PLAN DOCENTE DE ASIGNATURA

Transcripción

1 Máster Universitario en Comunicación Social PLAN DOCENTE DE ASIGNATURA Título de la asignatura: Ética y Comunicación Codi de l assignatura: Trimestre: Primero Tipo: Optativa Número de créditos: 5 ECTS Lengua o lenguas de la docencia: Dr. Marcel Mauri de los Rios, impartirá la docencia en catalán Profesor responsable: Marcel Mauri de los Rios 1. Presentación de la asignatura Esta asignatura se enmarca dentro del bloque de tendencias de la investigación en comunicación del máster universitario en Comunicación Social. Tiene como objetivo abordar los distintos aspectos de la ética de la comunicación desde una perspectiva ecléctica, entendido esto en distintos sentidos. Por un lado, no se parte de ninguna fundamentación de la ética de carácter absoluto. No tendrá, pues, una base moral en ningún sistema de creencias monolítico, sino que tratará de explicar y de tener en cuenta las distintas formas de fundamentar las conductas profesionales de la comunicación. Por otro lado, la asignatura será abierta en el sentido de tener presente el bagage deontológico de las distintas modalidades típicas del mundo de la comunicación: el periodismo, la publicidad, las relaciones públicas y el entretenimiento. La asignatura tendrá dos partes diferenciadas: en la primera, se hará una aproximación teórica a los conceptos básicos de la ética de la comunicación en la sociedad contemporánea. En la segunda, se explorarán distintas metodologías propias de la investigación en comunicación (cuantitativas y cualitativas) que se utilizan en la actualidad en la investigación sobre ética y comunicación.

2 2. Competencias que se deben alcanzar 2.1. Competencias específicas Dominar los métodos y las técnicas de investigación de las ciencias sociales y humanas aplicadas a objetos novedosos en el campo de la comunicación, mediante la recogida y el análisis sistemático de datos. Formular juicios críticos sobre las diversas metodologías y enfoques de la comunicación a partir de los conocimientos adquiridos. Argumentar y defender el propio trabajo de investigación, mostrando que las investigaciones son originales y cumplen los requisitos de la ética académica. Evaluar con argumentos científicos la certeza de las conclusiones propias y ajenas, a través de la participación en discusiones y seminarios, presentación de trabajos en grupo... Para ello usamos criterios de rigor científico y metodológico, desde la correcta elección y enfoque del tema hasta el diseño de la propia investigación, pasando por el objeto de estudio, objetivos, preguntas de investigación y elección de las técnicas concretas de investigación en función de los criterios anteriores. Actualizarse constantemente sobre el estado de la cuestión de los campos de investigación (conocimiento) en los cuales los grupos del Departamento de Comunicación de la UPF investigan, y en el marco de los cuales el estudiante deberá desarrollar su propia carrera investigadora Competencias propias Conocer y analizar los valores y las normas características de una ética de la comunicación. Poner en relación estos valores y normas con la regulación legal de las mismas materias. Conocer los principales ítems de la ética de la comunicación en la actualidad.

3 Demostrar la capacidad de formular juicios críticos sobre el comportamiento ético de los medios y aplicar las normas de autorregulación en los estudios de caso. Conocer y ser capaz de aplicar las distintas metodologías y técnicas de investigación propias de la comunicación adaptadas a la investigación sobre ética. 3. Contenidos Programa 1. Ética de la comunicación y ética de la información Fundamentaciones de las deontologías profesionales. Evolución histórica de la ética de la comunicación y de sus metodologías de análisis. 2. Ética y derecho La información entendida como un derecho humano. El concepto del bien común. La investigación sobre los límites entre la regulación y la autorregulación. Comunicación y servicio público. 3. Principales mecanismos clásicos de la autorregulación en comunicación La transparencia y el rendimiento de cuentas en la comunicación. Nuevas tendencias en autorregulación e interacción con el público (web 2.0). Métodos de búsqueda y análisis de estos instrumentos tradicionales y modernos. 4. Técnicas de investigación cuantitativas y cualitativas en comunicación aplicadas al estudio de la ética de la comunicación El tesauro de los valores clásicos : verdad, justicia, libertad y responsabilidad. El estudio del seguimiento ético de los valores por parte de profesionales y ciudadanos.

4 4. Evaluación Sistemas de evaluación Ponderación % Trabajos grupales (20%) Participación en discusiones y (30%) seminarios Trabajo y presentación individual (50%) TOTAL 100 Trabajo y presentaciones individuales (50%) En este apartado se incluyen el trabajo y las exposiciones individuales realizadas en clase sobre el estudio e investigación de los distintos mecanismos de autorregulación profesional tradicionales y también innovadores. También se evalúan las exposiciones realizadas en clase sobre los estudios de caso de los que se tendrá que entregar por escrito una memoria justificativa. Participación en discusiones y seminarios (30%) Se tendrá en cuenta especialmente la participación activa en las sesiones de seminario presenciales. Se valorarán las aportaciones que los estudiantes hagan en los estudios de caso. Trabajos grupales (20%) En este apartado se evalúa el trabajo final por grupos de tres personas, donde se tendrá que elaborar y presentar un mapa web a escala global sobre ética de la comunicación. 5. Bibliografía 5.1. Bibliografía básica ALSIUS, Salvador. Ètica i periodisme. Barcelona: Pòrtic, AZNAR, Hugo. Ética de la comunicación y nuevos retos sociales. Códigos y recomendaciones para los medios. Barcelona: Paidós, 2005.

5 EBERWEIN, T.; FENGLER, S.; LAUK, E.; LEPPIK (eds.). Mapping Media-Accountability in Europe and Beyond. Köln: Herbert Von Halem Verlag, WILKINS, L.; CHRISTIANS, C. G. The Handbook of Mass Media Ethics. Nueva York: Routledge, Bibliografía complementaria ALSIUS, Salvador. Codis ètics del periodisme televisiu. Barcelona: Pòrtic, ALSIUS, S. et al. Ethical values of journalists. Col. Lexikon. Generalitat de Catalunya, BAKER, S.; MARTINSON, D. L. The TARES Test: Five principles for Ethical Persuasion. Journal of Mass Media Ethics, 16: , BOOTH, Wayne C. Las compañías que elegimos: una ética de la ficción. México: Fondo de Cultura Económica, BETTETINI, Gianfranco; FUMAGALLI, Armando Lo que queda de los medios. Ideas para una ética de la comunicación. Pamplona: Eunsa, CODINA, Mónica (ed.). De la ética desprotegida. Ensayos sobre deontología de la comunicación. Pamplona: Eunsa, CONILL, Jesús; GOZÁLVEZ, Vicent (eds.). Ética de los medios. Una apuesta por la ciudadanía audiovisual. Barcelona: Gedisa, COSTA, Joan. Reinventar la publicidad. Reflexiones desde las ciencias sociales. Madrid: Fundesco, DURANDIN, Guy. La mentira en la propaganda política y en la publicidad. Barcelona: Paidós, European Advertising Standards Alliance (EASA). La guía de autorregulación de EASA. Bruselas: EASA, European Advertising Tripartite (EAT). Advertising and Self- Regulation. Bruselas: EAT, 1992.

6 FUNDACIÓN COSO. La ética y el derecho de la información en los tiempos del postperiodismo. Valencia: Fundación, KEEBLE, Richard. Ethics for journalists. Londres-Nueva York: Routledge, LEMA, D.; CARLOS I GÓMEZ, J. Código de publicidad. Madrid: Marcial Pons, MESSINA, A. Public Relations, the Public Interest and Persuasion: an Ethical Approach. Journal of Communication Management, 11(1): 29-52, PÉREZ FUENTES, Juan Carlos. Ética periodística. Principios, códigos deontológicos y normas complementarias. Servicio Editorial de la Universidad del País Vasco, PLAISANCE, P. L. Media Ethics. Key Principles for Responsible Practice. Thousand Oaks, CA: Sage, PRATKANIS, A. R.; ARONSON, E. Age of Propaganda. The Everyday Use and Abuse of Persuasion. Nueva York: Henry Holt and Company, REARDON, K. K. La persuasión en la comunicación: teoría y contexto. México: Paidós, SANTAELLA, Manuel. El nuevo derecho de la publicidad. Madrid: Civitas, SUÁREZ VILLEGAS, Juan Carlos (ed.). Medios de comunicación y autocontrol. Entre la ética y el derecho. Alcalá de Guadaira (Sevilla): MAD, WELLS, W.; BURNETT, J.; MORIARTY, S. Publicidad: principios y prácticas. México: Prentice Hall, YANES, Rafael. Límites éticos del mensaje persuasivo. Zer, 20: 57-69, Recursos didácticos

7 International Journalists' Network. Ofrece abundantes referencias sobre el periodismo en todo el mundo, con especial atención en las cuestiones éticas de la profesión y a los códigos deontológicos. Una página específica creada y mantenida en la Universidad de Wisconsin: Una revista en línea: Media&Ethics Magazine: Ethics on the World Wide Web. School of Communications at California State University, Fullerton. Organización Mundial de Defensores de los Lectores (o de los espectadores) ONO. Consell de la Informació de Catalunya. Consell de l Audiovisual de Catalunya (CAC). Col legi Professional de l Audiovisual de Catalunya. Asociaciones de la prensa en España. Cantabria: Sevilla: Madrid: Sala de Prensa.

8 Asociación de Usuarios de la Comunicación. Asociación para la Autorregulación de la Comunicación Comercial (Autocontrol) Ètica Periodística (grupo de investigación): Journal of Mass Media Ethics 6. Metodología La asignatura comprende las siguientes formas de aprendizaje: Sesiones de clase expositivas basadas en la explicación del profesor. Seminarios de presentación y discusión en clase de avances en los trabajos de investigación individuales y/o en grupo. Tutorías presenciales, eventualmente completadas con apoyo telemático como correo electrónico y recursos de la intranet de la UPF. Estudio de casos para que el estudiante profundice en los conceptos explicados en las clases y seminarios mediante su aplicación a datos reales. El curso se organizará en: - : donde se combinarán las exposiciones del profesor con el estudio de caso y las presentaciones de los estudiantes. - : que incluyen los trabajos en grupo, la preparación de los trabajos individuales y las tutorías de seguimiento de los trabajos de investigación y análisis de los alumnos.

9 7. Programación de actividades SEMANA 1 Presentación e introducción Tema 1. Aproximación teórica a la ética de la comunicación y la deontología - Exposición del tema SEMANA 2 Tema 1. Aproximación teórica a la ética de la comunicación y la deontología - Exposición del tema - Análisis por grupos de la propuesta metodológica de clasificación deontológica SEMANA 3 Tema 2. Ética y derecho - Exposición del tema - Preparación por grupos del siguiente seminario SEMANA 4 Tema 3. Autorregulación versus regulación. Instrumentos tradicionales y metodologías de búsqueda y análisis - Exposición del tema - Trabajo por grupos: Lecturas Lecturas presentaciones por grupos presentaciones por grupos

10 elaboración y presentación de un mapeo de los instrumentos SEMANA 5 Tema 3. Autorregulación versus regulación. Instrumentos novedosos y metodologías de búsqueda y análisis - Exposición del tema - Trabajo por grupos: elaboración y presentación de un mapeo de los instrumentos presentaciones por grupos SEMANA 6 Tema 4. El principio de veracidad y sus metodologías de análisis - Exposiciones individuales - Estudio de caso SEMANA 7 Tema 4. El principio de libertad y sus metodologías de análisis - Exposiciones individuales - Estudio de caso SEMANA 8 presentaciones individuales presentaciones individuales Tema 4. El principio de justicia y

11 sus metodologías de análisis - Exposiciones individuales - Estudio de caso SEMANA 9 Tema 4. El principio de responsabilidad y sus metodologías de análisis - Exposiciones individuales - Estudio de caso SEMANA 10 Tema 4. La percepción profesional y ciudadana de los valores éticos - Análisis de las propuestas metodológicas - Estudio de caso presentaciones individuales presentaciones individuales Preparación del estudio de caso