ESTADISTICA PARA RELACIONES LABORALES

Transcripción

1 ESTADISTICA PARA RELACIONES LABORALES CURSO 2010 TURNO NOCTURNO CLASE 14/4/2010

2 Variables Hemos visto que nos interesa caracterizar a nuestra unidades de análisis. Las VARIABLES nos permiten hacer esa caracterización. Una VARIABLE es una propiedad, atributo o característica de una unidad de análisis, susceptible de adoptar diferentes valores o categorías. Retomando el ejemplo de estudio del desempleo

3 Sistema de categorías Los valores o categorías que adopta una variable constituyen un SISTEMA DE CATEGORIAS. Este sistema tiene dos propiedades fundamentales: sus categorías deben ser MUTUAMENTE EXCLUYENTES y el sistema debe ser EXHAUSTIVO para la población en estudio. En los ejemplos que estamos viendo

4 MEDICION «La medición es un método que permite establecer correspondencias entre magnitudes de un mismo género, y ciertas clases de números (integrales, racionales o reales)» «Medir es asignar numerales a las propiedades de los sistemas materiales según las leyes que presiden esos atributos»

5 De estas definiciones: Si bien la medición se realiza sobre los elementos u objetos (unidades de estudio) son las variables las que posibilitan la división en clases. Veremos este tema a continuación.

6 ESCALAS O NIVELES DE MEDICION Clasificamos las variables de acuerdo al tipo de escala o nivel de medición, en que se encuentran expresados los atributos que queremos medir. Se trata de operaciones clasificatorias (ubicación de las unidades de análisis en clases)

7 Se distinguen cuatro tipos de niveles de medición: nominal ordinal interval de razón

8 NIVEL NOMINAL Clasifica objetos o fenómenos, según ciertas características, tipologías o nombres. No implica relaciones de orden, distancia o proporción entre los objetos o fenómenos. Asignación de números: sólo sirven para distinguir categorías, estos no poseen propiedades cuantitativas y sirven solamente para identificar las clases. Es el nivel más bajo de medición.

9 NIVEL ORDINAL Clasifican a las unidades con un orden jerárquico. Se establecen posiciones relativas de los objetos o fenómenos en estudio respecto a alguna característica de interés (variable), sin que se reflejen distancias entre ellos. Los numerales empleados en las escalas ordinales no son cuantitativos, sino que indican exclusivamente la posición en la serie ordenada

10 NIVEL O ESCALA DE INTERVALO Clasifican estableciendo: - diferencias, orden pero además distancia entre unidades en relación a las categorías o clases. Se pueden establecer distancias porque se cuenta con unidades de medida comunes para comparar las posiciones de las unidades. Una escala de intervalo está caracterizada por una unidad de medida común y constante que asigna un número real a todos los pares de objetos en un conjunto ordenado. En una escala de intervalo, el punto cero y la unidad de medida son arbitrarios.

11 NIVEL O ESCALA DE RAZON Iguales características que la de intervalo (diferencia, orden, distancia) pero además el cero de la escala es absoluto (es un cero en el origen). Los números que identifican las categorías pueden utilizarse en forma aritmética : - operaciones - relaciones de equivalencia, de mayor, menor, proporcionalidades, etc. Su nombre se debe a esta característica: poder establecer proporciones o razones entre categorías

12 Luego del corte Ejercicios MODULO I

13 Ejercicio 2, Módulo 1 Identifica las escalas de medición de las siguientes variables, de acuerdo al sistema de categorías que se les ha asignado. Variable Categorías Escala de medición Nivel educativo Nivel educativo Categoría de ocupación Ninguno Primaria Secundaria Terciaria 0 año aprobado 1 año aprobado 2 años aprobados Patrón Empleado público Empleado privado Cooperativista Trabajador por cuenta propia Trabajador familiar no remunerado

14 Ejercicio 3, Módulo 1 Se quiere realizar un estudio para conocer el perfil de la plantilla de trabajadores de una empresa comercial del área del supermercadismo. Imagina qué características podrían ser de interés estudiar. Identifica las variables que se corresponden con esas características y el sistema de categorías que les asignarias. Menciona el nivel de medición de cada variable. Construye la estructura de la matriz de datos en la cual se volcaría la información recogida.

15 Próxima clase: Módulo 2: Tablas de frecuencias y gráficas para representar la distribución de una variable IMPRESCINDIBLE TENER EL LIBRILLO DEL MODULO 2 PARA TRABAJAR EN EL PRACTICO.