FISIOTERAPIA EN ESPECIALIDADES CLÍNICAS. Curso

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Ángela Ruiz Río
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1 FISIOTERAPIA EN ESPECIALIDADES CLÍNICAS. Curso Código-Asignatura Fisioterapia en Especialidades Clínicas Materia Fisioterapia en Especialidades Clínicas Curso C3,S6 Idioma Cataran, español e inglés Créditos 12 Créditos ECTS 12 Horas de estudio Facultad Enfermería Departamento Enfermería Titulación Tipología Módulo 2. Formación Específica Prerequisitos - No se establecen prerrequisitos previos Corequisitos - No se establecen correquisitos previos PROFESORADO: PROFESOR y COORDINADOR Francesc Valenzuela Teléfono Correo Fvp1969@infermeria.udl.cat Ubicación del Despacho 1.11 Horario de Consulta A convenir PROFESOR Patrick Pons i Camps Teléfono Correo Patrick@infermeria.udl.cat Ubicación del Despacho 1.11 Horario de Consulta A convenir PROFESOR Lluis Membrona Correo lmambrona@gss.scs.es Horario de Consulta A convenir PROFESORA Erica Hernandez Correo Hl.erica@hotmail.com Horario de Consulta A convenir PROFESORA Loli Gomez Correo Loli1826@hotmail.com Horario de Consulta A convenir PROFESORA Laia Cabau Correo laiacabau@hotmail.com Horario de Consulta A convenir

12 Horas de estudio Facultad Enfermería Departamento Enfermería Titulación Tipología Módulo 2.

2 PROFESOR David Sabín Correo Horario de Consulta A convenir PROFESORA M. Jesus Samper Correo msamperbar@fisioterapeutes.org Horario de Consulta A convenir Recomendación del profesorado Se recomienda conocimientos mínimos de inglés Es recomendable llevar la materia al día COMPETÈNCIAS QUE SE TRABAJARAN Competencias estratégicas de la Universitat de Lleida Vienen marcadas por el Plan Director de Docencia. Competencias Transversales 1. Comprender el comportamiento interactivo de la persona en función del género, grupo o comunidad, dentro de su contexto social y multicultural 2. Comprender sin prejuicios a las personas, considerando sus aspectos físicos, psicológicos y sociales, como individuos autónomos e independientes, asegurando el respeto a sus opiniones, creencias y valores, garantizando el derecho a la intimidad, a través de la confidencialidad y el secreto profesional 3. Establecer una comunicación eficaz con pacientes, familia, grupos sociales y compañeros y fomentar la educación para la salud 4. Trabajar con el equipo de profesionales como unidad básica en la que se estructuran de forma uni o multidisciplinar e interdisciplinar los profesionales y demás personal de las organizaciones asistenciales 5. Realizar los cuidados de enfermería basándose en la atención integral de salud, que supone la cooperación multiprofesional, la integración de los procesos y la continuidad asistencial Competencias Específicas 1. Identificar el tratamiento fisioterápico más apropiado en los diferentes procesos de alteración, prevención y promoción de la salud así como en los procesos de crecimiento y desarrollo. 2. Identificar la situación del paciente / usuario a través de un diagnóstico de cuidados en fisioterapia, planificando las intervenciones, y evaluando su efectividad en un entorno de trabajo cooperativo con otros profesionales en ciencias de la salud. 3. Conocer y aplicar las guías de buena práctica clínica 4. Saber diseñar un protocolo y guía clínica de actuación en Fisioterapia

estratégicas de la Universitat de Lleida Vienen marcadas por el Plan Director de Docencia. Competencias Transversales 1.

3 5. Saber gestionar la información OBJETIVOS Objetivos de aprendizaje de la materia/asignatura Alcanzar unos conocimientos básicos de las diferentes especialidades existentes en fisioterapia. Reconocer cuando hay disfunción y / o patología. Alcanzar unos conocimientos básicos de cómo puede aparecer la patología en los diferentes especialidades clínicas. Saber encarar el proceso terapéutico. CONTENIDOS Contenidos de la asignatura/materia 1. Introducción y relación de las diferentes especialidades clínicas. 2. Regeneración de partes blandas en problemas traumáticos. 3. Fisioterapia neurológica. 4. Fisioterapia respiratoria. 5. Fisioterapia cardiológica. 6. Fisioterapia pediátrica. 7. Fisioterapia y suelo pélvico. 8. Fisioterapia reumática. METODOLOGIA Descripción: Actividad (1) HTP (2) (Horas M inutos) Presentación de la asignatura. Objetivos, sistema evaluativo HTNP (3) (Horas M inutos) Presentación Introducción y relación de las diferentes especialidad clínicas en fisioterapia El fisioterapeuta como parte importante de los equipos interdisciplinarios: discusión y debates

Saber encarar el proceso terapéutico. CONTENIDOS Contenidos de la asignatura/materia 1. Introducción y relación de las diferentes especialidades clínicas. 2.

4 debate La cicatrización: Fases Tratamiento en fisioterapia para la cicatrización Regeneración tisular: muscular cartilaginosa Tratamientos en fisioterapia para la regeneración tisular Regeneración tisular: ligamentosa, tendinosa i del hueso Fisioterapia en traumatología: Técnicas Consecuencias de las lesiones cerebrales. Alteraciones del movimiento y del tono muscular producidas por las lesiones cerebrales. Teorías sobre la recuperación de las lesiones cerebrales 2 Hora 3 Horas debates 2 Hora 3 Horas debates 2 Hora 3 Horas debates Evaluación del paciente neurológico. debates Fisioterapia en los accidentes cerebrovasculares ICTUS Fisioterapia en los traumatismos cráneo encefálico Fisioterapia en la esclerosis múltiple Introducción a la neurología pediátrica Tratamiento fisioterapéutico del paciente neurológico: Bobath Kabat Perfetti Votja Fisioterapia respiratoria: introducción Elaboración de la historia de fisioterapia respiratoria. debates 2 Hora 1,5 Horas Fisioterapia respiratoria: mecánica respiratoria Valoración y tratamiento en fisioterapia

Alteraciones del movimiento y del tono muscular producidas por las lesiones cerebrales.

5 respiratoria Fisioterapia en cardiología Valoración y tratamiento fisioterapéutico en cardiología Fisioterapia pediátrica: Introducción Desarrollo normal del lactante Valoración del desarrollo del lactante Fisioterapia pediátrica: Patologías más frecuentes Tratamiento de fisioterapia en pediatría 2 Hora 3 Horas Fisioterapia uro-ginecológica: Introducción Incontinencia urinaria Valoración del suelo pélvico Fisioterapia uro-ginecológica: Disfunciones ano-rectales Prolapso genital Abordaje terapéutico de les disfunciones del suelo pélvico Fisioterapia en reumatología: Introducción Dolor crónico Seminario paciente con fibromialgia debates Fisioterapia en reumatología: Artrosis Artritis reumática SDRC Abordaje interdisciplinario del dolor crónico debates debates

urinaria Valoración del suelo pélvico Fisioterapia uro-ginecológica: Disfunciones ano-rectales Prolapso genital Abordaje terapéutico de les disfunciones del suelo pélvico Fisioterapia en

6 + (2)HTP = Horas de Trabajo Presencial (3)HTNP = Horas de Trabajo No Presencial Actividades formativas Clase magistral (50%) Prácticas de aula (40%) Seminarios (10%) EVALUACIÓN Objetivos Actividades de Evaluación Criterios % O/V (1) Temes 1-7 Examen Teórico 45 O/V I Bloque 1: Traumatología. Bloque 2: neurología Bloque 3: Respiratorio Bloque 4: Cardiología. Bloque 5: Pediatría. Bloque 6: Suelo Pélvico Bloque 7: Reumatológico 20% 14% 12% 10% 12% 12% 20% I/G (2) Observacion es Tema 1-7 Registro anecdótico 30 O I Las bases se Temes 1-7 Trabajo grupal encontraran 15 O G en el aula Tema 1-7 Autoevaluación 10 O I virtual Para aprobar esta asignatura se ha de obtener un 5 de nota global. Para poder hacer la media ponderada de las notas obtenidas en las diferentes actividades de evaluación es imprescindible que todas ellas estén aprobadas con un 5. Si no se realiza evaluación continuada, o el aluno no consigue los criterios establecidos para aprobar esta asignatura, habrá un examen final de todos los bloques. La nota final de este examen de recuperación no podrá ser nunca superior al 8,5. Tanto el examen final como el examen teórico constaran de 40 (40% del total de la prueba) preguntas tipo test (de 4 posibles respuestas, de las cuales sólo habrá una verdadera, con un descuento de 0,25 por error) y 7 (60% del total de la prueba) preguntas cortas a desarrollar.

Bloque 6: Suelo Pélvico Bloque 7: Reumatológico 20% 14% 12% 10% 12% 12% 20% I/G (2) Observacion es Tema 1-7 Registro anecdótico 30 O I Las bases se Temes 1-7 Trabajo grupal encontraran 15 O G en el

7 Seminarios: el profesor llevará un registro anecdótico del alumnado. Este registro hará referencia a los conocimientos tanto teóricos como prácticos del alumnado en los seminarios o clases prácticas y la calificación de los trabajos realizados durante los seminarios. El alumno debe leer y preparar el temario del seminario con anterioridad. Este temario se encontrará en el aula virtual. La elección del tema del trabajo será de entre las diferentes especialidades de las que consta esta asignatura y se especificará una vez iniciado el curso. Se tratará de hacer un trabajo de investigación y de ampliaciójn de contenidos referentes a algún tema planteado dentro del temario del bloque. Este trabajo no tiene que sobrepasar las 1500 palabras. Todo trabajo que se presente por encima de la fecha límite, no se corregirá y quedará suspendido directamente. (1) Obligatoria / Voluntaria (2) Individual / Grupal Sistemas de evaluación - Examen teórico (45%) - Asistencia y participación activa en los seminarios (presentación de trabajo de seminario y examen práctico en su caso) (30%) - Trabajo en grupo (15%) - Autoevaluación (10%) BIBLIOGRAFÍA Y RECURSOS (Se dará al inicio del curso junto con el temario específico de cada bloque).

El alumno debe leer y preparar el temario del seminario con anterioridad. Este temario se encontrará en el aula virtual.

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