PLANEACIÓN DE KLASSE DOS (PRIMER GRADO). (120 horas)

Transcripción

1 PLANEACIÓN DE CIENCIAS NATURALES BIOLOGÍA PLANEACIÓN DE KLASSE UNO (TRANSICIÓN). (120 horas) Partes de mi cuerpo. Diferencias y semejanzas entre niños y niñas. Cuidados con mi cuerpo. Seres vivos y no vivos. Clasificación de los animales: domésticos y salvajes. Partes, clases y utilidad de las plantas. Yo dentro del medio ambiente. Objetos que me rodean El aire. La luz: importancia, fuentes, efectos sobre los cuerpos. El calor: importancia, fuentes, efectos sobre los cuerpos. El sonido: importancia, fuentes, tipos y propagación. Movimientos del sol, la luna y las estrellas. El tiempo: día, noche, ayer, hoy, mañana y medición. PLANEACIÓN DE KLASSE DOS (PRIMER GRADO). (120 horas) Los órganos de los sentidos y su función. Necesidades de los seres vivos: alimentación, respiración, reproducción, locomoción y vivienda. Cambios en los seres vivos y herencia de características. Ciclos de vida de los seres vivos. Cuidado del ambiente. Diferencias entre niños y niñas. Las características físicas del agua. Algunos cuerpos flotan en el agua. Algunas sustancias se disuelven en el agua. Formas para medir el agua. Usos y cuidados con el agua. Magnetismo. Sonido: fuentes, efectos, clases y propagación PLANEACION DE KLASSE TRES (SEGUNDO DE PRIMARIA) (120 horas) Los seres vivos: características y reinos Los animales y sus adaptaciones. Estados de la materia. El estado líquido El estado sólido Las partes de las plantas: funciones, clases y adaptaciones. Cuidado y conservación de animales y plantas.

2 El estado gaseoso. La luz: fuentes, efectos, clases y propagación. El suelo Las características que se heredan. El movimiento. Cambios en el movimiento: dirección, sentido y rapidez Los roles de los niños, los roles de las niñas y los roles compartidos. Trayecto o recorrido y distancia desplazamiento. Magnetismo PLANEACION DE KLASSE CUATRO (TERCER GRADO). (120 horas) Los animales: clasificación según el medio, la alimentación y la conformación interna. Las plantas: clasificación. Los alimentos, origen, funciones y clasificación Los alimentos, origen, funciones y clasificación Flora y fauna de mi entorno Ciclos de la naturaleza: agua y carbono Los fósiles El reciclaje en nuestro medio. La familia en el desarrollo de la sexualidad, roles y comunicación. Propiedades de la materia. La masa El volumen La densidad El calor: fuentes y efectos. La electricidad: circuitos eléctricos simples. Las fuerzas: efectos. Ejemplos de fuerzas: gravitacional, presión atmosférica, etc. PLANEACIÓN DE KLASSE CINCO (CUARTO GRADO). (120 horas) Organización de los seres vivos en la naturaleza Relaciones entre los seres vivos. La cadena alimenticia Clasificación de los ecosistemas. Cuidado de los ecosistemas. Animales invertebrados artrópodos y no artrópodos Animales invertebrados artrópodos y no artrópodos El universo: galaxias, Sistema solar y Tierra. Máquinas simples Máquinas simples Conducción de la electricidad. Circuitos eléctricos Cambios de estado en la materia Mezclas y combinaciones

3 Métodos de separación de mezclas. Amistad y juegos en la sexualidad PLANEACIÓN DE KLASSE SEIS (QUINTO GRADO). (120 horas) Equilibrio ecológico Dinámica de los ecosistemas Alteraciones del equilibrio ecológico Microscopía Organización interna de los pluricelulares: célula, tejido, órgano y sistema Función de nutrición: Sistemas Digestivo, Respiratorio, Circulatorio y Excretor partes, funciones y cuidados. Función de relación: Sistemas Nervioso y sentidos Sistema Óseo y Muscular Reproducción humana Sexualidad y etapas del desarrollo humano Electricidad Máquinas simples PLANEACIÓN DE KLASSE SIETE (SEXTO GRADO). (120 horas) Los Seres Vivos y su ambiente Factores abióticos de un ecosistema (Luz solar, temperatura, agua, aire, precipitación, vientos, suelo, altitud). Factores bióticos (Individuo, población, comunidad). Tipos de Ecosistemas (Acuáticos y Terrestres). Ecosistemas Colombianos. Los seres vivos, características y organización celular. El origen del Universo y de la vida. Características generales de los Seres Vivos. La célula: Teoría celular, clases de células, estructura celular (Membrana, Citoplasma, Organelos, Núcleo) Fisiología celular: Nutrición, Comunicación, Movimientos, Reproducción. Niveles de organización de los seres vivos, Tejido, Órgano, Sistema Tejidos Vegetales y Animales Diversidad de los Seres Vivos: Criterios de clasificación y reinos de la naturaleza. 1. Nutrición en los Seres Vivos: Alimentos y Nutrientes Tipos de Nutrición (Autótrofa y Heterótrofa) Fotosíntesis Ingestión, Digestión y Absorción en Heterótrofos. Ingestión digestión y absorción en el hombre. 2. Respiración en Seres Vivos: Respiración celular aeróbica y anaeróbica. Intercambio de gases en mónera, hongos, plantas y animales.

4 Respiración Humana. PLANEACIÓN DE KLASSE OCHO (SÉPTIMO GRADO) (120 horas) Los Ecosistemas son dinámicos 1. Relaciones ecológicas: Relaciones intraespecíficas: Las competencias intraespecíficas y la cooperación. Relaciones interespecíficas: Las competencias interespecíficas, simbiosis, depredación, parasitismo, comensalismo y mutualismo. 2. Flujo de materia y energía en los ecosistemas. Flujo de energía en los ecosistemas. Estructura trófica de los ecosistemas. Cadenas, redes y pirámides tróficas. 3. Los ecosistemas cambian a través del tiempo Sucesiones ecológicas. Sucesión primaria y secundaria. Regresiones. Pérdida de la biodiversidad. 4. Los ecosistemas cambian por causas antrópicas. La contaminación. La destrucción de hábitats naturales. La acción antrópica en la naturaleza. Deterioro del agua, del aire, y del suelo. Otras actividades humanas que deterioran el entorno. La introducción de especies exóticas. Pérdida de la biodiversidad en C/bia. La conservación del entorno. Segundo Periodo: 30 horas Cómo circulan los nutrientes en los seres vivos? Circulación una función vital: Estructuras y mecanismos de transporte. Transporte a través de la membrana y de los vasos conductores. Transporte a través de sistemas circulatorios. Circulación en organismos unicelulares. Circulación en plantas, animales y en el ser Humano Tercer periodo: 27 horas. Metabolismo y osmorregulación. Metabolismo. Osmorregulación. Excreción en los seres vivos La excreción es una función vital. La excreción en móneras, protistas y hongos. La excreción en plantas, animales y en el ser Humano.

5 Cuarto periodo: 25 horas. Locomoción en los seres vivos 1. La locomoción a través de la escala evolutiva. Esqueletos. Locomoción en unicelulares. Sistema esquelético humano: Cartílagos, huesos y articulaciones. 2. Sistema muscular humano. Propiedades del tejido muscular. Clasificación y denominación de los músculos. Estructura y contracción muscular. Tipos de músculos. Enfermedades del sistema locomotor. Proyecto de Educación Sexual: 10 horas. Proyecto de educación sexual; caracteres sexuales secundarios, hormonas responsables, la amistad, la tolerancia, el respeto y la autoestima como partes integrales de la sexualidad. PLANEACIÓN DE KLASSE NUEVE (OCTAVO GRADO) (120 horas).ecosistemas terrestres: Biomas. Ecosistemas acuáticos: Lénticos y lóticos. Los Parques Nacionales Colombianos: Su importancia, preservación. La reproducción: Concepto, Clases. Reproducción en organismos inferiores y superiores. Reproducción en el ser humano: Anatomía, Fisiología y Prevención de enfermedades de transmisión sexual, planificación, aborto. Proyecto de Sexualidad. Genética: Cruces Mendelianos. La respiración: Concepto y clases. Los sistemas respiratorios en animales. La respiración en el hombre: Anatomía, fisiología, higiene y prevención. Contaminación y enfermedades respiratorias. La excreción. Los sistemas excretores. La función de excreción en el hombre, su higiene, enfermedades y prevención. PLANEACIÓN DE KLASSE DIEZ (NOVENO GRADO). (120 horas) Ámbito Celular Las células como sistemas abiertos. La teoría celular. Tipos de células : Células procarióticas y células eucarióticas. Componentes de las células. El transporte a través de la membrana Funcionamiento celular : Nutrición, circulación, respiración, excreción, reproducción, etc. Niveles de organización de los seres vivos : Organismos unicelulares y multicelulares.

6 Metodología de la investigación. Concebir la idea a investigar: Nace un proyecto de investigación. Planteamiento del problema: Establecer los objetivos de investigación. Desarrollar las preguntas de investigación. Justificar la investigación y analizar su viabilidad. La elaboración del marco teórico: Revisión detección, obtención y consulta de la literatura. Extracción y recopilación de la información de interés. Construcción del marco teórico. Definición del tipo de investigación a realizar: Exploratoria, descriptiva, correlacional y explicativa. Formulación de la hipótesis. Formular la hipótesis. Detectar las variables. Definir conceptualmente y operacionalmente las variables. Diseño experimental. Diseños experimentales: Experimento puro o verdadero, preexperimento y cuasiexperimento. Diseños no experimentales: Transeccional y longitudinal. Segundo Periodo: 30 horas. Ámbito Organísmico Los organismos multicelulares como sistemas abiertos. Funcionamiento de los organismos multicelulares en especial el ser humano: La nutrición, circulación, excreción, reproducción, el movimiento, la respiración, etc. Metodología de la investigación. Selección de la muestra. Definir los sujetos que van a ser medidos. Delimitar la población. Elegir el tipo de muestra: probabilística o no probabilística. Definir el tamaño de la muestra. Aplicar el procedimiento de selección. Obtener la muestra Recolección de datos. Definir la forma idónea de recolectar los datos de acuerdo al contexto de la investigación. Elaborar el instrumento de medición. Aplicar el instrumento de medición. Obtener y codificar los datos. Archivar los datos y prepararlos para su análisis.

7 Tercer Periodo: 30 horas. Ámbito Ecosistémico Las ecosistemas como sistemas abiertos. Componentes de los ecosistemas. Tipos de ecosistemas. Flujo de energía y materia en los ecosistemas. Relaciones intra e interespecíficas. Cambios en los ecosistemas por causas antrópicas Contaminación en los ecosistemas. Metodología de la investigación. Análisis de los datos Archivar los datos y prepararlos para su análisis. Pruebas estadísticas apropiadas para el análisis, dependiendo de las hipótesis formuladas y los niveles de medición de las variables. Elaborar el programa de computadora para analizar los datos, utilizando un paquete estadístico o generando un programa propio. Correr el programa. Obtener los análisis requeridos. Interpretar los análisis. Elaboración del reporte de investigación Definición del usuario. Selección del tipo de reporte a presentar: Académico o no académico. Escribir el reporte y elaborar las gráficas correspondientes. Presentación del reporte. La monografía y sus componentes. PLANEACIÓN DE KLASSE ONCE (DÉCIMO GRADO). (120 horas) El problema del calentamiento global como consecuencia de: Lluvia Ácida, Efecto Invernadero, Procesos de Desertización, Cambio Climático La célula: Teorías sobre el origen y evolución celular. Tipos de células: Célula procariótica y eucariótica Membranas biológicas: Transporte pasivo y activo. Mitocondrias: Respiración celular (glucólisis y ciclo de Krebs). Metabolismo. Cloroplastos: Fotosíntesis (fase oscura y fase lumínica). El sistema nervioso y el sistema endocrino: Anatomía, fisiología e higiene. Enfermedades del sistema nervioso (el alcohol, el tabaquismo y otras drogas que alteran la percepción). Órganos de los sentidos: Anatomía, fisiología, higiene. Sexualidad humana: La amistad, tolerancia, respeto, autoestima, noviazgo, matrimonio, disfunciones, ITS, planificación, aborto Proyecto de vida.

8 PLANEACIÓN DE KLASSE DOCE (UNDÉCIMO GRADO). (120 horas) Poblaciones, Comunidades y Ecosistemas Contaminación, Cambio Climático, Calentamiento Global Evolución. Ciclo celular: Mitosis. Meiosis: Gametogénesis. Genética Clásica o Mendeliana: Cromosomas, genes, mutaciones, cruces dihìbridos, genes autosómicos, herencia ligada al sexo, enfermedades autosómicas. Genética Molecular: Ácidos Nucleicos DNA (estructura, replicación), RNA (estructura, trascripción y traducción). Ingeniería genética: Biotecnología, transgenicidad, clonación, genoma humano. Sexualidad humana: La amistad, tolerancia, respeto, autoestima, noviazgo, matrimonio, disfunciones, ITS, planificación, aborto Proyecto de vida. Fertilización, embarazo y parto.