Guía Docente. Tipo: Formación Básica Créditos ECTS: 6. Curso: 2 Código: 2922

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1 Guía Docente DATOS DE IDENTIFICACIÓN Titulación: Enfermería Rama de Conocimiento: Ciencias de la Salud Facultad/Escuela: Ciencias Biosanitarias Asignatura: Metabolismo e Introducción a la Farmacología Tipo: Formación Básica Créditos ECTS: 6 Curso: 2 Código: 2922 Periodo docente: Tercer semestre Materia: Farmacología Módulo: Formación Básica Común Tipo de enseñanza: Presencial Idioma: Castellano Total de horas de dedicación del alumno: 150 DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA Con la asignatura de Metabolismo e Introducción a la Farmacología, se pretende que el alumno conozca los conceptos y principios generales que son básicos para entender las funciones de los distintos sistemas del organismo y de qué manera van a actuar los fármacos modificándolos. La Farmacología se ocupa del estudio de los fármacos, y en concreto del conocimiento de los mecanismos de acción, las acciones y los efectos farmacológicos, las indicaciones terapéuticas y usos clínicos, las interacciones, reacciones adversas y contraindicaciones. Las competencias adquiridas en la materia de Farmacología, contribuirán al buen conocimiento, manejo y uso de los medicamentos por parte del Enfermero, en tareas de administración, información y asesoramiento al paciente, seguimiento farmacoterapéutico, etc. Todo ello sin perder el norte de la idea de profesional de enfermería y de hombre, que se pretende conseguir desde la asignatura, es decir comprometido con sus pacientes y con la búsqueda de la verdad y que desde su humanidad sea capaz de enriquecer y mejorar la existencia de sus pacientes Página 1

2 COMPETENCIAS Competencias básicas / generales / transversales Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado Desarrollar la capacidad de asimilación, análisis, síntesis y relación de información y capacidad de pensamiento analítico, sintético, reflexivo, crítico, teórico y práctico. Desarrollar la capacidad y el compromiso del propio aprendizaje y desarrollo personal para la resolución de problemas y toma de decisiones. Capacidad de comunicación y expresión oral y escrita. Competencias específicas Conocer el uso y la indicación de productos sanitarios vinculados a los cuidados de enfermería. Conocer los diferentes grupos de fármacos, los principios de su autorización, uso e indicación, y los mecanismos de acción de los mismos. Utilización de los medicamentos, evaluando los beneficios esperados y los riesgos asociados y /o efectos derivados de su administración y consumo. DISTRIBUCIÓN DE LOS TIEMPOS DE TRABAJO ACTIVIDAD PRESENCIAL ACTIVIDAD NO PRESENCIAL 60 horas 90 horas OBJETIVO Integrar los conocimientos básicos en metabolismo e introdución a la farmacología, para la realización y desarrollo de las actividades de enfermería Desarrollar conciencia crítica en el alumno y estimular su compromiso con la sociedad Centrar su desarrollo profesional en la persona RESULTADOS DE APRENDIZAJE Conocer los fármacos y su importancia en terapeútica. Página 2

3 Desarrollar la capacidad de utilización de los fármacos como instrumento para mantener y recuperar la salud de las personas. Integrar los conocimientos en metabolismo y farmacología la realización y desarrollo de las actividades de enfermería. Adquirir conocimientos básicos sobre farmacología de cara a la prevención de intoxicaciones interacciones medicamentosas etc. Conocer y relacionar adecuadamente los conceptos farmacológicos básicos. Conocer adecuadamente la administración y el cálculo de dosis de los diferentes fármacos. Actuar responsablemente en su ejercicio profesional TEMARIO El alumno podrá conocer qué es la Farmacología y sus relaciones con otras disciplinas, tener unas nociones de los principales grupos de medicamentos y cómo aplicarlos a los pacientes: -Conceptos generales de Farmacología, Interacciones medicamentosas y Toxicología. -Peculiaridades terapéuticas en los distintos estados evolutivos. -Conocimientos básicos de la Farmacología aplicada a la terapéutica de los distintos órganos y sistemas del organismo. Adicción y abuso de drogas -Farmacología de la urgencias (cardiovasculares, respiratorias, etc.) Unidad 1.- PRINCIPIOS BÁSICOS DE FARMACOLOGÍA. METABOLISMO 1.- Conceptos generales. Receptores. Principios de adminitración de fármacos. Metabolismo. 2.- Farmacocinética y Farmacodinamia. Respuesta a los fármacos, 3.- Interacciones, 4.-Respuesta a los fármacos en las distintas etapas evolutivas: Peculiaridades terapéuticas en la embarazada; Peculiaridades terapéuticas en el niño y en el lactante; Peculiaridades terapéuticas en el anciano. 5.- Enfermería y Farmacología Unidad 2.- FÁRMACOS CON ACCIÓN EN EL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL 1.- Neurotransmisión y sistema nervioso central. 2.- Anestésicos generales. 3.- Anestésicos locales. 4.-Hipnóticos y sedantes. 5.- Farmacoterapia de la depresión y de los trastornos de la ansiedad. 6.- Farmacoterapia de las psicosis y las manías. 7- Farmacoterapia de la epilepsia. 8.- Tratamiento de los trastornos degenerativos del sistema nervioso central. 9.- Analgésicos opioides Etanol. Adicción y abuso de drogas Unidad 3.-AUTACOIDES: FARMACOTERAPIA DE LA INFLAMACIÓN 1.- Histamina, bradicinina y sus antagonistas 2.- Autacoides derivados de lípidos: eicosanoides y factor activador plaquetario 3.- Farmacoterapia de la gota 4.- Farmacoterapia del asma 5. AINES SEMINARIO MEDICINA HOMEOPÁTICA UNIDAD 4. FARMACOLOGÍA ENDOCRINA 1.- Hormonas hipofisarias. 2.- Fármacos tiroideos y antitiroideos. 3.- Estrógenos y progestágenos. 4.- Andrógenos. Farmacología de la disfunción eréctil. 5.- Insulina. Hipoglucemiantes orales. 6.- Farmacología del calcio. 7.- Corticoides SEMINARIO: Cómo actuar ante un dilema ético: me envilece o dignifica una determinada actuación? Unidad 5.- FÁRMACOS CON ACCIONES EN LAS UNIONES SINÁPTICAS Y NEUROEFECTORAS 1.- Neurotransmisión. Sistemas nerviosos autónomo y motor somático 2.- Agonistas y antagonistas de los receptores muscarínicos. Anticolinesterasas. 4.- Agonistas y antagonistas adrenérgicos 5.- Fármacos que actúan en la unión neuromuscular y en los ganglios autónomos 6.- Agonistas y antagonistas de los receptores de serotonina Unidad 6.- FARMACOLOGÍA DEL APARATO RESPIRATORIO 1.- Tratamiento del asma. 2.- Antotusígenos. 3.- Mucolíticos y Expectorantes. Unidad 7.- FÁRMACOS QUE ACTÚAN EN SANGRE Y ÓRGANOS HEMATOPOYÉTICOS 1.- Fármacos hematopoyéticos. 2.- Vitaminas y Minerales. 3.- Coagulación sanguínea. Anticoagulantes. 4.- Antiagregantes plaquetarios. Fibrinolíticos. 5.- Fármacos Hemostáticos o procoagulantes Unidad 8.- FÁRMACOS QUE AFECTAN A LAS FUNCIONES RENAL Y CARDIOVASCULAR Página 3

4 1.- Diuréticos. 2.- Vasopresina. Renina y angiotensina. 3.- Tratamiento de la isquemia del miocardio. 4.- Terapéutica de la hipertensión, 5.- Farmacoterapia de la insuficiencia cardiaca congestiva. 6.- Antiarrítmicos. 7.- Farmacoterapia para la hipercolesterolemia y dislipemia. Unidad 9.- FÁRMACOS QUE AFECTAN A LA FUNCIÓN GASTROINTESTINAL 1.- Farmacoterapia de la acidez gástrica, úlceras pépticas y reflujo gastroesofágico. 2.- Tratamiento de trastornos de la motilidad intestinal. Antieméticos. Fármacos empleados en enfermedades biliares y pancreáticas. 3.- Farmacoterapia de enfermedades inflamatorias del intestino Unidad 10.- FARMACOTERAPIA DE LAS ENFERMEDADES MICROBIANAS 1.- Principios generales de la antibioterapia 2.- Sulfonamidas, Trimetroprim-Sulfametoxazol, quinolonas y fármacos contra infecciones de las vías urinarias 3.- Penicilinas, Cefalosporinas y otros antibióticos -lactámicos 4.- Aminoglucósidos 5.- Inhibidores de la síntesis de proteína y otros antibacterianos 6.- Tratamiento de la Tuberculosis, lepra y la enfermedad causada por el Mycobacterium avium 7.- Antimicóticos 8.- Antivíricos Unidad 11.- FARMACOS ANTINEOPLÁSICOS. INMUNOMODULADORES METODOLOGÍA/ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Clases expositivas del profesor: se proporcionará a los alumnos información esencial y organizada procedente de diversas fuentes. Se estimulará la participación activa de los alumnos con el fin de facilitar una mayor recepción y comprensión. Presentación de vídeos con casos reales, en los que el alumno se pueda poner en juego, fomentando el espíritu crítico y la resolución de problemas, antes las situaciones planteadas Seminarios específicos para ampliar el conocimiento del alumno Trabajos grupales e individuales: presentación oral pública de los trabajos realizados. Tutorías: atención individual o en grupo para solucionar dudas y para seguimiento de habilidades adquiridas. Evaluación: realización de diferentes pruebas para verificar el haber adquirido los conocimientos, habilidades y actitudes de las competencias correspondientes Estudio y trabajo autónomo: el estudiante se responsabilizará de la organización de su trabajo y de la adquisición de los conocimientos según su propio ritmo. Para lograr las competencias propuestas, la metodología a emplear será: 1. ACTIVIDADES PRESENCIALES a)clases magistrales para explicar los conceptos básicos de la asignatura y las características generales de los principales grupos farmacológicos utilizados en diferentes patologías. Se complementarán con videos relacionados con el tema a tratar b)preparación y exposición de los trabajos realizados individualmente o en grupo c)resolución de problemas orientados al cálculo de dosis, preparación de medicamentos y su administración d)análisis de casos clínicos reales y lectura crítica de artículos de investigación e)tutorías f)asistencia a seminarios programados 2. ACTIVIDADES NO PRESENCIALES a)enseñanza virtual b)resolución de problemas y casos clínicos c)realización de trabajos d)estudio personal SISTEMA DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE El proceso de evaluación continua tendrá los siguientes parámetros: Exámenes de teoría... 60% Preparación, realización y presentación de trabajos y casos prácticos...30% Participación en el desarrollo de las clases...5% Actitud en clase... 5% a)exámenes teórico-prácticos...60%. Se valorará si el alumno ha adquirido un conocimiento completo y suficiente para tener una visión global de la asignatura, así como su capacidad para comunicar los conocimientos adquiridos. El examen será escrito al finalizar la asignatura. Página 4

5 b)preparación, búsqueda bibliográfica y presentación del trabajo individual y en grupo...30% (para superar la presentación el alumno deberá haber pasado por tutorías para ver su desarrollo). Se valorará la capacidad de trabajar en equipo, capacidad expositiva, capacidad de observación y seguimiento ante un plan de trabajo. Mediante la argumentación pública de la idea o hipótesis defendida por el alumno, éste adquiere la capacitación para argumentar con éxito sus propuestas. Así mismo, el alumno escuchando las propuestas de sus compañeros enriquece su criterio sobre la materia. c) participación y actitud en clase... 10% Se valorará el desarrollo de hábitos entre otros de responsabilidad, respeto, organización e interés. El número máximo de inasistencias permitido es el 20%, que no será necesario justificar. Superado éste se perderá la evaluación continua.. Alumnos que superen el 20% de inasistencias: Para aquellos alumnos que superen el 20% de inasistencias su evaluación se limitará al examen final según las convocatorias oficiales y en las fechas que marque la universidad. En éste caso se aplicarían los mismos porcentajes de la evaluación continua, es decir, el examen final supondrá el 60% de la calificación final. BIBLIOGRAFÍA Bibliografía básica Farmacología para Enfermería. Un enfoque fisiopatológico. M. Adams & N. Holland. Ed. Pearson (2009) Farmacología Clínica para enfermería (2005). J.M. Mosquera y P. Galdós, 4ª ed., McGraw-Hill Farmacología para Enfermeras (2007). Rodríguez Palomares, C. Y Garfias Arvizu, A. Ed. Mc Graw-Hill Interamericana. Página 5