La educación para adultos

Transcripción

1 El sistema educativo sueco: Educación para adultos Publicado La educación para adultos La educación para adultos debe partir de la necesidad de los estudiantes. Esto significa que la enseñanza debe ser flexible y que todos deben poder encontrar una forma de estudios adecuada. El ritmo de estudios puede ser rápido o lento, los estudios pueden llevarse acabo durante el día o por la noche o parcilamente completamente a distancia. La municipalidad es la responsable de que los habitantes que tengan derecho a la educación para adultos y quieran estudiar puedan hacerlo. Esto se debe a la educación elemental para, lo cual es un derecho. Las municipalidades mismas pueden organizar los estudios, o comprar este 1/18

2 Publicado 15/12/09 El sistema educativo sueco: Educación para adultos servicio de otros organizadores responsables de enseñanza. Educación para adultos Con educación para adultos en este contexto nos referimos a: La educación básica para adultos La formación secundaria para adultos. La enseñanza de la lengua sueca para extranjeros (Sfi). La formación básica y secundaria apara adultos con minusvalía de desarrollo (särvux). Estudios complementarios (se transformó a la Autoridad de la escuela superior de profesión el primero de julio del 2009). Formación básica para adultos Los estudios en el nivel básico para adultos están en el mismo nivel que la escuela primaria obligatoria de 9 años lectivos. Sin embargo, la estructura es distinta. La enseñanza se organiza por medio de cursos dentro de diferentes áreas de estudio: sueco, sueco como segundo idioma, inglés, matemáticas, ciencias sociales, conocimientos de religión, historia, geografía, física, química, biología y conocimientos sobre el hogar y el consumidor. La enseñanza debe dar esos conocimientos y capacidades necesarias para participar en la sociedad y en la vida laboral. También debe posibilitar seguir estudios superiores. Es un derecho poder ir a la educación básica para adultos a partir del 1 de julio del año que uno cumple 20 años. Las experiencias y conocimientos de cada estudiante determinan en qué nivel de estudios se inicia. Los estudios pueden combinarse con trabajo o práctica, dado que es el estudiante quien elige su ritmo de estudios. 2/18

3 El sistema educativo sueco: Educación para adultos Publicado Enseñanza secundaria para adultos La enseñanza para adultos debe dar conocimientos y capacidades a nivel secundario. La calificación exigida para los estudios secundarios se obtiene: A partir del 1 de julio del año que uno cumple 20 años o Cuando se finalizan los estudios en una línea de orientación nacional u otro estudio similar finalizado en el mismo nivel educativo. Para cada curso se debe también: Carecer o tener falencias en los conocimientos que se brindarán en el curso. Contar con las condiciones para poder seguir el curso La educación secundaria para adultos se dirige en primer lugar a aquellos que han perdido total o parcialmente su secundaria, pero también pueden asistir quienes ya hayan finalizado los estudios. El objetivo en estos casos puede ser de bachiller en alguna asignatura o algún curso que no existía en la orientación estudiada anteriormente. Enseñanza de la lengua sueca para extranjeros (Sfi) la enseñanza sueca para extranjeros es una formación básica de la lengua sueca. Todos los que estén empadronados en una municipalidad y que no tengan los conocimientos básicos del idioma sueco tienen derecho a asistir a la Sfi a partir del 1 de julio del año que cumplan 16 años. Quien quiera estudiar dentro del Sfi debe dirigirse a su municipalidad. El orientador vocacional y de estudios de la municipalidad puede ayudarlo en la planificación de sus estudios. La Sfi puede con ventaja combinarse con otros estudios,trabajo, vida laboral, validación o prácticas. La Sfi puede estudiarse al mismo tiempo que el participante reciba una compensación económica de la Caja del Seguro Social y puede combinarse con actividades ofrecidas por la asistencia sanitaria y de salud. 3/18

4 Publicado 15/12/09 El sistema educativo sueco: Educación para adultos Estudios básicos y secundarios para adultos con de desarrollo minusvalía (särvux) La educación diferencial está compuesta por fundamentales desarrollo de minusvaldía y escuela secundaria para minusválidos.la educación diferencial es para los adultos con discapacidades intelectuales y la minusvalía de desarrollo. Uno puede estudiar en la educación diferencial para adultos a partir del año que uno cumple 20 años. La enseñanza se compone de cursos libres y debe dar conocimientos que correspondan con los otorgados en la escuela diferencial obligatoria y en la secundaria diferencial de orientación nacional. Se puede elegir un solo curso o combinaciones de cursos. La educación básica diferencial es un derecho para adultos con discapacidad intelectual y que carecen de los conocimientos que debe brindar la enseñanza en la escuela obligatoria diferencial La secundaria diferencial para adultos está abierta a quienes hayan terminado sus estudios secundarios en una escuela secundaria diferencial. La enseñanza en la secundaria diferencial equivale la enseñanza en las orientaciones nacionales o en las orientaciones especiales en la escuela secundaria diferencial. La educación complementaria La educación complementaria es una modalidad de enseñanza que está fuera del sistema de educación pública. La educaciones complementarias no está organizada por la municipalidad sino por organizadores privados apoyadores. formación adicional se podrá conceder ayudas estatales después de la aplicación. La enseñanza no da ninguna clase de calificaciones formales para los estudios posteriores, sino que se puede ver como una complementación de la educación secundaria y se concentra habitualmente en determinados asignaturas o áreas profesionales. Existen alrededor de 300 cursos dentro de por ejemplo arte, artesanías y teatro. La mayoría de las formaciones tienen un arancel y en algunos casos es posible que el participante solicite sobre un apoyo económico de estudios. Más información sobre los aranceles de los alumnos y el apoyo de estudios se recibe del respectivo organizador de estudios. 4/18

5 El sistema educativo sueco: Educación para adultos Publicado Estudiar en la enseñanza para adultos El que quiera estudiar dentro de la enseñanza para adultos puedde inscribirse por medio de contactarse con la enseñanza para adultos de su municipalidad de residencia. En la mayoría de los casos hay información al respecto en la página Web de la municipalidad Dependiendo de cuáles son las experiencias anteriores puede que sea actual de recibir una evaluación sobre estudios y completar para poder ingresar en el nivel correcto de enseñanzas, o para eventualmente acortar el tiempo de estudios. Se llama validación. Póngase en contacto con un conserge de estudio o de profesión en respecto municipio para saber más sobre la validación. El orientador vocacional y de estudios dentro de la enseñanza para adultos puede ayudar en la planificación de los estudios. Más información: En la página Web de las municipalidades y las diputaciones provinciales de Suecia están las direcciones para todas las municipalidades en Suecia. El entorno laboral Un buen entorno laboral es importante para que uno se sienta a gusto en la escuela y tener buenas emisiones para poder realizar los estudios. La ley de entorno laboral rige para todas las instituciones educativas, al igual que para cualquier otro lugar de trabajo. Más información: En la página Web de la Dirección Nacional de Entorno Laboral se puede leer más respecto a la ley de entorno laboral y el entorno laboral para quienes estudian. 5/18

6 Publicado 15/12/09 El sistema educativo sueco: Educación para adultos Aranceles La enseñanza en la educación secundaria para adultos no es arancelada, pero el encargado de la enseñanza tiene derecho a cobrar por costes reales de materiales de estudio, herramientas, ropa de trabajo y otros elementos de trabajo que cada estudiante tiene para su uso propio y conserva como propiedad individual. El encargado de la enseñanza tiene también derecho a cobrar tarifas menores por ejemplo por las visitas de estudio. Por el contrario la enseñanza complementaria si es arancelada. Examinación para sacar nota El test significa que usted puede leer un curso a propia mano y se hace un examen. El que quiere nota de la educación secundaria comunal para adultos tendrá derecho para hacer una examinación o test en todas las asignaturas incluso proyeto de trabajo, pero no en cursos de orientación y cursos individuales. El arancel de una examinación no tiene que exceder sobre los 500 coronas. El arcancel no debe sacarse del que ha suspendido (IG)en la asignatura de la que se trata el curso. Calificaciones Los profesores son los que asignan las calificaciones. Antes de ser calificado el profesor debe informarle al alumno sobre cómo le está yendo en sus estudios y qué necesita para lograr las diferentes escalas de calificación. El profesor debe poder fundamentar las calificaciones asignadas. No es posible apelar una calificación, pero hay posibilidades de hacer una reexaminación del curso. Documentación de las calificaciones de conjunto Dentro de la enseñanza de adultos está normal que uno relice unos cursos, o partes de cursos y no correspondiente a un programa de bachiller entero. Quien haya culminado sus cursos tiene derecho a 6/18

7 El sistema educativo sueco: Educación para adultos Publicado recibir sus calificaciones documentadas en un comprobante que muestre los cursos o cursos de medio tiempo culminados y las calificaciones obtenidas en los diversos cursos. El que quiera recibir un documento de las notas puede decidir sólo sobre los cursos o módulos que quiera incluir en dicho documento. Quien haya cursado un curso individual o un curso de orientación, o que quiera recibir sus conocimientos documentados de otra manera que con calificaciones, tiene derecho a recibir un certificado.el certificado también puede darse en sólo una parte del curso. El rector es el que otorga el certificado de estudios. Clasificación final de enseñanza básica para adultos Las calificaciones se asignan por curso o curso de medio tiempo culminado. Los estudiantes con calificaciones de todos los cursos de medio tiempo que conforman un curso deben recibir una única calificación general de todo el curso. Hay tres escalas de calificación: IG (no aprobado), G (aprobado) y VG (aprobado satisfactorio). Cuando el estudiante ha logrado los objetivos de enseñanza de todas las asignaturas obligatorias debe extenderse una calificación final. Alcanzar los objetivos significa haber obtenido por lo menos la calificación G (Aprobado). Dentro de las asignaturas obligatorias se cuenta: sueco, sueco como segundo idioma, inglés, matemáticas y ciencias sociales, pero también pueden haber otras asignaturas de la formación educativa en cuestión. Clasificación final escuela secundaria para adultos Las calificaciones se asignan por curso o curso de medio tiempo culminado o por el trabajo en proyecto especial. Los estudiantes con calificaciones de todos los cursos de medio tiempo que conforman un curso deben recibir una única calificación general de todo el curso. En la escuela secundaria para adultos hay cuatro escalas de calificación: G (Aprobado), VG (Aprobado Satisfactorio) MVG (Aprobado Muy Satisfactorio) e IG (No aprobado). Las calificaciones se asignan según los objetivos y los criterios de calificación indicados en los planes de estudio. Las asignaturas dentro de la escuela secundaria para adultos son las mismas existentes en todas las orientaciones nacionales en la escuela secundaria ordinaria, a excepción de deporte (100 puntos), salud y actividades estéticas (50 puntos). 7/18

8 Publicado 15/12/09 El sistema educativo sueco: Educación para adultos Quien haya culminado todas las asignaturas obligatorias (600 puntos del secundarios) y otros cursos, cursos de medio tiempo o trabajos en proyecto especial que según el plan de estudios hacen de manera conjunta por lo menos puntos secundarios, tiene derecho a recibir una calificación final de la escuela secundaria para adultos (en total puntos del secundario) Clasificación en estudios complementarios Los participantes en estudios complementarios reciben calificaciones o comprobantes de estudio de parte del organizador de la enseñanza con los criterios propios determinados por cada escuela. Muchas escuelas extienden también un diploma. Dado que dichas escuelas no siguen los planes de estudio nacionales no tienen esos comprobantes de estudio ninguna validez o estatus oficial. Por lo tanto, la evaluación final no da ninguna clase de puntos para ingresar a estudios superiores. Clasificación del sueco para extranjeros En la asignatura suecos para extranjeros hay dos escalas de calificación: G (Aprobado) y VG (Aprobado Satisfactorio). Si un alumno no logra la calificación G el profesor puede indicar qué conocimientos tiene el alumno en relación con los objetivos del cursos. Clasificación final educación diferencial para adultos Las calificaciones se asignan por curso o curso de medio tiempo culminado que forme parte de la enseñanza básica diferencial para adultos que corresponda a la escuela primaria diferencial y a la escuela secundaria diferencial. Dentro de la parte básica de enseñanza diferencial que corresponda a la escuela de entrenamiento en la escuela primaria diferencial se debe extender un certificado después de finalizar el curso como comprobante de que el alumno ha participado. La escala de calificación en la escuela diferencial para adultos comprende las calificaciones Aprobado (G) y Aprobado Satisfactorio (VG) o No Aprobado (IG). Las calificaciones se reemplazan con un comprobante de estudios para los alumnos que no logren alcanzar la calificación Aprobado (G). 8/18

9 El sistema educativo sueco: Educación para adultos Publicado Apoyo extra Aquel que sienta que necesita apoyo extra debe contactarse con el profesor o el orientador vocacional y de estudios. Juntos pueden ponerse de acuerdo sobre un plan de estudios y decidir qué objetivos deben lograse y de qué manera esto va a realizarse. Para el que tenga hijos o trabaje - o ambas cosas hay en la mayoría la posibilidad de estudiar por la tarde o medio tiempo. Para los estudiantes dentro de la educación municipal para adultos también es posible estudiar a distancia. El orientador vocacional y de estudios dentro de la municipalidad tiene información sobre qué posibilidades existen. Muchos adultos quizás no han estudiado durante mucho tiempo y pueden necesitar un poco de ayuda con la técnica de estudios. Para poder recibir ese tipo de ayuda se puede hablar con el orientador vocacional y de estudios. Plan de estudios individual Todos los que estudian una formación para adultos deben tener un plan de estudios individual. El plan debe realizarse al iniciar los estudios y puede modificarse durante el transcurso de los estudios. Sfi en la actualidad no es cubierto por el requisito de establecer un estudio individual. En el plan de estudios debe establecerse, entre otras cosas, cuáles son los objetivos que tiene el estudiante con los estudios y cuántos puntos estudia. Son los profesores y los orientadores vocacionales y de estudio quienes conjuntamente con el estudiante realizan el plan de estudios individual. El rector de la escuela se responsabiliza de que se lleve a cabo. Directivas La educación para adultos forma parte de un sistema dirigido por objetivos con gran responsabilidad sobre las actividades, además de la enseñanza de suplemento. Son las municipalidades las que tienen la responsabilidad principal de la actividad escolar. La enseñanza municipal de la escuela de adultos se dirige por distintas directivas nacionales, a continuación damos algunos ejemplos: 9/18

10 Publicado 15/12/09 El sistema educativo sueco: Educación para adultos La ley de educación escolar La ley escolar, que está legislada por el parlamento, contiene las reglamentaciones básicas sobre la escuela secundaria. Disposiciones Una disposición contiene regulaciones y es dictaminada por el gobierno. Hay varias disposiciones para la educación para adultos, por ejemplo la disposición de la educación para adultos y la disposición sobre la enseñanza penitenciaria. Plan de enseñanza (Lpf 94) Todos los planes de enseñanza son también disposiciones. Los planes de la enseñanza para las formas libres de escolaridad (Lpf 94) se determinan por el gobierno y se informa sobre la tarea de la enseñanza par adultos, los objetivos generales y también los valores que deben regir como fundamento en la instrucción. Planes de estudio y criterios de clasificación Los planes de estudio dan los objetivos para la enseñanza en cada asignatura. Para cada curso hay un plan de estudios que se ha determinado por la Dirección Nacional de Educación Escolar. En éste debe indicarse los objetivos del curso. El plan de estudio también incluye criterios de la clasificación y el nivel de conocimiento que todos los alumnos deben alcanzar al culminar el curso para alcanzar la clasificación G (aprobado). Los cursos locales son determinados por la autoridad educativa responsable de la enseñanza del plan de estudio. Planes de escolaridad Cada municipalidad debe tener un plan de escolaridad que indique cómo la educación municipal debe organizarse y desarrollarse. En éste debe exponerse cómo planifica la municipalidad que las escuelas logren los objetivos nacionales. Más información: En la página Web de la Dirección Nacional de Educación Escolar se puede obtener más información sobre las directivas que rigen la educación para adultos. 10/18

11 El sistema educativo sueco: Educación para adultos Publicado Elegir formación educativa Elegir lo que uno quiere estudiar depende desde luego del objetivo que se tenga con los estudios. Alguien que quizás le falta las notas finales hacer la primaria quiera obtener esos conocimientos para después poder seguir adelante con los estudios secundarios y luego poder ingresar en la universidad u otra formación académica. Otra persona quizás quiera obtener calificaciones más altas por ejemplo en inglés o historia. Otras razones pueden ser que uno quiere obtener una formación profesional o seguir adelante en su profesión. Quien se sienta inseguro en su elección debe tomar contacto con el orientador vocacional y de estudios de la institución de la educación para adultos municipal. Es tarea del orientador ayudar para aclarar cuales son las necesidades. Él o ella pueden también responder las preguntas con respecto a los requisitos para poder ingresar a las diferentes formaciones educativas. Estudios posteriores Calificación para estudios posteriores Para el que termine la secundaria para adultos tiene la posibilidad de solicitar el ingreso a estudios universitarios, formaciones profesionales calificadas, educación superior o universidad popular. Dependiendo de qué quiera estudiarse en el nivel superior suele exigirse conocimientos especiales, esto se denomina calificación de estudios. Puede tratarse de un curso secundario que uno estudió,y ha sacado como nota mínima un suficiente, o capacidades dentro de cierta área o experiencia laboral. Selección Cuando la cantidad de solicitantes es mayor a la cantidad de plazas disponibles pueden realizarse una selección. La selección puede por ejemplo realizarse por nota, educación anterior, experiencias laborales, examinación laboral, cartas personales o entrevistas. Entérate bien sobre las reglas de competencia y de elección justamente para los estudios que te interesen porque se diferencian mucho entre distintos tipos de estudios. 11/18

12 Publicado 15/12/09 El sistema educativo sueco: Educación para adultos Orientadores vocacionales y de estudios en la institución pueden colaborar para saber las exigencias de los diferentes estudios. Una buena idea es con tiempo tomar contacto con el orientador vocacional y de estudios para poder charlar sobre los diferentes campos de interés y los planes de estudio. Observe que nuevas reglas para el ingreso a los estudios superiores van a entrar en vigor a partir del cuatrimestre de otoño del Más información: Información completa sobre los estudios en Suecia se encuentra en Utbildningsinfo.se En la página Web de la Dirección Nacional de Enseñanza Superior se puede obtener más información sobre los estudios superiores y la prueba nacional de estudios superiores. Información sobre las universidades populares hay disponible en el servicio de información de las universidades populares Información sobre las distintas profesiones y perspectivas futuras para tu elección profesional están en la Intermediación de Trabajo. Información sobre la formación profesional calificada hay para la educación laboral cualificada Observe que la autoridad para la educación laboral cualificada se termina el 1 de julio 2009 y la educación laboral cualificada se ha transformado para la nueva autoridad para la educación calificada laboral. La responsabilidad por los estudios complementarios también está en la Municipalidad para la escuela laboral calificada. 12/18

13 El sistema educativo sueco: Educación para adultos Publicado Influir en la enseñanza En los planes de enseñanza se establece que los alumnos tienen derecho a influir, participar y tomar responsabilidad por la educación. No basta con enseñar sobre la democracia, las instituciones educativas también deben dedicarse de forma democrática. 13/18

14 Publicado 15/12/09 El sistema educativo sueco: Educación para adultos Cómo se puede influir? Si uno tiene puntos de vista sobre la educación se puede uno dirigir a: Maestros y otro personal si se trata de cuestiones relacionadas con la clase o el grupo y lo que sucede un día común de estudios. el rector si se trata de cuestiones económicas o si el personal no puede ayudarlo el funcionario responsable o político municipal si se trata de asuntos de mayor envergadura que el rector no pueda modificar. Allí se dirige uno también en caso de considerar que el rector no escucha su opinión. Aquel que todavía no quede satisfecho con el desarrollo de la situación o quizás considere que una municipalidad o dirección escolar no siga las disposiciones vigentes puede contactar a la Inspección Escolar del Estado. La Inspección Escolar del Estado es una autoridad de vigilancia que debe controlar que todos los responsables de la actividad educativa escolar pública cumplan con todas las exigencias establecidas. En ciertos casos también se puede tomar contacto con la Comisión de Apelaciones de las Instituciones de Educación Escolar, ésta es una autoridad independiente que puede examinar ciertas apelaciones hechas por decisiones tomadas. La mayoría de los casos se trata del ingreso a la secundaria y del ingreso de los alumnos en la educación municipal para adultos (komvux). Más información: La página de la Inspección Escolar del Estado. Comisión de Apelaciones de la Instituciones de Educación Escolar 14/18

15 El sistema educativo sueco: Educación para adultos Publicado Si varias personas piensan igual Cuantos más piensen igual sobre algo tanto más fácil es realizar un cambio. Una buena manera de poder concretar sus ideas es organizándose y participando con otros. En la educación para adultos, el consejo de clase y el consejo de estudiantes no son obligatorios, sino que los estudiantes deciden si se quieren organizar. Una buena idea es averiguar si hay consejo de clase o consejo de estudiantes. Elegir institución educativa Una forma de influir es por medio de elegir una institución educativa. La existencia de esta posibilidad crea una exigencia de calidad en las formaciones educativas. Lo mejor que uno puede hacer al respecto es tomar contacto con las instituciones que uno esté interesado, visitarlas, hacer preguntas, hablar con el rector, el personal y otros estudiantes. Todas las instituciones educativas escriben planes de trabajo e informes de calidad que están disponibles y que uno puede leer. Se puede también preguntar por el resultado de las evaluaciones de la actividad educativa. En qué se puede influir? El derecho de los alumnos a ejercer influencia y tomar responsabilidad no rige solamente en la educación sino también en el entorno laboral, por ejemplo, el material de estudio u horarios. El entorno laboral La ley de entorno laboral rige para todas las instituciones educativas al igual que cualquier otro lugar de trabajo. Un entorno laboral seguro es una condición para el desarrollo de conocimientos de los estudiantes. En la ley de entorno laboral se establece que todos los alumnos tienen derecho a ejercer influencia en su lugar de trabajo y su situación laboral. Quien esté disconforme con el entorno laboral, por ejemplo por el estado de estrés, el ruido, la limpieza o la ventilación, puede dirigirse al consejo de alumnos o al delegado de la seguridad del alumno. 15/18

16 Publicado 15/12/09 El sistema educativo sueco: Educación para adultos En la educación para adultos se determina la cantidad de delegados de la seguridad del alumno de acuerdo a la cantidad de alumnos y las circunstancias laborales. Si nada cambia se puede uno dirigir a los funcionarios o políticos de la municipalidad responsables de la educación para adultos, y en última instancia, a la Dirección Nacional de Entorno Laboral. Plan de trato igualitario En todas las instituciones educativas debe haber un plan de trato igualitario. Un plan de trato igualitario entre otras cosas debe contener: reglas sobre cómo mostrarse respeto mutuo, cómo debe reaccionar el personal en caso de que un alumno padezca malos tratos y cómo se puede realizar una denuncia si sucede algo difícil. El plan de trato igualitario debe realizarse y controlarse junto con los alumnos. Todos deben sentirse cómodos y seguros durante los estudios. Los profesores y otro personal tienen la obligación de prevenir activamente las intimidaciones y rápidamente ponerles fin en caso de que éstas ocurran. Además, en todas las instituciones educativas debe haber un plan de trato igualitario donde se indique de qué manera se va a trabajar contra la discriminación y el trato agraviante. El plan de trato igualitario debe realizarse y controlarse junto con los alumnos. Un alumno que se siente intimidado o agraviado durante el curso de sus estudios debe informárselo a sus profesores. De no haber mejora, debe contactarse con el rector. Si uno considera que la escuela no hace lo suficiente se puede tomar contacto con el Representante del niño y del alumno que puede llevar el caso adelante. Allí puede uno dirigirse también si se siente agraviado por un profesor. El Representante del niño y del alumno se encuentra en la Inspección Escolar y trabaja por los derechos del los alumnos en la educación para adultos. Es responsabilidad de la institución educativa terminar con las intimidaciones y la discriminación agraviante, no de los estudiantes. 16/18

17 El sistema educativo sueco: Educación para adultos Publicado Más información: En la página Web de la Dirección Nacional de Entorno Laboral se puede obtener más información sobre la ley de entorno laboral, el delegado de la seguridad del alumno para los estudiantes. Aquí hay también consejos sobre cómo mejorar el entorno laboral. Lea más sobre el representante del niño y del alumno y la ley del delegado de la seguridad del alumno Responsabilidad propia Como estudiante en la enseñanza para adultos se espera que uno tome mayor responsabilidad por sus estudios que en la escuela primaria. Es necesario planificar las tareas de trabajo y su entorno laboral con la ayuda de los profesores y los orientadores vocacionales y de estudio trabajando activamente para que la educación sea tan exitosa como sea posible. Estar presente en las clases, cumplir con los trabajos grupales y las propias tareas de entrega individual es responsabilidad del alumno. No hay ninguna asistencia obligatoria en la educación para adultos, pero quien recibe ayuda económica para estudios arriesga perderla si no logra finalizar los cursos. La enseñanza En el plan de enseñanza y la ley de escolaridad se establece que los alumnos en la enseñanza para adultos tienen derecho a influir en la enseñanza. El derecho a poder influir de los alumnos Como alumno de la educación para adultos se tienen muchas posibilidades de ejercer influencia en la enseñanza, por ejemplo la forma y contenido de la enseñanza, probar diferentes formas y modalidades de trabajo. Gran consideración se toma por las condiciones y las necesidades individuales Los profesores entre otras cosas deben: 17/18

18 Publicado 15/12/09 El sistema educativo sueco: Educación para adultos Planificar y evaluar la enseñanza junto con los estudiantes. Estimular a los estudiantes que les resulte difícil plantear sus opiniones a hacerlo. Estar atento a que independientemente del género, pertenencia social y étnica, inclinación sexual, impedimento funcional, religión u otra práctica de culto, se pueda ejercer una influencia real. 18/18