Comunidades Educativas Trabajando para Territorios Sustentables

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1 Tercera Feria Regional de Educación para el Desarrollo Sustentable de la Región Metropolitana 2015: Comunidades Educativas Trabajando para Territorios Sustentables Bases de Postulación Para Establecimientos Educativos como Expositores en Stands La Seremi del Medio Ambiente de la Región Metropolitana junto con el Programa Explora de la Comisión Nacional de Investigación Científica y Tecnológica, CONICYT, y la Biblioteca de Santiago invitan a participar a estudiantes de educación parvularia, básica y media como representantes de sus establecimientos educacionales en la Tercera Feria Regional de Educación para el Desarrollo Sustentable de la Región Metropolitana 2015: Comunidades Educativas Trabajando para Territorios Sustentables, a realizarse el día 17 de noviembre entre las 10 y las 15 hrs. en la sala multiuso nivel zócalo de la Biblioteca de Santiago. Las presentes bases rigen para la postulación de los establecimientos educativos que deseen participar como expositores con la instalación de un stand que muestre las actividades que realiza su institución por el cuidado del medio ambiente, especialmente aire, en la Tercera Feria Regional de Educación para el Desarrollo Sustentable. I. Documento Las presentes bases están compuestas por: a) Bases de postulación b) Formulario de postulación para establecimientos educativos c) Formulario de postulación para Municipios y Organizaciones II. Antecedentes En 1996 la Región Metropolitana fue declarada, mediante el D.S. N 131, zona saturada por ozono, material particulado respirable, partículas totales en suspensión, y monóxido de carbono, y zona latente por dióxido de nitrógeno. En base a lo anterior y por mandato de la Ley Nº de Bases Generales del Medio Ambiente y el D.S. Nº 94/1995 del MINSEGPRES, se elaboró el Plan de Prevención y Descontaminación Atmosférica para la Región Metropolitana (PPDA), aprobado por el Decreto Supremo Nº 16/1998, del MINSEGPRES. Este Plan contiene las metas de calidad del aire y las medidas orientadas al control de las principales fuentes contaminantes. Es así como a partir del año 1998, se han llevado a cabo diversas medidas de control de la contaminación a través de la ejecución y aplicación del PPDA. A esto se suman sus posteriores actualizaciones, los años 2004 y 2009, cuyo propósito fue complementar los instrumentos incluidos en este Plan, de modo de cumplir con las metas disminución de emisiones planteadas para los años 2005 y En la última actualización del Plan de Prevención y Descontaminación Atmosférica para la Región Metropolitana, aprobada a través del D.S. N 66/2009, se estableció el capítulo IX, denominado Programa de Fortalecimiento de la Gestión Ambiental Local y Acceso a Información, considera una serie de acciones orientadas tanto hacia el Fortalecimiento de la Gestión Ambiental Local, como elaborar y desarrollar un Programa de Educación Ambiental y Calidad del Aire. 1

2 Considerando a la educación como el principal agente de transformación hacia el desarrollo sustentable, permitiendo la transmisión de conocimientos y contribuyendo a la generación de capacidades, proporcionando habilidades científicas, técnicas y afectivas. El Programa de Educación Ambiental y Calidad del Aire de la Región Metropolitana 2015 busca fortalecer la gestión educativa local relativa al PPDA a través del diseño, desarrollo e implementación de un conjunto de actividades e instrumentos de educación ambiental, orientados a fortalecer el quehacer educativo ambiental escolar, en las materias asociadas a la temática ambiental, con énfasis en la calidad del aire y la contaminación atmosférica. Es por ello que por tercer año consecutivo se organiza la Feria Regional de Educación p ara el Desarrollo Sustentable de la Región Metropolitana 2015: Comunidades Educativas Trabajando para Territorios Sustentables, que tiene por objetivo promover en las comunidades educativas el desarrollo de iniciativas tendientes a sensibilizar en torno a la importancia personal y colectiva del cuidado del medio ambiente, a través de la muestra de las acciones y experiencias sustentables de los establecimientos educacionales de la Región Metropolitana. III. Objetivos de la Feria Regional Objetivo general Dar a conocer diferentes experiencias de la incorporación de la sustentabilidad en establecimientos educacionales, considerando sus dimensiones ambientales, sociales y económicas, orientadas principalmente a mejorar la calidad del aire. Objetivos específicos Difundir diferentes experiencias de sustentabilidad implementadas en establecimientos educativos de la Región Metropolitana. Promover el intercambio de conocimientos y experiencias entre los diferentes establecimientos participantes de la feria. IV. Público convocado Podrán postular a la instalación de un stand: 1. Los establecimientos educacionales ubicados en la Región Metropolitana de Santiago, que cuenten con la implementación de actividades de Educación para el Desarrollo Sustentable en sus instituciones. 2. Municipios que puedan mostrar proyectos específicos o material desarrollado en el ámbito de la Educación Sustentable. 3. Organizaciones (Universidades, fundaciones, corporaciones, y otras) que puedan mostrar proyectos específicos o material desarrollado en el ámbito de la Educación Sustentable. Las organizaciones descritas en el punto 3 cuentan con bases de postulación específicas, las que deben ser solicitadas a V. Equipos de trabajo Los postulantes deberán presentarse como equipos, integrados por un mínimo de 1 estudiante y un máximo de 3, más un profesor o profesora (educador/a) asesor perteneciente al establecimiento educacional. Cada equipo de trabajo podrá mostrar en un stand una o más actividades que realice el establecimiento educacional. 2

3 VI. Categorías de participación Durante la feria se podrán exponer las siguientes temáticas, siempre relacionándolas con el tema principal, que es Comunidades Educativas Trabajando para Territorios Sustentables : Categoría Calidad del aire Reciclaje / Reutilización Compostaje/ Lombricultura / Huertos urbanos Eficiencia energética / hídrica Ejemplos Iniciativas relacionadas con la información diaria a la comunidad educativa sobre el pronóstico de calidad del aire, plasmado en un semáforo de calidad del aire u otra actividad de difusión. En caso de no poder llevar a la feria físicamente la muestra, se deberá exhibir una maqueta, que corresponda a una réplica del original que se encuentra en el establecimiento. Exposición de trabajos de reciclaje y/o reutilización, ejemplos como centros de acopio, campañas de reciclaje. Muestra de las especias cultivadas. Camas de compostaje y/o lombricultura, indicando el proceso en que se desarrolla la materia orgánica desde el momento que es eliminada hasta convertirse en abono. Este ítem tiene relación con la gestión de la energía y el agua, pudiendo exponerse proyectos de aislación y/o conservación del calor como ollas brujas o termos, diseño de señalética replicable en dependencias del establecimiento, sistemas de monitoreo de la energía eléctrica, agua y combustibles (gráficos, tableros u otros), demostración de sistemas de riego por goteo, dispositivos para reducir el consumo de agua en griferías, estanques, regaderas, elementos para almacenar agua para su reutilización (aguas grises y aguas lluvias). VII. Formulario de Postulación Es obligatorio que los establecimientos que deseen participar de la feria, envíen el formulario de postulación completo al correo El formulario se encuentra como anexo al final de este documento. Es de carácter obligatorio especificar a qué categoría pertenece el tema central del stand y una justificación de cómo la actividad que realizan ayuda a construir comunidades educativas verdes y sustentables. VIII. Selección Serán evaluadas las propuestas que se entreguen dentro del plazo, que cumplan con el perfil de una de las categorías de participación descritas en el punto VI, y que presenten toda la información requerida en el respectivo formulario de postulación. El Comité Organizador de la III Feria Regional, aplicará los criterios de evaluación para seleccionar las 40 mejores postulaciones de los establecimientos que asistirán a la feria, según criterios y evaluación planteados a continuación. 3

4 Criterio Creatividad Funcionalidad Sostenibilidad Descripción Proyectos que sean originales, innovadores o que estén ejecutados de una manera novedosa y/o única. Será requisito que el proyecto expuesto sea práctico, es decir, que dé solución o ayude a minimizar una problemática ambiental. El proyecto que se muestra debe tener al menos 2 meses de ejecución y ser parte integral del programa educativo del establecimiento educacional. Coherencia El proyecto debe presentar relación con la temática de la Feria Construyendo Comunidades Educativas Verdes y Sustentables. La escala de evaluación para los criterios anteriormente presentados es la siguiente: Concepto Puntaje Descripción No califica 0 La propuesta no es admitida a evaluación por falta de información o por ser entregada fuera de plazo Deficiente 1 La propuesta presenta serios deficiencias respecto a los criterios analizados. Regular 2 La propuesta cumple en términos generales con los criterios analizados pero existen importantes deficiencias. Bueno 3 La propuesta aborda correctamente los criterios, aunque requiere ciertas mejoras. Muy Bueno 4 La propuesta cumple de muy buena manera con los criterios analizados. Excelente 5 La propuesta aborda de manera sobresaliente todos los criterios evaluados. 4

5 Ejemplos Impacto Temática Como orientación para dar cumplimiento al último criterio, se presenta el siguiente cuadro de relación de temáticas: Reutilización y Reciclaje Eficiencia Energética e Hídrica (EE-EH) Conservación de la Biodiversidad Energías Renovables Compostaje y Lombricultura Cuidado del Aire la actividad industrial generación de gases contaminantes Absorción de agentes contaminantes contaminación por generación de electricidad gases por descomposición gases contaminantes por acción humana Campañas de reciclaje Centro de acopio Elaboración de productos con materiales reutilizados Campañas de sensibilización en EE y/o EH Cambio de luminarias Auditorías energéticas Corredores biológicos Biotopos Campañas de protección de especies nativas Plantaciones participativas Utilización paneles solares térmicos y/o fotovoltaicos Uso de energía eólica en establecimiento Investigación de fuentes de energías renovables Huertos o jardines verticales Invernaderos Camas de lombricultura Uso de semáforo calidad de aire Campañas uso de bicicletas Campañas de sensibilización sobre contaminación del aire Una vez seleccionados los postulantes para participar en la Feria Regional se enviará una notificación de aceptación al profesor/a asesor/a, junto a una ficha de inscripción que deberá ser completada y enviada para confirmar la participación del grupo seleccionado, teniendo como plazo máximo 7 días corridos desde la recepción de la notificación para enviarlo al correo IX. Calendario 2015 Hitos Apertura de convocatoria a stand III Feria Regional Cierre de convocatoria y envío de información requerida para participación con stand en III Feria Regional Notificación de establecimientos seleccionados para instalar stand Fecha 9 de octubre 23 de octubre 30 de octubre Plazo final de recepción de ficha de inscripción de trabajos seleccionados 5 de noviembre Tercera Feria Regional de Educación para el Desarrollo Sustentable de la Región Metropolitana: Comunidades Educativas Trabajando para Territorios Sustentables 17 de noviembre 5

6 Tercera Feria Regional de Educación para el Desarrollo Sustentable de la Región Metropolitana 2015: Comunidades Educativas Trabajando para Territorios Sustentables FORMULARIO DE POSTULACIÓN DE STAND NO modificar la extensión de la primera página. Recomendamos completarlo en equipo, estudiantes con su profesor/a. Completar TODA la información solicitada. Nombre del stand Categoría (Extraer categorías de las bases) Nombre del establecimiento educativo al que representa Dirección Comuna Dependencia Teléfono: Nombre de TODOS los estudiantes del equipo de trabajo presentes en el stand (máx.3) Nombre Completo Curso RUT Profesor/a Asesor/a Nombre RUT Especialidad Dirección Particular Teléfono Celular Particular Director/a del Establecimiento Educacional que respalda la propuesta Nombre: RUT: Firma: Personal 6

7 Cómo la actividad realizada en el establecimiento se vincula con la calidad del aire. Explique de qué se trata la actividad y cuál es la vinculación con la calidad del aire. Use oraciones concretas y concisas. Máx. 10 líneas. Materiales. Mencione los principales materiales utilizados en la actividad y que serán presentados en el stand. 7

8 Adjunte fotografías. Adjunte un máximo de cinco fotografías en BAJA resolución, en las que se muestre las actividades a presentar en el stand. NOTA: Los espacios destinados a cada ítem dentro del formulario pueden ser adaptados según las necesidades de cada trabajo. 8

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