTO DE TRANSFORMACIÓN DE CENTROS EDUCATIVOS EN COMUNIDADES DE APRENDIZAJE

PROYECTO DE TRANSFORMACIÓN DE CENTROS EDUCATIVOS EN COMUNIDADES DE APRENDIZAJE PROYECTO DE TRANSFORMACIÓN DE CENTROS EDUCATIVOS EN COMUNIDADES DE APRENDIZAJE 1. INTRODUCCIÓN Este proyecto va dirigido a centros educativos de primaria y secundaria. Su objetivo es el cambio en la práctica

Más detalles

PLAN ANUAL DE GESTION PARA UNA BUENA CONVIVENCIA ESCOLAR 2014 2015.-

PLAN ANUAL DE GESTION PARA UNA BUENA CONVIVENCIA ESCOLAR 2014 2015.- PLAN ANUAL DE GESTION PARA UNA BUENA CONVIVENCIA ESCOLAR 2014 2015.- El siguiente plan de acción o gestión se declara como un instrumento dinámico, el que puede sufrir algunas variaciones en fechas, o

Más detalles

Términos de Referencia

Términos de Referencia Términos de Referencia DIRECCIÓN NACIONAL DE DESARROLLO SOCIAL DIVISIÓN DE PROTECCIÓN INTEGRAL ANTE SITUACIONES DE VULNERACIÓN DEPARTAMENTO DE ATENCIÓN A FAMILIAS Llamado a supervisores para Cercanías

Más detalles

INFORME DE CUMPLIMIENTOS DE COMPROMISOS AL 31-12-2014

INFORME DE CUMPLIMIENTOS DE COMPROMISOS AL 31-12-2014 INFORME DE CUMPLIMIENTOS DE COMPROMISOS AL 31-12-2014 Programa/Institución: Programas de Empleo con Apoyo Fiscal (Fosac) Ministerio: MINISTERIO DEL INTERIOR Y SEGURIDAD PÚBLICA Servicio: SUBSECRETARIA

Más detalles

Guía para la Elaboración de Proyectos de Equipamiento Académico

Guía para la Elaboración de Proyectos de Equipamiento Académico Guía para la Elaboración de Proyectos de Equipamiento Académico Esta guía ha sido elaborada en el marco del RM SEIF-D-SUB (Reglamento Marco del Sistema Estatal de Inversión y Financiamiento para el Desarrollo

Más detalles

INTERNACIONAL 19011 Traducción certificada Certified translation Traduction certifiée

INTERNACIONAL 19011 Traducción certificada Certified translation Traduction certifiée NORMA ISO INTERNACIONAL 19011 Traducción certificada Certified translation Traduction certifiée Directrices para la auditoría de los sistemas de gestión de la calidad y/o ambiental Guidelines for quality

Más detalles

Manual de: Procesos y Políticas de Capacitación y

Manual de: Procesos y Políticas de Capacitación y Manual de: Procesos y Políticas de Capacitación y Desarrollo. Elaborado por: La Coordinación de Capacitación y Desarrollo México D.F, Mayo 2014 Introducción: En la Universidad Insurgentes existe personal

Más detalles

COMO ELABORAR UN PROYECTO

COMO ELABORAR UN PROYECTO COMO ELABORAR UN PROYECTO Introducción Las Asociaciones desempeñan un papel fundamental en los diversos ámbitos de la actividad social, contribuyendo a un ejercicio activo de la ciudadanía y a la consolidación

Más detalles

EXAMEN DE LAS OPERACIONES DE LA CONFERENCIA INTERNACIONAL DE POBLACIÓN Y DESARROLLO Y SU SEGUIMIENTO DESPUÉS DE 2014

EXAMEN DE LAS OPERACIONES DE LA CONFERENCIA INTERNACIONAL DE POBLACIÓN Y DESARROLLO Y SU SEGUIMIENTO DESPUÉS DE 2014 EXAMEN DE LAS OPERACIONES DE LA CONFERENCIA INTERNACIONAL DE POBLACIÓN Y DESARROLLO Y SU SEGUIMIENTO DESPUÉS DE 2014 GUÍA DEL ENTREVISTADOR DEL CUESTIONARIO DE LA ENCUESTA MUNDIAL 1 Índice Introducción...

Más detalles

PRESENTACIÓN DEL PROYECTO. Una perspectiva desde el mercado laboral sobre la reducción de la pobreza en los países Andinos

PRESENTACIÓN DEL PROYECTO. Una perspectiva desde el mercado laboral sobre la reducción de la pobreza en los países Andinos PRESENTACIÓN DEL PROYECTO Una perspectiva desde el mercado laboral sobre la reducción de la pobreza en los países Andinos PRESENTACIÓN DEL PROYECTO Una perspectiva desde el mercado laboral sobre la reducción

Más detalles

Implementación SIMAPRO Plan Sur 2015-2016

Implementación SIMAPRO Plan Sur 2015-2016 Implementación Plan Sur 2015-2016 Octubre Noviembre Diciembre Enero Febrero Marzo Primer contacto con empresa Entrevista perfil diagnóstico Áreas funcionales y tractoras Recorrido diagnóstico 1 Establecer

Más detalles

REGLAMENTO DE ASIGNACIÓN DE BECAS ESCOLARES.

REGLAMENTO DE ASIGNACIÓN DE BECAS ESCOLARES. SOCIEDAD EDUCACIONAL COLEGIO SANTA BERNARDITA LTDA. TALCAHUANO COMISIÓN BECAS REGLAMENTO DE ASIGNACIÓN DE BECAS ESCOLARES. Considerando las disposiciones del Decreto con Fuerza de Ley Nº 2, de 1998, del

Más detalles

PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA

PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CICLO FORMATIVO DE GRADO MEDIO: TÉCNICO EN SISTEMAS MICROINFORMÁTICOS Y REDES MÓDULO PROFESIONAL: FORMACIÓN EN CENTROS DE TRABAJO Módulo Formación en Centros de Trabajo. Curso Segundo

Más detalles

Región de Murcia C/ Puente Tocinos, 12 Consejería de Educación, E.O.E.P. Murcia 2 Tf. 968 232154 Fax 968 204806 Cultura y Universidades

Región de Murcia C/ Puente Tocinos, 12 Consejería de Educación, E.O.E.P. Murcia 2 Tf. 968 232154 Fax 968 204806 Cultura y Universidades CÓMO AYUDAR A LOS HIJOS EN LOS ESTUDIOS Primaria El éxito escolar de nuestros hijos e hijas es una de nuestras principales preocupaciones y una de las fuentes de conflicto familiar más importante. A todos

Más detalles

Clasificación de los colectivos desfavorecidos

Clasificación de los colectivos desfavorecidos Clasificación de los colectivos desfavorecidos Dra. Gemma I. San Narciso Izquierdo El concepto de exclusión social se entiende como un fenómeno estructural, dinámico, multifactorial y multidimensional,

Más detalles

Guía para la elaboración de Proyectos de Formación Sindical Ambiental e Investigación en Trabajo y Desarrollo Sustentable

Guía para la elaboración de Proyectos de Formación Sindical Ambiental e Investigación en Trabajo y Desarrollo Sustentable Guía para la elaboración de Proyectos de Formación Sindical Ambiental e Investigación en Trabajo y Desarrollo Sustentable 1- Denominación del Proyecto Esto se hace indicando, de manera sintética y mediante

Más detalles

DOCUMENTACIÓN. Código curso 200716301

DOCUMENTACIÓN. Código curso 200716301 Departamento de Formación formacion.iad.ctcd@juntadeandalucia.es DOCUMENTACIÓN Código curso 200716301 ENCUENTRO SOBRE VOLUNTARIADO DEPORTIVO 2007 La organización de los recursos públicos para la promoción

Más detalles

PROGRAMA CONSTRUYENDO ESCUELAS EXITOSAS

PROGRAMA CONSTRUYENDO ESCUELAS EXITOSAS PROGRAMA CONSTRUYENDO ESCUELAS EXITOSAS El Instituto Peruano de Administración de Empresas (IPAE) ha elaborado un programa dirigido a las escuelas de zonas rurales y urbano marginales, con la finalidad

Más detalles

INSTRUCTIVO PARA LA FORMULACIÓN DEL PLAN DE TRABAJO, PRESUPUESTO Y EVALUACIÓN

INSTRUCTIVO PARA LA FORMULACIÓN DEL PLAN DE TRABAJO, PRESUPUESTO Y EVALUACIÓN INSTRUCTIVO PARA LA FORMULACIÓN DEL PLAN DE TRABAJO, PRESUPUESTO Y EVALUACIÓN - Organizaciones no gubernamentales dedicadas a la prevención y la lucha contra las enfermedades de transmisión sexual y la

Más detalles

Descripción de Puesto Plan Republica Dominicana

Descripción de Puesto Plan Republica Dominicana Propósito: Administrar el/los proyecto(s) de gestión de riesgos ante desastres en la Unidad de Programas, garantizar el seguimiento, ejecución y supervisión, en consonancia con el plan estratégico de la

Más detalles

PRESENTACIÓN INFORME FINAL COMISIÓN DE USUARIOS DEL SISTEMA DE PENSIONES

PRESENTACIÓN INFORME FINAL COMISIÓN DE USUARIOS DEL SISTEMA DE PENSIONES PRESENTACIÓN INFORME FINAL COMISIÓN DE USUARIOS DEL SISTEMA DE PENSIONES Estudio Conjunto Consejo Consultivo Previsional y Comisión de Usuarios del Sistema de Pensiones. CENTRO DE POLITICAS PÚBLICAS PONTIFICIA

Más detalles

Universidad de Concepción Facultad de Medicina Departamento de Salud Pública Programa de Salud y Medicina Familiar

Universidad de Concepción Facultad de Medicina Departamento de Salud Pública Programa de Salud y Medicina Familiar PREVENCIÓN DEL EMBARAZO ADOLESCENTE Y PROMOCIÓN DE UNA SEXUALIDAD SANA: POLICLÍNICO ADOLESCENTE, ESCUELA ROSITA O HIGGINS CHILLÁN (CESFAM SAN RAMON NONATO) 1 (PRACTICA QUE OBTUVO EL RECONOCIMIENTO DE SUS

Más detalles

Tabla de Contenido. 4. CONCEPTOS BÁSICOS Postgrado Acreditación Evaluación 5. CARACTERIZACIÓN DEL OBJETO DE EVALUACIÓN

Tabla de Contenido. 4. CONCEPTOS BÁSICOS Postgrado Acreditación Evaluación 5. CARACTERIZACIÓN DEL OBJETO DE EVALUACIÓN Tabla de Contenido Presentación I. INTRODUCCIÓN 2. PROPÓSITO DEL DOCUMENTO 3. MARCO LEGAL 4. CONCEPTOS BÁSICOS Postgrado Acreditación Evaluación 5. CARACTERIZACIÓN DEL OBJETO DE EVALUACIÓN 6. INDICADORES

Más detalles

DIRECCIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Y SUPERIOR TECNOLÓGICA (DINESST)

DIRECCIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Y SUPERIOR TECNOLÓGICA (DINESST) MINISTERIO DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Y SUPERIOR TECNOLÓGICA (DINESST) UNIDAD DE DESARROLLO CURRICULAR Y RECURSOS EDUCATIVOS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA (UDCREES) EDUCACIÓN BÁSICA

Más detalles

GIRH - Gestion Integral de Recursos Humanos

GIRH - Gestion Integral de Recursos Humanos GIRH - Gestion Integral de Recursos Humanos La realidad del mercado actual lleva a que todas las organizaciones necesiten no sólo racionalizar sus costos, sino al mismo tiempo lograr una mayor efectividad

Más detalles

Apoyo Profesional. Secretaria de Planeación y Vivienda del Municipio de Acacias. angelica.ayala@acacias.gov.co. Metodología General de Formulación

Apoyo Profesional. Secretaria de Planeación y Vivienda del Municipio de Acacias. angelica.ayala@acacias.gov.co. Metodología General de Formulación Metodología General de Formulación Proyecto Fortalecimiento competencias comunicativas en el idioma ingles para est de preescolar, primaria, 6to y 7mo, IE oficiales del area rural- Acacías, Meta Código

Más detalles

ENCUESTA PARA DOCENTES DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS PRIVADAS

ENCUESTA PARA DOCENTES DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS PRIVADAS N de Encuesta: (Para ser llenado por la Comisión de AE) ENCUESTA PARA DOCENTES DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS PRIVADAS Estimado docente: A continuación encontrará algunas preguntas sobre su Institución Educativa

Más detalles

PREGUNTAS Y RESPUESTAS SDP 004/2016 SANTIAGO, 20 DE ENERO, 2016

PREGUNTAS Y RESPUESTAS SDP 004/2016 SANTIAGO, 20 DE ENERO, 2016 PREGUNTAS Y RESPUESTAS SDP 004/2016 SANTIAGO, 20 DE ENERO, 2016 PREGUNTA 1: Qué se entiende por experiencia de encuestas en educación. El Barómetro de la Educación Superior es una experiencia válida para

Más detalles

Embajada del Japón en Nicaragua. Programa de Asistencia Financiera No Reembolsable para Proyectos Comunitariosde Seguridad Humana (APC)

Embajada del Japón en Nicaragua. Programa de Asistencia Financiera No Reembolsable para Proyectos Comunitariosde Seguridad Humana (APC) Embajada del Japón en Nicaragua Programa de Asistencia Financiera No Reembolsable para Proyectos Comunitariosde Seguridad Humana (APC) 1. Que es APC? El Programa de Asistencia Financiera No Reembolsable

Más detalles

MINISTERIO DE EDUCACIÓN DIVISIÓN DE PLANIFICACIÓN Y PRESUPUESTO NOTA TÉCNICA MATRIZ DE MARCO LÓGICO

MINISTERIO DE EDUCACIÓN DIVISIÓN DE PLANIFICACIÓN Y PRESUPUESTO NOTA TÉCNICA MATRIZ DE MARCO LÓGICO MINISTERIO DE EDUCACIÓN DIVISIÓN DE PLANIFICACIÓN Y PRESUPUESTO NOTA TÉCNICA MATRIZ DE MARCO LÓGICO Departamento de Estudios y Estadísticas Enero 2001 MATRIZ DE MARCO LÓGICO 1 1. Introducción El método

Más detalles

Taller de Capacitación: Metodología para el Monitoreo del Sistema de Control Interno Empresas de la Corporación FONAFE

Taller de Capacitación: Metodología para el Monitoreo del Sistema de Control Interno Empresas de la Corporación FONAFE Taller de Capacitación: Metodología para el Monitoreo del Sistema de Control Interno Empresas de la Corporación FONAFE Módulo II: Metodología 29 de abril de 2013 Agenda Modulo II Objetivos de la Metodología

Más detalles

NORMA TÉCNICA DE COMPETENCIA LABORAL

NORMA TÉCNICA DE COMPETENCIA LABORAL I.- Datos Generales Código: NUDEB001.01 Título: Dirección de centros escolares de educación básica tomando como base el Modelo de Gestión Educativa Estratégica Propósito de la Norma Técnica de Competencia

Más detalles

Investigación n Cuantitativa

Investigación n Cuantitativa Investigación n Cuantitativa Investigación n Cuantitativa La investigación n cuantitativa es concluyente, contabiliza las frecuencias y evalúa a las condiciones establecidas, fundamentada en el procedimiento

Más detalles

ESTÁNDAR DE COMPETENCIA

ESTÁNDAR DE COMPETENCIA I.- Datos Generales Código EC0412 Título Gestión de eficiencia energética en la organización Propósito del Estándar de Competencia Servir como referente para la evaluación y certificación de las personas

Más detalles

PLAN DE CAPACITACION ALCALDIA MUNICIAPAL DE ALBANIA EN ALBANIA LO BUENO SIGUE YAN KELLER HERNNANDEZ HERAZO ALCALDE MUNICIPAL AGOSTO DE 2009

PLAN DE CAPACITACION ALCALDIA MUNICIAPAL DE ALBANIA EN ALBANIA LO BUENO SIGUE YAN KELLER HERNNANDEZ HERAZO ALCALDE MUNICIPAL AGOSTO DE 2009 PLAN DE CAPACITACION ALCALDIA MUNICIAPAL DE ALBANIA YAN KELLER HERNNANDEZ HERAZO ALCALDE MUNICIPAL AGOSTO DE 2009 PLAN DE CAPACITACION PRESENTACIÓN La Administración Municipal de Albania adopta el Plan

Más detalles

PROYECTO ESTRATEGIA NACIONAL DE BIODIVERSIDAD 00082536. Términos de Referencia

PROYECTO ESTRATEGIA NACIONAL DE BIODIVERSIDAD 00082536. Términos de Referencia PROYECTO ESTRATEGIA NACIONAL DE BIODIVERSIDAD 00082536 Términos de Referencia Título: Proyecto: Duración: Asesoría en Productividad Sostenible 00082536 Proyecto Actualización de la Estrategia Nacional

Más detalles

ORIENTACIONES TÉCNICAS PARA INCORPORAR ACCIONES DEL PROGRAMA DE INTEGRACIÓN ESCOLAR EN EL PLAN DE MEJORAMIENTO EDUCATIVO

ORIENTACIONES TÉCNICAS PARA INCORPORAR ACCIONES DEL PROGRAMA DE INTEGRACIÓN ESCOLAR EN EL PLAN DE MEJORAMIENTO EDUCATIVO 1 ORIENTACIONES TÉCNICAS PARA INCORPORAR ACCIONES DEL PROGRAMA DE INTEGRACIÓN ESCOLAR EN EL PLAN DE MEJORAMIENTO EDUCATIVO El de integración escolar () es una estrategia inclusiva para el mejoramiento

Más detalles

Curso-Taller Formación de capacitadores en Metodología del Marco Llógico y matriz de indicadores por resultados

Curso-Taller Formación de capacitadores en Metodología del Marco Llógico y matriz de indicadores por resultados Instituto Latinoamericano y del Caribe de Planificación Económica y Social (ILPES) Programa del Curso-Taller FORMACIÓN DE CAPACITADORES EN METODOLOGÍA DEL MARCO LÓGICO Y MATRIZ DE INDICADORES POR RESULTADOS

Más detalles

BAREMO DE PUNTOS DE IFMSA ALCALÁ

BAREMO DE PUNTOS DE IFMSA ALCALÁ BAREMO DE PUNTOS DE IFMSA ALCALÁ Los siguientes criterios de puntuación han sido aprobados en Asamblea General Extraordinaria el 20 de Diciembre de 2013 en el Seminario 8 de la Facultad de Medicina de

Más detalles

ACUERDO DE ACREDITACIÓN Nº 328 CARRERA DE PEDAGOGÍA EN ARTES VISUALES UNIVERSIDAD DE VIÑA DEL MAR VIÑA DEL MAR

ACUERDO DE ACREDITACIÓN Nº 328 CARRERA DE PEDAGOGÍA EN ARTES VISUALES UNIVERSIDAD DE VIÑA DEL MAR VIÑA DEL MAR ACUERDO DE ACREDITACIÓN Nº 328 CARRERA DE PEDAGOGÍA EN ARTES VISUALES UNIVERSIDAD DE VIÑA DEL MAR VIÑA DEL MAR ABRIL 2015 ACUERDO DE ACREDITACIÓN Nº 328 Carrera de Pedagogía en Artes Visuales Universidad

Más detalles

Las Acciones y Programas de Responsabilidad Social en Minera Escondida

Las Acciones y Programas de Responsabilidad Social en Minera Escondida Las Acciones y Programas de Responsabilidad Social en Minera Escondida Prevención de Riesgos La gestión y administración de la prevención de riesgos de Minera Escondida, tiene como base el sistema NOSA,

Más detalles

REGLAMENTO DE CAPACITACIÓN Y PERFECCIONAMIENTO PARA FISCALES Y FUNCIONARIOS DEL MINISTERIO PÚBLICO 1

REGLAMENTO DE CAPACITACIÓN Y PERFECCIONAMIENTO PARA FISCALES Y FUNCIONARIOS DEL MINISTERIO PÚBLICO 1 REGLAMENTO DE CAPACITACIÓN Y PERFECCIONAMIENTO PARA FISCALES Y FUNCIONARIOS DEL MINISTERIO PÚBLICO 1 TÍTULO I DE LAS DISPOSICIONES GENERALES Artículo 1º.- El presente reglamento tiene por objeto regular

Más detalles

C H i l e p i n ta CoMproMiso Con la CoMuniDaD S O D I M A C

C H i l e p i n ta CoMproMiso Con la CoMuniDaD S O D I M A C Chile Pinta Compromiso con la comunidad A través de múltiples iniciativas, Sodimac procura que su actividad beneficie también a las comunidades donde está presente, contribuyendo a su mejor calidad de

Más detalles

Dispongo: Artículo 1. Objeto de la norma y ámbito de aplicación.

Dispongo: Artículo 1. Objeto de la norma y ámbito de aplicación. Proyecto de Decreto XXX/2014, de XX/XX/2014, por el que se establece el currículo del ciclo formativo de grado superior correspondiente al Título de Técnico Superior en Integración Social en la Comunidad

Más detalles

Proyecto Mosaico e.v.

Proyecto Mosaico e.v. Proyecto Mosaico e.v. TRABAJAR JUNTOS. APRENDER JUNTOS. CRECER JUNTOS. Bienvenido como parte del Mosaico! Por medio de este documento les queremos presentar nuestra organización, nuestros objetivos y todo

Más detalles

FONDO DE MODERNIZACIÓN DE LA GESTIÓN PÚBLICA

FONDO DE MODERNIZACIÓN DE LA GESTIÓN PÚBLICA FONDO DE MODERNIZACIÓN DE LA GESTIÓN PÚBLICA MINUTA EJECUTIVA DE LA PROPUESTA: ESTUDIO DE FACTIBILIDAD PARA FAVORECER LOS MECANISMOS O INSTANCIAS DE PROFUNDIZACIÓN DEL MERCADO DE GARANTÍAS RECÍPROCAS EN

Más detalles

DATOS DE PROYECTO DATOS DEL RESPONSABLE

DATOS DE PROYECTO DATOS DEL RESPONSABLE DATOS DE PROYECTO a. Denominación: Coordinación del Profesorado de Educación Especial con orientación en discapacidad intelectual. b. Institución: Instituto de Enseñanza Superior 9-009 Tupungato DATOS

Más detalles

Documento de Trabajo N 5 Centro de Investigación social Un Techo para Chile Diciembre 2009

Documento de Trabajo N 5 Centro de Investigación social Un Techo para Chile Diciembre 2009 Documento de Trabajo N 5 Centro de Investigación social Un Techo para Chile Diciembre 2009 Procesos de intervención social de UTPCH en campamentos donde se han formado comités de vivienda en la Región

Más detalles

Municipio de LEÓN (Nicaragua)

Municipio de LEÓN (Nicaragua) Municipio de LEÓN (Nicaragua) Sumario: Realización de un Plan Estratégico municipal en agua y saneamiento, que incluye el sector urbano y el rural. Área Población 819.12 km2 193,123 hab. Título iniciativa

Más detalles

LA CULTURA DE MEDIACIÓN EN EL IES PORTADA ALTA

LA CULTURA DE MEDIACIÓN EN EL IES PORTADA ALTA LA CULTURA DE MEDIACIÓN EN EL IES PORTADA ALTA CANDIDATURA: 139 CENTRO EDUCATIVO: IES Portada Alta (Málaga) FICHA DEL PROYECTO 3. CARACTERÍSTICAS GENERALES Tipología de centro Niveles educativos a los

Más detalles

GUÍA BÁSICA PARA INCORPORAR LA PERSPECTIVA DE GÉNERO EN LOS ESTUDIOS DIAGNÓSTICO PARA LA PLANIFICACIÓN URBANA *

GUÍA BÁSICA PARA INCORPORAR LA PERSPECTIVA DE GÉNERO EN LOS ESTUDIOS DIAGNÓSTICO PARA LA PLANIFICACIÓN URBANA * GOBIERNO DE CHILE Ministerio de Vivienda y Urbanismo GUÍA BÁSICA PARA INCORPORAR LA PERSPECTIVA DE GÉNERO EN LOS ESTUDIOS DIAGNÓSTICO PARA LA PLANIFICACIÓN URBANA * * El documento es una adaptación de

Más detalles

GESTIÓN DE INDICADORES

GESTIÓN DE INDICADORES GESTIÓN DE INDICADORES Objetivos Conocer los fundamentos del control de procesos necesarios para la formulación de indicadores que sean pertinentes. Establecer las pautas y parámetros, a través de los

Más detalles