AREA DE EXTENSIÓN CURSOS DE CAPACITACION

Transcripción

1 AREA DE EXTENSIÓN CURSOS DE CAPACITACION INTRODUCCIÓN El Instituto Nacional del Fútbol, es un organismo único en su género en nuestro país y Sudamérica, Centroamérica y entre sus principales objetivos se señala la formación y capacitación de los recursos humanos que requiere el fútbol para su manejo permanente y obviamente para mejorar su quehacer específico (Técnicos y Arbitros). Con el propósito de reforzar y difundir las labores pedagógicas que le son propias, el Instituto creó el Area de Extensión, Unidad a través de la cual desarrolla y ejecuta permanentemente actividades tales como: charlas y conferencias; cursos de capacitación a los organismos del Sistema Nacional de Deportes y Municipalidades, tarea que se cumple a través de todo el país. También INAF por medio de su Area de Extensión ha logrado el patrocinio de varias Federaciones Deportivas Olímpicas, para promover y realizar cursos de capacitación, contando para ello con los mejores Técnicos de las respectivas especialidades deportivas. A continuación encontrará un menú de los cursos de capacitación que ofrece nuestra Institución: 1

2 CURSOS DE ORIENTADOR TÉCNICOS DE FUTBOL Estos cursos están dirigidos y orientados a capacitar a líderes que trabajen con niños en su Iniciación al Juego, orientadores iniciadores que primero deberán ser capaces de descubrir al niño, motivarlo hacia nuestro deporte y luego comenzar su iniciación futbolística. Objetivo El Instituto Nacional del Fútbol, tiene grandes compromisos y desafíos con la actividad deportiva y futbolística del país, siendo uno de los mas importantes, la mejoría y perfeccionamiento del aspecto técnico táctico de los jugadores en la etapa de iniciación (6 a 12 años) y en la etapa de fundamentación (13 a 17 años). Esto significa que debemos generar para el fútbol de alta competencia, futbolistas desarrollados al máximo de sus habilidades técnicas, siendo capaz de manifestarlas a través de la utilización eficiente de todo su cuerpo al tomar contacto con el balón, en situaciones de conflicto, a una gran velocidad, con el máximo de realidad de juego y en forma permanente. Para cumplir con estos objetivos, es vital un excelente trabajo en las etapas de INICIACION Y FUNDAMENTACION. El proceso enseñanza aprendizaje del juego en la edad de oro del niño, 6 a 12 años y luego perfeccionar lo aprendido en la etapa posterior de 13 a 17 años. En la iniciación todo se enseñara a través de juegos y en la fundamentación el principal agente y aliado será el ejercicio. Con este espíritu, el INAF ofrece a la comunidad tres cursos de capacitación en niveles Básico, Intermedio y Avanzado, los que se detallan a continuación: 2

3 FORMACIÓN Y PERFECCIONAMIENTO DIRIGIDO A ORIENTADORES TÉCNICOS CON DESEMPEÑO EN EL FÚTBOL AMATEUR TEMARIO I ETAPA MALLA CURRICULAR NIVEL C UNIDAD I Niños de 6 a 12 años: Edad de Oro. Descubrimiento del cuerpo humano. Motricidad del niño. Iniciación a la actividad física. Iniciación al fútbol. Método: Jugar para aprender (Juegos) II Unidad Iniciación en el fútbol Formación Física Básica. Habilidades Motoras Naturales. Habilidades Coordinativas. Cualidades físicas básicas. El calentamiento. Los juegos. III Unidad Técnico Táctico El calentamiento. Los Juegos. Familiarizaron con el balón. La técnica a través de los Juegos Demostración Juegos: (superficie de contacto Utilización del balón) 2 hrs. Juegos de Iniciación a la Táctica con orientación táctica: 5x5 6x6 7x7 1 3

4 TEMARIO II ETAPA MALLA CURRICULAR NIVEL B I Unidad Jóvenes de 13 a 17 años Etapa de cambios. Desarrollo motor. Adolescencia. Búsqueda de talentos. Fundamentación del fútbol. Método: Aprender para jugar. (Ejercitación Realidad de Juego) II Unidad Fundamentación el fútbol Formación Física Específica. Cualidades Físicas Combinadas. El ejercicio Sistema energético aplicado al ejercicio anaeróbico, sistema aláctico, sistema láctico, sistema oxidativo Entrenamiento integrado físico-técnico Realidad de juego. III Unidad Técnico Táctico La utilización del balón. La Técnica a través de los Principios de Juego. La realidad de juego a través de la Táctica. 4

5 TEMARIO III ETAPA MALLA CURRICULAR NIVEL A I Unidad Adultos Etapa de consolidación. Motricidad especifica del adulto. Entrenar para jugar bien el juego, (rendimiento). Realidad de juego. II Unidad Condición Física Formación Física futbolística. Cualidades Físicas deportivas. Métodos de entrenamiento. El calentamiento. III Unidad Técnico Táctico El fútbol como juego globalizado. Sistemas de juego. Organización del juego. 5

6 1. METODOLOGÍA A EMPLEAR Proceso de Enseñanza y Aprendizaje - Método sintético - Método sintético-analítico - Método sintético-analítico.sintético 2. DESARROLLO DE LA APLICACIÓN DE LOS METODOS Guía de Procedimientos del Experto (Técnico-Instructor-Profesor) Procedimientos por clase: - Explicación de la habilidad (fundamento técnico) - Demostración del gesto técnico - Explicación del juego - Correcciones - Estímulos - Variantes - Evaluación - Retroalimentación 3. SISTEMA DE EVALUACIÓN Evaluación de contenidos y habilidades tratados en la Malla Curricular Evaluación escrita I Conceptos 30% Evaluación prácticas en terreno 50% Trabajo de Investigación I 10% Asistencia 10% TOTAL 100% 6

7 CURSO BASICO PARA ADMINISTRADORES DE RECINTOS DEPORTIVOS Objetivo : Capacitar los recursos humanos vinculados a la dirección de recintos deportivos recreativos con el fin de mejorar la administración y la gestión de las instalaciones. UNIDAD I a. Gestión en la Dirección de Organizaciones Deportivas b. Roles y Funciones del Administrador de Recintos Deportivos c. Liderazgo y Dirección de Eventos Deportivos. d. Concepto de grupo y necesidades de sus miembros e. Introducción al manejo de canchas y áreas verdes. f. Introducción a la Seguridad y Prevención de Riesgos g. Introducción a la Operación y Mantención de Recintos Deportivos. UNIDAD II a. Aplicación de los Estatutos de la Constitución de Organizaciones Deportivas b. Adecuación de Estatutos de Organizaciones Deportivas por mandato de la Ley de Deportes. c. Instrumentos de Fomento Deportivo Taller Ficha de postulación de proyectos, UNIDAD III a. Ley de Deportes Nº de fecha b. Reglamento de Concesiones de Infraestructura deportiva de Chiledeportes. c. Convenios de Administración delegada. d. Manejo en la elaboración de proyectos de infraestructura deportiva. e. Rendiciones de cuentas f. Balance Anual y Contabilidad g. Memoria Anual de la Organización Deportiva. EVALUACIÓN - Nota mínima de aprobación : 4,0 - Se evalúa conceptos y aplicación de contenidos ASISTENCIA Se considera un 100% de asistencia METODOLOGÍA Clases teóricas presenciales con aplicación de actividades prácticas 7

8 NIVEL BASICO CURSO GESTIÓN EN LA ORGANIZACIÓN DEPORTIVA DE BASE Objetivo : Capacitar al Dirigente Deportivo en el manejo de herramientas técnicas básicas de administración, en gestión de su organización para optimizar el rendimiento y alcanzar el desarrollo deseado. Contenido: I Unidad La Organización Deportiva de Base - Naturaleza y Funciones - Reglamentación - Estructura Organizativa - Sistema Deportivo - Relación con Organizaciones y Empresas II Unidad El Dirigente Deportivo de Base. - Perfil y Rol del Dirigente - Función de Liderazgo - Técnicas Básicas de Dirección y Conducción de Grupos y Reuniones - Toma de decisiones III Unidad Administración Aplicada a la Organización Deportiva de Base. - Planeamiento - Organización y recursos - Ejecución y Programa de Actividades - Control y Evaluación - Elementos Básicos para la Formulación de - Proyectos Deportivos Metodología: Clases expositivas Taller Grupal Cantidad de Alumnos por Curso: 40 alumnos. Evaluación: 100 % asistencia y aplicación ficha evaluación 8

9 NIVEL MEDIO OBJETIVO: Perfeccionar al dirigente deportivo en el manejo de herramientas técnicas de administración en gestión de su organización para optimizar el rendimiento y alcanzar el desarrollo deseado. CONTENIDOS: I UNIDAD Temas generales: Naturaleza de las organizaciones. Relaciones interpersonales. Organización y realización de eventos. Profundización de temas del curso básico. II UNIDAD Temas Específicos: Marco legal vigente. Profundización de la Ley del Deporte. Proyectos. Formulación de proyectos y formularios de Presentación ( Internet ) Informes de avance, final y rendiciones. Introducción a la planificación estratégica. Introducción del marketing. METODOLOGÍA: Clases expositivas. Talleres grupales. Estudio de casos ( material de apoyo ). CANTIDAD DE ALUMNOS POR CURSO: 45 alumnos 9

10 NIVEL AVANZADO OBJETIVO: Perfeccionar al dirigente deportivo de instituciones mayores en el manejo de herramientas técnicas de administración y gestión de su organización para optimizar el rendimiento y alcanzar el desarrollo deseado. CONTENIDOS: I UNIDAD Temas generales: Desarrollo de empatías. Manejo de grupos. Toma de decisiones. II UNIDAD Temas Específicos: Diseño de plan de gestión anual. Profundización de la Ley del deporte. Reglamentos. Donaciones con derecho a franquicias tributarias. Proyectos. Marco lógico. Formulación de proyectos y formularios de presentación ( Internet ) Planificación estratégica. Marketing deportivo Computación. Manejo contable. METODOLOGÍA: Clases expositivas. Talleres grupales. Estudio de casos ( visita a terreno ) CANTIDAD DE ALUMNOS POR CURSO: 45 alumnos 10

11 CURSO BÁSICO DE ARBITRAJE FUTBOL AMATEUR NIVEL I Objetivo : Capacitar árbitros de fútbol Amateur en la aplicación de las 17 reglas de juego. Contenido: Metodología: Las Reglas de Juego, su análisis y aplicación. Clases teóricas y prácticas. Cantidad de alumnos por curso: 50 alumnos Evaluación: 100% de asistencia CURSO DE ARBITRAJE FÚTBOL AMATEUR NIVEL II Objetivo : Contenido: Metodología: Capacitar árbitros de fútbol Amateur en la aplicación de las 17 reglas de juego, en profundidad. 17 Reglas de Juego, su análisis y aplicación, apoyados en videos editados por FIFA. Clases teóricas y prácticas. Cantidad de alumnos por curso: 50 alumnos Evaluación: 100% de asistencia 11

12 ESCUELAS DE FUTBOL Niveles: Pedagogía Didáctica Profesores: Por partes. Núcleos Circuito : Físico Técnico Táctico. Metodología : El juego Sintético Técnica : Fundamentos Técnicos. Programa Táctica : Principios de Juego Realidad de Juego : 4 x 4-5 x 5 Actividades: La psicomotricidad, la coordinación motriz y el balón. Juegos de psicomotricidad El gesto técnico, velocidad gestual (modelo). Superficies de contacto. Utilización del balón: El pase I parte. Los controles clásicos: Parada, semiparada, amortiguación y desviación. El control orientado, objetivo en el juego La secuencia técnica. Inicio de la toma de decisiones Niveles: Metodología : Sintético Analítico Sintético Formación Física : Que corresponda a la edad Técnica : Fundamentos Técnicos Programa Táctica : Principios de juego: Espacios reducidos Realidad de juego : 5 x 5-6 x 6-7 x 7 Actividades: Utilización del balón: La conducción con todos sus elementos. El pase II parte. El tiro. El voleo y semivoleo. Principios de juego: 12

13 Generalidades. El juego aéreo. Ofensivo (técnica individual). Defensivo. Técnica Individual. Dirigido. Técnicos. El juego del arquero (generalidades). El arquero, fundamentación (conocer el puesto y su rol en el equipo). Niveles: Metodología : Sintético El juego Analítico Ejercicios Sintético Realidad de juego Formación Física Técnica : Fundamentos Técnicos a través del juego: Ejercicios Realidad de juego Táctica : Principios de juego : Espacios reducidos Realidad de juego : 7 x 7 8 x 8 9 x 9 Actividades: a) La técnica al servicio de la táctica. b) Principios de juego- Generales- Defensivos- Ofensivos c) Iniciación de la organización de juego. Niveles: Metodología : Sintético Analítico Sintético Formación Física : De acuerdo a la edad y etapa Técnica : Fundamentos Técnicos aplicados Táctica : Principios de juego : Espacios reducidos Iniciación Sistemas y Organización de juego Realidad de juego: 9 x 9 11 x 11 Actividades. a) Formación integral del niño a través del juego (respeto a su individualización)n c) Despertar el interés del niño por el fútbol. d) Orientar los talentos. 13

14 ANIMADORES Y LIDERES PARA ACTIVIDADES DEPORTIVOS-RECREATICOS Y CULTURALES Cobertura : Local y Regional Beneficiarios : Jóvenes representativos de diversos sectores sociales de la comunidad. Extensión del curso: 20 horas cronológicas Evaluaciones : Diagnósticas y final. Asistencia : 90% Introducción Este curso está orientado a la capacitación de personas jóvenes cuyo origen es la sociedad organizada en su base, cuyas edades se encuentran entre las 16 y 25 años. El propósito de la capacitación es entregar conocimientos y fundamentaciones científicas y técnicos y administrativas que logren ser transformadas, por los futuros líderes en herramientas eficaces para el logro de objetivos, actividades y metas tanto en lo general como en lo particular. Este curso pretende cubrir tres aspectos fundamentales de ámbitos de interés de la comunidad: lo deportivo, lo recreativo y lo cultural. Objetivo General Se espera, que al término del curso el aluno, domine los contenidos tratados y ser capaz de aplicar los aspectos metodológicos y los diversas técnicas de trabajo. 14

15 Unidades Temáticas I Unidad Conceptos generales: Deporte Recreación Liderazgo Ocio Tiempo libre Etica Políticas públicas (Chiledeportes), sobre Deporte y Recreación II Unidad Técnicas y Metodologías de trabajo: a. Métodos, analíticos individuales, sintéticas (grupales) b. Juegos y actividades deportivas c. Actividades recreativas d. Actividades culturales III Unidad Desarrollo de Taller: a. Planificación y operación de programas b. Diagnóstico y desarrollo comunitario c. Ejecución de actividades: recreativas, culturales y deportivas. 15

16 CURSO MONITORES FÚTBOL FEMENINO Población beneficiaria : Profesores de Enseñanza Básica, Damas y Varones y Técnicos en Fútbol Femenino Extensión del curso : 20 horas cronológicas Características del curso : Curso con exposiciones teóricas en aula y trabajo Práctico en terreno. Cobertura : Local y Regional Asistencia : 85% Evaluación : Diagnóstica y final. Introducción Este programa cumplirá con su propósito si logra entregar a los alumnos los conocimientos adecuados para que se entienda que el fútbol es una disciplina deportiva adentrada en el alma del pueblo, vale decir, la comunidad en su totalidad, por tal razón, la comunidad no puede discriminar entre hombres y mujeres. Cada vez las diferencias en el campo del trabajo, las diferencias de sexo se acortan vertiginosamente. Los alumnos recibirán entrenamiento sobre conceptos, habilidades y metodologías específicas, para que inicien los procesos de iniciación al fútbol, primeramente en niñas entre los 6 y 12 años de edad. Objetivo General Lograr aprender los conocimientos teóricos y metodológicos y aplicarlos en el terreno con eficiencia. 16

17 Unidades Temáticas I Unidad - Jugar para Aprender - Premisas fundamentales en la Etapa de Descubrimiento - Etapa de Descubrimiento e Iniciación Deportiva II Unidad - Superficies de contacto - Factores motrices III Unidad - Conducción - Definición - Controles clásicos - Fases del Control - Aprendizaje Motor IV Unidad - Psimotricidad - Factores que condicionan la habilidad y la destreza - Factores Psicomotrices V Unidad - Dimensiones del Comportamiento Humano: cognitivo afectivo-social motricidad humana 17