6º EP NATURAL SCIENCE DEPARTMENT SUMMER ACTIVITIES

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Concepción Figueroa Rojo
hace 8 años
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1 6º EP NATURAL SCIENCE DEPARTMENT SUMMER ACTIVITIES Con formato: Abajo: 0,75 cm This work must be completed after studying the contents of the corresponding units. You should hand it to your teacher after the holiday. WORK HARD and HAVE A NICE HOLIDAY!!

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2 UNIDAD 1. LA FUNCIÓN DE NUTRICIÓN 1. Qué es la digestión? 2. Explica las partes del aparato digestivo (tubo digestivo y glándulas anejas) 3. Explica en qué consiste el intercambio gaseoso. 4. Explica las funciones de las glándulas sudoríparas

3 5. A qué sistema afecta la trombosis 1. Respiratorio 2. Excretor 3. Circulatorio 4. Digestivo 6. Qué órganos del aparato respiratorio se ven afectados por el asma 1. Bronquiolos 2. Alveolos 3. Bronquios 4. Fosas nasales 7. Cómo se llama la enfermedad que consiste en la formación de masas sólidas que impiden el paso de la orina y pueden provocar cólicos renales? 1. Cistitis 2. Diálisis 3. Piedras en el riñón 4. Infección de orina 8. Cuáles de las siguientes enfermedades afectan al sistema digestivo: Caries dentales arteriosclerosis aerofagia - gripe 9. Señala la afirmación incorrecta 1. Las glándulas sudoríparas se reparten por toda la piel 2. Permiten expulsar sustancias tóxicas al exterior 3. Junto con los uréteres, forman el aparato excretor 10. Ordena los siguientes órganos el sistema urinario desde el interior al exterior 1. Riñones, vejiga, uretra, uréteres 2. Uréteres, riñones, vejiga, uretra 3. Riñones, uréteres, vejiga, uretra 11. En la circulación mayor: 1. La sangre circula por el interior del corazón 2. La sangre circula entre el corazón y los órganos 3. La sangre circula entre el corazón y los pulmones 12. El proceso de absorción de nutrientes ocurre en: 1. El intestino delgado 2. El estómago 3. El intestino grueso 13. Señala la opción incorrecta. El intercambio gaseoso: 1. Es el paso del oxígeno de los alveolos a los capilares y del dióxido de carbono de los capilares a los alveolos 2. Ocurre en los alveolos 3. Es el paso del dióxido de carbono de los alveolos a los capilares y del oxígeno de los capilares a los alveolos

Piedras en el riñón 4. Infección de orina 8. Cuáles de las siguientes enfermedades afectan al sistema digestivo: Caries dentales arteriosclerosis aerofagia - gripe 9.

4 Señala la afirmación incorrecta respecto a las glándulas anejas 1. Las glándulas estomacales segregan jugos gástricos en el estómago 2. El páncreas y el hígado son glándulas anejas que vierten sus jugos en el intestino grueso 3. Las glándulas intestinales, el hígado y el páncreas segregan los jugos intestinales, la bilis y el jugo pancreático respectivamente Con formato: Numerado + Nivel: 2 + Estilo de numeración: 1, 2, 3, + Iniciar en: 1 + Alineación: Izquierda + Alineación: 1,9 cm + Sangría: 2,54 cm 15. Señala la afirmación correcta 1. El bolo se forma en el estómago debido a la mezcla de los nutrientes con los jugos gástricos 2. El quimo se forma en el intestino delgado debido a la mezcla del quilo con los jugos intestinales, pancreáticos y bilis 3. El quilo se forma en el intestino delgado debido a la mezcla del quimo 16. Cuáles de los siguientes órganos pertenecen al aparato excretor? Riñones glándulas sudoríparas uretra diafragma ano vejiga urinaria bronquios 17. Qué nombre recibe el órgano musculoso que bombea la sangre a todo el corazón? 1. Arteria aorta 2. Corazón 3. Ventrículo derecho 4. Aurícula derecha 18. Señala la frase correcta 1. La orina se forma al filtrarse la sangre en los riñones 2. La orina se acumula en los riñones 3. La salida de la orina se realiza a través de los uréteres 19. Completa: La circulación sanguínea que se establece entre el corazón y los pulmones y de vuelta al corazón se denomina 20. Completa El sistema respiratorio está formado por las y los 21. Escribe el nombre y la función de los siguientes órganos del sistema urinario Con formato: Párrafo de lista, Numerado + Nivel: 2 + Estilo de numeración: 1, 2, 3, + Iniciar en: 1 + Alineación: Izquierda + Alineación: 1,9 cm + Sangría: 2,54 cm

Las glándulas intestinales, el hígado y el páncreas segregan los jugos intestinales, la bilis y el jugo pancreático respectivamente Con formato: Numerado + Nivel: 2 + Estilo de numeración: 1, 2, 3, +

5 22. Escribe los nombres de los siguientes aparatos y de cada una de las partes que se señalan en ellos

6 UNIDAD 2. LA FUNCIÓN DE RELACIÓN 1. En qué consiste la función de relación? 2. Qué son los receptores externos? cuántos existen en tu cuerpo? Existe algún otro tipo de receptor? 3. Relaciona las siguientes partes con el sentido correspondiente a. Iris b. Córnea c. Esclerótica d. Nervio auditivo e. Pituitaria f. Papilas gustativas g. Terminaciones nerviosas de la dermis h. Cóclea o caracol 4. Elabora un esquema con las partes del sistema nervioso.

Relaciona las siguientes partes con el sentido correspondiente a. Iris b. Córnea c. Esclerótica d.

7 UNIDAD 3. LA FUNCIÓN DE REPRODUCCIÓN 1. Explica las diferencias entre caracteres sexuales primarios y secundarios 2. Completa: a. El embarazo dura b. La unión del óvulo y el espermatozoide da lugar a la primera célula del nuevo ser que se llama c. Durante los tres primeros meses, el cigoto pasa a llamarse y a partir del tercer mes se llama d. El saco es una bolsa llena de líquido cuyas funciones son y 3. Explica el proceso de la menstruación.

La unión del óvulo y el espermatozoide da lugar a la primera célula del nuevo ser que se llama c.

8 UNIT 4. ENERGY 1. What is energy? 2. What are the differences between renewable and non-renewable energies? Explain two of each type 3. Explain 2 disadvantages of non-renewable energies (what they are and what are their effects 4. Say T (true) or F (false) and correct the false ones a. Life exist thanks to the Sun, which is our main source of energy b. Energy can t change from one form to another c. Most of the energy we use comes from non-renewable sources d. Global warming is caused by high levels of oxygen in the atmosphere e. Pollution can harm animals but not plants f. In the process of photosynthesis, plants transform solar energy into chemical energy

Life exist thanks to the Sun, which is our main source of energy b. Energy can t change from one form to another c.

9 UNIT 5. LIGHT AND SOUND 1. How can we classify materials according to the amount of light that can go through them? 2. Explain why objects have different colours 3. Explain the properties of light. 4. Explain echo and reverberation UNIT 6. ELECTRICITY AND MAGNETISM 1. What is an atom?

go through them? 2. Explain why objects have different colours 3.

10 2. What is electricity? 3. Explain what are conductors and insulators and classify the following materials: Rubber iron copper plastic water aluminium cloth glass 4. Draw an electric circuit and explain its components (1p) UNIT 7. MACHINES 1. Elaborate an outline with the classification of machines

materials: Rubber iron copper plastic water aluminium cloth glass 4.

11 2. Make diagrams and explain the different types of levers according to the location of their key elements

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