El día después de los accidentes de tráfico: perspectiva de las víctimas
|
|
- Francisco Sáez Fidalgo
- hace 7 años
- Vistas:
Transcripción
1 El día spués los accintes tráfico: perspectiva las víctimas
2 El día spués los accintes tráfico: perspectiva las víctimas Índice la presentación: 1. Objetivos 2. Metodología 3. Características las Víctima 4. Barreras y Facilitadores 5. Propuestas 2
3 El día spués los accintes tráfico: perspectiva las víctimas El día spués los accintes tráfico: perspectiva las víctimas Principales actores involucrados en la esfera pública Bomberos Cuerpos Seguridad Abogados S. Médicos Urgencia Asociación Víctimas Rehabilitación Accintes Tráfico Atención Psicológica Aseguradoras Sistema Judicial 3
4 El día El día spués spués los los accintes tráfico: perspectiva las las víctimas Objetivos 4 4
5 El día spués los accintes tráfico: perspectiva las víctimas El día spués los accintes tráfico: perspectiva las víctimas Objetivo General Comprenr cómo una víctima accinte tráfico con graves consecuencias, interpreta y construye sus vínculos con la esfera pública el día spués l siniestro, para intificar ámbitos actuaciones encaminadas a sarrollar facilidas y ayudas. 5
6 El día spués los accintes tráfico: perspectiva las víctimas El día spués los accintes tráfico: perspectiva las víctimas Objetivos Específicos Describir la experiencia las víctimas tras el accinte tráfico. Describir cómo las víctimas se relacionan con la esfera pública el día spués l accinte tráfico. Indagar en las valoraciones que las víctimas tienen l sempeño las instituciones la esfera pública. 6
7 El día spués los accintes tráfico: perspectiva las víctimas El día spués los accintes tráfico: perspectiva las víctimas Objetivos Específicos Intificar las barreras que perjudican a las víctimas en la interrelación con la esfera pública Intificar los facilitadores que ayudan a las víctimas en la interrelación con la esfera pública 7
8 El día spués los accintes tráfico: perspectiva las víctimas El día spués los accintes tráfico: perspectiva las víctimas Metodología Fase entrevistas: Fase encuestas: Informantes Clave 12 entrevistas Octubre-Noviembre 2011 Víctimas Directas e Indirectas 30 entrevistas Febrero 2012 Víctimas Directas e Indirectas 138 encuestas válidas Abril y Septiembre
9 El día El día spués spués los los accintes tráfico: perspectiva las las víctimas Clasificación Víctimas 9
10 El día El día spués spués los los accintes tráfico: perspectiva las las víctimas Accinte Graves Consecuencias Fallecido Depenncia 3ra Persona Necesidas Víctima Indirecta Víctima Directa 10
11 El día spués los accintes tráfico: perspectiva las víctimas El día spués los accintes tráfico: perspectiva las víctimas Víctima Directa Dependiente Tercera Persona Persona Amputada, Parapléjica, Tetrapléjica Tipología Victimas Víctima Indirecta Familiar Dependiente Tercera Persona Ejemplos necesidas Víctima Indirecta Familiar Fallecido Rehabilitación Integración Económicas Arquitectónicas Reparación Social Atención psicológica 11
12 El día spués los accintes tráfico: perspectiva las víctimas El día spués los accintes tráfico: perspectiva las víctimas Características Comunes Víctimas 1. Cambio Familiar Profundo 2. Falta Información 3. Simultaneidad Aguda Obligaciones 4. Cambio en la concepción l tiempo 5. Cambio en la concepción un accinte 6. Invisibilidad Social 12
13 El día spués los accintes tráfico: perspectiva las víctimas El día spués los accintes tráfico: perspectiva las víctimas Características Comunes Víctimas 1. Cambio Familiar Profundo Situaciones que incin profundamente en los vínculos familiares. Tanto en la aceptación l fallecimiento como la discapacidad. es una rutina muy estricta, porque los horarios son prácticamente siempre los mismos, es levantarse, es atenr a mi hijo, darle sayuno, todo eso. Lo mismo para mí, salir casa ir a terapias, por mientras él está en terapias, yo aprovecho ese tiempo libre para hacer otras cosas que estando con él no puedo. (Mujer, Víctima Indirecta Familiar Dependiente, nº29) 13
14 El día spués los accintes tráfico: perspectiva las víctimas El día spués los accintes tráfico: perspectiva las víctimas Características Comunes Víctimas 2. Falta Información Ausencia pautas y respuestas claras por parte las fuentes formales consultadas. Exceso información contradictoria. Porque tampoco hay en estas instituciones, pues no hay alguien que se acerque y te diga mira tienes que hacer esto, aquí tengo la lista cosas que tienes que hacer No te dicen lo que no les preguntas. (Hombre, Víctima Indirecta Familiar Fallecido, nº9) 14
15 El día spués los accintes tráfico: perspectiva las víctimas El día spués los accintes tráfico: perspectiva las víctimas Características Comunes Víctimas 3. Simultaneidad Aguda Obligaciones Múltiples gestiones sarrolladas forma paralela y manera intensa. Existencia plazos impostergables que no se puen legar. el hecho presentar papeles en la Seguridad Social, temas laborales, seguros, pólizas lo complican una manera... el informe médico hacen que vayas a tu médico cabecera, sabiendo que hay un parte la policía. Todas esas pequeñas cosas, esos problemas burocráticos la víctima dando vueltas, intentando... (Hombre, Víctima Indirecta Familiar Fallecido, nº1) 15
16 El día spués los accintes tráfico: perspectiva las víctimas El día spués los accintes tráfico: perspectiva las víctimas Características Comunes Víctimas 4. Cambio en la Concepción l Tiempo El tiempo se formula en términos l presente, el futuro se vive como incierto y carente sentido. en los próximos años no me imagino nada. La verdad es que no. Eh? vivo el día a día y amás, he aprendido a vivir así. No puedo ni quiero pensar en el futuro porque no existe. Tomo la vida lo que viene hoy y mañana?, no sé. (Mujer, Víctima Indirecta Familiar Fallecido, nº13) 16
17 El día spués los accintes tráfico: perspectiva las víctimas El día spués los accintes tráfico: perspectiva las víctimas Características Comunes Víctimas 5. Cambio en la Concepción l Accinte Se caracteriza por exhibir un alto grado conciencia individual y la modificación sus propias conductas. Poniendo un énfasis en la difusión mediática las repercusiones los accintes. todo lo ves súper lejano, tú crees que nunca te va a tocar hasta el día que te toca y dices ostras, es que realmente pasan, no?, realmente hay accintes y realmente trás los accintes, hay personas que están graves, personas que no lo están y personas que se mueren, no? Entonces, yo antes que me sucediera, pues como si no existiera. no? (Mujer, Víctima Indirecta Familiar Fallecido, nº 13) 17
18 El día spués los accintes tráfico: perspectiva las víctimas El día spués los accintes tráfico: perspectiva las víctimas Características Comunes Víctimas 6. Invisibilidad Social Las instituciones no reconocen la problemática en su total dimensión y complejidad generando un sentimiento invisibilidad social en los afectados. la gente se moviliza para que sepan que aquí existimos, que nadie nos eche tierra por encima, que aquí estamos ( ) amás intentas colaborar y yo intento hacer para que nadie pase por lo que he pasado yo. (Mujer, Víctima Indirecta Familiar Dependiente, nº28) 18
19 El día spués los accintes tráfico: perspectiva las víctimas El día spués los accintes tráfico: perspectiva las víctimas II. Características Específicas Víctima Directa Dependiente Tercera Persona 1. Deterioro Progresivo la Atención Sanitaria Víctima Indirecta Familiar Dependiente Tercera Persona 2. Cambio Económico 3. Cambio Arquitectónico 4. Rehabilitación Víctima Indirecta Familiar Fallecido 5. Reparación Social 19
20 El día spués los accintes tráfico: perspectiva las víctimas El día spués los accintes tráfico: perspectiva las víctimas II. Características Específicas 1. Deterioro Progresivo la Atención Sanitaria La cantidad recursos disponibles para quienes han sobrevivido a un accinte disminuye s el momento en que su vida no corre peligro. heridos muy graves que en otro tiempos serían muertos y ahora mismo no lo son; y forman parte una lista personas que necesitan una atención y que no la tienen porque el sistema aún no está preparado para darla. Es caro mantener a un fisioterapeuta atendiendo a una persona... (Mujer, Víctima Indirecta Familiar Dependiente Tercera persona, nº29) 20
21 El El día día spués spués los los accintes accintes tráfico: tráfico: perspectiva perspectiva las las víctimas víctimas II. Características Específicas 2. Cambio Económico Las nuevas necesidas l accintado implican cambios sustantivos en la economía doméstica. Ej. Contar con personal apoyo. porque con un sueldo no lo haces sabes?, es imposible, un sueldo te da para vivir, y a lo mejor te da para vestir más o menos bien y te da para irte vacaciones pero para pagar unas terapias intensivas eso ni coña te da, no hay un salario que lo resista. (Mujer, Víctima Indirecta Familiar Dependiente, nº29) 21
22 El El día día spués spués los los accintes accintes tráfico: tráfico: perspectiva perspectiva las las víctimas víctimas II. Características Específicas 3. Cambio Arquitectónico Los cambios arquitectónicos sarrollados en la vivienda, se vuelven imprescindibles para adaptar el hogar a las necesidas una persona con discapacidad. yo veía el sbarajuste que les traía a mis padres, primero porque no tienes nada acuado. Ahora sí, pero hoy para mañana no tienes ni ascensor, no tienes la cama, no tienes la grúa, no tienes tal y cual y unos padres que no saben cómo menearte (Hombre, Víctima Directa Dependiente, nº24) 22
23 El día spués los accintes tráfico: perspectiva las víctimas El día spués los accintes tráfico: perspectiva las víctimas Características Específicas 4. Rehabilitación Atenciones que distinguen entre las secuelas (daño permanente) y el daño (recuperable). El tiempo que se tarda en iniciar la rehabilitación es muy importante: influye en el grado integración que se pue alcanzar. me enseñaron a vivir un poco con la discapacidad que yo tenía. Luego te tienes que espabilar en la vida real no? Pero allí te enseñan s lo básico hasta cuando ya ven que creen que ya te pues ir, así que prácticamente a todo. (Mujer, Víctima Directa Dependiente, nº21) 23
24 El día spués los accintes tráfico: perspectiva las víctimas El día spués los accintes tráfico: perspectiva las víctimas II. Características Específicas 5. Reparación Social Se trata una reparación moral o económica, según sus expectativas y énfasis en sus necesidas. Pero sabes que con eso no vas a arreglar nada [con el dinero], entonces lo que quería era justicia, pero claro tampoco lo puedo rechazar porque si lo rechazo no voy a tener justicia ni voy a tener nada (Mujer, Víctima Indirecta Familiar Fallecido, nº16 24
25 El día El día spués spués los los accintes tráfico: perspectiva las las víctimas Posiciones Individuales 25
26 El día El día spués spués los los accintes tráfico: perspectiva las las víctimas Posiciones Individuales el día spués I. Intensidad en lo Asociativo y Reivindicativo Contraria II. Pasar página/ Olvidar. Refugio esfera privada Complementaria Diferente IV. Enfatiza su experiencia personal. Participa en organizaciones * III. Ni reivindica ni se refugia. Actitud personal superación/ Logro individual 26
27 El día El día spués spués los los accintes tráfico: perspectiva las las víctimas Barreras y Facilitadores 27
28 El día spués los accintes tráfico: perspectiva las víctimas El día spués los accintes tráfico: perspectiva las víctimas Barreras y Facilitadores en la esfera pública Cuerpos Seguridad Rehabilitación Abogados Servicios Médicos Accintes Tráfico Sistema Judicial Atención Psicológica Aseguradoras 28
29 El El día día spués spués los los accintes accintes tráfico: tráfico: perspectiva perspectiva las las víctimas víctimas Ejemplo 1 Servicios Médicos Víctima Indirecta Familiar Fallecido Barrera Mal Trato El trato los médicos, el institucional, suele ser muy frío. Como no te pongas serio con ellos y les digas: dime lo que tengo exactamente. Y bueno, no es que tenga mucho contra ellos, pero hay que reconocer lo que son. Son fríos. (Hombre; víctima indirecta, familiar fallecido; nº9) 29
30 El día spués los accintes tráfico: perspectiva las víctimas El día spués los accintes tráfico: perspectiva las víctimas Ejemplo 2 Compañía Seguros Víctima Indirecta Familiar Fallecido Barrera Lenguaje Inacuado Más bien lo entendía, había nombres hecho que no había oído en mi vida. Pero bueno, por lo general... sino lo entendía pues lo intentaba entenr (Hombre; víctima indirecta, familiar fallecido; nº1) 30
31 El día spués los accintes tráfico: perspectiva las víctimas El día spués los accintes tráfico: perspectiva las víctimas Ejemplo 3 Rehabilitación Víctimas directas con penncia tercera persona Facilitador Implicación Profesional Me hacían más psicólogos los fisioterapeutas que estaban conmigo cinco horas y media al día. Si entraba, y me veían mala cara me preguntaban " qué te pasa? entonces yo me sahogaba allí. Las personas que están con nosotros, se alegran porque algo nos sale bien y casi que lloran contigo cuando algo te sale mal, son los fisioterapeutas. (Mujer; víctima directa pendiente tercera persona; nº21) 31
32 El día spués los accintes tráfico: perspectiva las víctimas El día spués los accintes tráfico: perspectiva las víctimas Ejemplo 4 Servicios Médicos Víctimas directas con penncia tercera persona Facilitador Lenguaje Acuado entendía todo perfectamente. Sí. No me hablaban en plan: te estoy pinchando amoxicilina 520 no sé qué. No, me cía: "pues mira ahora te estoy pinchando una medicación para que te tranquilices. o sea, no me hablaba como un médico. (Mujer; víctima directa pendiente tercera persona; nº21) 32
33 El día spués los accintes tráfico: perspectiva las víctimas El día spués los accintes tráfico: perspectiva las víctimas Barreras vs. Facilitadores Trato. Lenguaje. Medios técnicos y humanos. Confianza. Burocracia. Procedimientos. 33
34 El día El día spués spués los los accintes tráfico: perspectiva las las víctimas Habilidas blandas Rasgos la personalidad. Relacionados con la inteligencia emocional: habilidas sociales (relaciones con otras personas), comunicación, lenguaje y hábitos personales. Habilidas duras Características una persona relacionadas con a las exigencias laborales índole técnico, adquiridas con formación y experiencia profesional. 34
35 El El día día spués spués los los accintes accintes tráfico: tráfico: perspectiva perspectiva las las víctimas víctimas Propuestas Establecer una red coordinación entre todos los agentes la esfera pública implicados, es indispensable para entregar una respuesta integral a las víctimas. El reconocimiento mutuo entre instituciones es fundamental. Es cir, los agentes ben intificar los procedimientos actuación las más instituciones para jar sentir que son inpendientes, para entenr que responn a un fenómeno en que son complementarios. 35
36 El El día día spués spués los los accintes accintes tráfico: tráfico: perspectiva perspectiva las las víctimas víctimas Propuestas Para establecer una conexión entre las víctimas y las instituciones, se propone la figura un mediador. Éste entregaría y canalizaría la información que se produce s la esfera pública. Es una oportunidad aprovechar los recursos ya existentes como la red atención l 112 Se ben aunar los conocimientos y aprendizajes que existen en torno al día spués. Se be apostar por la difusión y la aplicación medidas que ya se han implementado. 36
37 El El día día spués spués los los accintes accintes tráfico: tráfico: perspectiva perspectiva las las víctimas víctimas Muchas Gracias 37
El día después de los accidentes de tráfico: perspectiva de las víctimas
El día después de los accidentes de tráfico: D. Julio Laria del Vas Ph.D. Director General Instituto de Seguridad Vial de la FUNDACIÓN MAPFRE Nueva visión del accidente de tráfico Hasta ahora - Cuantificación
Más detallesManifiesto 8 de marzo de 2018 Día Internacional de la Mujer
Lectura fácil Manifiesto 8 de marzo de 2018 Día Internacional de la Mujer Queremos justicia para las mujeres con discapacidad Hoy es 8 de marzo. Hoy es el Día Internacional de la Mujer. En este día, las
Más detallesMÓDULO 2: LAS SEMILLAS DEL ENFADO
MÓDULO 2: LAS SEMILLAS DEL ENFADO TEMA 4 LA AUTOESTIMA 2 1 LA AUTOESTIMA (EL YO POSITIVO): La autoestima no es más que la definición o el auto concepto que tenemos de nosotros mismos, este auto concepto
Más detallesSeñala la celda en la que coincide las mismas palabras
explicó mayoría campo poco mayoría campo poco explicó estas hombre flores etapa etapa hombre flores estas viene cine nunca especial viene cine nunca especial esfuerzo dar has ejemplo has dar esfuerzo ejemplo
Más detallesFICHA PARA EL ESTUDIANTE NIVEL SECUNDARIO Fecha de Elaboración: ENTREVISTA: Año de la consolidación del Mar de Grau DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN
Año de la consolidación del Mar de Grau GERENCIA REGIONAL DE DESARROLLO SOCIAL DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN FICHA PARA EL ESTUDIANTE NIVEL SECUNDARIO Fecha de Elaboración: ENTREVISTA: 1. Datos del estudiante:
Más detallesAumenta un 297% tus posibilidades de encontrar trabajo en sólo 2 meses
Aumenta un 297% tus posibilidades de encontrar trabajo en sólo 2 meses CURSO-TALLER YO NO ME PARO 1. Qué Es Exactamente El Curso Yo No Me Paro! Online? Es un curso online de 15 horas, dividido en 5 módulos
Más detallesPROCEDIMIENTO DE CAPACITACION
Aprobado: 29/09/2014 Página: 1 6 1. OBJETIVO Establecer la metodología utilizada en la División Desarrollo la Universidad l Pacifico para atenr las necesidas capacitación, formación entrenamiento los servidores
Más detallesAPLICACIÓN DE CIRCULOS RESTAURATIVOS EN EL AMBITO COMUNITARIO
NOMBRE DEL PROYECTO APLICACIÓN DE CIRCULOS RESTAURATIVOS EN EL AMBITO COMUNITARIO AUSPICIANTE DEL PROYECTO Nombre o nombres de los/as autores: Jorge Cortés González, Inmaculada Jiménez Martín, Jean Schmitz
Más detallesPor frecuencia Por orden alfabético
Las 1000 palabras más frecuentes del castellano Datos de la RAE (Real Academia de la Lengua Española) organizados por Dictados para Primaria () En la segunda columna se encuentras las palabras ordenadas
Más detallesPLAN DE CONVIVENCIA ESCOLAR. Colegio República de México JUSTIFICACIÓN.
PLAN DE CONVIVENCIA ESCOLAR Colegio República México JUSTIFICACIÓN. 1 La Convivencia en nuestro Colegio es un pilar fundamental, no sólo a la hora estructurar la vida escolar, sino también como parte esencial
Más detallesPlanes solos como pareja
Gráfico 16. Crisis importantes de pareja según la existencia de problemas para llegar a fin de mes Planes solos como pareja Compartir en común es una de las claves para la sostenibilidad de las parejas.
Más detallesTe has cruzado con alguna chica la cual crees que es 100% PERFECTA?
Te has cruzado con alguna chica la cual crees que es 100% PERFECTA? En algún lugar de este mundo, de este planeta, existe esa persona que sería tu pareja ideal. Quiero una novia bonita, surge por Antonio
Más detallesENTONCES SI LO CONSIDERA UN ESTILO DE VIDA, CÓMO CREE QUE PARTI
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 ACTUALMENTE HAN SURGIDO NUEVOS PARTIDOS Y LA POLÍTICA HA CAMBIADO MUCHO Y TÚ QUÉ CONSIDERAS POLÍTICA? QUÉ ES LA POLÍTICA PARA
Más detallesEL PODCAST DE UNLIMITED SPANISH
EL PODCAST DE UNLIMITED SPANISH USP 095: Redundancias II Nunca antes había tenido este descuido tan involuntario! Hola a todos! Soy Òscar, fundador de unlimitedspanish.com. Quiero ayudarte a hablar español
Más detallesA VECES E B7. A veces arriba, a veces abajo. A veces muy bien, a veces muy mal. A veces sonriendo, a veces llorando. E B7
VCS veces arriba, a veces abajo. F#m veces muy bien, a veces muy mal. veces sonriendo, a veces llorando. Como un viejo velero, C#m sí vas navegando. Sin ningún sentido Te estás extraviando. Y no sabes
Más detallesMetas motivaciones experiencias fracasos éxitos miedos mejores dificultades
AUTOESTIMA Identificar qué es la autoestima. Reconocer los modos en que influye el papel de los padres en el fortalecimiento de la autoestima en sus hijos. Contesta en Equipo: Metas que tienes en la vida
Más detallesTomando Acción. Las Historias de tres mujeres...
T e r e s i t a Maria Tomando Acción Las Historias de tres mujeres... E s m e r a l d a Amiga, hay ayuda. Llámanos al: 1-800-500-1119 y marca #3 Servicio el lunes a viernes, entre las 9am y 5pm. Su llamada
Más detallesVIDEO 4 - El mejor día para hacer ventas
VIDEO 4 - El mejor día para hacer ventas Duration: 8min 59seg Descubrirás en este video qué dicen los estudios y la experiencia de muchos con respecto al mejor día de la semana para hacer ventas. Cuándo
Más detallesINTRODUCCIÓN. En la actualidad existen muchas ocupaciones o empleos que se relacionan con el
INTRODUCCIÓN En la actualidad existen muchas ocupaciones o empleos que se relacionan con el servicio humano, donde estos servicios establecen una relación de ayuda, tales como médicos, enfermeras, profesores,
Más detallesServicio integral AXA de accidentados corporales de auto
Servicio integral AXA de accidentados corporales de auto Madrid 15 de octubre de 2009 Javier de Agustín Consejero delegado de AXA Accidentados Corporales de Auto: Dimensión Un problema de gran impacto
Más detallesTabla 1: Factores que favorecen la supervivencia de la violencia doméstica (Heise, 1994)
Tabla 1: Factores que favorecen la supervivencia de la violencia doméstica (Heise, 1994) Culturales Socialización por separado según el sexo. Definición cultural de los roles sexuales apropiados. Expectativas
Más detallesTrabajo.
Trabajo Esta es una de las cosas que posiblemente te preocupen y es muy comprensible que lo sientas así. Piensa que este tema es algo con lo que te encontrarás casi a diario y se pueden hacer cosas para
Más detallesGUÍA DE LA ASIGNATURA DE GRADO "PRACTICUM II" 2017/2018. Curso Académico 2017/2018. Código N.º Grupos 1. Créditos ECTS 6
1. Intificación 1.1. De la Asignatura Curso Académico 2017/2018 Titulación Nombre la Asignatura GRADO EN CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y DEL DEPORTE PRACTICUM II Código 5048 Curso Carácter CUARTO PRÁCTICAS
Más detallesPekos Sandoval. Charla de Domingo, 01 de junio de 2014 T.M.F. correspondiente a la semana del 02 al 08 de junio Pág. 1/7
Día uno: Todos nosotros pasamos horas enteras conversando con nosotros mismos. Todos tenemos una voz dentro de nosotros que es a la que más escuchamos para tomar decisiones. Pero, analizamos lo que dice
Más detallesLas preguntas de opciones tratar de dejarlas abiertas y si el sujeto no sabe qué contestar, entonces darle las diferentes opciones.
Explicar a los niños antes de empezar la entrevista que tienen total libertad para expresarse, no hay respuesta correcta o incorrecta, no hay repercusiones respecto a lo que contesten. PREGUNTAS NIÑOS
Más detallesLas niñas no deberían jugar al fútbol
Las niñas no deberían jugar al fútbol de Marta Buchaca (fragmento) www.contextoteatral.es Personajes, Entre 40 y 45 años TONI, 29 años, 25 años www.contextoteatral.es / 2 1. En una sala de espera de la
Más detallesLa número 17. Jesús Campos García
La número 17 Jesús Campos García Una mujer al teléfono. Qué pasa, es que no coges el teléfono o qué? Pues te lo podías figurar. A estas horas? Bueno, vale, es igual Que es igual! Al grano. Sí, que si se
Más detallesherramientas para la paz
Curso en negociación y solución de conflictos: herramientas para la paz La Facultad de Finanzas, Gobierno y Relaciones Internacionales de la Universidad Externado de Colombia ofrece el primer diplomado
Más detallesJavier Álvarez 1 BACH A FILOSOFIA
Javier Álvarez 1 BACH A FILOSOFIA UTOPIA: Básicamente un día normal en la vida de alguien es levantarse con ese ruido que ya te empieza amargando el día, el despertador, las siete de la mañana y podemos
Más detallesLAS 7 FASES DE LAS VENTAS CON VALORES
Te ha ocurrido alguna vez que te has sentido presionado o manipulado por un vendedor, y que tras comprar lo que te ofrecía te arrepentiste de la decisión? Esta es la pregunta difícil: Por qué te arrepentiste?
Más detallesLUISA. Que no piensas volver? LUISA. Te pedí perdón, no? LUISA. Te dije: Perdona. O es que no te acuerdas?
LA NÚMERO 17 Jesús Campos García www.jesuscampos.com Una mujer al teléfono. LUISA. Qué pasa, es que no coges el teléfono o qué? LUISA. Pues te lo podías figurar. LUISA. A estas horas? LUISA. Bueno, vale,
Más detallesEn la elaboración de este INDH se han ANEXO IV. Metodología cualitativa
ANEXO IV Metodología cualitativa En la elaboración de este INDH se han utilizado diferentes metodologías y fuentes de información: entre ellas, jugaron un papel muy importante las técnicas cualitativas,
Más detalles"Apoyo para las familias en Educación Infantil" Sonsoles Perpiñán Guerras EAT de Avila
"Apoyo para las familias en Educación Infantil" XV XV Encuentro Nacional Familias. Valencia 2015 Incertidumbre Niño Educador Padres Familia Otros profesionales la escuela AL. PT, Fisio, ATE Tutor Niño
Más detallesUNIDAD DIDÁCTICA 2: LAS REDES SOCIALES DE LAS PERSONAS CON ENFERMEDAD MENTAL CRÓNICA
UNIDAD DIDÁCTICA 2: LAS REDES SOCIALES DE LAS PERSONAS CON ENFERMEDAD MENTAL CRÓNICA En líneas generales, las redes sociales de la población general suelen ser amplias, diversas, densas, no muy dispersas,
Más detalles7 consejos para potenciar tu marca personal y encontrar trabajo
Estimados Amigos: En Aga Marketing, como todos los jueves, continuamos presentándoles artículos de temas relacionados con las nuevas tendencias en Marketing, Negocios, Investigación de mercados entre otro.
Más detalles37.7 Ni orgulloso, ni no orgulloso Poco orgulloso
Qué tan orgulloso te sientes de ser mexicano? Muy orgulloso 53.8 Orgulloso 37.7 Ni orgulloso, ni no orgulloso 60 6.0 Poco orgulloso Nada orgulloso Otra NS/NC 1.2 0.4 0.1 0.8 La gran mayoría de los jóvenes
Más detallesFamilias Reconstituidas (Gestión de Conflictos)
NOMBRE DEL PROYECTO Familias Reconstituidas (Gestión de Conflictos) AUSPICIANTE DEL PROYECTO Nombre o nombres de los/as autores: - Jorge Cortés González - Inmaculada Jiménez Martin - Laura Correa Maini
Más detallesVisita nuestra web en Para un uso responsable de las Tecnologías de la Información y la Comunicación
Visita nuestra web en www.viveinternet.es de la edición: Gobierno de Canarias, 2010 del texto: Alexis Ravelo de los dibujos: Alberto Hérnandez Rivero Para un uso responsable de las Tecnologías de la Información
Más detallesPor qué no te casaste? Porque quería dedicar todo mi tiempo a enseñar la palabra de Dios. En todo momento ayudaste a los demás?
Dónde naciste? Qué te gusta hacer? Me gusta la carpintería, ayudar a la gente y enseñar el Padrenuestro. Cómo sabes tantas cosas de Dios? Porque es mi Padre y los padres enseñan a los hijos. Por qué no
Más detallesGrado Tercero Unidad 8: La Narración
Grado Tercero Unidad 8: La Narración Fase Desempeño Comprensión Exploración Intificar la estructura los narrativos. Recursos Manual lectura y composici ón en español, grado 3. Materiale s colección semilla.
Más detallesHOY VA A MORIR TOMÁS URTUSÁSTEGUI
HOY VA A MORIR TOMÁS URTUSÁSTEGUI 2005 1 PERSONAJES: AUSENCIO MÉDICO 70 AÑOS MÉDICO.-Lamento mucho tener que decirlo pero el día de hoy se va a morir. AUSENCIO.- No puede ser mañana o pasado? MÉDICO-No,
Más detallesJusticia adaptada a la infancia: Conceptos básicos
Justicia adaptada a la infancia: Conceptos básicos Cuales son los derechos?....3 Qué significa el interés superior del niño?....4 Qué significa la protección contra la discriminación?....5 Qué es la protección?....6
Más detallesQué es la ayuda mutua?
Ayuda mutua Qué es la ayuda mutua? Es una serie de mecanismos articulados de los que echamos mano para mantener una relación armónica con nuestro entorno más inmediato, para apoyarse unos a otros y estar
Más detallesPRIMERO LO PRIMERO Mira el episodio 5 de la serie.
PRIMERO LO PRIMERO Mira el episodio 5 de la serie. UNA MIRADA A LA HISTORIA Ergo y Sombra se llevan a Ghora a las afueras de la ciudad para intentar despistar a los lockers del Sistema. Ghora les cuenta
Más detallescorrecta, cuerpo, activación física, descanso y esparcimiento. un estilo de vida saludable.
BLOQUE I Cómo mantener la salud? ASIGNATURA: LECCIÓN/TEMA/EJE /PROYECTO 1. El agua en una dieta correcta y su importancia para la salud. 2. El funcionamiento mi cuerpo. CIENCIAS NATURALES CONTENIDOS COMPETENCIAS
Más detallesConcejalía de Bienestar Social PLAN MUNICIPAL 2013 PREVENCIÓN DE LAS DROGODEPENDENCIAS Y OTROS TRASTORNOS ADICTIVOS
Concejalía de Bienestar Social PLAN MUNICIPAL 2013 PREVENCIÓN DE LAS DROGODEPENDENCIAS Y OTROS TRASTORNOS ADICTIVOS Unidad de Prevención Comunitaria en Conductas Adictivas PLAN MUNICIPAL EN PREVENCIÓN
Más detallesEDUCACIÓN DE LAS PERSONAS CON SÍNDROME DE DOWN. María Victoria Troncoso
FUNDACIÓN SÍNDROME DE DOWN DE CANTABRIA XXI CURSO BÁSICO SOBRE SÍNDROME DE DOWN Santander, 11 y 12 de noviembre de 2011 DE LAS PERSONAS CON SÍNDROME DE DOWN María Victoria Troncoso Presidenta Fundación
Más detallesV Estudio sobre Voluntariado Universitario
V Estudio sobre Voluntariado Universitario Introducción El Estudio sobre Voluntariado Universitario es un análisis que la Fundación Mutua Madrileña viene desarrollando desde hace ya cinco años, con el
Más detalles100 POSIBLES PREGUNTAS
100 POSIBLES PREGUNTAS PERSONALIDAD 1. Háblame de ti. 2. Cuéntame una anécdota de tu vida en la que resolvieras con éxito una situación problemática. 3. Qué gana la empresa si te contrata a ti en lugar
Más detallesUD1: PARTE 2. He incluido algunas partes del apartado 2, para ampliar algo de información, y seguimos con el punto 3.
UD1: PARTE 2 He incluido algunas partes del apartado 2, para ampliar algo de información, y seguimos con el punto 3. 2. El servicio de ayuda a domicilio (SAD) 3 Niveles de actuación 1 PREVENTIVO: tu actuación
Más detallesLos ricos también lloran con sus empleadas
Los ricos también lloran con sus empleadas Fotonovela del Empleador Verónica Castro Rogelio Guerra Fotonovela Los ricos también lloran con sus empleadas Autor Angelica Cubillos Advertencia Se prohíbe cualquier
Más detallesGuía para el relacionamiento con Comunidades y la ejecución de Proyectos de Inversión Social
Código PDS-02 Página 5. Objetivo y Alcance Este documento establece responsabilidas, criterios y métodos para gestionar las relaciones entre la empresa y sus comunidas vecinas, con el fin promover oportunidas
Más detallesENVEJECIMIENTO Y CALIDAD DE VIDA
ENVEJECIMIENTO Y CALIDAD DE VIDA 80 Curso 01 INTRO- DUCCIÓN A través del tiempo, se percibe al envejecimiento como una etapa que contempla aspectos negativos. Sin embargo, los enfoques de envejecimiento
Más detallesFICHA TÉCNICA. Objetivo. Muestra
Abril 2017 FICHA TÉCNICA Objetivo Entender la forma en que los centros comerciales aportan distintas vivencias y experiencias a su publico objetivo, desde una visión global de ciudad, entendiendo un publico
Más detallesGUÍA DE LA ASIGNATURA DE GRADO "PRACTICUM I" 2017/2018. Curso Académico 2017/2018. Código N.º Grupos 1. Créditos ECTS 6
1. Intificación 1.1. De la Asignatura Curso Académico 2017/2018 Titulación Nombre la Asignatura GRADO EN CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y DEL DEPORTE PRACTICUM I Código 5022 Curso Carácter TERCERO PRÁCTICAS
Más detallesCompartir emociones. Apoyar las emociones del niño. Hacer comentarios positivos Mantener la calma Hablar con otras personas
Compartir emociones Mostrar emociones positivas Sus sonrisas le están enseñando a su niño a divertirse con la gente. Mostrar interés en su niño ayuda a que los dos permanezcan conectados. Apoyar las emociones
Más detallesABORDAJE Y TRATAMIENTO DE SITUACIONES DE MALTRATO A PERSONAS MAYORES. LA EXPERIENCIA DE HURKOA
ABORDAJE Y TRATAMIENTO DE SITUACIONES DE MALTRATO A PERSONAS MAYORES. LA EXPERIENCIA DE HURKOA SUSANA MONTESINO SÁNCHEZ Abogada. Fundación Hurkoa Donostia-San Sebastián Breve presentación de Hurkoa La
Más detallesGuía 3 Vivir en Familia. Bienestar en Familia / Fortaleciendo el Amor en Familia
Guía 3 Vivir en Familia Bienestar en Familia / Fortaleciendo el Amor en Familia Bienestar en Familia / Fortaleciendo el Amor en Familia Instituto Colombiano de Bienestar Familiar - ICBF Marco Aurelio Zuluaga
Más detallesLOS DESASTRES. Para hablarte de ellos nos va a ayudar nuestra amiga BINDU. Hola, somos ABEL y AMED, voluntarios de
Hola, somos ABEL y AMED, voluntarios de A lo mejor ya nos conoces de vernos en otros cuadernos como éste. Estamos de nuevo contigo para hablarte de algunas cosas que pasan en este mundo en el que vivimos,
Más detallesPadre Nuestro Dios y Tú
Padre Nuestro Dios y Tú Tu: Padre Nuestro que estas en los cielos Sí... Aquí estoy. Por favor... No me interrumpas, estoy orando! Pero tú me llamaste...! Llame? No llamé a nadie. Estoy orando... Padre
Más detallesLa Violencia Verbal en la pareja...
P.1/9 La Violencia Verbal en la pareja... Ana Giorgana Mayo 2011 La gran mayoría de los seres humanos hemos sufrido, en algún momento de nuestras vidas, P.1/9 P.2/9 algunas formas de violencia. El maltrato,
Más detallesUnidad 3: La vida estudiantil
Unidad 3: La vida estudiantil Pista 7 P. 22, ej. 5 M = Michael C: Encontraste alguna diferencia entre el mundo universitario alemán y el español? M: A mí me parece que todo es un poco más como en la escuela
Más detallesAyuda social. Ayudando a quien más lo necesita. Dirección servicios asistenciales - Coordinación trabajo social Diciembre 2016
Ayudando a quien más lo necesita Dirección servicios asistenciales - Coordinación trabajo social Diciembre 2016 ayudasocial@mutuauniversal.net Catálogo de ayudas sociales de Mutua Universal 1. Ayudas destinadas
Más detallesCómo se hace una Entrevista? Autor: Ing. Paulo Ortiz
Cómo se hace una Entrevista? Autor: Ing. Paulo Ortiz 1 Cómo se hace una Entrevista? Qué es una entrevista? La realización de entrevistas es uno de los procesos críticos de la consultoría, principalmente
Más detallesRacismo, adolescencia e inmigración. Una mirada desde la educación.
Racismo, adolescencia e inmigración. Una mirada desde la educación www.uned.es/centrointer Un hombre honesto, es un hombre mestizo (Montaigne, Essais III, cap. IX, De la vanité) Desde el momento en que
Más detalles- De qué estás hablando? Cómo supiste que estaba aquí? Para qué viniste?
Laura Cabrera Mi Telenovela - Qué está pasando aquí? - De qué estás hablando? Cómo supiste que estaba aquí? Para qué viniste? -El cómo lo supe no viene al caso. Lo que importa es que quiero saber que haces
Más detalleshija también. Juana Zarzuela
Estoy envejeciendo y mi hija también. Y después de mí, qué? Juana Zarzuela Estoy envejeciendo y mi hija también. Y después de mí, qué? Juana Zarzuela BIENESTAR EMOCIONAL RELACIONES INTERPERSONALES BIENESTAR
Más detalles-La invitación tiene la intención de hacer que el prospecto vea la presentación del negocio. -No invitamos para explicar el negocio por teléfono.
HABILIDAD #2: La Invitación -La invitación tiene la intención de hacer que el prospecto vea la presentación del negocio. -No invitamos para explicar el negocio por teléfono. -No invitamos para explicar
Más detallesPLAN DE ACCIÓN DE CONVIVENCIA ESCOLAR 2016
PLAN DE ACCIÓN DE CONVIVENCIA ESCOLAR 2016 FUNDAMENTO DEL PROGRAMA La Ley sobre Violencia Escolar 20.536, entien la buena escolar como la coexistencia pacífica los miembros la comunidad educativa, que
Más detallesHIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION. Spanish Beginners. ( Section I Listening) Transcript
2017 HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION Spanish Beginners ( Section I Listening) Transcript Familiarisation Text FE FE FE FE Buenos días! Me gustaría alquilar una bicicleta. tenemos varias opciones.
Más detallesM. Zuriñe García Neuropsicóloga y responsable asistencial de ASBIDU 18 de junio de 2015
M. Zuriñe García Neuropsicóloga y responsable asistencial de ASBIDU 18 de junio de 2015 RASGOS GENERALES: Qué es? Es normal lo que siento? Cuanto tiempo voy a estar así? RASGOS DE DUELO EN ENFERMEDADES
Más detallesEl Síndrome de la Silla Vacía
P.1/11 El Síndrome de la Silla Vacía Ana Giorgana Febrero 2015 El Síndrome de la Silla Vacía es una forma de explicar el duelo. El Síndrome de la Silla Vacía se ha asociado a diferentes situaciones la
Más detallesLOS RETOS DEL DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 2 BLOQUE I LOS RETOS DEL DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL ACTIVIDADES DE DESARROLLO PRIMER PERIODO SEPTIEMBRE OCTUBRE 2017 NOMBRE DEL ALUMNO TEMA 1: INDIVIDUOS Y GRUPOS QUE COMPARTEN
Más detallesTEMA ESTRATÉGICO: IV. GESTIÓN DEL RECURSO HUMANO
TEMA ESTRATÉGICO: IV. GESTIÓN DEL RECURSO HUMANO OBJETIVOS 4. Consolidar el molo organización y gestión humana estratégica que responda a los fines que se persiguen como institución a través Personas íntegras,
Más detallesSin embargo, sé que tiene fotos mías. Me lo dijo cuando fue a verme a In gla terra y yo estaba con varicela en casa de la tía Pam, y por esa razón no
Me siento en mi cama y miro el Libro de Papá. Está lleno de fotografías de papá solo, de él conmigo, y fotografías de nosotros tres: papá, mamá y yo. Hay también fotos donde están ellos dos solos, antes
Más detallesINSTRUCTIVO ENCUESTA REGISTRO DE MADRES, PADRES Y/O EMBARAZADAS 2016
INSTRUCTIVO ENCUESTA REGISTRO DE MADRES, PADRES Y/O EMBARAZADAS 2016 La encuesta se encuentra dividida en 4 ámbitos: Estudiante, Familia, Socio Económico y Deserción Escolar, las preguntas se splegarán
Más detallesMÓDULO 2: BASES PARA UNA BUENA EDUCACIÓN EMOCIONAL
MÓDULO 2: BASES PARA UNA BUENA EDUCACIÓN EMOCIONAL TEMA 2 CÓMO CONECTAR CON LOS SENTIMIENTOS DE TUS HIJOS 2 1 CÓMO CONECTAR CON LOS SENTIMIENTOS DE TUS HIJOS. Es importante conectar con los sentimientos
Más detallesAyudas económicas municipales para la atención de necesidades sociales
Ayudas económicas municipales para la atención de necesidades sociales Ésta es la versión adaptada a Lectura Fácil de la Ordenanza Reguladora Este documento no sustituye a la ordenanza completa. Si necesita
Más detallesSOLAMENTE A MÍ TOMÁS URTUSÁSTEGUI
SOLAMENTE A MÍ TOMÁS URTUSÁSTEGUI 2009 PERSONAJES: DANIEL PADRE 63 AÑOS SEBASTIÁN HIJO 19 AÑOS Pequeño jardín de una casa con una mesa y sillas. Al abrirse el telón vemos a Daniel que lee el periódico.
Más detallesBusco respuestas La razón que me trajo aquí Dónde está?
Volviendo de la Batalla: La batalla del rey moro De los que van no vuelven muchos: Solo vuelven los herederos, Y únicamente los de grandes casas. Su madre sale al balcón Para ver si el hijo llegaba - De
Más detallesHebreos Lección 1 hoja informativa La supremacía de Cristo
Hebreos Lección 1 hoja informativa La supremacía de Cristo Hebreos 1:1-4 1. Según el versículo 1, quién sirvió como el portavoz de Dios en el pasado? 2. Según el versículo 2, quién sirve como el portavoz
Más detalles21 - noviembre MEMORIA COLEGIO ESCOLAPIOS
TALLER CON PADRES Y MADRES PARA REFLEXIONAR SOBRE LAS OPORTUNIDADES DE LA MOVILIDAD AUTÓNOMA Y ACTIVA EN LOS DESPLAZAMIENTOS ESCOLARES MEMORIA COLEGIO ESCOLAPIOS 21 - noviembre- 2014 DATOS GENERALES Lugar:
Más detalles2.-CONTACTAR CON LOS PROFESIONALES
2.-CONTACTAR CON LOS PROFESIONALES Una vez que usted se ponga en contacto con los profesionales, es importante que trabaje en estrecha relación con ellos, incluso puede llegar a crearse una buena amistad,
Más detallesMÓDULO PROFESIONAL: ORGANIZACIÓN DE LA ATENCIÓN A LAS PERSONAS EN SITUACIÓN DE DEPENDENCIA
MÓDULO PROFESIONAL: ORGANIZACIÓN DE LA ATENCIÓN A LAS PERSONAS EN SITUACIÓN DE DEPENDENCIA. RESULTADOS DE APRENDIZAJE Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN. Criterios evaluación 1. Interpreta programas atención a
Más detallesIntroduccion a la Investigación De Luca, Yanina Gago, Daiana Stefani, Veronica Vassallo, Camila
Introduccion a la Investigación De Luca, Yanina Gago, Daiana Stefani, Veronica Vassallo, Camila Objetivo General Se pretende realizar una investigación acerca del por qué las personas tienden a acumular
Más detallesHace unos siglos un famoso pensador griego dijo: 'Lo único permanente es que vivimos en un mundo de cambios'
HIJOS TRIUNFADORES Luís Baba Nakao (Marzo de 2007) Hace unos siglos un famoso pensador griego dijo: 'Lo único permanente es que vivimos en un mundo de cambios' Debemos preparar a nuestros hijos para el
Más detallesCARLOS Eres tan guapa. Eres tan guapa!
DIALOGOS DE PERRO SEC 1 RESTAURANTE Eres tan guapa. Eres tan guapa! Tú también. Sabes qué? He pensado que esta noche podríamos ir a echar unos bailes. O si lo prefieres, podemos ir a casita y nos montamos
Más detallesNO CONSIDERAS QUE SE PUEDE PARTICIPAR EN POLÍTICA DE OTRAS FORMAS? Y CUÁLES SON TUS MOTIVACIONES PARA VOTAR, QUÉ ES LO QUE TE LLAMA?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 SUJETO NUMERO 3 DE 20 AÑOS, ESTUDIA MODA EN LA UNIVERSIDAD, POCO INTERESADO EN POLÍTICA Y QUE SE LIMITA A LA PARTICIPACIÓN CONVENCIONAL
Más detallesHOSPIDEPOR Dr. Josep BARRACHINA PÉREZ HOSPITAL ASEPEYO SANT CUGAT. BCN
Dr. Josep BARRACHINA PÉREZ HOSPITAL ASEPEYO SANT CUGAT. BCN Ejercicio físico como método de tratamiento HOSPITAL DEPORTIVO Hospitales ASEPEYO (Cartuja, Coslada, Sant Cugat) Ejercicio físico como método
Más detallesADAPTACION Y RESISTENCIA AL CAMBIO
Universidad Nacional Autónoma de Honduras - Valle de Sula Escuela Universitaria de Ciencias de la Salud Departamento Ciencias Básicas de la Salud Carrera de Medicina C E F O R Transformando la gestión
Más detallesAspectos sociales de las enfermedades poco frecuentes. Tomás Castillo Arenal Burgos, 20 de septiembre de 2014
Aspectos sociales de las enfermedades poco frecuentes Tomás Castillo Arenal Burgos, 20 de septiembre de 2014 1 La enfermedad tiene una dimensión personal y social, de consecuencias mayores, a veces, que
Más detallesLa verdad sobre las oportunidades de negocios en Internet
Fecha: 2007-10-14 19:44:05 Tema: Negocios en Internet Si haz estado buscando un poco sobre como hacer negocios y ganar dinero en internet, seguramente habrás tropezado con algunas oportunidades de negocios
Más detallesEL ENFOQUE PSICOSOCIAL EN LA DEFENSA DE LOS DERECHOS HUMANOS
EL ENFOQUE PSICOSOCIAL EN LA DEFENSA DE LOS DERECHOS HUMANOS Instituto Latinoamericano de Estudios de la Familia (ILEF), Noviembre 2011. Alfredo Castillo. La experiencia de defensa de derechos humanos
Más detallesRESULTADOS DE LOS CUESTIONARIOS DE VALORACIÓN DEL CLIMA LABORAL - CEPER Evolución
VALORACION CEPER Nº VALORACION CEPER Nº VALORACION CEPER Nº VALORACION CEPER Nº VALORACION CEPER Nº Excelente 3,57% 1 2,94% 1 0,00% 13,64% 3 16,67% 5 Muy buena 10,71% 3 0,00% 17,65% 3 31,82% 7 40,00% 12
Más detallesRESPONSABILIDAD VS VICTIMA
RESPONSABILIDAD VS VICTIMA Ley de la Calidad Unicamente gente de calidad pueden producir resultados de calidad. No puedes dar lo que no tienes. Persona de alta Calidad Humana Resultados de alta calidad.
Más detallesPrincipales situaciones de violencia que afectan a la juventud chilena: Un diagnóstico condicionado por el género
Principales situaciones de violencia que afectan a la juventud chilena: Un diagnóstico condicionado por el género Instituto Nacional de la Juventud Año 2013 Antecedentes Uno de los problemas que más aquejan
Más detallesDedica 2 minutos a esta lectura. Es muy bonita!
Dedica 2 minutos a esta lectura. Es muy bonita! Antes de empezar a leer recuerda que no es una tontería... Tan sólo las personas que tienen un alma noble pueden realmente apreciarla ... Ahora, si estás
Más detallesLEGISLACIÓN ACTUAL Y RECURSOS EXISTENTES PARA LAS FAMILIAS CON UN HIJO CON CÁNCER. Carmen Pombar Madrid, 6 de Octubre 2016
LEGISLACIÓN ACTUAL Y RECURSOS EXISTENTES PARA LAS FAMILIAS CON UN HIJO CON CÁNCER Carmen Pombar Madrid, 6 de Octubre 2016 Proactively PROBLEMÁTICA SOCIAL DEL PACIENTE Y LA FAMILIA DURANTE EL PROCESO DE
Más detalles