223 LITURGÍA Y LOS SACRAMENTOS Docente: Rev. Dr. Tércio B. Junker tercio.junker@garrett.edu

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1 ESCUELA DEL CURSO DE ESTUDIO Seminario Teológico Garrett-Evangelical 2121 Sheridan Road Evanston, IL SEGUNDO AÑO julio, LITURGÍA Y LOS SACRAMENTOS Docente: Rev. Dr. Tércio B. Junker tercio.junker@garrett.edu Descripción El enfoque de la clase se dirige a un cuidadoso examen del significado, teología y administración de los Sacramentos (Bautismo y Eucaristía), de los ritos y de la liturgia de la Iglesia Metodista Unida, como también un estudio del papel del pastor y de la pastora como líderes del culto. Objetivos El/la estudiante podrá: 1. Examinar el año litúrgico de la iglesia y sus fundamentaciones históricas y teológicas. 2. Examinar la teología y práctica de los sacramentos. 3. Revisar los ritos de los servicios generales y especiales. 4. Reflexionar acerca de las prácticas del culto, incluso el uso de liturgias no tradicionales, medios de comunicaciones, música y liderazgo laico. 5. Desarrollar auxilios litúrgicos como práctica para la reflexión y evaluación. A. Libros Textos requeridos Boff, Leonardo. Los Sacramentos de la Vida. Santander: Sal Terrae, ISBN Este Misterio Santo: Interpretación de la Iglesia Metodista Unida del sacramento de la Santa Comunión. Descargar: González, Justo L., editor. Obras de Wesley en CDROM. Durham, NC: Wesley Heritage Foundation, Ver en las asignaturas qué lecturas específicas hay que hacer. Martínez, Joel N. y Raquel M. Martínez. Fiesta cristiana: Recursos para la adoración. Nashville, TN: Abingdon Press, ISBN Mil voces para celebrar: Himnario metodista. Nashville: Abingdon Press, ISBN Por el Agua y el Espíritu: Un entendimiento Metodista Unido sobre el bautismo. Descargar: Rodríguez, Isaías A. Introducción al Culto: La Liturgia como Obra del Pueblo. AETH/Abingdon Press: Nashville, ISBN B. Tareas 1) A la luz de su lectura del texto Por el agua y el Espírito: Un entendimiento metodista unido sobre el bautismo, de Fiesta cristiana (la parte donde los autores tratan acerca del tema 2016 ECE 223 original y revisión por T. Junker (8/2014)

2 2 del bautismo), Introducción al culto: La liturgia como obra del pueblo (la parte donde el autor trata acerca del tema del bautismo), y de Obras de Wesley (extracto del Tomo III, Sermones El Nuevo Nacimiento), escriba un ensayo de 5 páginas espacio doble en el que afirme y evalúe su teología del bautismo. 2) De igual manera, como resultado de su lectura de Este misterio santo: Interpretación de la Iglesia Metodista Unida del sacramento de la Santa Comunión, de Fiesta cristiana (la parte donde los autores tratan acerca del tema de la eucaristía), Introducción al culto: La liturgia como obra del pueblo (la parte donde el autor trata acerca del tema de la eucaristía), y Obras de Wesley (extracto del Tomo IV, Sermones El Deber de la Comunión Constante) escriba un ensayo de 5 páginas espacio doble en el que usted contraste su propia teología sobre la Eucaristía con lo que los autores citados exponen. 3) De acuerdo a sus lecturas de Introducción al culto: La liturgia como obra del pueblo (capítulo 6) y de Los sacramentos de la vida (todo el libro), escriba un ensayo de 3 páginas espacio doble en el que usted presente definiciones, aplicaciones y su propio entendimiento acerca del concepto sacramento. 4) Escribir un texto alternativo de la Gran Acción de Gracias para uso en el Culto de Santa Comunión. (Véanse los órdenes para la Santa Comunión en Mil voces para celebrar para observar los elementos de dicha oración. Véanse también el texto Fiesta cristiana pp ). Ahora describa e interprete el orden de su texto a la luz de su entendimiento teológico 2 páginas, espacio doble. 5) Crear, con sus propias palabras, recursos litúrgicos (textos alternativos) para los siguientes momentos de culto (pueden encontrar referencias en el libro Fiesta cristiana): 5.1 Oración de Adoración 5.2 Oración de Confesión 5.3 Oración de Acción de Gracias 5.4 Oración de Intercesión 5.5 Bendición 5.6 Afirmación de Fe (tener el Credo Apostólico como referencia u otros textos de afirmación de fe, como el Credo Hispano, por ejemplo). C. Instrucciones 1) Lea todas las lecturas asignadas, tome las notas necesarias para completar las tareas, y responda a las mismas completamente y usando sus propias palabras. Use oraciones completas (a menos que se le pida lo contrario). No cite textualmente grandes porciones de los textos leídos. Interiorice las ideas e información y entonces escríbalas con sus propias palabras. 2) Normas de formato: Las tareas de cada clase serán entregadas como un solo documento en forma electrónica. Al entregar el documento en forma electrónica, use el programa Word y el siguiente formato de nombrar el documento: Prefijo ece y número de la clase, apellido, nombre, año. Ejemplo: ece112_zapata_emiliano_2013.doc Utilice hojas blancas tamaño 8 ½ x 11, doble espacio. Deje una pulgada de margen en los cuatro lados de la hoja. También utilice una letra tamaño 12, ya sea Times New Roman o Arial. No use letras comprimidas o sólo mayúsculas. Cada página completa debe tener un aproximado de 250 palabras. No se aceptan documentos escritos a mano.

3 3 Incluya una página-portada para las tareas de cada clase en la que usted sólo escribirá: (1) el título de la clase, (2) su nombre, (3) la fecha del primer día de clases. Salvo en la página-portada, incluya en cada página un encabezamiento de una sola línea con su nombre, el número que identifica la clase, y el número de página. Comience cada asignatura en una nueva hoja, escribiendo el número de la pregunta al comenzar la respuesta. No escriba la pregunta antes de su respuesta. Cada una de sus respuestas debe tener aproximadamente el número de páginas que se le indique en esta guía de estudio. 3) Uso de citas: Si usted cita textualmente de un libro o artículo, usted tiene que utilizar comillas ( ) y especificar el origen de la cita (incluyendo las páginas). Si usted usa frases o ideas únicas de un/a autor(a), aunque no cita textualmente del documento, también hay que especificar el origen de la frase o idea. Es importante en este caso articular las ideas y la información en sus propias palabras sin repetir las palabras de l@s autores que usted ha leído. Especifique el origen de la cita o la frase o idea única entre paréntesis al final de la misma. En el caso de los textos asignados, usted puede abreviar los títulos de éstos, usando la primera letra de cada palabra en el título. Por ejemplo, en caso del Diccionario Bíblico San Jerónimo, usted puede escribir: (DBSJ, pp ). Note que las siglas del título se escriben en letras itálicas. Si usted cita libros que no están en la lista de libros asignados, usted tiene que dar la información bibliográfica completa (título, autor, lugar, editorial, año, y páginas). Ver a continuación acerca de la política de plagio. 4) Lenguaje inclusivo y hospitalario: El cuerpo de profesores y profesoras de la ECE participa en un pacto acerca del uso del lenguaje inclusivo. Se espera de todas las personas estudiantes que utilicen el lenguaje inclusivo en sus tareas, que sean en forma escrita y en una presentación oral. 5) Entrega de las tareas: Para entregar los documentos (uno por cada clase), entréguelos como documentos electrónicos, enviados como adjuntos a un mensaje de correo electrónico dirigido a coshomework@garrett.edu para la fecha indicada a continuación. Usted debe enviar a la oficina de la ECE TODO su trabajo escrito en la fecha indicada, ANTES de venir a la escuela. Puede entregar sus trabajos tarde sólo con permiso escrito previo de la dirección de la escuela. 6) Traiga una copia de sus trabajos con usted a la sesión residencial de la ECE para usar en la clase. ADVERTENCIA: Utilizar materiales escritos por otras personas sin dar el debido crédito, ya sean libros, revistas, artículos, sermones, trabajos de Internet, o las respuestas de otros/as estudiantes, es una conducta inaceptable. Tal conducta se conoce como plagio o fraude, y es usualmente penalizada con la pérdida de la clase y con la notificación a los oficiales de su Distrito y de la Junta de Ministerio Ordenado. Los/las profesores van a reportar los actos de plagio a la dirección de la ECE. La persona encargada tendrá una reunión con ambos (profesor(a) y estudiante), y la persona que es estudiante tendrá la oportunidad de explicar su situación. En consulta con la persona que enseñó la clase, la dirección tomará una decisión apropiada para un primer caso de plagio. Tal decisión puede incluir que las respuestas se tengan que re-escribir, o que se suspenda la clase en la cual se cometió el fraude. La dirección preparará un resumen de la reunión y lo colocará en el expediente de la persona estudiante en la Oficina de la ECE, donde se mantendrá hasta que la persona estudiante complete el currículo del Curso de Estudio. Si un segundo caso de plagio ocurriera, la persona estudiante sería suspendida del curso y la dirección determinaría otras medidas a tomar. D. Sistema de calificación A= B=80-89 C=70-79 D=60-69 F=menos que 60

4 El Seminario Teológico de Garrett-Evangelical usa el sistema de A, A-, B+, B, B-, C+, C, C-, y F para calificar. En esta clase, la nota final será el resultado de lo siguiente: 60% de la nota viene del trabajo escrito. 10% de la práctica litúrgica en clase. 30% de la participación en clase. 4 E. Fecha para entregar las tareas 20 de junio de 2016 Favor de enviar sus tareas por correo electrónico a coshomework@garrett.edu con anticipación antes de o en la fecha indicada. Tareas recibidas después de la fecha recibirán una nota rebajada por haber sido sometidas tardes. No se recibirá ninguna tarea después del día de la inscripción final. Atención: Necesita fijarse, por favor, que está haciendo su trabajo con la guía de estudio más corriente de las tareas, que corresponda al año en que va a asistir a la clase. No se aceptan trabajos escritos bajo las tareas de años anteriores. Del Manual de los/las estudiantes, página 10: Todas las tareas asignadas previamente a la sesión residencial en las guías de estudio tienen que entregarse el día indicado en la guía de estudio correspondiente. Excepciones a este requisito deben ser aprobadas por la dirección del programa por escrito y de antemano. Si las tareas no están entregadas en las fechas acordadas antes o en la fecha de llegada a la sesión residencial, se las consideran tardes y se evaluarán con este criterio en mente. En cualquiera de estas tareas recibida después del día de llegada, se le bajará la nota por ser entregada después de la fecha límite. El descuento aplicado a la nota está a la discreción de la persona profesora correspondiente. No hay extensión para completar tareas asignadas previamente a la sesión residencial para que la persona estudiante pueda completarlas después de la sesión residencial.

5 5 PROGRAMA DEL CURSO Sesión 1 Introducción 1. Acto Litúrgico Profesor 2. Presentación e información Presentación personal, contenido del curso, proceso pedagógico, actos litúrgicos, bibliografía. Sesión 2 Búsqueda de conceptos, definiciones y métodos fundamentos básicos Definición de liturgia, culto y celebración. La estructura del culto. Sesión 3 Fenomenología de la liturgia Conceptos de símbolo, signo, rito. Sesión 4 Los lenguajes de la liturgia 1. Acto litúrgico - Alumno/a lenguaje verbal, visual, simbólico, auditivo, gestual, gustativo, olfativo, táctil, espacial. Sesión 5 - Vida sacramental de la Iglesia: La espiritualidad sacramental Sacramento: concepto y práctica. La espiritualidad sacramental. Vida sacramental y las implicaciones para la vida y misión de la Iglesia. Sesión 6 El sacramento del bautismo 1. Acto Litúrgico Alumno/a Referencial bíblico, teológico e histórico del bautismo. Bautismo infantil en la práctica wesleyana. Sesión 7 El sacramento del bautismo Análisis de la celebración del bautismo. Ejercicio de evaluación e elaboración de auxilios litúrgicos para la celebración del Bautismo. Sesión 8 El sacramento de la Santa Cena 1. Acto Litúrgico Alumno/a Referencial Bíblico, teológico e histórico de la Eucaristía.

6 Teología y práctica wesleyana de la celebración Eucarística. Película Babette s Feast. Sesión 9 El sacramento de la Santa Cena 1. Acto Litúrgico para determinarse Análisis de la celebración de la Santa Cena. Ejercicio de evaluación e elaboración de auxilios litúrgicos para la celebración de la Santa Cena. Sesión 10 Palabra y Sacramento 1. Acto Litúrgico para determinarse La dimensión profética de la liturgia. 6 BIBLIOGRAFÍA Alves, Rubem. Creio na Ressureição do Corpo: Meditações. Rio de Janeiro: CEDI, Anderson, E. Byron. El Significado de la Santa Comunión en la Iglesia Metodista Unida. Nashville: Discipleship Resources, Augé, Matias. Liturgia: Historia, Celebración, Teología, Espiritualidad. Barcelona: Centre de Pastoral Litúrgica, Boff, Leonardo. Los Sacramentos de la Vida. Santander: Sal Terrae, Borobio, Dionisio. Eucaristía. Madrid: Biblioteca de los Autores Cristianos, Dimensión Social de la Liturgia y los Sacramentos. Bilbao: Desclée de Brouwer, Consejo Mundial de Iglesias. Bautismo, Eucaristía y Ministerio. Descargar aquí: the-church-and-its-mission/baptism-eucharist-and-ministry-faith-and-order-paper-no- 111-the-lima-text?set_language=es González, Justo L. (Editor General). Obras de Wesley. Franklin: Providence House Publishers, Maldonado, Luis. El Sentido Litúrgico: Nuevos Paradigmas. Madrid: PPC Editorial y Distribuidora, Eucaristía en Devenir. Santander: Editorial Sal Terrae, Martínez, Joel N. y Raquel M. Martínez. Fiesta cristiana: Recursos para la adoración. Nashville, TN: Abingdon Press, Materiales Suplementales de Adoración 3. Palabra y Sacramento: La Proclamación de la Palabra y la Celebración del Sacramento. Nashville: Abingdon, Mil Voces Para Celebrar: Himnario Metodista, Nashville: Abingdon Press, Rodríguez, Isaías A. Introducción al Culto: La Liturgia como Obra del Pueblo. AETH/Abingdon Press: Nashville, Santa Ana, Julio de. Pan, Vino y Amistad. Eugene: Reproducido por WIPF and Stock Publishers, 2001.