Guía N 0 2 ph Profesora: Andrea Carolina Morales Santamaría. Nombre: Curso: Fecha: EL ph EN LA PUBLICIDAD

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1 Guía N 0 2 Profesora: Andrea Carolina Morales Santamaría Nombre: Curso: Fecha: EL EN LA PUBLICIDAD ACTIVIDAD 1 LOS ANUNCIOS DE TELEVISIÓN MANEJAN INFORMACIÓN QUÍMICA? Se deben buscar anuncios publicitarios de los siguientes productos: Jabón íntimo, champú para bebe, jabón de tocador, antiácido y blanqueador para ropa. Usted debe examinar la información que cada anuncio brinde al respecto del, los ácidos y las bases. OBJETIVO Considerar el carácter matemático de la escala del a partir de la comparación entre información científica y la publicidad. CONCEPTOS La escala del como medida del grado de acidez (o basicidad) de cualquier sustancia. PROBLEMA En la actualidad nos encontramos rodeados por varios anuncios publicitarios en los que se pretende que adquiramos productos que facilitan nuestra vida, en la medida que brindan soluciones a problemáticas o necesidades que podamos tener. La publicidad juega un papel influyente en lo que decidimos comprar o no, en cierta medida, lo cautivador de una cuña publicitaria y los beneficios que resalta sobre cada producto determina el consumo. En el caso de los productos de aseo y belleza, estos en un alto porcentaje enfocan sus campañas hacia un neutro, lo que ha generado concepciones relacionadas con que un ácido o básico es nocivo para el organismo. Pero cabe preguntarse qué tan fiable es la información que cada anuncio publicitario proporciona? Para esto, se observarán anuncios publicitarios de los siguientes productos: jabón íntimo, champú para bebe, jabón de tocador, antiácido y blanqueador para ropa. Posteriormente se debe:

2 1. Extraer del anuncio las referencias al, a los ácidos y a las bases. Producto Información Jabón Intimo Champú para bebe Jabón de tocador Antiácido Blanqueador 2. Posteriormente formar grupos de trabajo con el fin de debatir, contrastar y centrar ideas acerca de la información extraída del comercial, determinar concepciones erróneas y tener en cuenta las consultas previas acerca del tema y la evaluación del lenguaje químico utilizado. Al final, cada grupo expondrá sus conclusiones y con la dirección del docente se realizará la socialización y retroalimentación de la actividad.

3 3. Elaborar las respectivas conclusiones e indicar en un paralelo lo aprendido y los conceptos que aún no están claros para así establecer mecanismos de superación de dificultades. ACTIVIDAD 2. CREANDO ANUNCIOS PUBLICITARIOS CON SENTIDO QUÍMICO OBJETIVOS Desarrollar el sentido crítico a la hora de recibir los mensajes que provienen de las imágenes publicitarias. Comparar los virajes de diferentes es y los valores del en los que cambian su coloración. CONCEPTOS El papel universal no es el único. No todos los es tienen los mismos colores de viraje. Los es tienen un intervalo de viraje que depende de la naturaleza del. PROBLEMA Los anuncios publicitarios resaltan las propiedades del producto con base en su, por lo tanto es necesario clasificarlos como ácidos o básicos con base en la medición del. Para esto, en grupos de trabajo y utilizando como es de papel universal y agua de repollo morado, se clasificará cada una de las sustancias como ácida o básica con la finalidad de contrastar sus resultados con los brindados en los anuncios. Finalmente, deberán generar un nuevo anuncio publicitario. 1. Realizar predicciones individuales y, posteriormente, reunirse en grupos de trabajo y plantear predicciones grupales Para ello, completar la tabla siguiente: Producto papel Valor del Ácido / básico repollo individual grupal Individual grupal individual Grupal individual grupal 2. Realizar la experiencia y contrastar resultados con las predicciones, completar la tabla siguiente:

4 Producto Antiácido papel repollo Valor del Ácido / básico Anuncio en televisión Reacciona con el ácido Gástrico, producto con un neutro que flota en el contenido estomacal e impide el reflujo. Nuevo anuncio Jabón íntimo Jabón líquido con ácido para la higiene íntima femenina. Champú para bebé Tiene balanceado Jabón de tocador Blanqueador Tiene un neutro. Por ello, no tiene un potencial irritante como los jabones comunes Lejía con control de acidez que

5 Producto papel repollo Valor del Ácido / básico Anuncio en televisión da larga vida a la ropa. Nuevo anuncio 3. Realizar discusión grupal de la actividad a partir de una comparación entre las predicciones y los resultados obtenidos. 4. Socializar y retroalimentar la actividad a partir de la unificación de criterios en la puesta en común, bajo la dirección del docente. 5. Elaborar las respectivas conclusiones, indicar en un paralelo lo aprendido y los conceptos que aún no están claros y establecer mecanismos de superación de dificultades.